英语六级考试写作国家开放大学出版社

① 英语六级作文需要写题目吗

六级作文不用写题，直接开门见山答题就好了。

注意六级作文本质上是给定主题的话题写作（response task），因此题目可不写。

阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判：

1、基本正确 。四、六级考生的最大问题不是写得太简单,而是严重错误太多.基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型,只要使用得基本正确,也可以得到及格分数.考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点.最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。

2、丰富多变 。基础较好的同学,要想取得四、六级写作高分,应做到丰富多变.丰富多变体现在词汇和句型两方面.同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好 不要重复出现,应尽量使用同、近义词替换（无法替换的关键词除外）

背诵是提高英语(论坛)(论坛)综合能力的法宝,可分为以下5个层次：（1）精彩词汇；（2）精彩句型；（3）精彩句子；（4）万能框架；（5）经典范文.注意句子和句型不一样,精彩句子应作为单词来记忆.背诵前,确保自己已充分理解所有内容。

(1)英语六级考试写作国家开放大学出版社扩展阅读：

大学英语六级考试题型分布：

听力理解

1、听力对话（15%）

（1）短对话（多项选择）

（2）长对话（多项选择）

2、听力短文（20%）

（1）多项选择

（2）复合式听

阅读理解

1、仔细阅读理解（25%）

（1）多项选择

（2）选词填空或简答

2、快速阅读理解（10%，选择+句子填空或其他）

3、改错或完形填空（10%，错误辨认并改正或多项选择）

写作和翻译

1、写作（15%，短文写作）

2、翻译（5%，汉译英）

② 英语六级要达到600分写作翻译要达到什么水平

英语六级要来达到自600分写作翻译要达到200分以上。

英语六级想要考到600分以上还是有一定的难度的，600以上可以算是英语六级高分，想要得高分需要有牢固的英语基础，最主要的是掌握的单词量。想要获得六级高分，单词量大约要在6000左右，可以找词汇测试内容进行自测，先看一下自己掌握了多少词汇，然后有针对的进行背单词。

单词是得高分的重点内容，单词掌握不好，听力、阅读、作文和翻译都受到很大影响。其中，影响最大的是听力和阅读，这也是整个试卷占比较大的内容。想要得高分，听力和阅读绝不能失分多，所以在背诵单词同时要注意听力的练习。

(2)英语六级考试写作国家开放大学出版社扩展阅读：

大学英语6级考试主要是由国家统一出题，统一考试，又来评定试验人员与能力的全国性考试，在每年会举行两次。

英语6级考试作为全国性的教学考试会，由国家教育部高教司主办，每年会举行两次。在2005年1月份的时候，还考试成绩的满分是710分，考试成绩在220分以上的考生，会由国家教育部高教司委托发送成绩单。大学英语6级如果和托福考试相比的话，6级说明已经达到了几个分数线425分，然而托福成绩可以达到60分。

参考资料来源：网络-大学英语六级考试

③ 社会人士怎么报名英语六级考试

社会人士不可以参加英语四六级考试。准确点说，目前情况是，非在校大学生是没有资格参加大学英语四六级考试的（简称CET）。

在校学生可以报考英语四六级

社会人员考报四六级是不可以的，在为这是专门为学生们准备的考试方式，具体有：

1、在校的本科生；

2、具有同等文化程度的大专生或硕士研究生经得学校同意后也可在本学校进行报名参加考试；

3、具有同等程度的读业余大学，比如夜大或函授生也可在学校的同意在学校进行报名考试。而且四六级考试只能是在自己所在的学校报名考试，不能跨校考的。

为此，作为对我国在校大学生英语能力是否达到《教学要求》的主要鉴定手段的大学英语四、六级考试也必须相应改革，以适应新的形势，使考试更好地为贯彻《教学要求》服务。在教育部高教司的主持和领导下，大学英语四、六级考试改革组和考试委员会经过反复研讨和论证，并广泛听取了大学英语第一线教师和学生的意见，制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》。

大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试。因此，考试改革的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即通过四、六级考试的改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。

④ 英语六级写作和翻译给分太低了吧

计分点不一样，句型，用词，时态、语态，每句的考点占的比重。写作及翻译专满分213，其中翻译占试卷分15%，满分是106.5；作文占试卷分15%，满分是106.5，加起来一共213分。114分是有点差。

英语六级水平适合的工作有：英语老师、部分地区的旅游导购、采购员、外贸员、翻译员。

英语六级考试报道总分为710分，属试卷由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，每个部分所占分值为报道总分的比值分别为：

写作15%（满分106.5分）；

听力35%（满分248.5分）；

阅读35%（满分248.5分）。

(4)英语六级考试写作国家开放大学出版社扩展阅读

大学英语六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，每年各举行两次。从2005年1月起，成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生。

由国家教育部高教司委托“全国大学英语六级考试委员会”发给成绩单。2007年1月起，六级考试不再接受非在校生报名。

⑤ 最新电大国家开放大学《人文英语1》网络核心课形考网考作业试题及答案 (1)

官网其实有考试题库的，可以去官网看看历年真题，如果找不到的话，利用网络文库、电大题酷小程序、上学吧等考试搜题工具会好很多的。
读理解:阅读下列短文,从A、B、C三个选项中选出一个正确答案, 并将答案写在各题前的()中。
David Moore was a teacher of physics at the City School. he needed some expensive books, and so he bought them. He left them in his car in a quiet street. Then he bought other thingsat other shops. At six o'clock he came back to the car. One window was open and the books were not there! David drove home to Fry Road. That night he wrote a letter to a newspaper. The next day he went to the police. On Friday people read this in the newspaper; BOOKS: Have you any old books? I buy old and modern books. Open all day on Saturdays. David Moore,Fry Road
David stayed at home on Saturday. His first visitor came at eight o'clock. David took him to the kitchen. At half past nine another man arrived. He had a bag under his arm Moore?"the man asked.That's right David said." Can I help you?""I’ve got some good books. You buy books, don’t you?“Yes. Bring them in, I' ll have a look at them.” Soon the books Were on the dining-table.come in now David called, “and bring the list. "A policeman came into the dining-room. He read the names on the list in his hand. They were the same."Come with me, sir,” the policeman said to the man.
Mr.Moore taught__B__
a. chemistry
b. Physics
c. mathematics
How did the man get M r, Moore's hooks? (C)
a, he bought the f'rom David
b, He bought them from a bookshop
C. He took them from a car
How did David get his books back? (B)
a. The police found them and gave them to David
b. A man brought them to David's house
C. David bought them from a visitor.
The man arrived at David's home at C
a. eight o' clock
b. half past eight
c. half past nine
What was on the list? （A）
a. The names of the books Mr. Moore lost.
b. D avid Moore, Fry Road
c. The name of the school

⑥ 大学英语六级报考条件

1、考试对象限制在普通高校内部四年制或以上根据教育大纲修完大学英语六级课程的本科生;且参加大学英语四级考试成绩达到425分以上(含425分)，才能报考大学英语六级考试。

2、同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。

3、同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试。

从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。

(6)英语六级考试写作国家开放大学出版社扩展阅读：

一、考试说明

国家教委在批转理工科本科和文理科本科用的两份《大学英语教学大纲》的通知中规定：对结束四、六级学习的学生进行统一的标准考试。

大学英语六级考试（CET-6）就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语六级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。

这种考试属于尺度相关常模参照性考试（criterion-related norm-referenced test），即以教学大纲为考试的依据，但同时又反映考生总体的正态分布情况。

教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。

为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对词语用法和语法结构的掌握程度。

鉴于两份《大学英语教学大纲》“是平行的，两者在教学目的、教学要求、教学安排等主要方面基本相同”，为了使考试便于实施，大学英语六级考试采用一个考试大纲的统一的试卷，考试内容包括两个教学大纲中的共同部分。

为保证试卷的信度，大部分试题都采用客观性的多项选择题形式。但是，为了较好地考核学生运用语言的能力，提高试卷的效度，试卷中还包含综合改错和短文写作两部分。

二、作用

1、大学英语六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语六级考试不但信度高。

而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。

2、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。由于大学英语六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不变。

因此，一些独特的教学法开始产生，例如新东方六级培训，分项授课，讲解考试技巧和方法，普受好评。

3、 由于大学英语六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。

4、大学英语六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。

5、大学英语考试已经得到社会的承认，已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。

⑦ 大学英语六级写作翻译总分114，写作和翻译大约分别几分，这个分数是不是好差

还好啦，还分抄有听力部分，这部分你好好听就没啥事。

大学英语六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，每年各举行两次。从2005年1月起，成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语六级考试委员会”发给成绩单。2007年1月起，六级考试不再接受非在校生报名。

全国大学英语六级考试的主要对象是高等学校修完大学英语四级的本科生；同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试； 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；1987年后毕业需要补考的大学本科毕业生。

符合大学英语六级考试报名条件的人员包括：全日制普通高校专科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已设六级考点，原则上不得跨校考试。

⑧ 大学英语六级考试直击考点12句作文法的内容提要

十二句作文法的设计目的就在于一解千愁：
一、十二个句型锁定三段式写作结构
十二句作文法综合作文的审题、结构安排、写作方法、主题句的确定、材料的选择与组织等各个方面的因素，将全文划分为三个段落，每个段落大致为四句，每句平均字数四级不少于十个，六级不少于十三个。二十个句型结构固定，语句精练，既可以保证考生作文在内容上不偏离作文试题的要求，又保证了考生在短时间内套用固定句型在作文字数上恰到好处地符合试题的字数要求，这样就大大节约了考生的考试时间，减小了考生的考场压力。
二、十五个模板穷尽五大类作文题型
十二句作文法根据历年四、六级的作文的命题规律将题材复杂、体裁各异的作文真题科学地浓缩为“现象解释”、“对比选择”、“问题解决”、“观点论证”和“应用文”五大类型。针对应试时间紧、语言综合能力要求高的特点，又将五种题型分别“模式化”、“模板化”。这样化繁为简，将繁杂的作文过程简化为选取模板，填写主题词与扩展句的简洁过程。
三、二十道真题熟练模板式套用技巧
十二句作文法各个模板来自于对真题的研究，因此也有必要回归于真题证明其适用性。本书选取了1995年6月以后每次考试的真题，按照五大类型归类演练，每道真题都套用不同的模板给出优秀的范文，同时通过范文点评循序渐进引导考生掌握写作程序，潜移默化地熟悉模板，消化模板，并能熟悉套用模板。
四、三十题演练预测新考题命题趋势
在引导考生了解基本的写作方法、熟悉题型、掌握十二句作文法模板的基础上，本书最后部分准确预测了四、六级考试的趋势。同时按照历年四、六级考试中作文各类题型的比例，四级设置了三十五个预测试题，六级设置了三十个预测试题，考生务必按照考试的实际要求，认真完成。这样考生也可以在实践中体会十二句作文法的适用性。
固定的结构与句型体现了十二句作文法的封闭性，适用于初级习作者；待考生能够熟悉应用模板定作时，可以根据试题要求，灵活运用各种句型，甚至发挥更为适用的句型，这又体现了十二句作方法的开放性。总之“先写死，后写活”正是十二句作文法脱颖而出之所在。

⑨ 大学英语六级写作和翻译分数181算优秀吗

是的。
大学英语六级考试（又称CET-6，全称为“College English Test-6”）是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。
大学英语六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，每年各举行两次。从2005年1月起，成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语六级考试委员会”发给成绩单。2007年1月起，六级考试不再接受非在校生报名。
报名：全国大学英语六级考试的主要对象是高等学校修完大学英语四级的本科生；同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试； 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试；1987年后毕业需要补考的大学本科毕业生。
符合大学英语六级考试报名条件的人员包括：全日制普通高校专科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已设六级考点，原则上不得跨校考试。大学英语六级考试是一项大规模标准化考试，这种考试属于尺度相关常模参照性考试（criterion-related norm-referenced test），即以教学大纲为考试的依据，但同时又反映考生总体的正态分布情况。

考试委员会：由国家教育部任命成立“全国大学英语四、六级考试委员会”，考试委员会由全国若干重点大学的有关教授和专家组成，设顾问二人，主任委员一人，副主任委员若干人，专业委员会委员和咨询委员会委员各若干人。全国大学英语四、六级考试委员会在学术上、组织上对大学英语考试负责。部分考务工作由“教育部考试中心”负责[1] 。考试委员会设办公室作为常设办事机构。