英语六级考试重庆大学出版社合书馆

㈠ 谁知道重庆2010年12月份重庆大学英语六级考试的报名时间，和报名网站（具体的网站）

重庆大学网站 http://graate.cqu.e.cn/mis/ ，登录就可回以报名答

㈡ 谁能把新英语六级的考试大纲和题型题目要求发一下啊

大学英语六级考试大纲

Syllabus for College English Test
—Band Six（CET-6）—

总 则
国家教委在批转理工科本科和文理科本科用的两份《大学英语教学大纲》的通知中规定：对结束四、六级学习的学生进行统一的标准考试。大学英语六级考试（CET-6）就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语六级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试（criterion-related norm-referenced test），即以教学大纲为考试的依据，但同时又反映考生总体的正态分布情况。
教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对词语用法和语法结构的掌握程度。
鉴于两份《大学英语教学大纲》“是平行的，两者在教学目的、教学要求、教学安排等主要方面基本相同”，为了使考试便于实施，大学英语六级考试采用一个考试大纲的统一的试卷，考试内容包括两个教学大纲中的共同部分。
本考试是一种标准化考试。由于目前尚不具备口试的条件，暂时只进行笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的基础阶段（较高要求）的全部内容（说与译的内容除外）。
为保证试卷的信度，大部分试题都采用客观性的多项选择题形式。但是，为了较好地考核学生运用语言的能力，提高试卷的效度，试卷中还包含综合该错合短文写作两部分。
本考试于学期结束前定期举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。

考试内容

本考试包括五个部分：听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、综合改错、短文写作。全部题目按顺序统一编号。
第一部分：听力理解（Part 1：Listening Comprehension）：共20题，考试时间20分钟。这一部分包括两节：A节（Section A）共有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。B节（Section B）有10题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。
听力部分的每个问句后有约13秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约140词，念一遍。
选材的原则是：
1、 对话部分为交际场合中的一般对话；
2、 短篇听力材料为题材熟悉的讲话、叙述、解说等；
3、 所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。
听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力。
第二部分：阅读理解（Part Ⅱ：Reading Comprehension）：共20题，考试时间35分。
要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过1400词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
选材的原册是：
1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化等方面，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解；
2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；
3、文章的语言难度以教学大纲中的规定为准，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲词汇表六级的范围，用汉语或英语注明词义。
阅读理解部分主要测试下述能力：
1、 既能理解个别句子的意义，也能理解上下文的逻辑关系；
2、 既理解字面的意思；也能理解隐含的意思；
3、 既理解事实和细节，也能理解所读材料的主旨和大意；
4、 能就文章的内容进行判断、推理和信息转换。
阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。
第三部分：词语用法和语法结构（Part Ⅲ：Vocabulary and Structure）：共30题，考试时间20分钟。题目中60%为词和短语的用法，约40%为语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括教学大纲词汇表及语法结构表一级至六级的全部内容。
第四部分：综合改错（Part Ⅳ ：Error Correction）：共10题，考试时间15分钟。在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约200词）中有10行标有题号 ，每行有一个错误（不含拼写或标点错误），可能需改正某个词，也可能需增添或删去某个词。要求考生在全面理解内容的基础上指出并改正错误，使短文的意思和结构正确、完整。
综合改错部分的目的是测试学生综合运用语言的能力。
第五部分：短语写作（Part Ⅴ：Writing）：共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇不少于120词的短文，试卷上可能给出题目，或要求看图表作文，或根据所给文章（英语或汉语）写出摘要或大意，或给出关键词写短文等等。要求切题，能正确表达思想，意义连贯，文理基本通顺，无重大语言错误。写作的内容包括为科技、社会、文化等方面的一般常识。
短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的一般能力。

㈢ 重庆市英语六级口语考试的考点

重庆考点：

1、重庆大学 重庆市 沙坪坝大学城南路55号重庆大学虎溪校区综合楼DZ214教室

2、西南政法大学 重庆市渝北区宝圣大道301号西南政法大学致知楼

3、重庆工商大学 重庆市南岸区学府大道19号重庆工商大学启智楼

4、重庆科技学院 重庆虎溪大学城重庆科技学院教学主楼B403

英语六级口试考试时间

1、上半年考试时间

英语六级口语考试（CET-SET6）考试时间为5月26日。

2、下半年考试时间

英语六级口语考试（CET-SET6）考试时间为11月24日。

TopicTalking朗读时留意概括主题，平时多积累素材。在整个口语考试中占据十分重大的比重，通过总结以往的试题，这一环节的讨论话题往往跟第三部分的朗读内容有关联。

所以在准备朗读的同时，考生要懂得未雨绸缪，仔细搜罗与朗读内容有关系的储备知识，在脑海中罗列出结构以便答题时条理逻辑清晰。

㈣ 重庆大学出版社的机构

重庆大学出版社分别设置了理工分社、科技分社、经管分社、社文分社、外语分社、电子音像出版社、国际合作部，营销中心 、物流部、书店（高校图书代办站）等部门，独资、合资建立了书源排校公司、博科乐图书公司、守望者图书公司，初步形成集团化发展雏形。 理工分社在原二编室和理工一分社的基础上创建成立，经过多年的市场调整和自身建设，已逐渐形成了特色鲜明的两大版块：职业教育和高等教育。
设有高教编辑室和职教编辑室：高教编室主要负责高等教育层次各专业的教材、专著及一般图书的策划及出版；
职教编室主要负责职业教育各专业教材及相关培训图书的策划及出版。
分社的教材主要涉及机械、电气、电子、光电、动力、冶金、材料、环境、数理化、生物、航空航天、通信等专业，一般图书主要包括汽车等方面。
直至2007年底，分社已出版各类教材及图书1000余种，其中普通高等教育“十一五”国家级规划教材42种，“十一五”国家重点图书出版规划项目1项（进城务工实用知识与技能丛书，共61种），获得国家、省市及地区各类奖励80余种次，在全国树立了较高的品牌认知度，形成了以出版理工类教材及一般图书为特色的格局，分社十分注重教材立体化资源的开发及配套，常年免费为师生提供教材的电子教案等资源。 发展方向：以艺术设计、休闲、社会科学研究方法及教育管理的教材及学术著作为主要出版领域。
机构设置：
综合编辑室：
承担社会科学研究生、本科生、职业技术教育教学解决方案（教材、教参、教辅、电子教案、电子教学资源）的一揽子综合出版工作，休憩休闲类的教材、一般图书及学术出版是一个新建立的出版方向。同时，组织人文社会学科学术著作、一般图书的出版，为广大学者和教师提供教学和研究方面的有效帮助。
艺术编辑室：
开发各个层次艺术设计类教学一揽子综合解决方案（教材、教参、教辅、电子教案、电子教学资源），同时，组织艺术设计研究方面的前沿理论作品的写作和出版。已经开发了“ 高等院校艺术设计专业系列教材 ”、“ 高职高专艺术设计专业教材 ”“ 环境设计专业丛书 ”、“ 艺术设计专业方法与实践系列教材 ” 及图书等近百个品种，在国内艺术设计教学领域具有广泛影响。
教育管理与社会科学研究方法编辑室：社会科学研究方法的出版，是社文分社最有特色的出版领域。该板块的出版将结合国内的现状，大规模、成系统地引进国外最有影响的研究方法类著作及手册、指南为主，解决研究者从开题到形成研究报告中的全部环节的应用问题，关注研究方法中的基本问题和难点，为学者和社会科学研究人员提供更加规范、更加丰富的研究方法服务。 重庆大学出版社外语分社是在原外语编辑室的基础上于2006年初成立的，主要承担外语类高水平学术专著和面向高等教育、职业教育、基础教育、幼儿教育等各层次学生需求的外语教材、教学参考书、教学辅导书，以及外语类普通读物、培训教材、工具书的出版工作；在以出版国内学者编写的作品为主的同时，积极开展国际合作与版权贸易，引进出版国外的精品图书。
外语分社崇尚出版物的高质量和高水平，联系国内外外语界众多的专家、学者，出版了一大批质量上乘的外语类系列教材和图书。其中《求知高等学校英语专业系列教材》等分别获得了国家级、省部级的各类奖项；两套国家课程标准教材《小学英语》、《高中英语》通过了教育部的审定；《大学英语系列教材》、《中专英语系列教材》等一版再版，深受用书单位好评。 重庆大学电子音像出版社是在重庆大学出版社电子音像出版部的基础上组建成立的。
2001年1月，重庆大学电子音像出版部成立，主要从事教材、图书配套光盘（CD-ROM、CD、VCD）、配套磁带（AT）以及网络出版物的出版、营销。
2004年5月，国家新闻出版总署以新出音（2004）673号文批复，同意设立重庆大学电子出版社，主要出版社会科学、科学技术和教育类的电子出版物。
2005年9月，国家新闻出版总署以新出音（2005）833号文批复,同意重庆大学电子出版社增加音像出版社权，重庆大学电子出版社更名为重庆大学电子音像出版社。
2008年，国家新闻出版总署以新出音（2008）53号文批复, 同意重庆大学电子音像出版社增加互联网出版权。
从2001年至2008年底，电子音像出版社与众多教学科研单位、软件开发公司、出版传媒机构建立了紧密的合作关系，并逐步形成了电子音像出版社以出版教育类电子音像出版物为主的特色。
直至2008年底，该社出版电子音像出版物已达200余种。已出版的电子音像出版物在市场上产生了较好的影响，具有明显的社会效益和经济效益。
音像出版物如《研究生英语综合教程》（1，2册AT），《大学英语自主听力》（1~4册AT），国家课标教材《高中英语》（1-8）AT，国家课标教材《英语歌曲欣赏》AT，国家课标教材《小学英语》（三至六年级AT）等；
电子出版物如《和码汉字输入法》， 《DV后期处理完全手册》，《巧学五笔—不背字根》，《手把手互动电脑课堂》系列光盘等。
与此同时，该社积极投入互联网出版，同时与北大方正电子有限公司、北京书生网络技术有限公司、北京超星信息技术有限责任公司、五车信息技术（北京）有限公司等合作，通过互联网已推出了2000多种电子书。 在多年开展国际合作的基础上，重庆大学出版社社于2002年8月正式成立了国际合作部。国际合作部在社务委员会的领导下，根据出版社的发展目标和国际出版的新形势，既负责全社对外交流与合作，又独立开展海外图书的引进与出版工作。
主要工作有：
1． 负责出版社图书版权输出的所有工作；
2． 为全社各编室引进海外版权图书提供服务、支持和指导；
3． 独立开展海外图书的引进、编辑与出版工作；
4． 开展与国外出版社、作者的直接合作，出版适合中国市场和国际市场的图书；
5． 负责出版社引进版图书的宣传推介工作，包括宣传资料的翻译与出版社网上英文版稿件的准备等；
6． 负责出版社版权贸易工作和对外合作交流工作文件的整理与归档工作；
7． 负责该社一切外事活动的联络、组织等工作。
根据出版社社国际合作的战略方针和定位，深入钻研国际出版知识，外出调研，开展网上调研工作、广泛结交国际合作伙伴。与麦格劳-希尔教育集团，培生教育集团，圣智学习出版集团，Sage出版社，Wiley出版社， 泰勒与弗朗西斯集团，牛津大学出版社，剑桥大学出版社，斯坦福大学出版社，美国心理学会，美国混凝土协会， 英国屋宇装备工程师协会，英国ICON Books，香港商务印书馆和中国台湾五南等国际知名出版集团开展版权贸易合作，引进图书版权超过百种，并开展国外承印业务；已向英国、中国台湾地区等输出图书版权。 重大书店隶属于重庆大学出版社，坐落于重庆大学A区校园内，位于逸夫楼图书馆斜对面，地处连接教学楼与学生宿舍区的主要干道。
书店占地经营面积近200平方米，营业厅分上、下两层：一楼主要经营外语类（含日、法、德等少语种）、考试类（英语四六级、考研及其它各类资格、等级考试辅导书）、社科类和工具书；二楼主要经营计算机、经管、数理化、机械、电子、通信、建筑环境、影视艺术、生物医学、英文原版（含引进版）、理工辅导和MBA等教材、教辅。本店还设有高教、清华、北大、人大、科学、重大等出版社专柜。书店共有近2万余个图书品种，数量近10万册。书店实行会员制，拥有校内外会员500余人。 重庆大学高校图书代办站，是重庆市至2006年底唯一一家高校图书代办站。1989年建站以来，该站以全国100多家大学出版社为主，与全国各类出版社建立了稳定的供货网络系统，汇集了适用于研究生、本科生、成人教育、大中专等各层次、各专业的教材、学术专著和一般图书万余种，为重庆市大中专院校教材、图书建设作出了积极贡献。
在学校有关部门和重大出版社的直接领导下，直至2007年底，代办站已具备相当规模，拥有办公用地和门市近200平方米，库房约300平方米，汽车一辆，已实现办公自动化、网络化。

㈤ 英语六级考试报名问题

只要还没有毕业，都可以报名英语六级口语！
考试时间分别是：5月和11月
报名时间：前一个月末至当月初

㈥ 社会人士怎么报名英语六级考试

社会人士不可以参加英语四六级考试。准确点说，目前情况是，非在校大学生是没有资格参加大学英语四六级考试的（简称CET）。

在校学生可以报考英语四六级

社会人员考报四六级是不可以的，在为这是专门为学生们准备的考试方式，具体有：

1、在校的本科生；

2、具有同等文化程度的大专生或硕士研究生经得学校同意后也可在本学校进行报名参加考试；

3、具有同等程度的读业余大学，比如夜大或函授生也可在学校的同意在学校进行报名考试。而且四六级考试只能是在自己所在的学校报名考试，不能跨校考的。

为此，作为对我国在校大学生英语能力是否达到《教学要求》的主要鉴定手段的大学英语四、六级考试也必须相应改革，以适应新的形势，使考试更好地为贯彻《教学要求》服务。在教育部高教司的主持和领导下，大学英语四、六级考试改革组和考试委员会经过反复研讨和论证，并广泛听取了大学英语第一线教师和学生的意见，制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》。

大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试。因此，考试改革的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即通过四、六级考试的改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。

㈦ 大学英语四、六级考试的辅导资料哪里购买哪个出版的比较好

四六级的题是上海交大出的 推荐交大出版的
单词推荐新东方 可以考虑下思思大王记单词
外语教学与研究出版社的也很好
真题肯定是用王长喜的
一般新华书店 学校书店都有
加油 祝你好运

㈧ 哪里有重庆大学出版社小学英语（三年级起点）六年级上册第一单元的免费电子书啊

这么冷门。不好找呀！

㈨ 准备英语6级考试的时候，看哪些教材或文章比较好

1、单词要过关，你可以把单词放到文章中记！不要单拿出来记，虽然记的快忘的也快啊！
2、听力方面，最开始是自己听一遍，只是一遍 然后，看听力材料，边听边跟读，这样很锻炼听力的，无论是对简短对话还是对文章，因为听力里有很多的连读，如果你不熟悉，是绝对听不出来的！
3、阅读方面；尽量在规定时间内做题要不考试答不完卷！这个就得多做题了！题不怕老。模拟和真题都行！
4、作文，平时多读。把生单词多的文章，有听力材料的文章拿出来读，可多读方面锻炼啊！
5、也是最重要的：坚持
加油哦！希望你早日通过！！

关于四级

我是用一个星期时间准备的，并且顺利的通过了考试。由于时间很紧，复习方式就显得特别重要，具体来说

1.真题。真题的重要性相信已经有很多人强调过了。我过四六级唯一的参考书就是真题，我没有做过任何模拟或预测题，真题推荐大家使用航天工业出版社的真题，这本书是大学英语四六级考试的指导用书，里面的试题详解很好，这本书一般在大学附近的书店有售，而新华书店里面好像没有。

2.复习时间。离考试还有最后一个星期了，当时我什么都没有准备，说实话，有点心灰意冷了，礼拜五晚上痛哭了一场，决定赌一把。之后的一个星期时间里，每天早上8：15左右到自习室，8：30开始做一套真题，不做听力，只做阅读、完型和单选，时间严格控制在一个小时里。注意，时间控制很重要，四六级考试都是提前收答题卡，四六级考试必须把速度练出来，正常的作答时间是一个小时十分钟，训练时之

所以是一个小时，是因为，在考试中，会有各种突发情况，而这些必须计算在内。我一般早上作两套题，即8：30——9：30一套，9：45——10：45一套。做完后，对答案，然后吃午饭。吃完饭会到自习室，开始最重要的工作，分析真题。

3.分析真题。这是最关键的环节。我的分析方法是，对于阅读，第一，看我做错的题，分析为什么做错了，是因为单词不认识，还是没有在原文中找到依据，或则是粗心等等。第二，对照真题解释，体会出题者意图，总结一下自己容易在哪种题型上出错，是主旨大意题还是细节题等等。第三，由于我没有背单词，阅读中会有很多不认识单词，把每一个不认识的单词都查出来并且背下来，到后来会发现，阅读里面很多但此都会重复出现，认识了单词，阅读在理解上基本没有什么问题了。对于完型，我基本没有怎么订正，就是对着解答看了一遍。对于单选，把所有不认识的都查出来背下。做完这些，基本上就到了晚上下自习的时间了，有时候，可能一天还弄不完两套题目。但尽量能做并分析完。

补充：1.现在的四级越来越向着六级靠拢，单词我认为不背不行了，现在还有时间，建议大家还是找本单词书背背，背单词的方法可以参考《十七天搞定GRE词汇》里的方法。

2.当时由于没有时间，我没有准备作文，建议大家，将真题里的作文自己练习的写写，然后对照范文修改。

3.做题顺序是最近的最先做，即按05.1，04.6，04.1……的顺序做。

4.个人认为，听力不是短期能够提高的，抓住小对话是关键。

关于六级

方法和四级差不多，只是，六级必须背单词，第一次我没有背单词，结果48分惨败。六级主要考的就是单词。

补充一点，六级的改错其实是很有规律的，建议大家在做完10套真题之后总结一下，可以看到，每年至少要出现一个词意相反的错误，搭配的错误等等，当时我总结之后，在考试中有针对性的找错误，结果改错对了8个，呵呵，要知道，平常我一般只能对2个的。

注意，四级的做题时间最好安排在上午，六级最好在下午，原因嘛，当然尽量和真正的考试同步，早适应早好嘛。

六级高分学员经验分享
作者：赵英吉 来源：新东方
赵英吉，北京新东方学校六级班学员，英语六级96.5分，北京新东方学校2005年高分颁奖大会六级一等奖获得者。
一年一度的大学英语四、六级考试又要来临了，距离考过四、六级已经有两年的时间，我是2003年暑假参加新东方大学英语六级考试的培训班，2003年8月15日在新东方学习期间获知自己英语四级考试的成绩是95.5分，这一年的年底，我参加了大学英语六级考试，成绩是96.5分，在这里我愿意把自己在新东方的学习经历和过级体会和大家分享，希望对即将参加四、六级考试的同学有所帮助。

我不否认，学习英语是枯燥的，尤其是在缺乏必要的语言环境的条件下，没有什么捷径可走。我觉得学习英语首先要强化英语学习的重要性，为了在大学期间努力学好英语，我给自己找了以下几条理由：第一，毕业要努力考研，英语上不去，要功亏一篑；第二，努力争取拿到奖学金，师兄师姐说大一大二很多人拿不到奖学金就是因为英语成绩不过关；第三，英语四六级证书在某种程度上也成为了就业的“敲门砖”。现在想来，当时的想法的确帮助我一直坚持学习英语，但是也真够功利性了，这里我建议大家听一下新东方教育在线古典老师的课程“古典新法”，古老师在课程开始对于我们为什么要学习英语有个详尽的讲解，我觉得对学习英语却又对动机认识不够的同学很有帮助。

我学习英语六级的地方是新东方在西山农场的一个校区，离市区很远，我记得一个天津的同学说从天津走高速公路到北京一个多小时，从新东方总部到西山农场要两个小时。西山农场的环境是很好的，可能是因为小时候在部队长大的关系，我觉得西山农场的气息就像小时候生活过的部队大院。虽然六个人同居一室真有点挤，但是新东方老师的精彩绝对值得挤这十二天。

一．词汇

言归正传，词汇算是我在四六级考试中的强项了，因为我认真地学习了浙江大学版《新编大学英语》，所以词汇的底子挺强，我觉得这本教材认真对待真是受益无穷，我在学习者本教材时重点记忆了其中的四六级词汇和重点句型。我坚持词汇的学习应该是用眼睛学加用耳朵学。所以选择词汇书的时候，第一是看对于一个单词的释义是否穷尽；第二是看例句的质量好坏，有无对真题考点的剖析；第三，是有没有配套的磁带，听背结合提高记忆的效率。当时我选择的词汇书是新东方学校的《大学英语六级考试速听速记》，这本书在大学生中有良好的口碑，它配有5盘磁带（四级是6盘），是极少数将单词例句也朗读出来的词汇书，书中选录的句子很有实用性，不少在作文中用的到。

背单词的时候，第一轮我先把这本词汇书浏览了一遍，把其中的单词话分为黑、白和灰三个等级。白色单词是已经熟练掌握了的，一些初级的简单的词汇，这些词汇已经不需要过多的花费时间。黑色词汇是生词，是许要花费大精力记忆的词汇，可以采用读、写、拼、变形、拆分等等方法强化记忆，为了避免学习的枯燥可以选择一些激活记忆的有效方法，比如：bias (by us 在我们这边，“偏爱”的意思)；assess (区分ass 和ess 还真是个难事，需要好好的“评估”) ;dilemma(想抵赖吗？真是“进退维谷”)。注意记忆的时候一定要穷尽所有的释义，免得为日后的学习埋下“地雷”。所谓的“地雷”就是我要说的灰色单词了。这些但此乍看很简单，可是对它们的掌握经常让我们掉以轻心。比如spring 大家都只到有春天、泉水的意思，可是一般不知道跳跃、弹簧的意思；Start除了开始，还有吃惊的意思；lean除了依靠，还有瘦猪肉的意思。这些小词往往是考试中的陷阱。有些词汇还不能凭想象猜测其意思，要勤动手。比如初中我第一次遇到headline（头版头条）我认为一定是脑电波的意思，green eyes（嫉妒）曾经被我翻译成“青光眼”。

第二轮，我把单词进行了系统的归类。1进行了同义词的汇总。比如：表示笑得单词（giggle grin mock ），表示看得单词(sheer stare peek glance glimpse)2一些特定场所使用的单词（图书馆，会议，婚礼等等）3归纳衍生词 chill-chilly celebrate-celebrated-celebration create-creation-creative 等。

第三轮是训练阶段，我非常赞同新东方的真题训练法，金威老师的词汇讲解的非常细致，我觉得他在词汇上的扩充给了我很大帮助，一些小词比如get make have平时不太注意，词组多，意思接近，他都用形象的例句帮助我们记忆，对于考试重点单词的解释也十分到位，起到了很好的强化作用。值得一提的是，最近我看到了俞敏洪老师编著的《大学英语六级词汇词根+连想记忆法》这本书，它与俞老师那本著名的GRE红宝书编排方法类似，运用词根词缀的办法记忆单词，我相信会对词汇的记忆有很大帮助。

二．听力

听力一直是我的薄弱环节，不过在六级考试中，我的听力拿了满分。我很感谢新东方的赵海燕老师，她的讲解真的很系统，使我不再茫然的做听力模拟题，只重结果，不重分析。老师首先分析了我们在听力过程中遇到的障碍（语音 词汇 词组句型 思维方式和一些小词短语）她当时举了beat这个单词的短语beat around the bush(拐弯抹角)，我的记忆十分深刻。

课堂上，她总结了一些有用的做题方法（主句做题法，用限定词定位，举例和隐语处出题等），四种听力题的基本意识（信号词、语法、语气语调、文化常识），小对话题型，passage题型，compound dictation题型的应对，最后总结了各种场景碰到的常用词汇（这个为我在词汇学习中总结的词汇做了有力的扩充）和 习语。可以说，听力这部分，我的笔记记得最详细，吸取的的知识最多，在这里很难一一列举，如果说词汇的学习我有自己的一套，我的六级听力复习是一步一步按着新东方的方法走过来的，事实证明我的选择是正确的。

三．阅读

无论哪种考试，阅读都是重中之重。在有了语法和词汇的良好基础之后，阅读并不是难以解决的难题。六级阅读的要求是35分钟，四篇文章。我首先选择了某两年的真题作了个实验：1把时间控制在35分钟之内，不考虑结果，将题做完为主2不计时间，给自己充分琢磨题意的空间，以考虑清楚为主。实验表明如果前者正确率与后者没有显著差别，那么时间基本不是障碍。如果反之，那么应该强化自己的做题速度，做题技巧，词汇语法的熟练程度。做阅读理解的时候，要有良好的心理一不要急躁，二不要自责和抱怨。张国帅老师讲解了不少解答阅读理解题的方法，比如抓中心思想，上下文猜测生词等等，熟练掌握，多加练习，熟能生巧的确行之有效，这里不再一一赘述，阅读能力的培养是一个相对长期的过程，不能急于求成、半途而废，持之以恒才会取得最后的成功。

四．写作

我觉得四六级考试的写作部分，是能体现出“突击”的效果的，很多同学都发现背诵一写句型，用到作文里，拿个及格分不成问题。可是，如果作文想拿高分，为其他部分减轻一点压力就非易事了。我平时准备了一个本子，专门记下阅读到的文章中的好的单词、词组和句型，自己取一些标题如：单词记事本，习语集锦，句型集中营等等，分门别类，查阅方便。市面上的很多写作参考书将四六级作文划分类型进行分析，我认为单纯的拿书背诵还不够。我在图书馆里找到这方面的写作书，把每种作文类型好的句子集中在一块儿（类似句型只保留两句，减轻记忆负担），然后挑选一个题目进行模拟练习，在练习中有意识的用到自己总结的句子，会发现，对句子的掌握会深刻很多，也不会出现，背了不少却用不上得情况。

以上这些是我在四六级考试中的一些体会，希望能够多少帮到大家，非常感谢新东方的老师们带给了我学习英语的热情，教会了我不少学习的技巧，让我对考试不畏惧，取得了好的成绩，最后祝愿大家成功通过考试

㈩ 英语六级考试，做完作文提前翻阅试卷册，老师过来合上了我的试卷册，但没和我说我是不是违规

很多老师只是提醒一下，要遵守纪律'并不会真正的去举报，四六级根本没想象的版那么严格。权

14：40考生进场，调试耳机试听；

15：00——15：10播放考场指令，发放考试材料并粘贴填写个人信息；

15：10开始作文考试；

15：40——16：10听力考试。

(10)英语六级考试重庆大学出版社合书馆扩展阅读：

英语六级考试写作、听力答题的注意事项：

1、 英语六级考试写作时间是半个小时，所以不要预习听力题目。

2、 英语六级试卷册正面是《敬告考生》，背面是作文要求。在试卷册背面，也要填好个人信息，粘贴条形码，千万不要翻阅试卷册的内页（监考老师不让看）。