⑴ 什么是四级救命词汇什么意思
我觉得是四级高频词汇吧，背熟这些单词就可以及格无忧，可以助你考试过关的单词当然就是有救命功能啦，望采纳
⑵ 救命的英语单词
你好！
救命
Help!
⑶ 救命 英语四级谁帮我估分
能过。
⑷ 急！！！英语四级用蓝笔写的！救命啊~~~~~~~~
应该也能扫上去,就是不如黑笔清楚~~~~~~~~~~~~~~
⑸ 求好心人帮助，救命啊，关于英语四级的
推荐VOA慢速英语。具体这样做：1。认真听，直到能基本听懂，不要求每个单词都明白。具体来说至少要听十遍以上2。看原文，看看是哪些地方没听懂，分析原因，是单词不会、还是连读导致会的单词听不出来……3。跟读。反复跟着原声读，大声读，直到基本一样（最好是完全一样）
这些步骤不用集中在一天做完，基本上一周彻底完成一篇。一般来说坚持一个月就可以应付四级了，保险起见，可以加长时间。
特别的是，考前一周必须每天练真题的听力。不要只是做完对对答案，要真正弄明白，至少听四遍。
个人认为四级最重要的是听力和阅读。其次作文。阅读就是多练，先是模拟之类的，每天3~4篇。临考一个月用真题。作文嘛，考前两周背点模板（巅峰训练那本书就有、很全），就OK了。
再小小啰嗦一下单词哈，没有词汇量、什么方法、窍门都是废品。我用新东方红皮的那版，每天一个单元，都背完了，就从头再来一遍，反复背。（现在看见那本书就想吐……）
我的备考书：新东方四级词汇（不是便携版）、长喜英语系列——巅峰训练（这本书比较综合、每项都有方法、练习，挺好的）、新东方四级真题。如果你阅读不太好可以买本专项阅读的题。
友情提示：贵在坚持。如果看到这，你准备从明天开始，就错了，很可能你明天就把它放弃了。所以，从今天开始，现在开始。做到上面那些，过四级肯定没问题。
⑹ 英语中的“救命”怎么说单词。。。
一般像这种危急情况…英国人直接大喊…help!!!简单直接…一般不会用其他词…有时候会用…help
me
或者save
me
please但说这些的时候~情况不是很危急…
⑺ 救命！英语四级听力应该怎么练
第一步，初听
初听顾名思义当然也就是第一次听啦。初听的要求是：完全模拟考场的真实环境，录音从头到尾一遍放完，不能暂停，不能倒带。而且不可以分几段来听，凡是没有听到的统统算错，凡是中间停下来了，那么后面的题目统统算错。（比方听到第8题，突然有人叫你吃饭，洗澡，上厕所之类的。如果你停下来了，那么后面题目就全部算错）。一定要这样很苛刻的对待自己，因为在考场里也只有唯一的一次机会，错过了就错过了，没有任何机会可以给你停一停，或者重来的。初听之后，当然你可以对答案，给自己进行一个评分，知道自己的大致水平。
第二步，听写
有人说这个方法我老早知道了，可是又累又麻烦！ok，如果你想要拿到好的分数，还要找一个简单轻松的方法。那么理论上除了作弊大概就没有了，不过现在抓得蛮紧的，应该也不会太轻松。 好了言归正传，听写是提高听力唯一有效的方法。所谓听写就是把你听到的每一个词都写下来。具体怎么听，因人而异。最好是按一个个意群来听，水平高的可以按句子来听，实在不行的开始的时候2-3个单词一听也可以。 总之就是想办把你听到的准确地写下来。一般只要听3遍就可以了，如果3遍写不了，30遍也是写不下来了。
第三步，总结
整理打开原文，对照你听写下来的东西。你会发觉有很多问题，凡是错误的地方就都是问题。但你必须要分类总结，比方如果原文的这个单词你根本是不认识的，那么是词汇的问题。如果你听下来了，但题目却做错了，那说明你对句子的理解有偏差，可能是你阅读和语法上的问题。如果是这些问题，你要自己各个击破。只有那些你听是听不出来的，但一看就懂了的才是所谓听力上的问题。这时候你可以做两件事：
其一：指读，就是录音在那里放，你用手指指着原文看。他读到哪里你指到哪里。这样做的作用是：一强迫你跟上四六级的语速，二强迫你把视觉和听觉联系起来。之所以听不懂，看得懂，是因为同样的东西在你脑子里的视觉信号和听觉信号是割裂的，甚至有些根本就没有形成听觉信号，因为你从来也没有听到过。所以首先你要把这个两者联系起来。一般指读2-3遍就可以了。
其二：默读，在你看着原文指读几遍之后你可以尝试，让录音在哪里放，然后你在心里默默地跟着原文一起读。 这一步的目的是暴露你和原文在语音上的差异。因为当你听着别人读的时候，你不会觉得有任何问题的，你觉得我应该也是这么读的。但事实上绝非如此，我们之所以听不懂是因为我们说的英文和磁带是有差异的甚至是截然不同的。所以我们要把问题暴露出来，然后纠正。那为什么不让大家读出声呢？因为，首先如果一开始就读出声，对你自己的自信心将是巨大的打击。你很可能发觉你几乎很少有地方和原文读的是一样的。第二，这时候读出声对周围的人是巨大的摧残。所以先培养一下感情，默默的忍受一下吧：）这个过程也是2-3遍即可。
第四步：跟读
好了，经过前面的积累，这一步就要求你大声地读出来了。跟读，当然就是要跟着磁带去读。要求半句或者一句去跟，对于短期记忆不好的同学这里也可以得到提高。跟读的时候首先要看着原文去跟，不要小和尚念经有口无心。其次形式和内容都要准确无误。所谓内容就是每个词都要和原文说的一样，不可以说错，也不可以漏掉或者自己加出来。比方原文说it's no bother to me 你就不要跟成it's no brother to me. 所谓形式就是语音语调，人家读升调你不要读降调，人家重音在前你不要在后，人家是弱读你就不要重读。你可以借助复读设备把自己的读音和原文比对，也可以让其他同学老师帮你。总之就是要以原文为唯一标准，不论男声女声都要模仿的惟妙惟肖，一模一样。理论上要一直模仿到你觉得磁带就是你，你就是磁带的境界。但这个要求可能短时期内太难了，但我们至少可以通过跟读做到对这两个人说话方式很熟悉吧！就像我们学唱卡拉ok一样，也许你不能完全模仿某个歌手，但是你至少可以对他的唱歌特点和方式很熟悉。听力也是，你要熟悉他们，一直熟悉到听到他们说英文就如同听到自己的男朋友和女朋友像你低声耳语一样亲切。 这样就没什么问题了。这个过程一般需要10遍——15遍。
第五步：背诵
这个如果完全按照前面的步骤来做，这段录音你已经至少听过20遍以上。我觉得基本上顺理成章也就能达到这个层次了。所以背诵不是一个刻意的过程，而是水到渠成的事情。基本上也不要求一字不漏的去背，只是说明我们对于每一套真题都要达到一个滚瓜烂熟的程度。
坚持训练是关键，你可以去育路教育网四六级频道看看。
⑻ 英文翻译4！救命！
我们通过修改对上下文的一个新的风险的工作团队凝聚力 Carless 和德佩 (2000) 尺度衡量团队凝聚力的团队凝聚力。 特别，我们使用一个三项规模 [α = 0.91] 来衡量团队凝聚力，要求团队成员率五点李克特量表使用以下语句从强烈反对到强烈赞成的定位： (i) 团队的成员具有相互紧密的关系 ； (ii) 团队成员喜欢花时间一起之外的工作 ； 及 (iii) 团队成员认为自己的个人的朋友。 我们的平均每个团队成员回应这三个项目，以获取的凝聚力的综合得分。 然后，我们平均此计算团队凝聚力创业团队中的得分。 之零点九，该值指示 interrater 协议的高水平的平均涂 et al （1984） interrater 可靠性系数 Rwg(3) 统计的规模。 团队凝聚力 × 网络约束的系数应负和假设 3 受支持的显著。 我们测量功能的多样性，Blau (1977) 指数的团队中的功能的多样性。 这项措施被计算使用 self-reported 功能区的专业知识在我们的调查中的单个团队成员由。 我们测量功能的多样性，Blau (1977) 指数的团队中的功能的多样性。 这项措施被计算使用 self-reported 功能区的专业知识在我们的调查中的单个团队成员由。 通过注重于一个单一的工业控制变量工业影响我们研究设计的控件。 对以前研究 （例如，鲍姆、 洛克和史密斯，2001 ； 贝克曼 et al，2007年 ； Roure 和 Keeley，1990年)，我们控制以下公司和团队的特定作用： 使用全职员工的记录的数 ； 用来确定年龄的风险 (ii) 年龄 ； (iii) 专业投资者支持的 (i) 风险大小设置为一项创业资金或天使投资者支持企业及零其它物质 ； 以及 (iv) 之前启动经验所概述的新的合资企业的计数的团队在开始之前在当前的团队成员。 结果及讨论描述性的统计数字及相关的所有变量是在表 1 中提交。 如表所示间独立变量的相关建议 multicolinearity 不可能成为一个问题。 表二列出我们模型预测风险生长的结果。 模型 1 是基本的模型，并包括只有控制变量，包括外部网络和内部团队动态的主要影响的模型 2 后跟 — 网络约束、 战略的协商一致和团队凝聚力。 测试网络约束和两个小组动态变量之间的互作效应的完整模型的模型 3 — 战略的协商一致和团队凝聚力。
⑼ 英语四级怎么过啊。。。救救命吧
先抓紧时间看单词，我们寝室就是每天起码看一百个单词 （太恶心了，但还是坚持下来了）
然后练习听力，把听力对话中的生词全都标记出来，查字典，记住。学会定位，即，抓住关键词
真题是必须做的，要规定时间，使自己适应考试节奏
至于阅读，多做吧，每天4篇，100篇的阅读也就25天搞定，生词是一定要查字典的。其实我认为阅读理解最重要的是 理解 ， 要理解出题者的意思，不管中文还是英文
就这么多了，希望lz自己坚持学习，多泡图书馆~~~~
（我班上一考610的大牛，就是天天图书馆自习，做完了十套真题加10套模拟卷）