① 英语通知类100字左右的四级作文
英语作文如何得高分 一般说来,每次考试后,阅卷老师要在很短的时间内评阅完大量的试卷,工作量非常大.尽管作文评分有具体的标准,但它仍然是主观性较大的部分,而且写作部分没有“半分”的评分标准,有时我们阅卷之时的一念之差,就可能令你失去宝贵的一分.因此,这里我觉得介绍一些这些阅卷老师阅卷时的心理,对考生是极为有用的. 1.整洁的卷面和漂亮的书写 漂亮的书写令人赏心悦目,可使阅卷老师从疲惫不堪中解脱出来,给阅卷老师留下良好的第一印象.就我而言,每次批改作业,如遇龙飞凤舞、字迹较为潦草者,均“押后处理”.说老实话,当改至后期,我便两眼发直,精神极度疲惫,于是也龙飞凤舞,草草给个分数,算是交差了. 2.字数要达到最低要求 因为作文对字数要求高,每篇小作文的字数在100-150字左右,大作文的字数必须达到160~200字左右,所以考生切记要在规定的范围内完成自己的工作.但是,有些考生在写作过程中总存在这样的想法：写的越长,阅卷老师的分数肯定会打得更高,其实未必.有时候,甚至会适得其反.试想,考生的文章是写长了,但是考生同时又将自己的弱点暴露得“一览无余”,那样,考生怎么可能得到高分呢?所以,考生应注意在写作中长度一定要适当. 3.结构完整,脉络清晰 考试时作文阅卷时间紧,且采用global scoring（整体评分）方法,因此阅卷老师不可能慢悠悠地欣赏你的大作.作文阅卷老师都是经验非常丰富的大学英语教师,他们要在数分钟内浏览完考生作文,给出评分意见.如何吸引阅卷老师的注意呢?我认为,一个完整框架是必不可少的,首先应让阅卷老师觉得你的文章是结构完整合理、符合要求的.换言之,即具备英语文章的基本要素：引言段、扩展段和结尾段.引言段中要包含thesis statement（中心句）,扩展段的每段均应有topic sentence（主题句）,结尾段应该是一个自然收尾的段落.中文讲究意合,而英语注意形合,要求句与句、段与段之间运用恰当的过渡词,把上下文有机地连接起来.因此,应适当运用关键词组、套句,以吸引阅卷老师的“眼球”. 有些写作的大作文要求用160~200词写出一篇高质量的议论文,其形式有图示、漫画、情景等专门类型.近几年来则集中体现为灵活多变、隐含寓意的图示/漫画作文和具有学术分析特点的图表作文.这要求考生要精确设置构架,内容、例子紧扣主题,并且严谨地遣词造句.
② 英语四级考试一般会出什么题目的作文
下面主要从三个方面介绍一下四级写作的命题特点，即题材，体裁和命题形式。
1. 题材
四级写作的话题，具有很强的实用性和时事性，涉及校园生活、现代科技、社会问题以及对他们的简单理由分析、方案提出。
校园话题：校园浪费、学生会主席竞选、名校校园旅游、选择课程或教师等;
社会问题：当代妇女、淡水资源紧缺、环境、交通、住房、假冒伪劣商品等;
现代科技：电脑之类的现代科技发明等。
2. 体裁
从体裁上讲，写作部分考察的形式有议论文、说明文、记叙描述文和书信演讲类情景应用文。
1)议论文主要分为提纲式议论文和标题式议论文两类。
提纲式议论文根据题材可分为正反观点对比类型和原因现象解释类型。如2006年12月真题就属于正反观点对比类型：
1. 许多人喜欢在除夕夜观看春节晚会;
2. 但有些人提出取消春节晚会;
3. 你的看法。
而2007年12月的真题却属于原因现象解释型的议论文。
1. 各大学开设了各种各样的选修课
2. 学生因为各种原因选择了不同的选修课
3. 以你自己为例…
标题式议论文的主要特点是论证说理，通常以某一名言警句或谚语为题目，要求考生们对其客观真理性加以阐述和论证。如1997年1月真题：
Practice makes perfect
2)说明文主要可以分为阐述主题型、利弊分析型、解决问题型:
阐述主题型的如1991年1月真题：
Bicycles----An Important Means of Transport in China.
1. 为什么自行车在中国这样普及。
2. 和汽车比较。
3. 自行车在中国的前途。
利弊分析型的如1998年1月真题：
Harmfulness of Fake Commodities.
1. 目前社会上有不少假冒伪劣商品(fake commodities)。为什么会有这种现象?
2. 举例说明假冒伪劣商品对消费者个人、社会等的危害。
解决问题型的如2001年1月真题：
How to Succeed in a Job Interview?
1. 面试在求职过程中的作用
2. 取得面试成功的因素：仪表、举止谈吐、能力、专业知识、自信、实事求是. . .
3)应用文写作主要包括演讲词，导游解说词、求职求学信、投诉信和公告通知等(2004年6月的导游词，2005年1月的竞选演说词)。
3. 命题形式
四级作文的命题形式是六种：中英文提纲式、情景式、图表式、段首句式、关键词式及标题式。在所有这六种形式中，提纲式所占比例最高，在80%以上;其次是情景式，2003年6月开始，情景作文大量出现，命题人设定一个情景，让学生用所学的英语去处理一件假定的事情。(如2003年6月的车祸见证书，2003年9月的同学生病)，图表式作文只考过两次(1991年6月 Changes in People's Diet 和 2002年6月Student Use of Computers)。
考生们应在平素的练习中针对每一种体裁和形式作相应的练习以便熟悉各种命题的写作套路和方法。下面以2006年6月大学英语四级考试的作文为例，从审题、段落、句式和选词四个方面探讨英语四级作文的写作方法。
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Students Selecting their Lecturers. You should write at Least 120 words following the outline given below in Chinese:
1. 有些大学允许学生自由选择某些课程的任课教师;
2. 学生选择教师时所考虑的主要因素;
3. 学生自选任课老师的益处和可能产生的问题。
[范文]
On Students Selecting their Lecturers
With the remarkable reform of higher ecation, students in some universities are entitled to choose their lecturers for certain designated courses for the flexibility and efficiency of their learning practice. This move has been welcomed by some students and has become the focus of students' and teachers' concern as well.
Obviously, there are some factors that students take into consideration when choosing lecturers. First and foremost, the teacher should have a diverse academic background and excel at what he or she teaches. It is because a learned teacher can give students much knowledge in a specific field, help them widen their horizon and at the same time cultivate their potential. Moreover, quite a few students think it is essential that the teacher is humorous and passionate in teaching. The reason is that students will learn quickly and thoroughly when the class is enjoyable and when they are motivated to learn. In addition, a teacher who gives students high marks in exams and papers is preferred.
Students' free choosing of lecturers may have many advantages, such as encouraging students to take an active part in classes and promoting lecturers to improve their teaching quality. Good as selecting lecturers is, it also gives rise to many problems. For one thing, the management of classes may be in a disorder. Some teachers can be so warmly welcomed that the number of the students in his class may be too large while other courses may have few participants. For another thing, schools might end up with lecturers who teach interesting classes and give high scores without much real content. Therefore further attention should be paid to this phenomenon.
解析：
1) 审题。
2006年6月作文的题材是考查校园话题--学生选择任课教师及其利弊分析;就体裁来说是经常考到的提纲式论说文，它要求考生们根据给出的题目(on the topic of students selecting lecturers)和提纲(1. 有些大学允许学生自由选择某些课程的任课教师;2. 学生选择教师时所考虑的主要因素;3. 学生自选任课老师的益处和可能产生的问题)，确定文章的中心思想，然后分段展开论述，表达提纲的主旨。
2) 段落安排。
提纲式论说文仍然符合四级写作的布局要求三段式作文，提纲可以看作是分段点，即：第一段写第一点，第二段写第二点，第三段完成第三点。第一段是引言段，引出现在大学中存在的现象――有些大学允许学生自由选择某些课程任课老师，描述现状，引出主题。With the remarkable reform of higher ecation, students in some universities are entitled to choose their lecturers for certain designated courses for the flexibility and efficiency of their learning practice.
第二段是主体段，解释学生选择老师时所考虑的主要因素，即他们选择什么样的老师和为什么做出这样的选择。根据前面提到的段落写作技巧，第一句话是这一段的主题句，可以对中文提纲进行翻译，并且稍加改动，如Obviously, there are some factors that students take into consideration when choosing lecturers. 然后列举出几个较有代表性的理由，注意一定要在列举的几条理由前面加上表示层次关系的连接词来使文章思路清晰，逻辑层次清楚。如：First and foremost, the teacher should have a diverse academic background and excel at what he or she teaches. It is because…, 接着阐述其它理由，如：Moreover, quite a few students think it is essential that the teacher is humorous and passionate in teaching.
第三段是结尾段，讨论"学生选择老师"这样一个校园话题的好处以及可能产生的问题。先写益处，如Students' free choosing of lecturers may have many advantages, such as…, 然后话题转折提出弊端 Good as selecting lecturers is, it also gives rise to many problems. For one thing …最后一句是结论句Therefore further attention should be paid to this phenomenon
3) 句型变换。
全文长短句交错，句型富于变化。采用以简单句为基础，同时配以复杂句，如定语从句a teacher who gives students high marks…，主语从句 It is essential that… 倒装句Good as selecting lectures is… 分词结构 when choosing lecturers…
4) 词汇运用。
全文用词准确、规范，丰富，如"选择"可以用choose 和 select;使用一些精彩的固定搭配，使文章增色不少，如 end up with, give rise to; 巧用过渡词，使文章衔接自然、紧凑，如first and foremost, moreover, in addition, as, therefore，for one thing等。
③ 英语四级考试会不会很难有没有考过的能否推荐些考前的复习资料。
其实四级没有你想象来中的那么复杂，到源了高中你只需跟上老师的节奏，一直保持你在英语上的好成绩，就OK啦！要准备考试，而且想拿好成绩，就得扩大词汇量，多背背大学英语课本上的单词，（绝对有用！！）多练练听力，比如英语广播啦，有声读物啦，磁带啦，多看看原声的外国电影（强烈推荐！！）或者听英文歌~~还得多做历年真题（这一点也非常重要！！尤其在考前的冲刺阶段更是很奏效~）多做阅读，平时还多练练写作，多背背范文，。。。总之，这些你都能做到的话，你会取得非常优异的成绩的！！祝你考试成功！一级一级攀上理想的高峰~
④ 英语论文中引言怎么写
怎么写论文里的introction部分？
榜样君非常直奔主题啊，其实写introction，是有步骤的！
第一步：初步构思你的introction，稍稍勾勒出来。
Read your main idea. Now, write a complete sentence about your main
idea.
第二步：扩充你的introction，记住写它是为了吸引读者注意！
Reread your introctory sentence. Add a one or two more sentences
explaining your main idea. Remember that the job of your introctory paragraph
is to get your reader’s attention.
第三步：写完正文后，再来改改改。
那具体，我们怎么写introction呢？有没有套路？
可以这么称呼：SPQR架构。
▼重点总需要个方框▼
SPQR架构
用于组织文章中的观点，对前言的展开和文章的整体架构具有很强的指导作用。
Situation 情景
这就是你对于这篇文章的topic，你首先很想勾勒的情景。
一般这个situation statement是平凡的，或者一个大家都普遍认可的大道理或者现象。这个点在于，你说的这个话，是感觉很正确的话——“truth
universally acknowledged的话。这样才能让老师和读者产生共鸣，给出hook，引人上钩，忍不住看。后面会有例子的。
Problem 难题
这个就是situation的引申。这个情景，有没有什么东西让它变得更困难，更复杂？
它有可能是因为：
有些事情是错的，而导致的。
有不同的声音或者阻扰。
一些新的变化或发展导致的
其他任何有可能的原因
那这个难题就会引到下面的question了。
Question 问题
这个问题就是你需要回答的essay question了，也就是你在这篇论文研究的主要问题。
有时候，你在想这个question的时候，就会跳回前部分的problem，然后再做调整。
而回答问题，就自然跳到下面的response了。
Response 回答
这就是你的essay statement或者thesis statement。对于前面的问题，你是怎么回应的。
榜样君知道你会觉得笼统，那下面，我们来看实例。
例如，老师要我们写的题目如下：
Discuss the
causes（成因）of
stereotyping（刻板印象/成见/陈规）in
the mass
media（大众传媒）. To what extent do
theyinfluencesocial
attitudes?
翻译成中文就是：
讨论在大众媒体中刻板印象的成因。他们在多大程度上影响社会态度?
榜样君之前推出过关于审题的文章，有需要的可以点击文章标题查看
审完题后，那你会怎么写introction呢？
我们试试用SPQR架构来写。
? Situation
情景
? Problem
难题
? Question
问题
? Response
回答
榜样君给一下比较好的答案（来自Alan Barker）
【Situation 情景】Steretypes
are extremely commonin British society. Nationality
and race, class, gender and sexual orientation are all subject to limited and
rigid social deions.
【Problem 难题】These
stereotypes have historically been perpetuated in te mass
media,particularly inthe tabloid press and television,
where situastion comedy has often depended on stereotypes for its
effects.
【Question
问题】Sociologists have gathered
evidence forthis process, and examined its causes.
【Response 回答: essay
statement】The most prominent
cause of stereotyping（这里是点题）appears to be the need for
media owners to mirror the values of their target markets. Through market
research, intervention in the creative process and audience evaluation, the mass
media can be seen to reinforce already exsiting stereotypes and perpetuate
them.
当然，上面的不是这么分段的，只是榜样君为了你们看得更方便，把这段introction分成了四段。
SPQR架构只是其中一种套路（方法）。不过确实非常好用。
如果你英文够好，你可以看看下面这个视频，视频9分30秒▼
视频：
看完之后，是不是对introction的写作感觉清晰多了？
好好写论文哈，榜样君支持你哦！下次再说说怎么写论文的正文啦。
作者：榜样君
出处：榜样网GETOP(bygetop)
References：
1.How to write an essay, 作者：Alan Barker
⑤ 英语四级写作模板
写作练习资料（一）
（一）1. 结构: 条理清楚，段落宜适中，不宜太长。一般来说，作文的结构为：
三段式 四段式
Para 1 Introction Introction
Para 2 Argument+ support evidence Argument + support evidence
Para 3 Conclusion Argument + support evidence
Para 4 Conclusion
* 在表达观点时，要记住一点，should之类不应用得太多，因为你是在阐述一个观点，这是主观的，不要太绝对，如果换作是中文，你一讲就是“你应该怎么样”？ 读者会觉得，你在强迫他接受你的观点，可以用一些be likely to or may/might。
2. 连词，副词和短语的运用: 在有清晰的结构之后，要有连词把各个段落、句与句之间有机联结在一起。比如连词：hence; 副词：dramatically; 短语：be likely to
3. 用词的多样性. 常用的单词可多记几个同义词，这样在文章中读起来更舒服些。比如可能, may, perhaps, be likely to； 因此hence, thus, consequently, as a result. 重要important, vital, crucial 。
（二）写作中常用的连接词
表递进 In addition; and; as well as; besides (this/ that); furthermore; moreover; also; not only…but also; even
表层次 First(ly); initially; second(ly); to begin with; then; next
表结果 As a result; thus; therefore; consequently; then; hence
表转折 However; on the other hand; in spite of; despite; though; although; but; on the contrary; otherwise; whereas
表肯定 Obviously; certainly; of course; undoubtedly
表条件 If; unless; whether; provided that; for; so that; depending on
表定义 Refer to; mean; that is; consist of
表原因 Since; as; so; because (of); e to; owing to
表次序 Before; until; meanwhile; at the moment; when; as soon as; just as
表总结 In conclusion; in summary; to sum up; in short; briefly; in brief
表举例 For instance/example; such as
表对比 While; in contrast to; unlike; whereas; different from; on the other hand
表比较 Similarity; as…as; just as; in the same way; like; to have in common
（三）作文模板
1．以利与弊为重心的写作模板
1）三段式
Para 1 Introction (对题目内容的说明)
e.g. With the rapid development of … (e.g. information technology/ economy/ people’s living standard), …
Para 2 Advantages and disadvantages and support evidence
e.g. As the old saying goes, every coin has two sides/ However，everything divides into two. This is not an exception. It also has its advantages and disadvantages. On the one hand, it has advantages. Firstly, … (Argument+ support evidence). Secondly, …(Argument+ support evidence). On the other hand, it also has disadvantages. Firstly, …(Argument+ support evidence). Secondly, …(Argument+ support evidence)
Para 3 Conclusion (可以直接重复前文所阐述过的东西; 也可以加上自己的观点)
e.g. In short, … has both its advantages and disadvantages. But I think…
2）四段式
Para 1 Introction (对题目内容的说明)
e.g. With the rapid development of … (e.g. information technology/ economy/ people’s living standard), …As the old saying goes, every coin has two sides/ However，everything divides into two. This is not an exception. It also has its advantages and disadvantages.
Para 2 Advantages and support evidence
e.g. On the one hand, it has advantages. Firstly, …(Argument+ support evidence). Secondly, …(Argument+ support evidence).
Para 3 Disadvantages and support evidence
e.g. On the other hand, it also has disadvantages. Firstly, …(Argument+ support evidence). Secondly, …(Argument+ support evidence).
Para 4 Conclusion (可以直接重复前文所阐述过的东西; 也可以加上自己的观点)
e.g. In short, … has both its advantages and disadvantages. But I think…
2. 以我的观点为重心的写作模板(主要是三段式)
Para 1 Introction (对题目内容的说明)
e.g. With the rapid development of … (e.g. information technology/ economy/ people’s living standard), …
e.g. There is a (public/ general/ heated/ impassioned) debate/ discussion/ controversy nowadays over/ on / concerning the issue/ problem of … Those who criticize/ oppose/ object to … contend/ argue that … They believe that … But people who advocate/ favor/ are for …, on the other hand, maintain/ assert that …
e.g. Now it is commonly/ generally/ widely believed/ held/ accepted/ recognized that …Some people are of the opinion that …/Some people hold the belief/ view that …/Many people have the idea that … However, many others disagree that … Both sides of the question of whether …are well supported by sound reasons.
Para 2 State your standpoint (for or against); explanation to your standpoint and support evidence
可以在第一段末就表明自己的观点，也可以在第二段开头表明自己的观点。可以采用如下套句：
1. Personally, I side with the former/ latter opinion.
2. Personally, I stand on the side of …
3. As far as I am concerned, I am in favor of the opinion that …
4. For my part, I completely agree with the former/ latter.
5. I fully agree with the statement that …
There are three reasons for this. /The reasons for this are as follows. / The reason for this is obvious. / The reason for this is that... /We have good reason to believe that... / The reasons are chiefly as follows.
Firstly, …(Argument+ support evidence). Secondly, …(Argument+ support evidence). Last but not the least, …(Argument+ support evidence).
Para 3 Conclusion
注：在阐述利与弊或自己的观点时要注意观点（论点）与论据相结合。论据最好是statistics与your experiences, examples, etc 相结合，交换使用。
1） 使用statistics: e.g.
1. According to a(n) survey/ investigation/ analysis/ statistics/ report released/ concted/ made by …, there is a growing/ increasing/ declining number of … who/ which …
2. Once in a newspaper/ magazine, I hit upon ( came across) a/ the report that…
2）使用experiences & examples:
e.g. Firstly, shopping on the internet can save much time. According to a report released by the central government, shopping on the internet can save 56% time.(statistics) Secondly, shopping on the internet can save a lot of money. For instance, last week I bought a book on the internet. It costs me only 12 yuan. But if I buy it in a bookstore, I will have to spend 43 yuan.(experiences and examples)
写作常用套句——引言段
1. at present/ currently/ lately/ recently/ nowadays/ these years/ in the past several decades/ over the last several years
2. With the (rapid, marked, amazing, eye-catching, remarkable, fantastic) development/ progress/ growth/ advance/ improvement of economy/ society/ instry/ living standard, great changes have taken place in …
3. We are blessed with new opportunities and faced with new challenges.
4. As … develops,
5. Along with the development of …, more and more …
6. In the past few years, there has been a sharp growth/ boom/ decline in …
7. In recent years, China has experienced an alarming increase in …
8. Nowadays more and more people begin to realize/ be aware of/ notice the importance/ significance/ seriousness of the problem of… (e.g. ecation/ pollution/ unemployment).
9. There is a growing worldwide awareness of the need for …
10. There is a (public/ general/ heated/ impassioned) debate/ discussion/ controversy nowadays over/ on / concerning the issue/ problem of … Those who criticize/ oppose/ object to … contend/ argue that … They believe that … But people who advocate/ favor/ are for …, on the other hand, maintain/ assert that …
11. Now it is commonly/ generally/ widely believed/ held/ accepted/ recognized that … They claim/ argue/ hold that … But I wonder/ doubt whether it …
12. Which is a better choice A, or B? Different people have different answers e to their respective point of view. However, I side with the opinion that A is far better than B, for several reasons addressed below.
13. Those who criticize/ oppose/ object to/ are against … contend/ argue/ hold that … But people who advocate/ favor/ are for …, on the other hand, maintain/ assert/ claim that …
3. 问题式
第四段表明要采取措施解决问题的必要性：
Given the bad effects X has given rise to, we find it compelling to do something to get it into control. Otherwise, nobody knows what it will be like if this problem continues to hang around us. The first priority is to … (一个具体的解决问题的措施, e.g. make the evil nature of X known to all people so that they would consciously guard against it. 或 increase, through ecation, the public awareness of the negative effects resulted from X.)
4．重要作用式（凡涉及某个等下对某些人很有用或有影响都可适用）
e.g. 电视已经成为我们生活中的一个重要内容；它对我们的意义在于：资讯、娱乐等
第一段表述X（X代表文中要求说明的内容）的重要性：
Many people tend to agree with me if I say that X makes a necessity for us to live a happy/decent/comfortable/convenient/interesting life. We are now seeing increasing existence of X in our life. The implications/uses of X can be illustrated as follows:
第二段论述X的第一个意义/好处：
Firstly, … (X的作用或意义)
第三段论述X的第二个意义/好处：
People are also talking about another implication/use of X….(X的另外一个意义或作用). It may not be as important as the first one. But any discussion about X without mentioning it will be an inadequate one.
5．解释模式
e.g. Practice Makes Perfect
第一段解释成语/俗语的意思：
“X” (X代表需要解释的内容) is frequently seen and used in our daily life. It seems that it is too commonly seen to be explained adequately. As far as I understand it, it means… (对X的具体解释).
第二段举例说明：
We have abundant examples in service of X in reality. I would in this passage pick up some of the most common ones. (举1到2个例子来说明)
6．夹叙夹议模式
e.g. The Day My Classmate Fell Ill (or Got Injured)/ Traffic Accident
1. 简单叙述一下这位同学生病（或受伤）的情况；
2. 同学、老师和我是如何帮助他/她的 ；
3. 人与人之间的这种相互关爱给我的感受是……
或：假设你在某日某时某地目击一起车祸，就此写一份见证书。见证书须包括以下几点：
1. 车祸发生的时间及地点；
2. 你所见到的车祸情况；
3. 你对车祸原因的分析。
第一段交代事件发生的时间、地点（有时包括天气等）：
Although it has been a long time since X, it is still one of my most unforgettable memories. That was (时间地点). And it was(天气等).
第二段描述事件的具体情形（一般按照时间顺序）
第三段表达自己对时间的感想/看法/分析：
Similar incidents/accidents may happen every day in other places. But that experience does leave a deep impression on me. It is instructive to me as I learn from it that…(你的感想/看法)./I think the cause of this particular incident/accident is that… (你的分析)
⑥ 英语四级阅读各题型做题方法有哪些总结
为什么大家觉得英语四级的阅读很难，其实在备考英语四级阅读的时候只要了解考试题型，掌握解题方法，阅读提分并不是什么难事。下面是小编给大家分享的英语四级阅读题型的做题方法，大家可以作为参考。
1、细节题
5个“w”，一个“h”：who、which、when、what、where、how。
(1)题干中可能明确提到时间、地点、人物或事物等细节信息。
(2)有可能针对文章中的一句或几句发问。
(3)题干和选项之间有可能存在因果关系。
(4)解题思路：
A 根据时间、地点、人物等关键词返回原文;
B 根据出题顺序返回原文;
C 根据题干或选项中的重点词或其反义词返回原文;
D 通过长难句返回原文，一般长难句都是出题点。
2、例证题
(1)标志：example、acaseinpointis、illustration、demonstration。
(2)关键：不在于是否懂例子而在于例子所支持的观点。
(3)步骤：返回原文，定位该例子;80%向上搜索，20%向下搜索论点;
(4)在四个选项中寻找与找到的论点表达最一致，意思最接近的一个。
注意：有时候例证题所支持的观点需要归纳总结。
错误答案的论述方式：混淆论点与论据;列举无关常识。
3、词汇题
(1)标志：在题干中明确指出原文中的词或词组，要求辨别其意思。
(2)关键：该单词或词组本身并不重要，重要的是其上下文。
(3)如果该单词认识，并且不超过大纲，则其字面意思必然不对，其正确答案是根据上下文推测的更深层的含义，其可能与表面意思无任何关系。
(4)方法借助上下文理解，在上下文中寻找同性词或词组，利用上下文中逻辑关系将四个选项代入替换，看语义是否通顺。
4、句子理解题
(1)标志：题干中明确指出是原文中的某句话，重要的不是上下文，而是句子本身。
(2)步骤：
A 重点是返回原文，对该句子进行语法、句法、词法的精准解析。正确(不能推)理解该句子的深刻含义。
B 若该句话的含义不能确定，则适当依据上下文进行判断。局部含义有整体含义决定。
C 一般来说，选项中的正确答案与原句是同义关系，只不过用其他短语表达。
(3)错误选项特征：推的过远，做题时注意把握理解度。
(4)正确选项不包含过于绝对化的词语。
5、指代题
(1)标志：题干中明确指出原文中某个代词，并要求辨别其指代关系，如that、it、one等。
(2)步骤：返回原文定义该代词，且准确理解该代词所在的句子;向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子;将找到的名词、短语或句子代入替换该指代词，看其意思是否通顺;在选项中找出与词、短语或句子意思最接近的一个作为正确答案
6、主旨大意题
(1)标志：besttitle、mainidea、mainproblem、conclusion、mainlydiscuss、mainlydealwith或者问作者的写作目的purpose、theautherintendstodosth,adigestof……
(2)解题关键：利用宏观做主旨大意题，不管主旨大意题出现在什么位置考查，都作为最后一题去做。
(3)方法：
串线法：把首段的中心句和其余各段的第一句话连起来读一遍，把其含义看做一个整体去理解。
快速作文法：针对两个选项难以分辨时，可以分别以这两个选项为作文题目，快速构思两个写作提纲，所构思的写作提纲与原文大致相符者为正确答案，否则为干扰选项。
(4)阅读时要注意有时首段只可能是一个引言段，起抛砖引玉的作用，不要受首段的干扰。
(5)错误干扰选项有两类：
局部信息：选项内容小于文章内容
范围过宽：选项内容大于文章内容
7、态度题
态度分为作者态度和文章态度。
(1)标志：题干中出现attitude、believe、consider;
(2)作者态度可以分为三大类：
A 正态度：支持，乐观，赞同
B 客观、中立、公正
C 反对、批评、怀疑
(3)等价选项都不选
(4)有些选项一定不是正确答案(永陪选项)：indifferent(漠不关心);subjective(主观的);biased(有偏见的);puzzled(迷惑不解的)。
识别作者态度的方法：根据作者论述的主线及举例的方式进行判断;作者态度没有明确提出时也可以通过文章中带有褒贬感情色彩的词进行判断。
作者态度一般与文章所表达的中心主旨大意相关联，做题时不能把自己的态度纳入其中。而且要区分作者的态度和作者引用别人的态度。
态度题新趋势
1、现在题目的考察不仅仅局限于作者的态度，也开始考察文章中某人的观点和态度，做题时特别应该注意看清楚题目考察的是谁对谁的态度。
2、选项中不再是态度明确的肯定或否定的词，而是带有程度限定的词，如reserved(保留的，拘谨的)、guarded(有保留的)、quarded慎重的，qualified有条件的，tempered缓和的、slightly等。
3、一般带有绝对化或强烈修饰的选项必错!如strongly、completely、entirely等。因为带有保留态度的观点比较客观，往往是正确答案。
8、判断题
(1)标志：
Which of the following statement is not true/correct/mentioned?
All of the following statement are true/correct/mentionedexpect…?
(2)首先判断是“三错一对”还是“三对一错”，所谓“对”是指符合原文或符合作者的态度，所谓“错”是指与原文有矛盾或原文根本没有提及的概念或与作者态度相反。
(3)每个选项都应回原文定位，将它们与原文信息一一进行比较排除，不能通过主观意向进行判断。
(4)注意这种题有时考查集中某一段的信息或具备共同的特征，所以做题时先对比四个选项，找出共同点再回原文定位。
9、推理题
(1)标志：learn、infer、imply……
(2)关键：绝大多数答案是原文的中心或原文某句话的同义表达。正确答案与原文之间基本不存在推理关系。
(3)方法：看是否可以通过题干返回原文，题干信息较少时也可以依据选项返回原文。一般要围绕文章中的重点句进行思考、归纳总结，特别要注意文章中含义深刻或结构复杂的句子，因为对作者所表达的意思不能一下子看透的长难句是命题所在。
(4)做题时一定不能想得太多，推得太远，是否能把原文看懂才是关键。
10、看不懂
(1)遇到难的单词时，要分别处理。如果影响到文章的理解时，按词汇题的解题思路，根据上下文判断。不影响整体理解时直接跳过，关键要相信自己能看懂!
(2)遇到关键的句子读不懂时，首先从结构的角度进行缩句，找出独立的谓语动词，把握句子的主干。谓语动词也找不到时，借助上下文的逻辑关系。
(3)全文看不懂时，通读首段的首句和尾段的首句，看能否把握前呼后应的关系，快速浏览文章，做充分的记号：显示文章结构的信息词(but、even、because、forexample、yet、however、although、instead);显示作者态度的具有感情色彩的词。
掌握解题方法可以有效提高做题效率，以上就是小编给大家分享的英语四级阅读题型解题方法，希望可以给大家在备考过程中带来帮助。
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2013年6月英语六级真题
⑦ 关于英语专业四级考试写作的话题作文如何定标题
首先，作文题目可以以关键字作为题目，能够出现名词的用这个名专词或几个单词短属语就可以，
例如：某年四级作文题目：上图所示为某校大学生每周平均使用电脑的时间在几年中的变化，请描述该图，并分析发生变化，并分析当今大学生使用电脑有哪些困难。
我们可以取题目为College student use of computer
其次，可以用一个简单的句子作为题目，
例如：题目（2）高中是否该取消文理分科支持43%无所谓6%其他1%反对50%。支持者：减轻课业负担，反对者：人才...
可以取名字：Whether Should The High School Cancelled Departmental System.
题目（3）当前不少文学作品被改编成电影。有人选择看电影，有人则喜欢读原著。按照下列要点写一篇英语短文：1、 看电影：省时、有趣、易懂2、 读原著：细节更多、语言优美3、 我的看法及理由
可以取题目 ：Film or book, which do you prefer?
⑧ 英语4级作文模板
我们老师给的，很不错哦
对比选择模板二：
① quite a few/ a lot of people believe/ takeit for granted that 某人观点或做法。②even some people 进一步说明该观点或做法.③However， I hold the entirely differentview./ I don’t approve/favor 这种观点或做法./ I don’t think 该观点或做法的不当之处.
//①(Nowadays /Inrecent years,)一种现象.②Some 一些人的看法或做法，while others 另一些的看法或做法. ③ As to me, Iprefer to /am in favor of the former/latter(opinion) (提出观点段)
④ Of course, 我不赞同观点的合理性.⑤ For example, 支持其合理性的例子、(Also,)进一步阐述其合理性.⑥ But it doesn’t mean/ it is worthnoting that 我不赞同观点的不足.⑦From my point of view/ In my view, 我的不同观点.(反面论证段)
⑧The following reasons can accountfor/ contribute to /support my argument.⑨ First, 理由一.⑩ A goodexample to illustrate is 支持理由一的例子/进一步说明理由一.11Second,理由二. 12 To conclude/From the foregoing, 重申观点.
第二类：问题解决型
1. 现在很多年轻人缺乏拼搏精神
2. 导致这一问题的原因是什么
3. 大学生应该加强拼搏精神
问题解决型模板1
描述问题段
Nowadays / In recent years, there are (still)/ have been quite (a)few people 或其他涉及人群who 做法、看法./ (still) more and more/(still) quite a few/ few people (still) 或其他涉及人群的做法/看法. However /Indeed, 这种做法/看法的不当之处/危害性/表现. Even worse/ besides， 进一步说明该做法/看法的危害/表现.
// Nowadays/ In recent years, 问题is /are becoming / have/ hasbecome a serious problem/ 问题 is getting more and more concern/ drawing wide attention.问题表现一. Even worse/Besides, 问题表现二.
说明原因段
Thereare many factors resulting in/ influencing 该问题./Many reasons contribute to 该问题./该问题 is e tothe following factors/ reasons. Among these, 原因一plays / play a vital role/ is an important one. 进一步阐述原因一. What’s more/ In addition, 原因二.
说明方法段
Consideringthe seriousness of 该问题/ the great harm brought by 该问题/ the importance of 该问题， I think it is high time 采取行动或措施/ we paid more attention to 该问题。Firstly/ Above all, 方法一. Secondly/ Moreover, 方法二。 Thirdly/Besides/ In addition, 方法三. To conclude / In a word, it is everyone’s responsibility to 为解决该问题付出努力/ it depends on commoneffort from 对解决问题起作用的人to 最终解决该问题. / It is an urgent thing 解决该问题. / Only in this way/ throughthese ways 该问题才能解决。
How to Improve the Parent-child Relationship
1. 父母与孩子之间的代沟越来越大
2. 造成代沟产生的原因
3. 如何消除代沟，并改善父母与孩子之间的关系
问题解决型模板2.
描述问题段
（As manypeople know, / It is generally accepted that）总数该问题. 表现一/作用一. Additionally, 表现二/作用二. Therefore, how to 总述该问题is worth paying more attention to / more attention from 应该关注该问题的人群.
说明方法/因素段
The following ways can be adopted/ Someeffective measures have been taken to 解决该问题./ Many a factor plays an important role in 解决该问题. Firstly/Above all, 方法一/因素一. Secondly/ Moreover, 方法二/ 因素二.Thirdly/ Besides/ In addition, 方法三/ 因素三.
阐述观点段
As for me/ As far as I am concerned, 我的建议或看法. “我”的理由一. Besides/ In addition, 我的
问题解决型模板3.
描述问题段
Nowadays/Recently/ In recent years, 问题has become quite a serious problem in 问题存在的主要范围/ has aroused widespread attention/ concern form 关注人群. 问题表现一/原因一/重要性一. What’s worse/ In addition, 问题表现二/原因二/重要性二.
说明危害段
( It is very clear that / As everyonesees,) 该问题 is /arebringing great damage/ harm to 危害对象/ 该问题proce(s) harmfuleffects in many aspects,/ (Though 该问题可能不太严重的表现，)该问题 can bring great negative effects (on 影响的对象)》 Above all / First of all, 危害一. 进一步阐述危害一. Furthermore/Moreover/ Even worse/ What’s more, 危害二.
说明方法段
Undoubtedly/ Considering the seriousness ofthe problem, it is an urgent thing (for us to take effective measures ) to 解决该问题./ We should pay more attentionto 该问题. Firstly/First of all, 方法一. 进一步阐述方法一./ Secondly/ Moreover, 方法二. Thirdly/ Besides/ In addition, 方法二/方法三. Only through these ways / Only in this way 该问题才能够解决.
第三类：现象解释型结构模板
第一段：通过数据展示和现象描述，提出问题可能的原因有如下几个方面。
第二段：承接首段观点，对本段内容加以限制，分层次说明现象的原因。
第三段：结论，简要提出建议。
模板1：
As is clearly sown by the (table, chart, graph), obviously there isa great rise in….., while there is a great falling in…..现象
（According to the recent survey, 现象）
There are three reasons for the (tendency, phenomenon). (severalfactors contribute to the …..) one is that ….Another important reason lies inthe fact that….. What’s more….
To the tendency (Phenomenon), I suggest/ think …..(In a word, if,,,,there is certain to be….)
模板2
引言段最后一句可以是：
The reasons for this phenomenon can belisted as follows.
The following three reasons can explain theproblem.
This situation comes form the reasonsbelow.
结尾段可以这样表达
In light of the explanation of its causesabove, we suggest that …
After analyzing the causes of this matter,I would like to suggest that ….
⑨ 大学英语四级写作技巧有哪些
一、审题立意
大学英语四六级作文的题型一般是标题作文、主题句作文或情景、图表作文等等，去年四级作文考试有书信和记叙文，但基本都属于命题作文范畴。对于命题作文，审题立意是写好作文至关重要的一步。所谓审题，就是要看清题意，确定文章的中心思想和主题，并围绕中心思想组织材料。也就是通过分析作文题给出的标题、主题旬或情景，找出关键词或中心词，明确写作要求，是写哪方面的内容，既包括题材上的要求，也包括体裁上的要求如果不审题就随便下笔，想一句写一句，内容离题，即使再好的再华丽的再精心构思的词句表达也无济于事.另一方面，四六级写作的目的是测试学生用英语书面表达思想的初步能力，并不是测试你母语创作能力，而且为了便于作文评卷有一尽量统一的标准，出题方式无论怎样变化，四六级作文都可以归纳为三段式，有的甚至给出三段的段首句。其目的就是让学生们在统一主题下的写作要点、思维和方式尽可能地同一化和统一化。鉴于此，我们应清楚四六级写作没有太大的自由发挥空间。在构思段落之前一定要仔细斟酌标题、主题句和段首字，找出关键词从而确定写作的方向和范围，而且还应记住要尽量缩小这个范围，不能脱离要求任意展开，那样属于跑题。
二、段落构思
文章的段落，是文章的基本组成部分，一篇好的文章需要精心的段落构思和合理的段落安排，根据不同的题材确定不同的段落写作顺序.四六级作文从结构上看，一般由三部分组成∶引言部分;结尾部分，而且每段往往只有一个主题，段中各支持句围绕明确的主题，层层展开论证并服务于主题句。整篇文章也是层层推进，环环相扣，条理分明，完整统一。下面进一步说明每一部分的具体写作技巧与要求∶首先，引言部分Introctory Part文章开头很重要，关系到全篇文章，一定要认真考虑好如何写好第一句。一般紧扣主题，开门见山，直接入题。如果已给出段首句，则要考虑如何跟开头连接好.在实际写作中，主要有以下几种开头方式。定义法。即用一句话或几句话来解放说明题中的关键词，给出关键词的定义。多用于给出一简单题目的标题作文。直接切入主题。也就是直截了当地揭示文章的主题或写作原由，如已给出每一段的中文提示，可直接翻译提示中每一段的中心思想，作为开头.
提问法。用疑问句或设问句开头，紧接着提出自己对这个问题的看法或直接点明主题，这种方法如果使用得当，能够激起读者往下读的兴趣，以便找出答案.以故事背景开头，交待时间、地点、人物及背景，然后在这个背景下引出正文.这种方法多用于记叙文，使读者一开始就产生鲜明视觉形象。
引用法.即引用名人名言或谚语等作为文章的开头，指出阅读的内容范围。
其次，主题部分Body Part篇章写作不仅应层次清楚，而且主次也要分明I任何文章都有主体部分，即文章的精华部分。学生在这部分的写作错误五花八门，或者段落内容缺乏统一性，或者句与句之间缺少连贯性 ，层次混乱，信息的表达经常是跳跃式的想到什么写什么，内容空洞，言之无物，缺乏严密的逻辑性。针对这些错误，写主体段应注意以下几点要求。要紧扣开头段提出的主题思想，突出中心.围绕主题句用一组意思连贯而且完整的句子展开文章，切记各展开句是能起到说明、支持或阐述主题的句子并服务于主题，全文保持统一性，也就是我们通常所说的"切题"。主体段取材必须精练典型，系统而完整。根据内容需要和字数的规定，确定要点的详与略后，选择正确的、典型的、具有说服力的事实、例子、数据和论据等说明解释并扩充主题主体段要与开头段和结尾段有内在的必然归宿，要顺其自然地过渡，使用好承上启下的连接词或句子，防止突然转折.另外，主体段的句与句之间也要逐步展开，通顺连贯 ，符合一定的逻辑关系。
最后，结尾部分Ending Part
文章如何结尾关系到写作的成败。好的结尾不仅在形式上起到面龙点睛的效果，而且在内容上读者明其宗旨，解其寓意.一般结尾段的写法有以下几种;
总结式，即在上文所述事实和论据的基础上，对全文进行归纳、总结得出结论，使读者对文章的主题或作者的观点有个更完整而清晰的理解.首尾呼应式，即对引言段所提出的同题给出解决方案，作到首尾呼应，主题突出，结构匀称，使读者对提出的问题有了明确的答案.提问式，这种结尾形式可以引起读者的思考。并起到强调主题的作用.展望式，也就是要提出作者的希望、号召或表示信心和决- C-，使读者受鼓舞.引语式，引用名人名言，谚语俗语做文章的结尾，使文章更具说服力.
三、语言表达
四六级作文评分的原则之一就是要从内容和语言两个方面对作文进行综合评判，内容和语言是一个统一体，作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。因此这项测试不仅考察学生所学的英语语言知识，更是考察学生综合运用所学语言知识来正确地表达思想。许多学生词汇、句型知道的确实不少，但却不能熟练自如地运用到写作中，特别是让其在规定的时间里写出一篇象样的文章，不是难以行笔，就是落笔错误百出.分析其原因主要体现在以下三个方面∶
词法层次
英语词汇一词多义和同义词现象非常普遍，外延相同而内涵不同的词数量很多.许多学生只知其表面意思，不了解词语的深层的文化以及感情色彩等，出现用词不当的错误.比如∶"1 was grieved to hear that your father kicked thebucket".这个句子中的"kick the bucket"虽然指死亡，但它是一个贬义词 ，用在此旬不合适，应改为。pass away"。单词拼写错误较多，漏用词语以及搭配有误现象比比皆是。如一学生想要表达这样一句话∶一流的旅馆对旅游者不可抗拒的吸引力。他这样写到∶
The first--rate hotels give people an irresistible attraction. The first—rate hotels have an irresistible attraction fortourists.句法层次
句子中语法错误太多，包括时态、语态、语气以及主谓一致等，如果这些成份的一致关系弄错会使句子逻辑混乱 ，意义含糊不清.例如∶
In college,students should learn tO analyze and solveproblems on their own.Try to help them to acquire this ability.应改为∶In college，students should learn to analyze andsolve problems on their own.The teacher should help themto acquire this ability.
句式单一不变.这是目前一般大学生写作中出现的普遍问题，整篇文章都是一连串简单句的罗列，句型没有变化.如果能恰如其分地变化旬式，长短句交错使用，互相补充会增加语言的表现力。比较下面两个句子，就会发现改过的B句式不仅仅句式复杂，而且表达要生动有力得多。
A)Many liberal arts graates are unwilling to acceptwork outside their majorinterest.If SO they will have diffi—culty finding employment.
B)Unless they are willing to accept work outside theirmajor interest,many liberal arts graates will have difficul—ty finding employment.
语言的连贯性。
文字连贯，语言流畅是写好作文的基本要求，会给人以美的享受而内容充实，意思完整是文章连贯流畅的基础，达到这一目标要求学生有较强的语感和语言功底，需要一个长期积累和大量实践的过程通过对以上写作方法与技巧的探讨，我们不仅了解到其重要性，更应付诸实践。尤其是教师在实际教学中，要加强学生的语言基本功的训练，将阅读教学与写作培养相结合.因为写作是一种语言的输出，阅读是一种输入，只有大量的输入才会有输出。同时也要强调写作技能的训练和实践，采用多种方法调动学生的写作积极性。