大学英语四级应试技巧

A. 大学英语四级考试技巧有哪些

四级考试技巧还是很重要的，与其说是在考察考生的英语水平，还不如说考察考生在规版定时间内完成权任务的能力，很多过了四级的考生（包括高分考生）都是没有做完考题的。关键是楼主要分清楚哪些部分是重点，个人认为听力，阅读，写作是四级考试的重点，而完型还有翻译分值较小，不需要花太多时间去复习，考试的顺序是写作，快速阅读，听力，然后是最好的阅读，选词填空完型和翻译，写作楼主可以背一些不同类型的范文，快速阅读可以用真题练习，不要读文章，而去带着问题去文章中找答案。听力可以先把选项看看，听的时候对内容稍作一些记录(这个还是根据个人能力)阅读的话，最好平时掐时间练习，一篇阅读不要超过12分钟。祝你能顺利通过四级

B. 干货!大学英语四级考试答题5大技巧

英语四级考试答题技巧一：

首先准备好收音机、耳机、2B铅笔、中性笔、橡皮这些必备用品。收音机要把电池备好，提前调整好频率，试用下有没有什么问题。

英语四级考试答题技巧二：

试卷和答题卡发下来后先检查是否有破损、缺页、试卷类型不对称等问题，有问题及时调换。试卷发下来后先把所有题目大概浏览一下(虽然大家做测试卷已经很熟悉了)，重点看一下文章题目。

听短文时，考生应注意以下几点：

1.预览选项，预测主题，区分文体

在听录音之前，考生应将所有题目和选项浏览一遍，这样可以对短文内容和文体有个大致的了解和判断。通过纵向、横向比较能发现一些解题的重要信息，如否定词、转折词、重复出现的单词和短语，这些都能够帮助推断短文内容及问题类型。很多的考查内容是有关细节的，选项中给出的正确答案与原文内容保持基本一致。

2.注意短文关键词句

在听短文时，要注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话，因为它们往往是该篇或该段落的主题句，概括了文章的主要内容或对下文做出了重要提示。同时，要密切注意短文中事件发生的时间、地点、人物和情节这些要素，因为短文后的问题通常会以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑问词开头。另外，考生要从整体上了解短文的中心内容，根据题目的要求把握主要情节或论点，在不影响听的前提下做笔记，把回答问题的关键词语及内容记录下来。

3.根据文章体裁寻找具体信息

不同文体的文章其内容的侧重点以及考题的偏重点也各不相同，所以考生在预测时最好估计一下文章的属性，根据所设问题有针对性地去听内容。如名人传记类侧重人物的出生年月、地点、家庭背景、个人经历、突出贡献及轶闻趣事等。说明文是用于说明事物的，它主要介绍事物的性质、特点、成因、形态和功能。所以在听这类文章时，我们要注意“是什么”、“怎么样”、“为什么”等具体信息。

英语四级考试答题技巧三：

阅读：阅读理解要先读题目，根据题目在原文中找出对应的有关键词的句子，并对这个句子进行精读。特别在做快速阅读的时候，先找问句中的关键字再回到原文中找到对应关键词是很必要的，因为快速阅读单词量很大。

英语四级考试答题技巧四：

写作：写作其实是最容易得分的部分。平时多积累一些有难度的经典句型，考试时想办法在首句和结尾处各用一个，其他部分自己发挥一下。

英语四级考试答题技巧五：

一定要留十分钟左右的时间来检查。检查的时候重点放在自己之前有疑问的地方。

更多大学英语四级考试资讯、备考方法、每日习题等，小编都会及时进行更新，请大家持续关注起来，祝愿各位考生顺利通过考试。

C. 求英语四级考试的应试技巧

听力：抓关键词，把常考的听力句型集中复习一下，
完形填空：背词组，常内用词组背诵，容有印象就行，
快速阅读：先读题目，提取题目主干，把题目简化，带着题目去阅读。
翻译：把语法知识复习一下就行，遇到不认识的单词，可根据前后单词意思或句子的大体意思进行界定，确实不影响句子整体，又不认识，那就只能略过去翻译了。
作文：记住一些经典句型，常用句型，能提高文采的单词，背几篇范文，或读一些预测作文，或许会碰到相似的题目。

D. 大学英语四级考试的技巧

词汇篇

词汇是英语学习的基础。只有具备了一定的词汇量才能进行外语的听、说、读、写、译训练。根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语词汇的学习大致可以分为三个重要阶段：即四级，六级，六级后阶段。四级词汇是4200个，六级词汇在此基础上增加1300个，六级后再加1000个。这样整个大学英语的词汇量是6500个。最新调整的考研英语大纲，词汇量从以前的5300个调整至5500个，并且大纲中去掉了汉语释义，要求考生全面把握单词的各种含义。

单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。无论采用何种记忆方法，都必须要经过记忆—遗忘—记忆—再遗忘—不断再记忆的过程。根据心理学家分析，一个单词只有在大脑中反复出现7—10次才能记住。开始的时候，一天记忆30-50个单词比较符合记忆习惯。充分利用各种可利用的时间反复记忆，才能真正记住。

背单词时可以尝试使用以下方法

1.词根词缀记忆法

可以参考词根词缀的书，积累一些常用的词根，通过词根扩展词汇量。

2.联想记忆法

充分展开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等方法。词汇的记忆过程是大脑进行思维的过程，只有使用有效的方法才能提高效率。

3.语境记忆法

放在一个特定的语言环境中记忆单词，可以记住同一个单词在特定的上下文语境的多种含义。

听力篇

根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语四级考试听力部分的语速是每分钟130-150个单词，六级考试的语速达每分钟160-180个单词。大纲对于语速的要求提高了，并且语音也开始丰富。

提高听力应该从以下几方面着手

1.严把语音关

许多同学练习听力时常常碰到这样的问题：一段对话听了好多遍还是听不懂，对照原文时却没有发现任何生词。这很可能是一些基本的语音问题所造成的。所以应该从纠音开始突破听力。

语音的问题需要注意以下几个方面：单个音标的发音，连读，失去爆破，重音和语调。

2.扩大听力的词汇量，熟悉英文的惯用表达

在背单词的时候，一定要注意对单词发音的掌握。因为音和义是密不可分的整体。最好找一本有录音磁带的单词书。这种记忆方法不仅可以通过听音帮助记忆，也可以给听力打下良好的基础。

3.熟悉场景

跟单词的记忆一样,听力也应该放在不同的场景中练习，熟悉不同场景的各种表达方式。输入和输出是相辅相成的。例如 旅馆场景，电话场景，餐馆场景，机场场景等。

4.精听与泛听相结合

精听是基础。所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。可以采取以下几个

步骤：首先听其大意。第一遍时把握主旨大意即可。第二遍要逐句听，把每句话听透。尽量不要参考录音文字材料。第三遍时在精听的基础上，将听过的信息全部写下来。这样就可以查缺补漏，真正找到自己听力的薄弱环节。

泛听是保障。泛听时选取合适的材料很重要。初级水平时可以听《新概念》第二册，英语九百句等。中级水平是可以选择《新概念》第三册，走遍美国。也可以听中国国际广播电台的英语新闻或者VOA的慢速英语新闻。高级水平时可以听电影原声录音。

阅读篇

大学英语四级考试的阅读理解部分共有四篇短文，每篇文章的长度大约在230—280词之间，每篇文章5道题，要求在35分钟内完成。六级阅读与四级阅读的考试模式一样，但是文章长度和难度均有所增加。

提高阅读水平建议从以下几点进行突破：

1.精读为主，多背诵经典篇章。

选一本经典教材，比如《新概念》,坚持进行精读训练。精读可以从以下几点进行：首先放在语境中体会单词，词组的用法。并且记住一些重要的单词和词组。然后体会句子的结构，句式的安排，句与句之间的衔接。并且尝试翻译其中的一些句子，对经典句子进行复述和背诵。最后对一些经典的文章应该背诵。文章背多了，英文的感悟力就会不断提高。

2.进行泛读，扩大阅读量

泛读贵在坚持。每个星期坚持读一份英文报纸，每个月坚持读一本英文杂志。坚持下来就是量变到质变的过程了。泛读时应该涉猎各种类型的文章，可以先从自己熟悉话题，自己感兴趣的话题开始。泛读时主要体会文章的主要意思，不要总是局限在个别词或者词组的层面上。

3.熟悉英美文化背景

影响阅读速度的因素除了单词量，词组，句法结构以外还有背景知识。在大学一，二年级时可以读一些简介英美国家知识的读物，熟悉英语国家的政治，经济，教育，文化等方面的知识，对于理解语言本身一定大有裨益。因为语言与文化是不能割裂开的。而且通过文化的角度去体会英文，一定会发现语言的学习不是枯燥的单调记忆过程，而是在心中有一扇崭新的窗户被打开的过程了。

最后，英语的学习是一个长期坚持的过程，日积月累就一定能取得好的效果。给自己的大学英语学习制定一个长期的计划，一步一个脚印踏踏实实走过来，一定能够体会到英文语言的巨大魅力。

E. 英语四级考试有什么答题技巧

我过六级的经验，同样可以用到四级拉。
首先，你现在可以买预测题和真内题做做，尤其是听力容和阅读，分最好拿。多练手。
其次，作文和快速阅读最好是，作文能在25分钟内完，然后花一两分钟浏览是否有明显的语法错误，不然你不改的会很吃亏的。做快速时最好是拿着题去文章找答案。
关键是最后50分钟你要做完阅读，选词，完形，翻译。
最后那个重要的是能好好做好阅读，它分值最重。一个14分，而你选对一个完形或做好一个翻译才3.5分的。能在30分钟内把阅读做好，如果你的阅读能力不是很好，最好不要企图把3篇文章都看懂或者看完，最好先看题带着疑问去文章找答案。
至于完形和选词你就是看着文章就要把答案选出来，如果最后没什么时间做翻译也别急，翻译没几个人能做完且做对的。
所以在准备考试是把精力集中在听力和阅读上，他们最好拿分。在考前一周内背些好句子好作文，并练练写一篇。
最后，告诉你个小诀窍，如果哪个题不会。一般答案不是最长就是最短的那个。还有，阅读选项这种归纳题时，里面出现很绝对的词时，往往是错的。可以排除。
祝好运，现在开始抓紧复习应该没问题，但是过级的主要秘诀不是技巧还是你知识的积累哦。

F. 英语四级考试技巧经验

简介
进入大学来之后，面自临的比较重要的英语考试就是四级了，部分高校将四级作为学位证的必要要求，一些大型的国有企业招聘的时候的最低指标就是四级，保研时四级也是最要求。因此，四级还是比较重要的。下面将考四级的经验与技巧。
方法
1
词汇。
背一下熟悉一下高中词汇，对于四级听力，高中词汇就足够了。熟悉高频词汇，便于你做阅读理解，然后做最近的几套四级真题，第一套用来熟悉题型及时间安排，后几套规定时间做，做后反思时间的最佳安排。比如首先的题为快速阅读，一般有用准确的方法为先读题勾关键再快速阅读课文勾关键得答案。
2
阅读、完型、听力准备。
把单词放在句子中来记。
3
翻译。
平时注意一些常用表达。现在的翻译是整段翻译，更注重这种积累。虽然新版的翻译有所改变，但是原理还是一样的。

G. 谁知道英语四级考试的应试技巧可以分题型说一下吗

第一讲 四级考试词汇与语法的命题特点、规律
一、 命题特点
词汇与语法结构共30小题，每小题0.5分，答题时间为20分钟。其中，结构题占60%，共18题。词汇题占40%，共12题。《大纲》规定，大学本科生在两年的英语基础课学习中应该掌握英语的基本语法知识，其中包括词法（名词、代词、数词、形容词、副词、动词等的用法）。句法（时态、语气、语序、从句等）的正确使用。"词汇与语法"句是针对上述内容而设计的。
二、 出题规律
1 词汇的测试重点
1）近义词和近形词
a. 近义词：指意义相近，考生容易混淆的词。着重考查考生对词义的确切理解。
b. 近形词：指虽然词义不同但是在词的拼写、读音等词形方面有一定的相似之处。这类试题着重考查考生对词汇记忆的准确与熟练程度。
2）动词短语
这一类考题包括及物动词和副词，及物动词和介词构成的短语。它既考查考生对这些短语的构成和意义的掌握，而且考查它们的用法。
3）介词短语
这类考题在考查考生对介词意义的掌握的同时，考查考生对不同介词与其宾语的固定搭配及用法的掌握情况。例如：介词带名词、动名词、从句、疑问句及不定式等各形式的宾语；介词短语做定语、表语、状语、宾语补足语等等。
4）习惯搭配
这类试题考查名词、形容词、动词、介词的各种其他固定用法，包括一些习语与成语的构成及意义，在测试中占有相当大的比例。
2 语法的测试重点
1） 谓语动词
主要测试英语中的各种时态、语态以及主谓一致等。
2） 虚拟语气
主要测试各种虚拟语气的用法，其中关键是主句的时态和与之相应的条件状语从句中的时态。
3） 连词的用法
主要测试不同类型连词的用法及其引导的各种状语从句
4） 非谓语动词
主要测试动词不定式、动名词、现在分词、和过去分词各自的用法。其中重点是测试非谓语动词的时态和语态。
5） 各种从句
主要测试定语从句和名词性从句
6） It 句型
主要测试"It"的不同用法，重点测试“It”作为形式主语、形式宾语、和用于强调结构的用法。
第二讲 四级考试词汇与语法题的解题技巧 在解答词汇和语法结构题时，可用以下几种方法： 1. 看准就选的直接选择法
"词汇与结构"考试的题型由题句和四个备选答案组成。在四个答案中，只有一个是正确的，其余三个都是干扰项。考生在答题时，首先应当运用直接选择法，也就是在做题时找出题句中与备选答案相关的词，利用语法规则--一般为固定搭配或习惯用法，直接选出答案。一旦看准，就不必再往下看，这样既能节省时间，又能提高正确率。
例：1994年1月四级第45题:
The police set a________ to catch the thieves.
a. plan b. device c. trap d. trick
本句意思为：“警察设了一个陷阱来抓小偷。”“设圈套”的一般表达“set a trap”，是一个习惯搭配。
例：1994年1月四级第62题:
Medical research has shown that the widespread use of cigarettes contributes ________the increase of cancers.
a. towards b. for c. with d. to
本句涉及固定词组 contribute to, 意为“有助于”“促成”，填入空格中，题句语义连贯。
例：1999年6月四级第51题
Tony is very disappointed ________the results of the exam。
A) for B) toward C) on D) with
本题考查词组的搭配，be disappointed with 意思是“对……失望”，大部分考生对此词组都很熟悉。
2. 逐个排除法
在答题时，如果不能从四个备选答案中根据词组的固定搭配或习惯用法直接选出答案的话，就应该从题的句子结构和上下文意思两方面加以考虑，通过对语义、语法、逻辑的分析，或通过词汇、语法、辨析来逐个排除，确定三项都有错误，以便推论不知意思的项为正确答案。
例：1999年月四级第50题
Being a pop star can be quite a hard life，________with a lot of travelling heavy scheles.
A) as to B) in relation to C) owing to D) with regard to
选项C) owing to 的意思是“由于”。符合题意“由于时间很紧……”。选项A) as to 意思是“至于，关于”。选项B) in relation to 意思是“关于，涉及，与……相比”。 而选项D) with regard to 意思是“关于”。 A)、B) 、D)三个选项在意思上都不符合题意。
例：1995年6月四级第48题
While people may refer to television for up-to-the-minute news, it is unlikely that television ________the newspaper completely.
A) replaced B) have replaced C) replace D) will replace
本句的意思是“虽然人们可以从电视了解最新消息，但电视不大可能完全取代报纸”。句中unlikely表示说话人认为某事将来不大可能发生，或者认为不大可能成为事实，因此应当用陈述语气将来时。选项A) replaced 为一般过去时，从全句意思来看，显然不合适。应予以排除。选项B)have replace 违反了主谓语一致的原则，应予以排除。选项C) replace与单数主语television在数上不一致，也违反了主谓语一致原则，应予以排除。因此，本题答案为D) will replace。
再如：
Alone in a deserted house，he was so busy with his research work that he felt ________lonely.
A) nothing but B) anything but C) all but D) everything but
nothing but（除……只有），all but（几乎），everything but不是惯用短语，若填入，意思就成了“除了孤独外，什么都感到了”。这样，在逻辑上就不通了。因此A，C，D均与文意不符，故排除。只有anything but（除……以外任何事；根本不……）符合文意，所以答案是B。
3. 按动词的适当形式选择
在英语的各类词性中，动词是变化最多、应用最广的词类。考生除了熟练掌握谓语动词的时态、语态，以及非谓语动词在句中的不同作用之外，在答题时，首先要根据题句中的时间状语来判断谓语动词的时态；其次，按照语法规则（包括习惯搭配）选择出动词的适当形式，同时，还应考虑到题句中时态的前后呼应和题句本身的意义。
例：1990年1月四级第57题
The manager promised to keep me ________of how out business was going on.
A) to be informed B) on informing C) informed D) informing
全句意思是：“经理答应让我不断了解我们的业务进展情况”。“keep＋名词＋分词”表示“让……(保持)”。由于inform 是及物动词，me是它的动作对象，所以要用过去分词informed。答案是选项C) informed。keep on是一个短语动词，表示“继续做”，keep和on之间不能插入宾语，所以选项B) on informing不对。我们可以说keep on doing sth.，但不能说keep sb. on doing sth.。如果keep后面用现在分词，则keep的宾语是分词动作的主题，这与本题不符，所以D) 选项也不正确。

H. 大学英语四级考试有什么好的答题技巧

做预测卷（强化抄版），推荐王长喜袭的！对做试卷的时候出现频率高的单词多背多记，每次做完试卷后好好对照参考答案和解评弄懂题目！听力也要多听，阅读理解要学会跳读，抓住大意即可！考试的时候掌握好时间最重要！祝你这次四级考试顺利Pass哈！

I. 大学英语四六级考试有什么应试技巧

四级不太难，六级就比较难了。

1、语言类的学习没有捷径，就是用功版用功再用功。我过四级权那会儿是先把三本大学英语课本的单词全都写一遍，从前到后写的时候。

2、你会发现很多形似的或者近义的或者读音相似的等等有规律的单词，一定要把他们随时总结，用心记住。

3、在写单词期间，要做大量阅读，是要用心的做。

4、总结原因；每做完都要对照答案认真找出自己做错的原因，同时可以总结一些只有自己才能懂得自己认为的“规律”，这是很重要的，虽然你说给别人或者没根据不相信。

英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。

大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办。