A. 大学英语四级词汇有那些
《词汇30天突破》是这样一本书：
首先，它把大学英语四级词汇复习看作一个有机的系统工程，把4500词汇按树形结构分成四部分，循序渐进、分别消化：树根部分——基础词汇（积极词汇）、树干部分——核心词汇（积极词汇）、树枝部分——常用扩展词汇、树叶部分——中低频词汇。其中核心词汇是指大学英语四级考试中1000个左右使用频率最高、最重要的词，每个词条后面都给出了汉语释义、英语释义、同义词和经典例句，基本覆盖了4000大纲词汇，是全书的核心部分，掌握了核心词汇就足以应对英语考试中的词汇问题，时间紧张的考生可以不看其他部分；常用词汇指1000个左右使用频率略低于核心词的必备重要词；基础词汇指1800个相对低难度、中学水平的词；中低频词汇是指700个左右的中低频、非常用词。
最重要的是，这本书在大量科学调查研究的基础上，针对“词汇大树”的不同部分，教给了考生一套高效的学习方案及具体操作方法，考生如能坚定执行、灵活运用，不仅英语过关无忧，而且还能轻松备考，节省大量时间，鼓舞士气。薄薄的130页核心词汇精析及扩展就覆盖了4000左右大纲词汇：不浪费考生一丁点儿时间：非大纲词汇全部斜体字标出，让你轻松跳过，不用查字典。
目前市面上还没有一本书能做到这一点！
针对大学过级考生词汇学习中存在的主要问题，《词汇30天突破》做到了：
1、提供了独特高效的词汇捆绑式记忆模式和备考方案：捆绑复习时间，短时间小任务，确保学习方案能坚持；捆绑词汇，旧词绑新词、易词绑难词，重点词汇有意识复现。
2、融合了瞬间快速的句子阅读：英文释义、经典例句。
3、结合了配套的实用文章阅读：大学英语四级词配文，用于重点词汇强化突破（免费下载）。
4、录制了同步词汇突破视频：由李蹊教研室独家提供（免费在线播放）
B. 四级英语作文中有什么词可以直接替换very
解释如下：
四级英语作文中可以直接替换very的词有extremely
例句
My mobile phone is extremely useful
我的手机非常有用。
C. 英语四级中常考的同意词替换有哪些
1) 大多数人 most people→ the majority of the population
2) 经常 often→frequently
3) 我相信 I believe→ from my standpoint, from my
perspective
4) 必须 must→ it is a must for us to…
5) 知道 know→ be aware of
6) 因为 because→in that
7) 最后 at last→eventually
8) 然而版 but→however
9) 如果 if→provided that
10) 各行各业的权人 all kinds of people→people from all walks
of life
D. 英语四级可以用什么证书代替
英语的4级证书是没有任何的证书可以替代的。但是如果你拥有了英语的6级证书的话，你就没有必要去考4级证书了，你也可以在大学期间正常的毕业了。
英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。
新大学英语四级考试试卷结构
就所测试的语言能力而言，试点阶段的四级考试由以下四个部分构成：1）听力理解；2）阅读理解；3）完型填空或改错；4）写作和翻译。
听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。
阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分（Reading in Depth）25%，快速阅读部分（Skimming and Scanning）10%。仔细阅读部分分为：a）选择题型的篇章阅读理解；b）篇章层次的词汇理解（Banked Cloze）或短句问答（Short Answer Questions）。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。
完型填空部分分值比例为10%。完型填空部分采用单项选择题型，改错部分的要求是辨认错误并改正。
写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分（Writing）15%，翻译部分（Translation）5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等，翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。
E. 帮忙总结一些 英语四级替换词，就是把一些简单基础的单词句式换成四级的，最好写作时可以常用。
这个可以在书店买一本四级词汇的书。或者买几套卷子做做，带答案的那种。这要比在网上找资源好的多。
F. 用哪个高级的词汇替换bad，要考四级了！
bad本来意抄思就有很多 相近的有
wicked weak ill terrible awful perishing
另外有个误区就是其实写作时词汇高级不高级这不很重要 老师看的是你应用词语的能力和是否会用地道的英语句子 写一些地道的英语句子上去比写一些生僻的、长串的、貌似高级的词汇要好得多