❶ 英语新四级与旧四级有什么差别
2013年12月考次起，全国抄大袭学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。
新题型说明
1. 单词及词组听写
原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。
2. 长篇阅读
原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
3. 翻译
原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字；六级长度为180-200个汉字。
成绩分为总分和单项分。单项分包括：1)听力，2)阅读，3)翻译和写作。
❷ 大学英语四级哪个老
其实4级不用怕的。。。多做听力我认为最重要的 来不及做是正常的 我就没来得及。。考的还不错520多
❸ 英语四级考试老这么多
你买一套实际的真题做吧
❹ 英语新四级词汇跟老四级有什么差别
范围99％没有变化，只是以前词汇大纲会注明单词词意，新大纲没有注明词意
❺ 旧大学英语四级分数怎么算
自2005年6月考试起，大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。四、六级考试报道总分计算公式为：
式中X表示每个考生加权、等值处理后的原始分数，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。目前，四、六级的分数常模群体由1987年的全国若干所重点大学的近万名本科生组成。四、六级考试委员会计划在2006年对常模进行第一次修订。
常模正态分数的特点是能够报道考生在常模群体中所处的百分位置。举例如下（参见表1和表2）：
某考生四级报道总分是450分，则其在常模群体中的百分位是24%，表示这名考生的英语成绩优于常模群体中24%的人。
某考生六级报道总分是500分，则其在常模群体中的百分位在48%～57%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中48%的人，但不会优于57%的人。
四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分的满分分别为：听力142分；阅读284分；综合178分；作文106分。各单项报道分相加之和等于报道总分。
四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下（参见表1和表2）：
某考生四级作文报道分数是62分，则其在常模群体中的百分位是在77%～86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人，但不会优于86%的人。
某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群体中的百分位是54%，表示这名考生的英语听力成绩优于常模群体中54%的人。
425 2006-12月六级考试报考资格
2006年12月大学英语六级考试报考资格
2006年6月大学英语四、六级考试成绩已公布。四级考试成绩达425分以上（含425分）的在校大学生可报考2006年12月的六级考试。2005年6月以前已获得四级证书的在校大学生，可凭四级证书报考六级考试。
全国大学英语四、六级考试委员会
2006-9-1
参考资料：http://www.cet.e.cn/news_show.php?id=51
❻ 英语四级老是不得过怎么办啊
以上的各位都说得很有道理，但我想补充一点就是，分析历年的试卷非常重要，分析内考容点和出题人的意图，选择题除了考单词的意义（那得背）无外乎就是那些知识语法点，你可以归纳总结一下，单词中要注意动词，注意它的搭配。其中阅读是重点，阅读做的好很有优势，阅读和写作就是拉分的2类。所以平时多做阅读题。背新概念对写作很有帮助。
但不是所有考过的人都把四级单词被完了的，所以不用着急，能记多少记多少，不要只背单词，注意各方面都要兼顾。
❼ 老英语四级有几种查询方法
www.cet.e.cn
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❽ 如何查找老英语四级证书编号
比如抄通过姓名、出生袭年月、毕业院校等 像同学借一个看一下证书编号,.然后在他的编号基础上改动后两位数就可以,这两位数不要隔得太多,保证是在你们班人数范围内,再拿这个编号来找我们办一个假的老四级证书,全国通用,别人不敢说你的是假证,因为这种老版英语四级证书现在没有查询方式了,在05年之前湖北考区的还有电话查证书号,在2005年四六级改革后,取消了原来的电话查询了,证书上留有的查询电话也是空号了.所以办这种老四级证书实在是太好用了.