『壹』 2010英语四级(CET)548算高分么
600分以上算
『贰』 大学英语4级笔试548分,口语4级考试c+,这算过关吗6月份口语6级,笔试6级都可以报考吗
报考英语6级是可以的,报考英语6级的标准是只要4级成绩过425就可以报6级,,4级在548分的,6级也问题不大,相信你的
『叁』 英语四级考了548分,大一上考的,如果大三考雅思可以拿几分
首先,如果是非来英语专自业第一次考这分就已经很不错了,说明你的英语功底还是不错的。若是这水平考雅思应该在5分左右.
至于大三考能的多少分这主要还是看你这期间是否坚持对英语的学习,好多人都是上了大学后对待英语不能持之以恒,只要你坚持,最起码让自己的状态维持在高考之前,考前在参加个雅思培训班,相信6分以上绝对没有问题。
我的建议就是期间不要放松对英语的学习,尤其是听力和口语,多和学校外教交流,对你将来考试大有裨益!
『肆』 英语四级考多少分算高分啊
『伍』 大学英语四级考试549分这个成绩算好吗
英语四级549分算是中等偏下水平,英语四级考试满分710分,549分折合成百分制是77分算回是中等偏下水平。
全国大学答英语四级考试(CET)分为四级(CET-4)两个级别,全国大学英语四考试的设计参照了《大学英语课程教学要求》(以下简称教学要求)。四级参照《教学要求》中规定的“一般要求”。
大学英语四考试的分数报道采用常模参照方式,不设及格线。四级考试的常模群体选自全国16所高校的约三万名非英语专业的考生;六级常模群体选自全国五所重点大学的约五千名非英语专业的考生。每次考试等值后的卷面分数都参照常模转换为报道分。
(5)英语四级考试548算好吗扩展阅读
大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》,由教育部(原国家教育委员会)高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试,分大学英语四级考试(CET-4)和大学英语六级考试(CET-6)两种。
每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单,根据教育部规定四六级考试不设置及格线,四级425分(含425分)以上可以报考六级,所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。
参考资料来源:中国教育考试网-分数解释
『陆』 英语四级考试621分算什么水平
算优秀的成绩。
四级达到中上等分数600分,则托福基本能回达到答90-100分,四级达到650分以上,则托福基本能达到100+。
大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后,参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时四、六级考试不设及格线,考试合格证书改为成绩报告单。
(6)英语四级考试548算好吗扩展阅读:
注意事项:
考生必须严格遵守考试纪律,独立完成考试内容,严禁冒名顶替、夹带、抄袭等任何作弊行为,如发现有作弊行为者,将按照《国家教育考试违规处理办法》给予相应的处分。
所有考生禁止携带手机等通讯设备或有存储功能的电子设备进入考场。违者一律取消考试资格或以作弊论处。在非听力考试期间,禁止考生佩戴耳机答题,否则按违规处理。考试结束后所有材料严禁带出考场,考生需等监考教师收齐并清点无误后,方可离场。
『柒』 英语四级分数达到多少算优秀
大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后,参照常模转换为均版值为500、标准差为70的常模权正态分数。同时,四、六级考试不设及格线,考试合格证书改为成绩报告单。但每个人的看法不同,满分是710,肯定分越高,越优秀。
有网友也说道:起码要550,550可以参加口试。但是建议目标要按照自己水平定,别给自己太大压力。将目标定得比实际水平略高,这样比较好。
(7)英语四级考试548算好吗扩展阅读
大学英语四级及格分:
全国英语四级改革之后,报道成绩满分为710分,凡考试成绩在220分以上的考生,由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单,不设及格线。
但全国英语四六级规定“英语四级成绩达到425分以上(含425分)者,可以报考英语六级”。一般认为英语四级的及格线是425分。对于招聘企业来说,分数越高自然更受青睐。
专家观点:如今的英语四级考试成绩已经不在于“过”与“不过”,而是更着重于分数的高低。有很多名义上通过了英语四级考试的学生,却仍然会选择重考,因为想要更高的分数。所以大家还是得好好学习英语,争取在考四级的时候拿个高分。
『捌』 英语四级考多少分算高
四级考到425这个数算你通过了考试成绩。多少分算高 也没有一个硬性规定。一般情况下,考到500成绩不错,有资格参加口试。不过如果考到600多分水平很高。说明你的听力 阅读 写作各方面都很优秀。如果在学校了,建议你可以刷分数,一次不满意自己分数,可以考多次。然后六级也可以刷个高分。参加工作以后,用人单位会对英语方面有要求,分数越高,自身吸引力更大,就业机会更多。条件充足,可以报考雅思、托福之类考试,这些考试注重实际应用。学好英语不是为了做题,而是应用到实际。