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英语四级题目翻译sectionc

发布时间:2021-02-10 16:54:37

四级英语题目要求翻译

四级英语翻译题复型为段落汉制译英。测试把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力;翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字;分值占比15%。

大学英语四级考试满分是710分。

英语四级各档的分数分布是:听力(35%)249分、阅读(35%)249分、综合(10%)70分、写作和翻译(20%)142分。

大学英语四级考试是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。

(1)英语四级题目翻译sectionc扩展阅读:

大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》,由教育部(原国家教育委员会)高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试,分大学英语四级考试(CET-4)和大学英语六级考试(CET-6)两种。

每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单,根据教育部规定四六级考试不设置及格线,四级425分(含425分)以上可以报考六级,所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级的分数是排位分,没有总分。报名时间CET全国英语四六级考试的考试时间为:每年6月份、12月份。

㈡ 麻烦大神把sectionC的三道英语题目翻译成中文,急

1 它的突然死去,震惊了这个村庄。
2 这个主席打手势打断演讲,为了引起观众的注意
3古希腊是智慧和哲学的源泉。

㈢ 大神。这个英语四级sectionB的题目是什么意思,有些看不懂题目意思哈。

说明:在这一部分, 将读一段附有十个短文的陈述。每个短文包含一个中心专思想。在对应属的选项前选择一个段落,也可以多次选择一个段落。每个段落前用字母标记,请在答题纸2上标出相应的字母来回答问题。

做这一部分题的时候,需要先快速浏览选项的大概意思,找出选项中的关键词,用铅笔勾出来方面找到。然后再在段落中去寻找关键词,这样题就好做多了。实在拿不准的段落,再细读一遍,选出最贴近的选项。


(3)英语四级题目翻译sectionc扩展阅读:

英语四级注意事项

一切考试相关的知识性内容准备就绪,然后就是辅助性方面了。

1、考试前一定要合理膳食,保持良好的身体状态。

2、考试前几天保持好睡眠和良好的精神状态。

3、考试前准备好听力耳机(检查电池和频道)、铅笔、橡皮等文具。

4、进考场前,放松心情,保持良好心态。



㈣ 英语四级的各个题目要求是什么谢谢

(一)作文:

写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力。写作测试选用考生所熟悉的题材,要求考生根据所提供的信息及提示(如:提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文, 四级120-180词,分值占比15%。

(二) 听力理解(已改革)

全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起对四、六级考试的听力试题作局部调整。

四级听力部分各项占比:短篇新闻7%,长对话8%,听力篇章20%

A.四级对话部分(Listening Conversations):

对话部分共25题,包括短篇新闻,长对话和听力篇章。均采用多项选择题的形式进行考核,每段对话均朗读一遍。

B.短篇新闻:有3段,共7题,每题1分;分值占比7%。

C.长对话:有2篇,共8题,每题1分;分值占比8%。

D.听力篇章:有3篇,共10题,每题2分;分值占比20%。

(三) 阅读理解

阅读理解部分包括选词填空,长篇阅读,和仔细阅读,测试学生在不同层面上的阅读理解能力,包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。

该部分各项分值占比为:选词填空5%,长篇阅读10%,仔细阅读20%。

1) 选词填空:

选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文,然后从所给的选项中选择正确的词汇填空,使短文复原。篇章长度四级为200-250词。

2)长篇阅读:

每句所含的信息出自篇章的某一段落,要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题,有的段落可能不对应任何一题。为较长篇幅的1篇文章,总长度四级约1000词;阅读速度四级约每分钟100词。

3) 仔细阅读部分:

为2篇选择题型的短文理解测试,要求考生根据对文章的理解,从每题四个选项中选择最佳答案。

每篇长度四级为300-350词。

(四) 翻译

翻译题型为段落汉译英。测试把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力;翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字;分值占比15%。

(4)英语四级题目翻译sectionc扩展阅读:

英语四级的评分标准:

英语四级总分为710分

一、英语四级作文

说明:写作部分占整套试卷的15% =106.5分。在这部分你要达到63.9分为及格。

时间:30分钟

二、英语四级听力部分 =248.5分。听力部分占整套试题的35%,除听力篇章外每个题都是7.1分。

1、短篇新闻 7% 共7小题,每小题7.1分。

2 、长对话 8% 8个题目 每小题7.1分。

3、听力篇章 20% 共10个小题,每小题14.2分。时间:25分钟。在这部分你要达到149分为及格,做对14个左右即可。

三、英语四级阅读理解 35% =248.5分。 阅读部分占整套试题的35%,选词填空每题3.55分,其余每题都是7.1分。

1、选词填空 5% 10个题,每小题3.55分

2、长篇阅读 10% 10个题,每小题7.1分。

3、仔细阅读 20% 10个题 共2篇,一篇5个题,每小题14.2分。

时间:40分钟 在这部分你要达到149分为及格,做对18个左右即可。

四、英语四级翻译部分 汉译英 15% 30分钟 =106.5分

㈤ 2014大学英语四级考试模拟试题1听力sectionc翻译

我要模考网 有很多听力题,真题,你可以去看看哦

㈥ 英语四级试卷各个section分别是什么意思

section A 短对话,section B 长对话, section C 填空。我要模考网有历年四级真题,免费在线做题,网页,手机,微信版,你可以去看看~希望能帮到你~

㈦ 英语四级section c题目翻译

在这抄一部分,你将听到一篇文章三遍。听第一遍是应仔细听了解其大意。听第二遍时用你所听到的词填空。听第三遍时检查核对你所填的。

这个只是一个推荐方法,不一定要按照上述方法去做,看个人习惯,怎样做能多对几个就怎样做好

㈧ 英语四级题目翻译

One reason why it is hard to
design and teach such courses is that they cut across the insistence by top
American universities that liberal-arts ecation and professional ecation
should be kept separate, taught in different schools.

主语:One reason

定语从句:why it is hard to design and teach such courses

表语从句:that they cut across the insistence by top American
universities

同位语从句:that liberal-arts ecation and professional ecation
should be kept separate, taught in different schools

这种课程很难设计和教授的原因之一是它们打破了美国顶尖大学一贯坚持的原则:人文教育与专业教育应该保持独立,在不同的学院教授。很多学生都经历过两类学科的学习。

㈨ 英语四级听力 section c

主要是按关键词来给分,关键词要写出写准。句子如果写完整了,或用自己的意思给表达准确,给分会高一点的。不过一般前六个词最好写对写准,这样有利于得分。

㈩ 英语四级题目翻译

1、上个世纪90年代以来,气候问题日渐被世人关注并演化成为 一个全球政治议题。年的气候谈判展现出气候政治博弈的复杂局面,利益主体的分化和博弈主题的扩展造成了气候政治合作这一全球性难题。在这样的背景下,我国应当做出如下战略选择加以应对:一是掌握主动,坚持低碳发展;二是积极应对,争取话语优势;三是广泛参与,改造游戏规则。 参考译文 Since the 1990's, climate problems have become a global concern as a topic on the world political agenda. Climate negotiations in the past 20 years have ended in a complicated situation of political game on climate, and the differentiation of the interest subjects and the extension of the theme of the game have become a global dilemma in the political cooperation on climate. Under such circumstances, China should respond with the following strategic choices: 1. taking the initiative in our own hands and sticking to low-carbon emission development; 2. making active responses and striving for a bigger

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