英語書法寫作

A. 英文書寫格式

26個英文字母的書寫規范：筆順+音標+技巧

1、26個英文字母順序表（印刷體）。

6、歸納：

① 能一筆完成的字母：

大寫：C G J L O S V W Z

小寫：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z

② 能兩筆完成的字母：

大寫：B D K M P Q R T U X Y

小寫：f i j p t x

③ 能三筆完成的字母：

大寫：A E F H I N

小寫：無

每個人都有自己的書寫風格，不必刻意去模仿他人的書寫筆跡，要注意養成自己的風格。簡潔、美觀、大方就可以了。只要掌握了基本的書寫規則，認真練習，都能寫出一手好字。

B. 英語書寫提高方法

在中學英語教學中，我們盡可能地讓學生多接觸英語，要通過視聽、聽和讀等方式，多給學生可理解的語言輸入，提高學生接收、理解和處理信息的能力，鍛煉英語的思維、聯想、想像、判斷和推測的能力，增強語言的分析加工能力，進而豐富英語的存儲，強化語言知識，促進語言的表達和創作能力。但是我們僅僅依靠語言的輸入是不可能讓學生完全掌握英語、形成綜合運用英語的能力，還需要通過口頭和筆頭表達來檢驗和促進語言的吸收和思維能力。因此，我們不僅要關注語言的輸入，而且更要關注有效的輸出實踐活動。
在日常的英語教學中，我非常關注學生的書寫訓練。課堂三十五分鍾後，學生們完成了緊張的教學任務，聽、說、讀等活動已經讓學生們顯得很疲勞。在此時，加上適當的書寫訓練，會讓整節課動靜結合，讓學生有效的達到語言的輸出。在書寫訓練上，教師應避免過於強調接受性學習、單純機械模仿、死記硬背、機械訓練的教學現象。下面我把教學中的培養學生書寫能力的方法一一呈現給大家。
菜單一：傳統的寫
教學中，書寫的機械訓練還是必不可少的，講清書寫的八字原則：「重合、充滿格、有斜度」用以指導學生的書寫。因此我們一定要示範到位，讓學生模仿，並及時糾正他們的書寫。可在五分鍾之內，一定要事先講好要求，如作業紙的大小、書寫格式、筆的類型等。不準學生再問，再寫錯等問題的出現，節約時間，多次訓練即可達統一要求。我常採用作業紙的方法，單詞書寫最多五遍，一個漢語意思及音標，下課鈴響，作業組長收，能收到98%的作業，教師批改後及進反饋。
菜單二：變形抄寫
讓學生來默寫單詞是一件比較困難的事，學生厭倦，出錯率高，影響了學生學習英語的積極性。 因此我在教學中讓學生聽寫及默寫的次數遠遠少於抄寫。抄寫不能局限在簡單的機械抄寫，教師要變換方法，激發學生的書寫興趣。我常讓學生自己歸類單詞並利用小筆記來積累歸類好的單詞；讓學生可以翻開書找要求寫的某些單詞，比速度，訓練學生的單詞記憶，並可以增加學生看單詞表的次數。抄寫單詞種類有，如水果類這樣的詞等、單詞接龍、只寫四個字母的單詞、寫含有a等字母的單詞，教師可根據本節課內容可預習下節課的內容，適應安排抄寫的內容。
菜單三：自由創作
單詞的學習離不開拼寫，一味的抄寫又顯得枯燥，因此我們可以讓學生手、口、腦並用，聯系課堂內容進行自由創作。學生初學英語，學字母時可以設計卡通字母秀；學單詞，你是否想到了可以讓學生動手摺紙來消化單詞，折好後可在上面寫單詞，並可做為下節課的實物來說單詞；學習科目單詞和日常生活安排後，可以設計一個新穎的課程表及作息時間表，外觀可大膽設計，充分發揮想像力，可展示也可自用；如遇到節日等，指導學生製作賀卡，提供英語的節日祝語，讓學生表達自己的祝福。這些動手動腦的活動，不僅學生喜歡，而且也達到了書寫訓練的目的，還激發了他們學習英語的興趣。 菜單四：充分展示
通過一定的訓練後，學生的書寫能力大大提高了。在日常書寫中，滿足不了學生的個性需求。因此，我們可以舉辦競賽等活動，把學生的書寫能力盡情展示。如學生作品評選後可做為班級牆報的一部分，給學生充分展示的空間；舉辦小型的「書法小能手」比賽，讓學生在規定時間內完成書寫內容，按時間排序，寫錯者淘汰，取前十名的學生獎勵；也可利用校內英語節等這樣的活動，舉辦豐富多彩的書寫比賽，如卡通字母秀，super詞霸，手抄報大比拼等活動。讓學生們充分展示自己的英語水平，調動他們書寫的積極性。

C. 英語書寫的重要性

學習英語要至少要兼顧聽、說、寫三管齊下缺一不可，到達英語程度最後還以書寫能力做為重要指標，因為要通過考試或發表文章，如果沒有必要考試和發文，書寫就不是很重要。

D. 英語書寫的注意事項

英文書寫的注意事項
英文書寫應符合規范，英文字母要寫清楚、寫整齊、寫美觀，字母的大小和字母間距要勻稱。 英語的書寫應掌握以下要點：

1. 寫英文字母要掌握正確筆順，字跡要清楚。如字母f，應先寫豎筆再寫橫杠，但是很多人卻常常筆畫連接起來寫，結果導致字母扭成了一個麻花。另外，學生由於一味羨慕2別人書寫流暢，常常會在還沒有練好正確筆畫時就開始練習書寫潦草的英文，就會出現把r寫成v，把q寫成把g，把k寫成h 等笑話。

2. 書寫時要注意字體傾斜度和字母上下差距。由於中文書寫的方正性，許多中國英語學習者在書寫英文時不習慣傾斜一定的角度，這一點希望能夠注意。此外，26個英文字母在書寫時應該有高有低，好像一串音符在五線譜上跳躍。有的人書寫的英文上端下端全部都保持在同一水平線上，甚至連g和f的長度都不明顯，這一點建議大家能夠注意一下。

3. 注意字元間距。另外，書寫時還要注意詞與詞之間要保持一定的距離，不能緊靠在一起。不該空格的地方不應出現空白，以免引起理解錯誤。

在書寫時，我們還要注意盡量不把一個單詞拆開移行。萬一要移行，則必須以音節為單位進行，如revolution這個詞，依照音節移行的原則可以按re-，revo-, revolu-這幾種方法移行，而不能隨心所欲在任何地方拆開單詞進行移行。在移行時，我們還應特別注意以下幾點:

1. 單音節詞不能移行，如dog就不可以移行，即使是字母較多的單音節詞，如through等也不能例外。

2．縮略詞如Mr.，Dr.， esp. 等不能和後面的名字或內容拆開移行。錯誤的例子為：Mr.Brown 縮略的專用名詞如U．K.，U．S．A等也不能拆開移行。例如：U. S.A. 這樣的移行方法就是不符合規范的。

3. 度量衡單位不能分開移行。如；
11：00P. M. 應寫在一行內，不能將11：00和P．M．分開移行；寫38°C時，不能將38和°C分為兩行。錯誤的例子是：38°C

4. 由「年、月、日」表示的日期，如果必須分開移行只能將「月、日」與「年」分開。如February 6，2004不能將February和6分開移行，但可以把February 6，和2004分成兩行。請看正確的示範：February 6th, 2004.

5. 含雙寫輔音字母的單詞，在移行時要將輔音字母拆開。如better可拆成bet-ter，necessary可拆成neces-sary。

6. 如果雙寫輔音字母屬於詞根， 後面又加了後綴，則不能將兩個輔音字母拆開。如drill加上-ing後構成了drilling，就不可以將它拆成成dril-ling，而只能拆為dri-lling。

以上這些規則雖然簡單和基礎性的，卻常常被人們遺忘或忽視。下次您再提起筆來書寫英語的時候，可不要忘了這些細微之處哦！

樓主指的是這個嗎？還是寫作的注意事項？

E. 如何提高英語書寫

已經高三了的話 按著字帖一個一個字母的練 時間可能會浪費很多 個人感覺就沒必要了專
想提高書寫的話 可以把每次老師屬布置的作文認真寫了 如果你的字不是特別難看的話 要求工整 能看懂就好
高考判英語作文的時間不會太長 只要第一印象好點 然後把每個單詞寫對 沒有寫錯劃掉的字母就差不多了
所以沒必要花大量時間去練字帖 可以看一下字帖 看看自己的字為什麼不好看 然後在寫作業的時候可以去改一點 也可以去找寫的好看的同學看看你的字還能怎麼改～
高考加油～

F. 40多歲女人學英語，畫畫，書法，寫作，哪個更好

我覺得這個
應該要問你自己的內心
看自己真正感興趣的
是哪一個
學英語 畫畫 書法
這些你都版可權以慢慢磨
而且要長久的堅持
但寫作的話
是需要有一定文學基礎的
不是說你想
就一定能寫得出來
不過這也看個人吧
如果你真的很有天賦的話
試試也無妨

G. 求英語書寫的規則

一、26個英文字母的書寫規則

1. 斜度：每個字母都要稍向右斜約10°左右，斜度要一致。
   2. 大寫字母的書寫規格是：上不頂天下立地。即筆畫的上端稍離第一線，筆畫的下端必須緊貼第三線，不許離線也不許出格。
   3. 佔中間格的小寫字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 13個，它們筆畫的上端必須緊貼第二線，下端必須緊貼第三線，不許離線也不許出格。
   4. 佔一格、二格的小寫字母有b,d,h,k,l 共5個，它們筆畫的上端必須頂第一線，下端必須頂第三線，不許離線也不許出格。
   5. 小寫字母i和t也佔一格、二格。但t的上端在第一格中間，短橫重合第二線；i的小圓點在第一格中間稍偏下處。
   6. 佔二格、三格的小寫字母有g,q,y 3個，它們的筆畫的頂端要緊貼第二線，下端要緊貼第四線，不可離線也不可出格。
   7. 佔一格、二格、三格的小寫字母有f, j, p 3個。其中f的上端稍離第一線（和大寫字母一樣），下端緊貼第四線，短橫重合第二線；j的小圓點與i的小圓點位置相同，下面一筆的上端頂第二線，下端緊貼第四線；p的上端略高於第二線，約占第一格的三分之一，下端緊貼第四線。
   8. 要注意書寫的規范，字母a,d,g,o,q等上端必須封閉，不可開口，不可寫成下列樣子。
   9. 字母l, k的收筆處是圓鉤，不可寫成尖鉤或豎彎鉤，不可寫成下列的樣子。
   10. 字母r的收筆處不可多加一個彎，不可寫成下列的樣子。
   11. 字母g,j,y收筆的彎鉤要自然彎曲，不可太長，也不可太鉤。不可寫成下列的樣子。
   要做好字母的教學，我認為首先要引導學生充分認識學好字母的重要性，其次是要求學生讀音正確、書寫規范。這樣才能為以後的英文書寫打好基礎。

   
   二、抄寫英語句子應注意：

1．英語句子的第一個單詞的第一個字母要大寫。如：Good Morning!

2．單詞與單詞之間要有適當的距離，一般說，以空出小寫字母a的寬度為宜。例如：My name is LinTao．不可寫成：MynameisLinTao.

3．要注意每個字母的書寫格式。抄寫句子中的每一個單詞都要像抄寫字母那樣認真。根據每個字母的要求，在這三格四線中占據自己合適的位置。

4．抄寫時，每個字母上部都要稍稍向右傾斜/。

5．注意句尾的標點符號。英語和漢語的標點符號大同小異。漢語的句號是「。」，而英語的句號是個實心「．」。英語的省略號不是「……」，而是「…」。

例如：We are new students. I like Chinese, English…

總結：句子開頭要大寫，句尾標點莫忽略，單詞之間有間隔，抄寫稍稍向右斜

H. 英語書寫漂亮的重要性

英文書寫寫的漂亮，在中考高考時卷面分就會很高，而且會體現這個人學習的認真態度，更容易受到他人的重視。

I. 英語標准寫法

首先，字母書寫是英語書寫的基礎，所以對於字母書寫的規范是最根本的規范。對於字內母的容書寫標准有如下建議：

1.書寫的坐姿：端正。與中文的書寫一樣，都需要一個標準的坐姿，身體坐正，兩腳平放，背部要直，眼睛與直面保持一尺的距離，胸部跟桌子保持一個拳頭的空隙距離。

2.握筆的方式：拇指和食指輕握，筆桿位於中指的第一節處，無名指和小拇指稍微彎曲，手腕輕放紙面，使手臂能夠靈活移動。

3.字母的寫作：所有的字母一律向右傾斜5度左右;所有的大寫字母都位於上中兩格，小寫字母比較多樣化，需要心裡有數;所有的字母的筆順必須正確，注意極個別字母的寫法。