英語寫作常用關鍵詞

1. 介紹北京的英語作文，80詞左右，初二上水平

英文作文寫作應安排好層次段落，鋪設好過渡，處理好開頭和結尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關鍵詞出發，圍繞關鍵詞開拓思路，發揮聯想，記錄下聯想到的東西，可以是句子或單詞片語，可以是英語或漢語。具體如下：

As the captain of China,Beijing has been the most popular city of china.So more and more people want to visit Beijing.

作為中國的隊長，北京一直是中國最受歡迎的城市。所以越來越多的人想去北京。

I think the best time to visit Beijing is spring ,for the weather of that time is very fine ,neither too hot nor too cold .

我認為參觀北京的最佳時間是春天，因為那個時候的天氣很好，既不太熱，也不太冷。

The warm wind will make you fell happy.Many people visit Beijing for it's beautiful sence and cultural inheritance .

暖風會讓你快樂。許多人來北京是因為它的美麗和文化遺產。

If you want to have a enjoyable journey ,I suggest you to pay a visit to the Great Wall,the Summer Palace ,the Olympic Park and many other place.

如果你想有一個愉快的旅程，我建議你參觀長城，圓明園，奧林匹克公園和許多其他的地方。

When you feel tired after one day's journey ,you can taste the "Zha Jiang Mian",a kind of traditional food in Beijing.

一天後，當你感到疲倦時，你可以品嘗到北京的傳統食物"扎江綿"。

There are many other things you can do in Beijing,as shopping in the big shopping mall,visit the different kinds park ,visit the"Si He Yuan"and so on.

在北京，你可以做許多其他的事情，如在大商場購物，參觀不同種類的公園，參觀"思和園"等。

I hope you can have a happy time in Beijing.

我希望你能在北京玩得開心。

(1)英語寫作常用關鍵詞擴展閱讀

考試注意：

1、審題立意

定文章之靈魂對命題作文必須認真審題，對自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個條件：准確、鮮明、深刻、集中。

2、寫出落主題句，理文章之脈絡

一篇短文的段落一般分為引導段、主題段和結尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的准繩，闡述的對象。看到段落主題句，讀者大致了解段落要闡述的內容。段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔明了的單句。

2. 關鍵詞：英文，國際貿易類，往來郵件書寫方法

Dear XXX,

The book you want to buy is Chinese edition. Is it OK?

If you have any question, pleae do not hesitate to contact me. Many thanks!

Regards!

XXX

翻譯：

親愛的XXX：

您想購買的這本書是中文版的，是否適合您呢？

如果您版有任何疑權問，請盡管聯系我，非常感謝！

XXX

其實貿易往來的英文書信沒什麼專門模版，只要把想要說的話說清楚就可以了，以簡潔為標准，這樣客戶讀起來一目瞭然，也很輕松。

3. 英語作文寫作軟體，輸入關鍵詞的那種

• Word還湊後能用。
  

• Grammaly 收費的，效果十分好，還挺貴的。淘寶上搜搜應該有按次算得。
  

• 易改也用過，免費。可以檢測你用詞是否高級。易改 - 英語寫作輔助軟體

希望能幫助到你！！

4. 如何英語英語科研文章

如何進行英語教科研工作

一、為什麼要撰寫英語教學論文？
前不久某報開辟專欄進行了「中學教師評職稱要不要論文」的專題討論，引起不少讀者的「共鳴」。有人認為論文不能作為職評的基本條件，因為中小學教師的任務就是教書育人，無需撰寫論文。
我認為上述見解有失偏頗。時代在前進，以創新為核心的素質教育需要科研型的教師，「減負」要求我們向教育科研要質量、要效益。我們不少英語教師擁有寶貴的教育、教學經驗，若能將其付諸鉛字、發揚光大，不僅是我們多年辛勤耕耘的寫照，是我們人生價值的體現，而且有利於我們更好地教書育人，進而以點帶面、影響一片，促進英語教師隊伍整體素質的提高，促進教育事業的蓬勃發展！

二、撰寫英語教學論文要樹立良好的心態
提及英語教學論文寫作，我們不少人總以為那是專家學者、高校教師的專利，與我們中小學英語教師無緣，或者覺得寫論文高不可攀，不敢問津。這些心態使我們對論文寫作望而生畏，以致不敢提筆。於是，評職稱時，一些人硬著頭皮，東拼西湊，手忙腳亂地擠出一點乾巴巴的東西」，連自己也不知所雲，讓人讀起來索然無味。因此，對我們中學英語教師而言，寫論文首要的一點就是樹立良好的心態，要勇於拿起筆桿子，勇於從成功中總結經驗，勇於從失敗中吸取教訓。寫論文固然需要一定的知識、經驗、資料、信息的積累，但只要有一孔之見，遵循正確的方法，我們都可以寫出一篇較好的英語教學論文。
其實，我們絕大多數英語教師都具有很強的責任心，有精深的專業知識和豐富的教育教學實踐經驗。經驗是撰寫論文最寶貴的財富，沒有經驗，論文寫作就成為無本之木、紙上談兵。寫論文就是要有感而發，這樣才能寫出有血有肉的東西，才能寫出自己滿意的作品。

三、英語教學論文的基本形式
教育科研論文是專門研究、探討教育教學規律的學術論文。英語教學論文主要研討英語學科教學的內容、方法及對象，通常包括以下四個類型：
1、知識性小論文：系作者學習、研究學科的心得，常見於以學生為主要讀者對象的報刊，對學生的學習有一定的導向、促進作用。
2、經驗總結：將英語教學實踐中豐富的經驗事實加以抽象概括而上升為理性認識的一種研究方法，不能面面俱到、記流水帳或停留在經驗上。
3、研究性論文：對英語教學中大家普遍關心的熱點進行研究、分析，不拘泥於個體經驗，但須有作者個人觀點，並提出建設性的意見。
4、實驗報告或調查報告：前者通常是親自參加教改實驗者所撰寫，一般包括確定研究課題、提出假設和預測、實施、驗證、追蹤、對照等；後者撰寫的是調查教和學的情況報告。二者一般都含有數據等統計資料。
正規的英語教學論文在題目和正文之間常有200字左右「內容摘要」和若干組「關鍵詞」，以備電腦檢索、標引文獻。

四、英語教學論文的寫作方法與步驟
1、確定選題
寫論文，首先要有選題，這是論文寫作成敗與否的關鍵。我們要從當前英語教學實踐中亟待解決的和對英語教學改革實踐起指導作用的問題中確定選題。題目是文章的眼睛，應該讓讀者一看題目就能洞察出文章的內容範圍。感受深則寫之順，駕輕就熟，容易出成果。
（l）選題要新穎
創新是論文的生命線。盡量寫別人未總結過的東西，要有創造性、新穎性，做到人無我有、人有我新，以爆「冷門」，增強發表的命 中率。選題要新穎，就要把握時代的脈搏，關注學科教學改革的動態。捕捉、探討本學科的信息，以科學性為前提，言他人所未言，發他人所未見，示讀者所未知，不是一味地標新立異。例如，2004年中學高級教師論文評審時凡是以《九年義務教育全日制初級中學英語教學大綱》為理論依據的論文在我筆下被判定不合格的就有十篇左右。
新穎性還指選題的寫作角度新、立意新，別人寫過的老題目，如興趣教學、課文教學等，我們可以從新的角度去寫，另闢蹊徑，寫出自己新的經驗、觀點，寫出自己的真知灼見，只要能予人以新的啟示，同樣能取勝。
（2）從小處著眼
大題目的論文並非不能寫，但題目過大，會不著邊際，捉襟見肘，往往要說的東西太多，結果是什麼也講不深道不透，兩、三千字無法包容其內涵。從小處著眼，把題域縮小一些，使題目變得具體、實在，有利於作者更集中、深入地搜集材料、出示論據，寫起來得心應手，做到「小題大作」，從而給讀者更多有益的東西。例如，有位同志以「用競爭活動來激發中學生學習的興趣」為題談興趣教學，他所選的就是一個側面，並由此拓展開來，挖掘其各個方面內涵，該文仍不失為一篇佳作。 前天我收到一個我以前的學生，現在一所市區重點中學英語教師的電話， 她的論文標題是《新課程標准條件下的中學英語教師素質的提高》像這一類的論文只適合教育部門的行政領導去寫，而不適合英語教師去寫。
在取得一定的寫作經驗之後，一旦有大的選題而且有迫切的寫作慾望，我們同樣可以著手撰寫。
2．構思謀篇
論文寫作十分辛苦，是一種復雜的腦力勞動，需要充分准備與精心構思。 在寫作過程中，必須要做到：
（l）博採眾長，兼收並蓄。有目的地閱讀教育學、心理學、學科教學法以及一些與選題有關的內容，以便將實踐經驗上升到理論的高度，用理論來武裝自己的作品，增強論據的權威性和說服力。書讀千卷，才能融匯筆端；構思奇巧。
（2）搜集整理資料，作讀書筆記卡片。在平時教學和課外閱讀中，我們要做有心人，善於觀察，將英語教學實踐中有益的感受記載下來，利用報刊圖書，廣閱博覽，摘錄有關資料、信息，製作成卡片，並分類歸檔，以備參考選用，做到厚積薄發。本人重視教研投資，每年堅持訂閱《中小學英語教學與研究》、》中學英語教學參考》、《外語電化教學》《國外外語教學》、《中小學心理健康教育》等有效的參考報刊。
（3）草擬構架，自如運籌。撰寫英語教學論文時擬定提綱恰似建築施工之前的圖紙設計，因為論文須有嚴密的邏輯性，支撐論點的大量零散材料應該組織得好，否則文章寫起來就可能鬆散、缺乏力度。提綱通常包括論題、論點、目錄、材料排列等。擬定好提綱後，可對資料卡片進行分析，重新排列組合，抽出擬撰寫的論文需要的材料，為正式寫作鋪平道路。
3．執筆行文
寫英語教學論文不是將搜集到的材料進行簡單的堆積，而必須注意融會貫通，把這些原材料有機地結合起來，變為自己的東西，用自己的語言闡明自己的觀點。
（l）初稿：寫初稿時，不看卡片，根據提綱把自己的想法、體會、感受全部寫出來，每段表達一個完整的意思，寫好主題句。這樣，作者可避剽竊、抄襲之嫌，能將自己的觀點及筆記中重要內容包羅進去；還可以避免孤立堆砌材料，使文章意思連貫。撰寫初稿要觀點明確，組織結構嚴謹，說明清楚，層次分明，必要時，用量化的圖表、圖解等來增強論據的說服力。
（2）二稿 ：寫好初稿後，我們即可藉助卡片重塑初稿，將撰寫初稿時可能遺漏的某些材料安插到文章的合適地方。需要直接引用時，引文要核對無誤、精少得當，還要加註，說明出處，以示對他人勞動成果的尊重。寫二稿時，要檢查細節安排是否妥貼，語言是否准確，舉例是否信當。
（3）定稿：寫英語教學論文最好能「一氣呵成」，以免打斷思路，但修改時宜作「冷處理」。二稿完成後，可暫時放一段時間，因為隨著時間的流逝，作者可能會有新的體驗、新的發現。為了確保文章的科學性、客觀性、創見性及應用性，應努力做到內容充實、材料豐富、見解新穎、論證精闢、概括恰當、用語貼切、行文流暢、邏輯嚴密和結構完整。還可以請行家審閱，吸取他人的見解，進而加工潤色，以臻完善。

五、教育科學論文撰寫的基本要求
1、論點要明確。
教育科學論文表述的是建立在前人研究的基礎之上並與前人研究的觀點不同的新觀點、新結論。因此論文選題一定是作者有濃厚興趣問題，大家都關注的問題，是當今教育科研的主攻方向，具有學術價值的選題。在研究的過程中要形成明確的新觀點，在撰寫時要清楚、明確、簡明、直接；客觀地表述論點，使得論點明確。
2、論據要充分。
教育科學論文的論點形成是建立在大量數據、事實基礎之上的，因此，撰寫論文時應充分地闡明論點，論據要充分。一般論據材料嚴於三個方面，一是作者本人在研究實踐中得來的，稱之為直接材料；二是作者從文獻研究中得來的，稱之為間接材料；三是作者從實踐研究和文獻研究中經過思考、分析、推理、創造得到的材料，稱之為發展性材料。論據材料應是必要、充分、真實、准確的，既具有典型性又具有普遍生；既有前人研究文獻中記載的典型材料，又要有新穎的反映作者觀點的材料。
3、論證要科學。
一篇好的科學論文其論證必定是科學的。推理要嚴謹，要具有嚴密的邏輯性。語言要准確，要盡量用教育用語、教育科學術語，忌用誨澀難懂的語言，推論要肯定。文章忌用"也許"、"可能"、"假如"、"如果"這些非科學的不肯定的詞語。
4．教育科學論文的撰寫格式要正確
教育科學論文的寫作並沒有完全統一而固定的格式。但必須強調內在的邏輯關系，使中心論點與各分論點、論據之間，以及各分論點之間聯系緊密，前後連貫，首尾呼應。
教育科學論文基本結構為：前置部分、主體部分和附錄部分。前置部分有標題、署名；主體部分有關鍵詞、摘要、引言、正文、結論。附錄部分有參考文獻和補充資料。
標題：（title/topic）應用最恰當、最鮮明的詞語反映論文中最重要的內容和邏輯組合，使讀者看完標題，就可知道論文論述的宗旨。
署名：(signature)要實事求是，是個人研究就署個人的名，是集體研究就署集體名。另外，署名還有文責自負的作用，誰署名，誰對文章負責。
關鍵詞：(keywords)把文章中使用頻率最高的主要詞找四、五個出來，用漢語寫的論文，使用英語單詞；用英語寫的論文，用漢語列出。
摘要：(summary)一般用大約100個字，把文章的要點摘錄下來。
引言：(introction)寫出問題的提出，研究背景，研究性質與范圍，突出研究課題和研究的意義。
正文：(body-text)是教育科學論文的核心部分，此部分寫作可採用分總式和總分式結構變通應用方式。先分論後總論或反之；或採用並列式和遞進式的變通方式撰寫。強採取先提出總論點，然後同時將幾個分論點並列論證；或採取先提出總論點然後將分論點按層次遞進論證小步步深入，總之，要求作者用自己的觀點合理取捨材料，按照一定的邏輯關系組織文章。內容要全面、正確、先進，論點要明確，論據要充分，文字表達要准確。
結論：(conclusion)包括了結論和建議兩部分，是全文的總結。或寫為結束語、結語、總結都可。結論要歸納總結正文，建議要根據結論提出建設性意見和對策。
附錄：(appendix)寫上參考文獻，反映科學的繼承性。另外還可附上對正文部分有補充作用的材料目錄。

六、教改實驗報告的撰寫
教改實驗報告是教改實驗研究成果的表現形式，它用書面的形式向世人公布教改實驗的研究成果。
從方法論角度看，經驗總結、調查報告都是"從果到因"的研究，即從大量的事實數據中尋找出規律，而教改實驗則是"從因到果"的研究，即先有假設然後通過實驗驗證最後確定規律。因此，教改實驗報告的撰寫的基本要求除了在認識實驗的意義，本著實事求是的精神，完成教改實驗全過程這幾點與經驗總結，調查報告一致外，更重要的是要通過實驗事實確認教育現象中必然的因果關系。
雖然教改實驗報告的撰寫是在實驗處理後著手進行的，但實驗研究者在設計實驗方案時就要有所准備。實驗報告中的內容有相當一部分與實驗方案是一致的。一般實驗報告包括了實驗情況匯報和實驗結果與分析兩大部分。其具體寫法如下：
標題：要求反映實驗的實質，要具體簡潔、鮮明、確切。一般直接用課題名稱作為標題。標題下要有作者的署名，在署名下用括弧標出研究者的工作單位全稱。
引言：力求簡單明了地闡述以下幾個問題：課題的提出；實驗的理論假設；實驗的理論根據。引言應開門見山，有吸引力，文字不宜太多。
方法和過程：研究方法的介紹一般可以按實驗研究過程的進展順序逐一展開，其主要內容有：實驗研究中所出現的主要概念的定義和有關名詞的解釋；實驗對象的選擇和組合；；實驗措施和實施及無關變數的控制；實驗的具體內容；；實驗研究所採用的設備及測量工具等；實驗資料的收集和處理的方法等。這一部分內容的介紹應該注意條理清楚，交待明確，以便別人能夠按照這些介紹去重復實驗。
結果和結論：這一部分的主要內容有：實驗過程中所收集的原始資料經過初步整理，分析後的結果。如測量結果的統計表，統計圖等。對整理後的實驗資料，運用統計手段，推出實驗研究的結論（即實驗理論假設的證實或否定）。這一部分是事實材料的客觀歸納，節記要以事實和數據嚴謹地提出結論。
分析和討論：分析和討論是實驗者根據研究所得的結論，結合自己對教育理論與實踐的認識和了解，通過分析、思考，對結論產生的原因所作的理論解釋或對結論的質疑及對策等。這一部分可根據方案中的理論依據加以說明闡述，並明確地表述自己的認識。
附錄：包括主要參考文獻；原始資料；測量工具。
標題、引言和方法過程為實驗情況匯報，這也是實驗方案中的內容。結果與結論、分析與討論、附錄為實驗結果與分析，這是實驗報告不同於實驗方案的內容。一個完整的實驗報告必須包括上述內容。有時可以合並一些項目撰寫。有的實驗報告就是分三部分寫的。即課題的提出，實驗結果和分析、小結。
今年開始溫州市教育局對於市級課題要求實施《課題研究檔案袋》制度， 旨在提高我市教師的教育科研水平，強調要做課題，而不是寫課題。

七、教育調查報告的撰寫
1．教育調查報告撰寫的基本要求
1）要明確教育調查研究的意義
調查是通過各種手段，有計劃、有目的、嚴密地了解教育工作中某一方面的現實情況，弄清存在的狀態以及產生此狀態的原因，找出其發展趨勢的一種研究方法。
通過調查我們可以研究某一類學生或某一類教育現象在目的基本特徵；可以研究兩種教育現象之間的聯系；可研究教育對象在一個較長時間內的特徵變化；可總結經驗教訓，概括出教育的規律性。只有明確了調查研究的意義，才能撰寫出反映調查目的的調查報告。若不明了意義，那就只能停留在"有什麼，是什麼"的層次上，而不能深入找出規律。
2）要認真完成調查過程。
教育調查研究的全過程可分為四個階段。即准備階段、實施階段、整理階段和撰寫報告階段。撰寫調查報告是最後一環，只有認真完成了前面三個階段，才能順利完成調查報告的撰寫。因此，撰寫調查報告不能和前面三個階段割裂。
在准備階段，我們要明確調查的目的，明確要解決什麼問題，然後制定出調查計劃。調查計劃與調查報告相對應。寫好了調查計劃就是搭好了調查報告的框架。調查計劃要寫清楚調查課題和目的；調查對象和范圍；調查手段和方法；調查的步驟和時間安排等。
實施階段主要是收集材料。收集材料是調查的關鍵環節。調查者要注意堅持材料的客觀性知可靠性原則。要實事求是地收集材料，符合自己觀點的不符合自己觀點的材料都要記錄下來，要把事實和意見他開來處理。在此階段，調查者要充分設想課題所需的材料和獲得材料的途徑。要充分估計問題的困難性，並尋找解決的辦法。
整理階段即對調查得來的原始材料進行整理分析，使之系統化和條理化，以便使調查者弄清材料之間的相互關系，找出存在的問題和矛盾，從中發現教育現象之間的聯系。整理材料時，要檢查是否有遺漏，來源是否可靠，記錄的標準是否一致，要把材料進行統計處理或列成圖表。
最後一個步驟才是撰寫調查報告。若把調查計劃比喻為調查報告的骨骼，則收集材料是為調查報告准備血肉，整理材料是為調查報告理清脈絡，最後調查報告的撰寫則只要注重精神的注入或觀點的形成。
3）要善於尋找規律。調查報告不是經驗總結，也不是心得體會，不能用"一個觀點，幾個例子"的方法撰寫。一篇好的調查報告，不要於它羅列的事實的多少，而在於能否抓住要害，揭露矛盾，解決問題，找出規律來。我們撰寫調查報告不光要從羅列的事實中知道"產什麼"，還要從大量的事實中找到規律性的東西，上升到理性，回答"為什麼"並找出對策。
2．調查報告的撰寫格式
調查報告的內容：調查報告一般分為兩大部分即調查情況匯報和調查結果分析。
調查情況匯報部分包含有調查的課題和目的、調查對象和范圍、調查的手段和方法、調查步驟和時間安排、調查材料匯總、數據、圖表等內容。主要是向人們說明做了一些什麼工作，怎樣做的，向人們展示"有什麼"。
調查結果分析部分包含有參調查數據或圖表的分析、調查結論、結果產生的歷史分析，建議與對策等內容。主要是尋找規律，解決"是什麼"、"為什麼"的問題。
調查報告的撰寫格式
標題：關於****的調查報告
標題中的****是調查課題名稱。課題的名稱要簡潔明了，反映調查的實質。字數不宜太多。
調查的目的。這一部分要寫問題的提出，說明調查的背景，說明調查的必要性，以及為什麼要進行這項調查。
調查的對象與范圍。根據課題的要求和調查的目的，確定好調查取樣的范圍和調查的樣本數，寫明採用何種方法取樣。調查的步驟和日程安排按時間序列將調查的步驟寫出來。調查的方法和內容寫明採用保種方式（問卷、談話、訪問、調查會……）進行調查，如何進行操作，並將整理好材料用圖表或用文字表述出來。調查情況分析依據整理好材料，找出有規律性的東西來。逐條逐項分析，從單一的數據、表格推斷出題什麼，有什麼；結合多組數據分析為什麼。
調查結論：由分析得出結論。結論可以是規律，也可以是對以前工作的總結評價。
建議（對策）與體會：針對調查結果寫出對教育教學工作進行改進的意見和措施。
附錄：列出調查方法依據的文獻目錄和調查所用的工具。

八、教改經驗總結的撰寫
經驗一般不是直接反映整個事物的本質，它是人們一種感性認識，而非理性認識。所以，它帶有一定的片面性。教改經驗也是如此。教改經驗總結是研究經驗的最後一道工序，而研究經驗採用的方法多為觀察法、調查法，因此，教改經驗總結是觀察與調查綜合研究的成果形式。
1．教改經驗總結撰寫的基本要求
明確教改經驗總結的目的。通過總結可以使我們從成功的或失敗的經驗中吸取經驗教訓，認識規律，指導工作；通過總結也可使個別地區、個別學校、個別教師的教改經驗為廣大教育工作者所接受，使其在更大范圍內發生作用。撰寫教改經驗總結，一定要明確總結的意義，搞清楚總結的目的所在這樣才能針對目的做到有計劃、有目的地收集材料。
要善於尋找規律。通過觀察與調查收集到的材料一般是感性的表面的材料。而經驗總結是"從果索因"的研究。因此，不能停留在事實材料的表面描述上，而應該從收集到的大量事實材料中去分析掌握教育現象的發生、發展和變化的規律，去發現各種教育手段和運用它們所產生的效果之間的關系。 教改經驗總結的撰寫一定要以觀察和調查得來的事實作為基礎，嚴肅認真，不能摻半點"水分"。實事求是地反映情況，實事求是地進行總結、歸納。在根據不足事實不充分的情況下，不要輕率地下結論，不要抽象地發議論。
2．教改經驗總結的寫法
教改經驗總結一般沒有固定的格式，寫法有多種。根據教改經驗總結的性質，我們可以提供兩種寫法。
實踐性總結：只具體地描述某一教改活動及其管理，指出經驗取得的成果，揭示經驗的優越性和應用的前景等。寫作時是先寫引言，後寫正文，再寫體會。
引言：有教改活動設計的指導思想，教改活動的設計、形式等；正文：寫教改活動的開展和所取得的結果；體會：歸納總結經驗，寫出推廣意見。
科學性總結:這一類文章是對教改活動中積累起來的材料進行理論性分析，用以揭示其實質和內在聯系；探討其經驗在教改中的地位和作用；指出其實踐意義和理論意義。寫作可先寫前言，後寫經驗，再寫結語。前言：寫教改活動的設計包括指導思想、活動形式，寫教改活動的開展；經驗：分點敘述，夾敘夾議，可採取某種序列來展開內容，也可分為並列的幾點經驗，按大塊來寫；結語：用總結性的語言肯定該教改活動的實踐意義和理論意義以及有待進一步解決的問題。
謹把一句名言贈送給大家：Where there is a will， there is a way！

5. 英文論文的詳細格式

英文論文的詳細格式：

一、標題

一篇較長的英語論文(如英語畢業論文)一般都需要標題頁,其書寫格式如下:第一行標題與列印紙頂端的距離約為列印紙全長的三分之一,與下行(通常為by,居中)的距離則為5cm,第三、第四行分別為作者姓名及日期(均居中)。

如果該篇英語論文是學生針對某門課程而寫,則在作者姓名與日期之間還需分別打上教師學銜及其姓名(如:Dr./Prof.C.Prager)及本門課程的編號或名稱(如:English 734或British Novel)。列印時,如無特殊要求,每一行均需double space,即隔行列印,行距約為0.6cm(論文其他部分行距同此)。

二、提綱

英語論文提綱頁包括論題句及提綱本身,其規范格式如下:先在第一行(與列印紙頂端的距離仍為2.5cm左右)的始端打上 Thesis 一詞及冒號,空一格後再打論題句,回行時左邊須與論題句的第一個字母上下對齊。

主要綱目以大寫羅馬數字標出,次要綱目則依次用大寫英文字母、阿拉伯數字和小寫英文字母標出。各數字或字母後均為一句點,空出一格後再打該項內容的第一個字母；處於同一等級的綱目,其上下行左邊必須對齊。

需要注意的是,同等重要的綱目必須是兩個以上,即:有Ⅰ應有Ⅱ,有A應有B,以此類推。如果英文論文提綱較長,需兩頁紙,則第二頁須在右上角用小寫羅馬數字標出頁碼,即ii(第一頁無需標頁碼)。

三、摘要

1、英文摘要是應用符合英文語法的文字語言，提供論文內容梗概為目的的短文。（內容基本與中文摘要相同，但不用完全逐句對應）。

2、英文題目、摘要、關鍵詞自成一頁（1頁即可），放在中文摘要頁之後。

3、英文字體與行間距： 統一使用「西文字體」中的「Times New Roman」，1.5倍行間距。

4、英文題目： 使用三號字加粗。

5、英文摘要： 「Absract」頂格，使用四號字，並加粗。

英文摘要具體內容使用四號字。

6、英文關鍵詞： 「Key Words」頂格，使用四號字並加粗。

四、正文

有標題頁和提綱頁的英語論文,其正文第一頁的規范格式為:論文標題居中,其位置距列印紙頂端約5cm,距正文第一行約1.5cm。段首字母須縮進五格,即從第六格打起。

正文第一頁不必標頁碼(但應計算其頁數),自第二頁起,必須在每頁的右上角(即空出第一行,在其後部)打上論文作者的姓,空一格後再用阿拉伯數字標出頁碼；阿拉伯數字(或其最後一位)應為該行的最後一個空格。

在列印正文時尚需注意標點符號的列印格式,即:句末號(句號、問號及感嘆號)後應空兩格,其他標點符號後則空一格。

五、文中引述

正確引用作品原文或專家、學者的論述是寫好英語論文的重要環節；既要注意引述與論文的有機統一,即其邏輯性,又要注意引述格式 （即英語論文參考文獻）的規范性。

引述別人的觀點,可以直接引用,也可以間接引用。無論採用何種方式,論文作者必須註明所引文字的作者和出處。美國學術界通行的做法是在引文後以圓括弧形式註明引文作者及出處。

六、文獻目錄

論文作者在正文之後必須提供論文中全部引文的詳細出版情況,即文獻目錄頁。美國高校一般稱此頁為 Works Cited, 其格式須注意下列幾點:

目錄頁應與正文分開,另頁列印,置於正文之後。

目錄頁應視為英語論文的一頁,按論文頁碼的順序在其右上角標明論文作者的姓和頁碼；如果條目較多,不止一頁,則第一頁不必標出作者姓和頁碼(但必須計算頁數),其餘各頁仍按順序標明作者姓和頁碼。

標題Works Cited與列印紙頂端的距離約為2.5cm,與第一條目中第一行的距離仍為0.6cm；各條目之間及各行之間的距離亦為0.6cm,不必留出更多空白。

各條目內容順序分別為作者姓、名、作品名、出版社名稱、出版地、出版年份及起止頁碼等；各條目應嚴格按各作者姓的首字母順序排列,但不要給各條目編碼,也不必將書條與雜志、期刊等條目分列。各條目第一行需頂格列印,回行時均需縮進五格,以將該條目與其他條目區分開來。

英語論文摘要又稱文摘，是論文的重要組成部分，它是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。摘要應具有獨立性和自明性，並擁有與文獻同等量的主要信息，即不需閱讀全文，就可獲得重要的信息。

摘要通常置於文題之後，文章之首。在論文發表後，論文摘要常被文獻檢索系統所收集。英語論文摘要一般為200-300單詞，並有與英文摘要表達觀點一致的中文摘要與之對應。

(5)英語寫作常用關鍵詞擴展閱讀：

發表論文作用：

論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。不同的人發表論文的作用也不同：

1、評職稱（晉升職稱）：研究生 畢業需要；教師 、醫護人員 、科研院所的人員、企業員工 等 晉升高一級的職稱時，發表期刊論文是作為一項必須的參考指標。

2、申報基金、課題 ：教育、科技、衛生系統 每年申報的國家自然科學基金項目、其它各種基金項目、各種研究課題時，發表論文 是作為 基金或課題 完成的一種研究成果的結論性展示。

3、世界性基礎領域的研究，比如在醫學、數學、物理、化學、生命科學 等領域開展的基礎性研究，公開發表論文 是對最新科技 科學研究成果、研究方法的一種展示和報道。以推動整個社會的科技進步等。

6. 論文摘要英語翻譯，急求！

先到網路文庫，找一篇此類文檔中文的，然後用有道翻譯，或是谷歌在線翻譯翻成英

文，然後把英文放上面，中文放下面。希望可以幫到你。如果要找標準的PDF格式外文文

獻，可以在谷歌，用英文文獻名+空格+PDF 這樣比較容易找到。

第一是Google搜索，主要是英文，尤其是其學術搜索，意義大。

第二，通過各大學圖書館系統，進入幾個主流的出版發行集團。

第三，利用網路免費儲存、電子書系統。尤其是國外多。

1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：a.提出-論點；b.分析問題-論據和論證；c.解決問題-論證與步驟；d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

一，選題要新穎。
這次我的論文的成功，和高分，得到導師的贊許，都是因為我論文的選題新穎所給我帶來的好處。最好涉及護理新領域，以及新進展，這樣會給人耳目一新的感覺。

二，大量文獻做基礎
仔細查閱和你論文題目和研究范圍相關的文獻，大量的文獻查閱會你的論文寫作鋪墊，借鑒別人的思路，和好的語言。而且在寫作過程不會覺得語言平乏，當然也要自己一定的語言功底做基矗
三，一氣呵成
做好充分的准備，不要每天寫一些，每天改一些，這樣會打斷自己的思路，影響文章的連貫。

四，盡量採用多的專業術語
可能口語化的表達會給人帶來親切感，但論文是比較專業的形式，是有可能做為文獻來查閱和檢索的，所以論文語言的專業化，術語化會提升自己論文的水平。
五，用正規格式書寫
參考正規的論文文獻，論文格式。不要因為格式問題，而影響到你論文的質量。
六，最好在計算機上完成寫作過程
如果有條件最好利用電腦來完成寫作過程，好處以下幾點：1，節省時間，無論打字的速度慢到什麼程度，肯定要比手寫的快。2，方便，大量的文獻放在手邊，一個一個查閱是很不方便的，文獻都是用資料庫編輯，所以都是在電腦上完成。提前先在電腦上摘要出重點，寫出提綱，隨時翻閱，方便寫作。3，修改編輯，在電腦隨時對文章進行修改編輯都是非常的方便。4，隨時存檔，寫一段，存一段，防止突然停電，或者電腦當機。本人就是吃了這個大虧，一個晚上的勞動，差點就全沒了，幸虧男友是電腦高手，幫我找回。否則就恨著電腦，哭死算了。
七，成稿列印好交給導師
無論你的字寫的多麼優美，還是按照慣例來，列印出的文字顯的正規，而且交流不存在任何的問題，不會讓導師因為看不懂你的龍飛鳳舞，而低估你的論文。而且干凈整潔，女孩子不僅注意自己的形象問題，書面的東西也反映你的修養和氣質。
八，聽取導師意見，仔細修改
導師會給你一些關於你論文建設性的意見，仔細參考，認真修改。畢竟導師是發表過多篇論文，有頗多的經驗。

1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：a.提出-論點；b.分析問題-論據和論證；c.解決問題-論證與步驟；d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

7. 英語A級的作文一般是什麼類型的

一般是邀請函，求職信，辭職信之類的信件。

例如：

假如你是某公司餐飲部經理Peter Jones，於2006年6月18日發一封信給辦公室主任Brown Smith，

內容是：從下周一開始，員工食堂關閉一周，進行重新裝修。上午和下午在一樓接待廳將有餐飲公司使用推車提供飲料和三明治。附近的飯店每天中午12點至13點為員工提供午餐。 注意:必須包括對收信人的稱謂、寫信日期、發信人的簽名等基本格式。

Words for reference:重新裝修redecoration n.redecorate v. 推車 trolley 接待廳 reception hall 餐飲公司catering firm 餐飲部經理 catering manager

(7)英語寫作常用關鍵詞擴展閱讀：

拿到一個作文題時，可以試著圍繞這個題目提一些問題。通常的問題包括What，Who，How和Why等。把這些問題的答案串起來，從中選擇比較有意思的內容，有助於打開思路。

增加積極詞彙策略：

詞彙分為消極詞彙和積極詞彙兩種。消極詞彙指僅認識(即讀和聽)的詞彙;積極詞彙指不但認識，而且能產出(即說和寫)的詞彙。有時候，有些能讀懂或聽懂的單詞，自己說和寫的時候卻想不出來了。為了讓更多的消極詞彙轉化成積極詞彙，需要加強產出性訓練，即加強說和寫的練習。

提高語法策略：

語法和句法上的問題都需要專門學習基本的語法知識，如常見的時態(現在時態和過去時態)和常見的復合句的句型，應該掌握。如果知識不夠牢固，可以參考語法學習資料，系統地學習一遍。但不主張在語法上摳得太細。

模仿策略：

句法的提高可以模仿閱讀材料或作文範文的句法。在閱讀或在學習英文範文時，要特意留心這些文章所用的句法，特別是復雜一點的句法，注意其用法，借鑒到自己的寫作中來，由模仿逐漸過渡到自由應用。

關鍵詞策略：

寫作文時，不要急於動筆，而是要先仔細閱讀作文題，抓住作文題的關鍵詞，徹底弄清楚題目的意思。然後，圍繞著關鍵詞列出一個作文提綱，確定段落的詳略安排。重點段落詳細一些，開頭和結尾簡單一些。

8. 英語論文寫作中遇到的問題

英文題目：（小二號字、英文字體）
中文題目：（三號字、宋體）

論文作者姓名：（以下小四楷體）

作者學號：

所在學院：

所學專業：

導師姓名、職稱：
論文完成日期：

2. 扉頁：（內封面）
論文題目：英文題目: （小二號字、英文字體）
中文題目: （三號字、宋體）
學生姓名：
學院名稱：
論文完成時間：

3. 致謝：要單獨成頁，不得少於100字/詞，要說明在論文寫作過程中需要感謝的人和理由。

4. 摘要與目錄

英文摘要、關鍵詞：[Abstract] [Key Words](小四號字，用小寫羅馬數字標注頁碼，居中)
中文摘要、關鍵詞：[摘要] [關鍵詞](3到5個術語，小四號楷體，用小寫羅馬數字標注頁碼，居中)（英文和中文摘要字數分別在100字至300字左右，摘要和關鍵詞要上下分開寫，摘要和關鍵詞要放入中括弧，並與中括弧一起使用黑體），「摘要（abstract）」用小三號字體加粗，英文和中文摘要分開單獨成頁。

目錄（小三號字加粗）：分一、二、三等級標題撰寫，均小四號字，1.5倍行距，標題應與正文一致 (用小寫羅馬數字標注頁碼，居中)

5. 正文：
a) 正文是畢業論文的主體部分，按照下面第二部分「列印和裝訂」要求，正文部分10頁左右，5000字左右。
b) 正文應分章節論述（用阿拉伯數字標注頁碼，頁碼標注在頁面底部居中）。除正文用Chapter One, Two…標示外，應用阿拉伯數字表示一級、二級、三級等小標題，如1、1.1、1.1.1等。論文的一級標題用小三號黑體字、二級標題用四號黑體字、三級用小四黑體，正文一律用小四號Times New Roman。
c) 所有引文均須有出處，出處在文中置於括弧內，一般只給作者的英文姓、出版年份和頁碼。例如轉述意思的應為(Halliday, 1976)、直接引用為(Halliday, 1976:134)等。
d) 有關的縮寫、術語或其他說明一般使用腳注，特別需要說明的注釋可以使用章節附註，其位置應在參考文獻之前。

e）例子一律用中括弧和阿拉伯數字標明順序。

f）參考文獻不得少於15個，其中英文文獻不得少於2個。

6. 結論：字數不得少於100字/詞，應闡明論文的主要發現。

9. 英語問題

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詳見：http://hi..com/jjdown/blog/item/0e7c35496261fc24afc3aba6.html