輔導孩子寫作業英語怎麼說

❶ 感覺孩子在家做英語作業很吃力，想給他報51Talk輔導輔導，不知道效果如何

孩子功課吃力，抄進行輔導培訓自然沒有問題。然而如果是做作業吃力的話，家長需要進一步明確是作業量太大，還是其他原因導致的。孩子英語學習成績如何，對英語的學習興趣怎樣，是否對英語學習產生厭惡因而做作業時注意力得不到集中？如果孩子是學習進度落下了，那麼小5的課程可以很好的解決；但如果孩子因為英語學習負擔重，產生了厭學心理，再讓孩子花額外的25分鍾學習似乎並不妥當。如果是後者，建議家長減輕孩子英語作業壓力的同時，通過小5的課程盡快培養起孩子的英語學習興趣和能力，從而形成良性循環，堅持一段時間的學習，相信英語作業就不會再讓孩子感到吃力。

❷ 那些孩子們在做作業用英語怎麼說

Those children are doing homework.

❸ 「這是我們一家三口，爸爸輔導我做作業「英語怎麼翻譯

「這是我們一家三口，爸爸輔導我做作業「" This is our family of three, father to help me with my homework "

❹ 我們小孩經常做作業用英語

We ,small children often do home work

❺ 陪孩子寫英語作業有多難

當前基礎教育亟待找回公共性。教育的公共性，不僅體現在教育的公共資源，而且體現為教育的公共責任。

姐姐的女兒在我們市裡最好的一所私立學校上小學六年級，在春節回家之前，我就經常收到姐姐的「求助」微信，全是關於侄女學習方面的。年底，姐姐發給我一個「寒假作業清單」，裡面密密麻麻列了很多要求和內容，這是正在上小學六年級的侄女在寒假期間需要完成的任務，其中有很多部分是需要家長和孩子一起完成，並且還要拍照發給老師，以證明家長確實是和孩子一起完成的。

與我們小時候的寒假作業不同，侄女所在的私立學校寒假作業類型多樣，不僅包括基本的習題練習，還包括課外閱讀、手工、詩歌、英語、音樂、繞口令等等，並且很多內容都需要家長一起參與。實際上，在當前的中小學教育中，除了寒暑假作業需要家長參與和輔導之外，學生的日常學習生活也需要家長的深度參與。家長深度參與學校教育這一現象在城市的學校比農村學校更普遍，在私立學校比公立學校更普遍。

首先，中國父母素來具有「望子成龍、望女成鳳」的人生理想。這樣一種理想，在鄉村社會轉型和社會分化加劇的過程中，轉化為對子女教育的高度敏感性和過度投入。在農村調研時，我們也發現，越來越多的年輕父母，為了讓子代接受更好的教育，選擇從打工地回到家鄉「陪讀」。此外，社會分化和社會競爭的白熱化，使得父母選擇投入更多的精力到子女教育中，從而不斷提前教育的時間起點。例如，現在的「早教」越來越火。早教市場往往打著「上早教不一定有用、但不上早教肯定就沒用」的旗號，刺激家長不想輸在起跑線上的心態，利用所謂的國外心理學理論，實際上違背了兒童的自然成長規律。

其次，家長深度介入子代教育的根源在於學校教育的公共性弱化。過去的教育主要依託公立學校的教育體系，體現了教育資源的公共性配置，學校在很大程度上承擔和剝離了家庭的教育功能。個體家庭在教育上需要付出的時間成本和經濟成本相對較少。然而，當前在素質教育、課業減負等話語之下，公立學校配置教育資源的能力被壓縮。例如，學校放學時間更早、給學生的課後作業更少，但學生依然要面臨中考和高考的難關，在此情況下，家庭對學生教育更加深度介入。

家庭並非專業化的教育機構，尤其是很多農村的父母也不懂教育，他們只是認為城市的教育肯定比農村好，因此只要有條件都想把子女送到城裡接受教育。而城裡的家長則寄希望於通過給子女報各種各樣的補習班、培訓班的方式來提高子女的競爭力。此時，教育不再單純地取決於個體的努力程度，而是與家庭經濟能力息息相關。因此，家庭在子女教育上介入越多，家庭的差異，必然放大教育市場化的分化效應，城鄉之間、不同階層之間在教育上的差距也就越來越大。教育從一種公共資源轉化為私人資源之間的比拼。當教育作為一種公共資源時，它是實現階層流動的重要方式。但現在教育中越來越強調個體及其家庭的先賦性因素，這極可能導致由於家庭在子代教育投入上的差異帶來社會分層。

因此，在公立學校的教育資源配置能力不斷弱化的背景下，教育的成本和責任必然更多由家庭來承接。這樣一來，教育市場化和家庭參與教育這兩個維度就相互塑造、相互纏繞，一方面，教育市場化越激烈，家庭參與教育的程度就越深；另一方面，家庭介入教育越深，教育市場化的現象就越可能出現。

然而，市場化的教育往往需要花費巨大的經濟成本，因此也是有門檻的，只有那些經濟條件好的家庭才能通過市場化的方式為子女選擇更好的教育資源和教學環境。市場化教育體系的興起，給當前的教育帶來很多問題，其中最致命的一點是導致在教育上的分化和分層越來越嚴重。在家庭和市場化沒有深度介入學校教育之前，教育更多是由學校主導的，是一種公共資源的配置。公共資源對所有學生都是平等開放的，因此，學生成績的好壞，在很大程度上取決於學生個人的努力程度和師資力量配置的強弱。家庭能力的差異並不會轉化為教育機會和教育水平的巨大差異。

因此，當前基礎教育亟待找回公共性。教育的公共性，不僅體現在教育的公共資源，而且體現為教育的公共責任。教育的公共性，在很大程度上減輕了家庭的負擔，是家庭凝聚功能和實現向上流動的重要機制。在這個意義上，教育本應是家庭參與社會競爭的資源，而非社會競爭的體現和表達。如今的趨勢是，當父母越來越直接而具體地捲入子代當下的教育過程時，教育之於社會流動的意義逐漸弱化，成為家庭當下能力的展演和表達。其後果是，家庭可能深陷於教育的重負之中，從而弱化了教育蘊含的促進家庭向上流動的意義。

❻ 家長如何輔導小學生做英語作業

1. 與老師保持聯系，了解孩子家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。

2. 設置一張時間表, 包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要上床的時間，因為這時孩子可能已經睏倦了。周末的作業最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。

3. 鼓勵你的孩子把家庭作業分成「我自己可以獨立完成的」，和「我需要幫助的」。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分, 例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。

4. 給孩子定個規矩，在完成作業之前，不容許看電視或玩耍。

5. 為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜無噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛衛生。

6. 對孩子完成作業好的表現及時表揚，注意表揚要具體、直接。比如，說:「聽寫20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。」

7. 當你的孩子正在做家庭作業時，家長最好離開這個房間，讓孩子獨處，不要給孩子造成有機會依賴家長，什麼都問，要讓他獨立思考。

8. 當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。另外老師也可以根據作業的情況了解孩子的學習情況。

9. 可以幫助孩子組織一個學習小組，兩、三個同學一起學習，有利孩子的進步。

10. 允許孩子在寫作業的過程中有片刻的休息時間，喝喝水，上個廁所什麼
1. 與老師保持聯系，了解孩子家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。

2. 設置一張時間表, 包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要上床的時間，因為這時孩子可能已經睏倦了。周末的作業最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。

3. 鼓勵你的孩子把家庭作業分成「我自己可以獨立完成的」，和「我需要幫助的」。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分, 例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。

4. 給孩子定個規矩，在完成作業之前，不容許看電視或玩耍。

5. 為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜無噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛衛生。

6. 對孩子完成作業好的表現及時表揚，注意表揚要具體、直接。比如，說:「聽寫20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。」

7. 當你的孩子正在做家庭作業時，家長最好離開這個房間，讓孩子獨處，不要給孩子造成有機會依賴家長，什麼都問，要讓他獨立思考。

8. 當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。另外老師也可以根據作業的情況了解孩子的學習情況。

9. 可以幫助孩子組織一個學習小組，兩、三個同學一起學習，有利孩子的進步。

10. 允許孩子在寫作業的過程中有片刻的休息時間，喝喝水，上個廁所什麼的。

❼ 這三個孩子當中,jim寫作業最慢,但是犯罪往往也最少用英語怎麼說

Among the three children, Jim does his homework the most slowly but makes the least mistakes.

望採納

❽ 那些孩子們在做作業用英語怎麼說

^Those children are doing homework.

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❾ 教小孩子寫作業很讓人惱火英語

可能是因為家長自己也不太會英語。現在在線英語學習不是很好的啊，報個課程，在家就能和孩子一起學習英語，多好的啊。不過前提是找個靠譜的專業的英語教育機構，這樣效果才會明顯，錢也不會白花。伯瑞英語還不錯的，我姐姐和她小孩都有在學。推薦下