寫作的英語過去分詞

① write變過去分詞要雙寫嗎

要雙寫來
過去分詞：written
write 英[raɪt] 美自[raɪt]

vt. 寫; 寫信; 寫作; 作曲;
[例句]If you'd like one, simply write your name and address on a postcard and send it to us
如果你想要一個的話，只要把姓名、住址寫在一張明信片上寄給我們就行。
[其他] 第三人稱單數：writes 現在分詞：writing 過去式：wrote 過去分詞：written

② 英語：形容人的形容詞

一、optimistic樂觀；

adj. 樂觀的，樂觀主義的；

使用例句：

1、Michael was in a jovial and optimistic mood.

邁克爾情緒愉快樂觀。

2、I know he is too optimistic but I don't want to depress him.

我知道他太過樂觀了，但我不想令他灰心喪氣。

3、You will feel more buoyant and optimistic about the future than you have for a long time.

對於未來，你的感覺會比過去很長一段時間里更加自信和樂觀。

二、independent獨立的；

adj. 自主的;不相關連的;無黨派的;不相乾的人所做的（或提供的）；

n. 獨立自主的人;無黨派人士。

使用例句：

1、Your questions should be independent of each other

你的問題應該彼此無關。

2、He taught chemistry at a leading independent school.

他在一所重點私立中學教化學。

3、The government ordered an independent inquiry into the affair

政府下令對該事件進行獨立調查。

三、out-going外向的；

adj. 活潑、開朗；誠實、自信

使用例句：

1、It turns out-going days, and experienced a lot, missed a lot.

原來，細水長流的日子了，經歷了許多，錯過了許多。

2、I'm an out-going girl, people round me like me very much.

我是個外向的女孩，身邊的人都很喜歡我。

3、However, in case of a skip request all out-going links are evaluated and followed.

不過，對於跳過請求，將評估並遵循所有導出鏈接。

四、active 活潑的；

adj. 積極的，活躍的，有生氣的;迅速的，敏捷的;有效的，起作用的；

n. [語法]主動語態;積極分子，活躍的人。

使用例句：

1、Having an active youngster about the house can be quite wearing.

家裡有個好動的小孩會是相當累人的。

2、I am an active member of the Conservative Party

我是保守黨的積極分子。

3、Companies need to take active steps to increase exports.

各公司需要採取積極措施增加出口。

五、able 有才乾的，能乾的；

adj. 能夠的；有能力的；有才乾的；干練的。

同義詞：able capable 【有能力的】

ability n. 能力 abil 能 + ity 具備某種性質，狀況 → 能力

debility n. 虛弱 de 去掉 + bility〔=ability〕能力 → 使能力失掉 → 虛弱

debilitate v. 使衰弱 de 去掉 + bilit〔= abili〕能 + ate 做，造成，使… → 去掉能力 → 使衰弱

使用例句：

1、The older child should be able to prepare a simple meal

那個年紀稍大的孩子應當會做一頓簡單的飯菜。

2、You'll be able to read in peace

你就能安心地讀書了。

3、They are bright, intelligent, able and confident.

他們聰明又智慧，能幹又自信。

六、adaptable 適應性強的；

七、active 主動的,活躍的；

八、aggressive 有進取心的；

九、ambitious 有雄心壯志的；

十、amiable 和藹可親的；

十一、amicable 友好的；

十二、analytical 善於分析的；

十三、apprehensive 有理解力的；

十四、aspiring 有志氣的,有抱負的；

③ 雅思寫作如何運用現在分詞

雅思寫作怎麼慎用巧用分詞一：用分詞替換定語從句時，分詞的邏輯主語就是定語從句前的先行詞。 如現在分詞：We stood on the bridge connecting the two halves of the building. (... the bridge which connects/connected the two halves...)前一句中的分詞connecting的邏輯主語是the bridge，和後一句中定語從句先行詞the bridge, 兩者一致。試比較：The man who Tim is meeting for lunch is from Taiwan.此句的定語從句who Tim is meeting for lunch不可用分詞結構替換，即絕不能改成：The man Tim meeting for lunch is from Taiwan. 因為分詞meeting的邏輯主語並不是定語從句先行詞the man,而是Tim，所以這是完全錯誤的說法。又如過去分詞：The issue that club members are being asked to vote on at tonight』s meeting is that of a fee increase. 絕不可改成：The issue club members being asked to vote on at tonight』s meeting is that of a fee increase.分詞being asked的邏輯主語是club members,並不是定語從句先行詞the issue。 雅思寫作怎麼慎用巧用分詞二：表因果 表因果，即當分詞所指行為或事件引發了主句所指的事件或行為，可以替換定語從句。比較：A. The snow which fell overnight has turned to ice. (不可改為The snow falling overnight...)只表先後，不表因果 B. The snow which fell overnight has caused traffic chaos. (可以用分詞The snow falling overnight has caused traffic chaos.)又先後，表因果。 雅思寫作怎麼慎用巧用分詞三：用分詞時，不表動作先後，表伴隨狀態 用分詞時，不表動作先後，表伴隨狀態。如： The girl who fell over on the ice broke her arm. (不可改成The girl falling over on the ice broke her arm.)瞬間性行為動詞fell over 和broke 有先後。 比較：I pulled off sheets which covered the furniture. 表狀態伴隨的動詞cover，替換成分詞....sheets covering the furniture. 雅思寫作怎麼慎用巧用分詞四：情態動詞做謂語的定語從句，不可用分詞替換 情態動詞做謂語的定語從句，不可用分詞替換。如：There are a number of people who should be asked. 要寫出變化的句式，需在熟練掌握各種句型的同時，做到活學活用融匯貫通，並非易事。希望大家平時認真打好好語法和詞彙的基本功，多開口勤動筆，在實踐中學習。

④ 寫的過去式的英文單詞怎麼拼

已經的英文單詞的過去式怎麼寫

⑤ 托福寫作中分詞怎麼用

托福寫作怎麼慎用巧用分詞一：
用分詞替換定語從句時，分詞的邏輯主語就是定語從句前的先行詞。
如現在分詞：We stood on the bridge connecting the two halves of the building. ( the bridge which connects/connected the two halves)前一句中的分詞connecting的邏輯主語是the bridge，和後一句中定語從句先行詞the bridge， 兩者一致。
試比較：The man who Tim is meeting for lunch is from Taiwan.此句的定語從句who Tim is meeting for lunch不可用分詞結構替換，即絕不能改成：The man Tim meeting for lunch is from Taiwan. 因為分詞meeting的邏輯主語並不是定語從句先行詞the man，而是Tim，所以這是完全錯誤的說法。
又如過去分詞：The issue that club members are being asked to vote on at tonight』s meeting is that of a fee increase. 絕不可改成：The issue club members being asked to vote on at tonight』s meeting is that of a fee increase.分詞being asked的邏輯主語是club members，並不是定語從句先行詞the issue。
托福寫作怎麼慎用巧用分詞二：
表因果，即當分詞所指行為或事件引發了主句所指的事件或行為，可以替換定語從句。
比較：A. The snow which fell overnight has turned to ice. (不可改為The snow falling overnight)只表先後，不表因果
B. The snow which fell overnight has caused traffic chaos. (可以用分詞The snow falling overnight has caused traffic chaos.)又先後，表因果。
托福寫作怎麼慎用巧用分詞三：
用分詞時，不表動作先後，表伴隨狀態。如： The girl who fell over on the ice broke her arm. (不可改成The girl falling over on the ice broke her arm.)瞬間性行為動詞fell over 和broke 有先後。 比較：I pulled off sheets which covered the furniture. 表狀態伴隨的動詞cover，替換成分詞.sheets covering the furniture.
托福寫作怎麼慎用巧用分詞四：情態動詞做謂語的定語從句，不可用分詞替換
情態動詞做謂語的定語從句，不可用分詞替換。如：There are a number of people who should be asked.
要寫出變化的句式，需在熟練掌握各種句型的同時，做到活學活用融匯貫通，並非易事。希望大家平時認真打好好語法和詞彙的基本功，多開口勤動筆，在實踐中學習。
備註：建議托福寫作目標沖7的考生，重點掌握分詞結構代替定語從句的用法。

⑥ write過去式，過去分詞

write
英 [raɪt] 美 [raɪt]
vi. 寫，寫字復；寫作，作制曲；寫信
vt. 寫，書寫；寫信給；著述
[ 過去式 wrote 過去分詞 written 現在分詞 writing ]

⑦ 雅思寫作怎麼慎用巧用分詞

雅思寫作怎麼慎用巧用分詞一：
用分詞替換定語從句時，分詞的邏輯主語就是定語從句前的先行詞。

如現在分詞：We stood on the bridge connecting the two halves of the building. (... the bridge which connects/connected the two halves...)前一句中的分詞connecting的邏輯主語是the bridge，和後一句中定語從句先行詞the bridge, 兩者一致。
試比較：The man who Tim is meeting for lunch is from Taiwan.此句的定語從句who Tim is meeting for lunch不可用分詞結構替換，即絕不能改成：The man Tim meeting for lunch is from Taiwan. 因為分詞meeting的邏輯主語並不是定語從句先行詞the man,而是Tim，所以這是完全錯誤的說法。
又如過去分詞：The issue that club members are being asked to vote on at tonight』s meeting is that of a fee increase. 絕不可改成：The issue club members being asked to vote on at tonight』s meeting is that of a fee increase.分詞being asked的邏輯主語是club members,並不是定語從句先行詞the issue。

雅思寫作怎麼慎用巧用分詞二：表因果

表因果，即當分詞所指行為或事件引發了主句所指的事件或行為，可以替換定語從句。
比較：A. The snow which fell overnight has turned to ice. (不可改為The snow falling overnight...)只表先後，不表因果
B. The snow which fell overnight has caused traffic chaos. (可以用分詞The snow falling overnight has caused traffic chaos.)又先後，表因果。

雅思寫作怎麼慎用巧用分詞三：用分詞時，不表動作先後，表伴隨狀態

用分詞時，不表動作先後，表伴隨狀態。如： The girl who fell over on the ice broke her arm. (不可改成The girl falling over on the ice broke her arm.)瞬間性行為動詞fell over 和broke 有先後。 比較：I pulled off sheets which covered the furniture. 表狀態伴隨的動詞cover，替換成分詞....sheets covering the furniture.

雅思寫作怎麼慎用巧用分詞四：情態動詞做謂語的定語從句，不可用分詞替換

情態動詞做謂語的定語從句，不可用分詞替換。如：There are a number of people who should be asked.
要寫出變化的句式，需在熟練掌握各種句型的同時，做到活學活用融匯貫通，並非易事。希望大家平時認真打好好語法和詞彙的基本功，多開口勤動筆，在實踐中學習。

⑧ 學習英語應從哪開始

對於想要快速英語學習入門的朋友，不管是成人職場人士還是低齡少年兒童，接不上來說都是出於最基礎最初級的英語水平上。那些英語基礎知識是英語入門者所必須學習的內容，入門時基礎知識是否學得好，關繫到以後英語進階學習的學習效果。其實往往學習上面欲速則不達，很多英語學習者都講究告訴效率一心求快，其實快不見得就說得好，說得越快毛病越不容易改掉。每天練習一點點，從聲調到單詞再到句子，英語學習入門慢慢來急不得。

一、如何快速英語學習入門
（1）英語歌曲歌詞熏陶
英語入門學習應該從最基本的單詞開始 ,將單詞的發音一定要弄准英語入門學習，簡而言之就是學習英語的最初級,最基礎的階段，英語入門主要包括以下幾個方面，沒事時聽聽簡單的英語歌曲，歌詞不會的可以將它下載下來，邊聽邊跟著唱，慢慢的學著訓練英語語感。
（2）培養英語語感和意識
加強英語語感，對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當閱讀量達到一定程度時，才能真正找到學英語的感覺，學生可以選擇適合自己的讀物，如英文報紙、雜志、科普文章。這種學習英語的興趣有可能變成輸入的量大質差，即看了很多英語文章，但是並沒有真正仔細琢磨每一個生詞，每一句經典句式。
（3）注重英語時間數字日期等等細節
英語入門學習最開始從英語的字母發音、數字、時間、月份及星期，常見國名，常見城市名，常見縮略語，國際音標，常用句型為底層框架結構，不斷的累積英語知識，看起了很散亂，但是卻存在自己省內部體系結構，英文簡寫小說、散文、小品文等。在閱讀時，可以留心那些反復出現的關鍵詞、片語以及句型。
（4）從最初的練習英語聽力和口語
練聽力和口語最快的方法是復讀聽寫，聽念復讀就是反復聽，聽寫就是聽了寫下來，聽念就是聽了默默跟著念一遍，然後再越念越大聲，越念越清晰，越念越快速。聽寫是精聽，要聽出每一句話的意思，觀看英語影視劇不能只看劇情和中文字幕，應該好好研究英文字幕最好全都理解。
二、有合適的英語入門的課程嗎
很多人如果自學英語，希望自己口語達到英語學習入門水平，但是沒有找到合適的方法和技巧，基本上就等於是自己白費精力了，最好還是建議選擇合適的英語學習入門課程，阿西吧外教網的英語學習入門課程，專業英語外教發音標准單詞的發音、句子的連讀、重讀等；地道英語表達方式傳輸。並且針對於英語學習入門的學員來說，阿西吧外教網的一對一外教課程，能運用自然拼讀拼寫高頻單詞教學方式，讓入門級學員聽懂情景對話，並根據具體情境進行簡單對話 ，能圍繞課堂教授的主題，根據提示寫出簡單的故事 培養課堂記筆記的英語學習習慣。
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⑨ 托福寫作中如何用分詞作狀語

分詞分為現在分詞和過去分詞。過去分詞只有一種形態，相較而言，現在分詞則有四種體現形式：以動詞raise為例，raising/
having raised/ having been raised/ being
raised，其中含有不同的時態或語態，但是在寫作中最常用的還是第一種形式raising。這兩種分詞表達可以在句子中充當哪些成分呢？這里James托福王將會重點講解在托福寫作中如何用分詞作狀語，來增加考生文章的語法豐富度，體現用詞多樣。
分詞表達可以替換時間，條件，原因，結果，伴隨等狀語，需要逗號隔開
Faced with the upcoming examination, the student burned the midnight oil with his classmates. （表示時間）
Given an inappropriate salary, the employee determined to leave his job at the enterprise. (表示條件)
Being unwilling to be bossed around, he became his own boss (表示原因)
Numerous automobiles were purchased by consumers this year, resulting in the increase of traffic jams. (表示結果)
She went away, carrying big luggage. (表示伴隨)
這里James簡單講述了托福考試中常見的分詞表達方式，考生可以在自己平時練習中，有意識地使用分詞表達，這樣考生才會在托福考試中大膽並靈活使用分詞結構，增加句法的豐富度。後續還有托福考試中名詞性從句的應用講解，更加豐富句子類型，精準表述，提高成績。
希望能幫助到你，望採納！