A. 擴寫作文 材料 課間休息，我和同桌正在寫作業，這時，打掃衛生的同學把我的作業弄濕了~~~~~~~~~~~~
這是一節作文課。 我雙手托著下巴，望著黑板上的作文題《寬容》，竟一時不知從哪下筆。大半節課過去了，我才勉強寫完了提綱；斜眼瞥了一眼同桌，他已經打好了草稿，正一筆一畫地往作文本上謄寫呢。 下課了，值日的同學已經著手做衛生了。突然，幾滴水珠濺在我的桌子上，弄濕了我的草稿紙。我一下就來火了：「誰呀？真討厭！」值日生王明趕緊放下水盆，連聲對我說：「對不起，對不起。」我當時真是失去了理智，幾乎是咆哮著沖他嚷道：「你咋這么不小心呢！」王明一臉的無柰，邊向我賠禮道歉邊掏出一沓面巾紙，小心翼翼地給我擦拭草稿紙上的水滴。我一把奪過他手中的面巾紙，沒好氣地嘀咕了一句：「真倒霉！」，便自個兒擦起來。一不小心，我猛地撞了一下同桌的右臂，他的鋼筆尖立即在作文本上劃了一道長長的黑印，稿紙也被弄破了。我心裡不由「咯噔」了一下：壞了，這下他可前功盡棄了，又得重抄一遍。同桌不罵我才怪呢！我尷尬地站在同桌的面前，瞠目結舌，一時不知該說什麼好，只是傻傻地等著挨他的指責。 出乎意料，同桌不但沒有沖我發火，反而寬容地對我說：「不要緊的，大不了我重抄一遍，就當練練硬筆書法啦。」我被同桌詼諧的語言逗得「撲哧」一聲笑了，更被他那寬容的品質所折服！回過頭，我對正在灑水的王明不好意思地說：「對不起，我剛才有點沖動。」王明調皮地沖我扮了個鬼臉：「耶——」 事後，我深有感觸，在日記本上工工整整地寫下了這樣一段話：寬容別人，就是善待自己。抱怨，只會淡漠同學間的友誼；而寬容，則像紐帶一樣，將同學間的友誼緊緊地連在一起。
B. 我的同桌老是找我要作業抄，還讓我幫她寫作業怎麼辦
你可以對她說：「XXX，學習是靠自己努力的，作業我可以幫你寫，但是回學習又不是我幫你學答，考試的時候你想讓我幫你寫卷，可能嗎？你要是有不會的題，我可以教你，但是希望你不要不尊重我的意見。實在不行的話，我可能會告訴老師讓我和你換一下座位了。」
C. 我16男，一天，我同桌（女，很漂亮）她寫作業時把臉貼在我臉上。
說明她喜歡你！
D. 我同桌一直在我桌子影響了,我寫作業這時我會和同桌怎麼說呢
某某我現在在寫作業,你的動作已經影響到我了.讓我不能安心做完作業.我希望你能在我沒有做作業的時候在到我桌上做xxx
E. 下課了,我的同桌在旁邊靜靜的寫作業
下課了，我的同桌在旁邊靜靜的寫作業。真是愛學習的好學生。
F. 下課了，我的同桌靜靜的寫作業後面該怎麼寫
你可以寫同桌靜靜寫作業時的狀態，形容她寫的作業如何，接著寫從靜靜的身上可以看出靜靜的什麼品質，也還可以寫由這件事引發的其他事情。
G. 我的同桌一邊什麼一邊什麼
我的同桌一邊聽課一邊記筆記。
H. 同桌沒事就弄我。我才離開一會兒，她就在我作業本上劃個大叉，有時寫作業時又用筆劃我手……我該怎麼辦
這明顯的是暗戀你，但又不好意思說出來。所以只能引起你對他的關注。 或者他就是那種調皮搗蛋的學生！
I. 我正在寫作業同桌問我問題我大吼了他一聲過後我覺得態度不好於是……後面怎麼
和她解釋清楚，同學之間不會顧忌的！祝你開心！
J. 我同桌（男）今天上課寫作業他的胳膊肘碰到我的胳膊肘了，我感覺他是故意的，我躲了，他還碰，已經三次了
他說沒戲可能是覺得你對他沒感覺。你想別人問你是不是喜歡你喜歡的人時你會說喜歡嗎？肯定說不喜歡了啊