❶ 哪些地方英語高考有任務型閱讀啊
上海、浙江來、江蘇、安徽、山東、源廣東、湖南、福建
任務型閱讀是閱讀理解題的一部分,它要求學生在閱讀文章後對文章中的某些內容或整篇文章做出概括,是一種讀寫結合題,所以大家在做這類題時首先要弄清完成的是什麼任務,然後有的放矢地去閱讀,最後進行歸納與總結. 一般任務型閱讀的題型多為細節題,好的方法是先看問題,然後帶著問題讀文,把細節畫出來,還有一種題型是歸納題,它又分兩類.一類是段落性的,一類是概括中心內容(全文性)這種較難,不過是有方法的.都是要通讀全文,至少3遍。
❷ 高考英語先寫任務型閱讀還是先寫作文塗卡總花大量時間怎麼辦
先做任務型閱讀、來因源為這需要頭腦清晰才能做。作文的話、只要你准備的好，一般不會出差錯。
在考試前准備好合適的筆、在做完所有客觀題後、馬上開始圖答題卡，圖的時候不用太心急，仔細點，就可以省去了一遍遍檢查的時間。
希望幫到您。
❸ 高考英語 閱讀理解和任務型閱讀怎麼提高啊
閱讀理解大部分其實都是可以在文本里直接找到答案，直接扣緊問題找答案就好了，你內在做題之前也可以先容看看問題是什麼再看文章，從文章中劃出相關的語句，做起閱讀理解起來就比較容易了。而且只要你能夠掌握好文章大意，並不一定要逐字逐句了解是什麼意思，有助於節省做題的時間，一般這是針對生詞比較多的。
❹ 如何寫好高考任務型作文
如何寫好高考任務型作文
所謂新題型就是2015年出現的任務型作文題，就是體現核心價值觀、傳統文化、依法治國、創新能力內容的題型。
這個問題考試中心的專家去年高考結束後和今年講話中強調的東西，所以有必要進行反復的練習。
1.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章：
高考成績下來後，小章同學的成績剛夠本省二本段，小章猶豫不決：上二本，就得到偏遠地方，將來就業就可能留在那裡；要上高職專科，一輩子可能就是藍領，難以出人頭地：如果復讀，又擔心明年上不了一本，又耽誤一年。
寫作任務：假如你是小章的同學，根據小章的情況，給小章同學寫一封信。
寫作要求：綜合材料內容及含義，入情入理的闡明道理，明確你的建議，請你幫小章做出選擇。明確文體。
作文審題指導：
本題貼近生活，對於即將高考的高三學生來說具有很大的意義。本題審題難度不大，人人有話可說。
根據題目要求，必須注意「你是小章的同學」「幫小章做出選擇，明確你的態度」這兩點提示。寫作時一定要把自己定位為小章的同學，切不可把自己當作小章。在闡述自己的看法時，一定要針對三種情況明確態度，給小章明確的建議，不可模稜兩可，最後讓小章自己做出選擇。
考生要針對三種觀點逐一進行分析，可以支持或否定，必須闡明道理。但又不可枯燥地分析，而應利用事例、引用、對比等方法使得文章生動起來。
第一種觀點：上二本，就得到偏遠地方，將來就業就可能留在那裡。
支持上二本者可以強調學歷的重要性，偏遠地方更能鍛煉人，激發人的才智與激情。反對上二本者則可以談將就的二本，不符合心中所願，不如不上。
第二種觀點：上高職專科，一輩子可能就是藍領，難以出人頭地。
支持上專科者可以說：一技之長遠比一個學歷重要。三百六十行，行行出狀元，只要努力，藍領中也可以出精英。反對上專科者則可以說：當今社會學歷就是一個人能力的標志，考上本二不容易，不可以屈身降低要求。本科和專科在社會上的起始平台是不同的，會影響未來的人生之路。
第三種觀點：如果復讀，又擔心明年上不了一本，又耽誤一年。
支持復讀者可以說：既然眼前的大學不盡如人意，何必不復讀一年？復讀就是給自己一個機會證明自己，讓自己以更強的實力去考取更好的大學。反對復讀者可以說：應該珍惜自己眼前上大學的機會下一年成績不可預知，還是早畢業早就業為好。
本題非常適合用第二人稱對話體。考生只要明確了自己的態度，就可以和小章對話，動之以情，曉之以理，幫他做出選擇。
2、閱讀下面材料，完成寫作任務。
忠誠，幾乎是我們跟朋友與所愛的人的關系的基礎，但我們的忠誠總是無望地糾結、妥協。盡管我們想要為真實信守忠誠，但我們永遠無法逃脫對立的忠誠造成的沖突的要求。我們具有的的忠誠對不同的人們來說可能是相抵觸的；我們對家庭的忠誠與我們對朋友的忠誠可能是相抵觸的；我們的個人間的忠誠可能跟愛國職責是難以融合的。
❺ 江蘇高考英語任務型閱讀評分標准
沒有，但平時練習的時候要寫（說是為了拓展詞彙），江蘇高考題型分別是 聽力 單選 完型填空 閱讀 任務型閱讀 作文
❻ 高考英語任務型閱讀填詞常用詞
哪個省的
❼ 高考英語任務型閱讀解題技巧
對閱讀理解能力的測試是英語考試中必不可少的測試項目，主要考查學生對於不同體裁或不同題材語言材料的理解能力，以及通過材料的閱讀，對材料中信息的捕獲能力。此項能力的測試，考生要做到以下幾方面要求：
1.不但要求掌握所讀材料的主旨大意、中心思想，而且要求掌握文章中的詳細事實與細節。
2.不但要求對於具體事實情節的理解，而且要求對其抽象含義的理解，既要理解字面意思，又要理解其深層含義，包括作者的態度、觀點、意圖等。
3.既要求理解文章中某句、某段的含義及全文的邏輯關系，又要求根據其含義及邏輯關系進行判斷和推理。
4.既要求考生能夠運用材料中的信息去理解、分析問題；又要求考生能運用中學生應有的生活常識去分析、理解問題。
根據以上要求，通過對近年來高考英語試題的研究分析，我們就不難總結出閱讀理解題的命題規律及題型結構，一般來說，閱讀理解題型設計，大致可以分為以下幾種題型：
A.事實詢問題；B.推理判斷題；
C.數據推算題；D.識圖解意題；
E.主旨大意題；F.常識題。
那麼，根據以上六種題型的設計，如何才能巧答閱讀理解題呢？我認為可以採取以下幾種應試技巧和解題步驟：
首先對原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意。因為閱讀理解題一般沒有標題，所以，速讀全文，抓住中心主旨很有必要，在速讀的過程中，應盡可能多地捕獲信息材料。
其次，細讀題材，各個擊破。掌握全文的大意之後，細細閱讀每篇材料後的問題，弄清每題要求後，帶著問題，再回到原文中去尋找、捕獲有關信息。
要善於抓住每段的主題句，閱讀時，要有較強的針對性。對於捕獲到的信息，要做認真分析，仔細推敲，理解透徹，只有這樣，針對題目要求，才能做到穩、准。
下面，根據閱讀理解測試的要求，針對各個不同考查內容的考查題型，給出幾點解題建議：
事實詢問題
此類題型的問題以what、who、which、when、where、how或者why等詞引導，就文中某句、某段或某一具體細節進行提問並要求考生回答。
做好這類題的要領是：1.明確題意，順藤摸瓜。2.按照要求，尋找答案來源。3.找准關鍵詞，明白其暗示作用。4.多讀課文，正確使用排除法。
推理判斷題
既要求學生透過文章表面文字信息推測文章隱含意思，又要求學生對作者的態度、意圖及文章細節的發展作正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點。這類試題常以如下句式發問：
What can you conclude from this passage？
What's the auther's attitude towards...？
We can infer from the passage that…….
Which statement is(not) true？
這就要求考生首先在閱讀時，要抓住文章的主題和細節，分析文章結構，根據上下文內在聯系，挖掘文章的深層含義。
其次，對於暗含在文章中的人物的行為動機、事件中的因果關系及作者未言明的傾向、意圖、態度、觀點等要進行合乎邏輯的判斷、推理、分析，進一步增強理解能力，抓住材料實質性的東西。
數據推算題
此題要求學生就文章提供的數據，以及數據與文中其他信息的關系做簡單計算和推斷。在做此類題時：
1.要抓住並正確理解與數據有關的信息含義。
2.弄清眾多信息中那些屬於有用信息，那些屬於干擾信息。
3.不要孤立看待數字信息，而要抓住一些關鍵用語的意義。
識圖解意題
此類插圖題型是通過圖解、地圖或插圖的形式，形象化地表現信息，用以降低試題的難度，是短文和題目不可缺少的組成部分。在做此類題時，要求學生一定要：
1.把文章與圖示結合起來，圖文互相參照、互相驗證。
2.若是地圖，則要做到方位明確。
3.要正確理解文中方位介詞及有關信息詞的重要意義。
主旨大意題
此類題型用以考查學生對文章主題或中心思想的領會和理解能力。一類題型為主題問題。如： What is the main idea of this passage？
What does the passage maily talk about？
What does the writer want to tell us？
另一類為標題問題。
如：Which tittle is the best tittle of this article？
尋找主題句往往是做好此類題的關鍵。因此，在做題時，要注意每段的主題句(往往為第一句)。英文叫「Topic Sentence」，它一般都用來表示一個段落的主旨大意，抓住主題句，就不難確定文章的最佳標題。
經驗常識題
此類題主要是考查中學生應有的多項綜合知識，包括：社會知識、天文知識、史地知識、科普知識及對生活常識的主觀掌握程度。此類題往往與文章沒有直接關系，學生只能憑自己的常識進行判斷，然後做出正確、符合這些規律的選擇。
❽ 該怎樣進行全國高考卷英語任務型閱讀的教學
全國卷注重英語閱讀理解和基礎知識的運用，客觀題比例較大，占專100分。全國卷主觀題題屬型：語法填空題，短文改錯題和作文，共50分。全國卷的英語作文字數要求比湖南卷要低一些，只要求寫出100字左右的短文。
教師教學上有哪些調整?
現在有些教師在問：使用英語全國卷，我們現在卻使用地方教材怎麼辦?我認為，全國卷不考教材上的內容，而是按《普通高中英語課程標准(實驗)》和《普通高等學校招生全國統一考試大綱》命題，所有各省份現行的教材編寫都是以《普通高中英語課程標准(實驗)》為依據的。
因此，教師們要保持良好的心態。要在《普通高中英語課程標准(實驗)》的指導下，科學使用教材。高三老師可以對《牛津高中英語》選修模塊教材進行重組，部分板塊可以根據全國卷的題型進行改寫，培養學生的語言運用能力和應試技巧。如有條件，老師還可以參考其他版本的教材，給學生一些補充練習。
（老師，以上答案來源於華夏高考網，學生不才，只能復制答案了，希望能幫到您）
❾ 高考任務型作文「任務」與「材料」的關系
一、2018年任務驅動型作文的新形式
2015年出現了「有明確寫作任務的新材料作文題型」，或說是任務驅動型作文，實際上就是「交際語境寫作」，它具體鮮明的明示了交際語境的要素，或規定讀者或規定作者或規定目的或規定問題（話題）或規定文體或規定表達方式，這六個基本要素，或給定一個或兩個或更多，它除了防套作，更多的是強調了寫作的交際功能，回歸了寫作的本質。
如今，有消息傳出2018年要出「分析性寫作題」，其實，這種題型，更強調了理性思維，大大的考驗考生的邏輯思維能力，更要求方法論。如果真邁出這一步，就更與申論、國外大學考試接軌了。
其實，如果出了這樣的題，也沒什麼可怕的，論述類文章本身就是以分析為主的，論證就是分析；再說，也不可能一下脫離任務驅動型作文，一定會有延續性，我想，會在任務驅動型作文的基礎上，提出「分析性」的任務要求。
命題者與備考、考生總是一種博弈關系，你要押題，他要反押題，所以，2018年作文題，一定是「創新性」的，就像2017年全國題一樣，好像很新穎，其實一想，就是「有明確寫作任務的新材料作文題型」，只不過增加了「選擇性」，給了考生更大的自主權。
所以，備考2018年高考，還得研究近三年的真題。如果2018年考試說明出來了，那上邊的例題，就尤為重要了，還記得2017年考試說明的例題嗎？想想，與2017年考試作文題，本質上有區別嗎？
說遠了，老老實實研究考過的題吧
❿ 高考英語 任務型閱讀常用詞彙
原因和結果：reason (for) , result; cause (of) , effect; consequence
異同點與優缺點： , similarity； advantage/benefit , disadvantage
功能：function
觀點與態度：opinion , view (on/about) , viewpoint , idea ；attitude to/towards
評論、評價：comment (on) , remark (on/upon) , assessment
表方式、方法：means , way , method (of) ; solution , approach ( to doing sth. ); take measures to do sth.
目的：purpose , aim , goal 積極和消極：positive ,negative; optimistic
建議： advice [u] , suggestion , tip 概括、總結: summary , conclusion
特點： feature , characteristic 種類：kind , type , category , class
精神上與身體上：mentally ，physically 影響 : influence , impact , effect (on )
情形 ，狀況 : situation，condition 建立：build , create , establish , found
出現：appear ,occur(red) 實現，完成：reach , realize , accomplish
必要，必需 : must /necessity 方面，項目條款：item / aspect
材料 : materials 知識消息：knowledge / information
日程計劃 : schele / agenda 百分比：percentage
性別 :sex 年齡 : age
滿意 :satisfaction 憂慮，擔憂，焦急 : concern
(不)熟悉 :familiar /unfamiliar 個人，個人的: indivial
細節 :description , detail 文化 : culture
責任 : (take) responsibility 貢獻 : (make) contributions to
重要 : value importance significance 比較 : contrast comparison
時期 : period / time 存在 : existence exist
花費 : cost / expense 人口 : population
天氣與氣候 : weather[u] / climate [c] 位置 : location
主題 : theme 背景 : setting，background
情節 : plot 高潮 : climax
結尾 :ending 反對者與支持者：supporter , opponent
轉換類常用句型：
1.100 years = 1 century = 10 decades
2. take advantage of = make use of
3. parental attention = with the help / aid / assistance of parents
4. oppose the move = be against the move = object to = disagree with
5. consider … = take … into consideration / account
6. at the beginning = at first
7. be responsible for = take / shoulder / bear responsibility for
8. since the beginning of human evolution = throughout human history
9. Americans have been migrating south and west for decades in search of better job opportunities. = Americans have been migrating south and west for decades, seeking a better job. / searching /looking for a better job.
10. housing-related reasons = reasons related / linked/relevant to / connected with housing
11. take an active part in = take part in sth. actively
12. encourage participation in quiet activities = encourage children to participate in / take part in/ play a role in quite activities
13. be hooked on headphones = be addicted to headphones
14.valuable information = information of great value
15.understand clearly = have a clear understanding of sth.
16.affect = have an effect / influence / impact on sth.
17.matter = count = be very important = be of importance = make sense = make a difference
18. kills sb. = sth. costs sb. sth. = claim one』s life
19. make an apology = apologize to sb.
20.be over = end = put …to an end
21.despite = in spite of
22. share less than 2% = account for less than 2%= make up
23.online = on the Internet
24.learn good citizenship = learn to be good citizens
25.list the things that you are good at = list what / all you are good at
26.explain sth. = make an explanation
27.offer sth. to sb. = provide / supply sth. for sb.
28.besides = on top of = in addition to = apart from
29. be better than = be superior to
30. approve of = subscribe to = be in favor / support of = favor sth.
31.have access to = be acceptable / accessible / available to
32.stop = quit = give up
33.compensate for = make up for
34.in part = partly
35.every year = yearly = annually
36.use up = run out of (主動)
37.run out = give out = be used up (被動)
38.be accused of = be charged with
39.most of the people = the majority of the people
40.cater to /for one』s needs / demands /requirements = satisfy / meet one』s ….
41.starve to death = die of hunger/ starvation
42.be tired out = be worn out = be exhausted = be weary
43.socially responsible = social responsibility
44.sth. benefit sb. = be beneficial to sb. = be of benefit to = sb. benefit from sth .
45.commit oneself to doing sth. = promise to do sth.
46.make full use of = make the most of
大概符合你的意思吧，給分哦！！