快點去寫作業英語

⑴ 艹，本來想去拿物理習題拿來寫的，去客廳拿書包，爸爸在我拿的時候居然來了一句「你還不快點寫作業這么

乖孩子。先休息一下唄。別那麼逼自己。聽聽歌放鬆放鬆。待會兒你大搖大擺的走過去拿。讓他說去吧。他怎麼不幫你寫呢。凈說風涼話。寫完早點休息吧孩子

⑵ 為什麼現在的家長需要陪寫作業

要我說，現在的學校默認每家都有個不上班的全職媽媽。
4點出頭就放學，課堂教育不做足，作業又多又奇怪，根本超出小學生能力，結果一半都是家長在教。時不時還要求家長請假去學校做義工，每周都有一名家長替老師上一節課。老師不但課上的不如以前多，甚至連作業都不批改了。做得最積極就是面子工程，上公開課啦，小朋友朗讀啦，教師節給她送花啦，考試啦什麼雞毛蒜皮的都拍到家長群里來。真的是沒時間改作業，拍照p圖時間一大堆。然後每次家長們還得排著隊在群里鼓掌送花，真是塑料花群里感動多。最近老師連作業都懶得布置了，得家長催幾次才發出來。雖然不是個個老師都這樣，但秉持文化教育應該家校各佔一半的老師似乎越來越多，那拜託國家快點給家長實施4小時工作制，給全職媽媽家庭減稅和補貼。另外多勞多得，老師的工資是不是也減半呢？
過去說家長配合學校，是學校抓文化教育，家長抓人格教育，關鍵是做好言傳身教。現在呢？一個家校配合，簡直成了學校和老師甩鍋的法寶。家長不但要工作賺學費，還要承擔許多原屬於學校的職責，每晚親子時間都在吼作業，哪裡還有時間教孩子好好做人？
有人提到國外的素質教育，因為許多至親好友定居國外，講講我對國內外素質教育的看法。也許片面，聊做參考。
國外的素質教育的確對課後自學和探索的要求更高，但這是建立在留了充足的時間空間給學生的基礎上，比如國外許多學校只上半天課，也很少有國內這種抄抄寫寫的家庭作業。所以真正的素質教育是有取捨的，畢竟人一天就那麼多時間精力，既然追求全面發展，鼓勵探索和思考，相應機械重復的學習要求就沒那麼高。而且國外工資高福利好，全職媽媽家庭可以減稅領補貼，全社會都很尊重全職媽媽，為媽媽和孩子提供了許多便利。
可國內呢？素質教育就是在原來高強度的應試教育上再加一重負擔，既要奧數英語語文好，也要琴棋書畫舞蹈編程一樣不拉，然後就把壓力都轉嫁給家庭和孩子了。要麼逼得媽媽辭職，要麼只好放晚托放補習班。可國內有多少家庭能靠爸爸一人維持生活水準，社會和身邊人又給過全職媽媽幾分尊重和認可呢？這一切正在讓教育變成奢侈品，因為家庭養不起全職媽媽或者付不起補習班的學費，就意味著你的孩子可能會在層層篩選中被刷下來。教育，正在變得越來越不公平！

⑶ 初一數學題，不會寫啊！！！快點啊我剛晚自修放學沒多久，明天又要早起，還有一大堆作業等我去做，

⑷ 英語表達，怎麼說你快點去做作業

Go and finish your homework quickly『
Hurry up for your homework

⑸ 我讓外公樂開了花作文400字

在每一個星期，有五天是最難熬的，幾乎每天都是盼啊盼，只想盼到星期五的到來。星期五終於到來了，我最喜歡那一天了，因為那天下午離開學校的哪一刻，我就有了一種輕松感。那是因為我解放了，我可以星期六早上九點鍾起床，可以碰電腦了，還可以無憂無慮地玩了！
每一個禮拜我都充滿了對雙休日的美好嚮往，可事實上呢，和我的幻想是完全碰不上邊的。記得那一個星期五下午到家時，盡管我有多麼好的感覺，然而，家裡的一切卻一如既往，媽媽仍然是問我：「今天的感覺怎麼樣啊？」爸爸仍然是板著個臉：「今天受沒受老師的批評啊？」接下來就再沒有話了。唯一特殊的就是，我直接把書包「咚」地一下扔到沙發上，爸爸回過頭來，望了一下我，就皺起了眉頭：「你怎麼把書包扔到沙發上？」我靈機一動：「人應該是自由的，書包也是自由的！」爸爸無話可說了：「那你也應該讓你的書包回家啊！快點，拿到你的房間去！」
晚上，我正坐在沙發上舒舒服服地看電視，爸爸突然來了一句：「快去寫作業！」我想到作業就煩，「哎！明兒再說。」爸爸吼道：「快去！」我又意識到爸爸要揍我了，只好乖乖地去寫那異常掃興的煩人的作業。
第二天，我睡得正香，爸爸一大早就把我叫起了：「快去搞晨練！」我被叫醒了，但不願睜開眼睛。「快點！」爸爸似乎不知道我醒了，還是裝沒聽見，在叫第三遍時，我立即乖乖地起了床。一會兒，我出了家門……星期六的晚上，我想玩會兒電腦，就奔向書房，出來時是一臉苦相。
星期天，中午學英語回來，爸爸叫我去復習功課，我不去，結果又被爸爸吼了。
媽呀，這就是我的雙休日啊！

⑹ 有人要找我玩，我正在寫作業，我爸就說快點去，我奶就幫我說

寫作業的吋侯要專I心的去寫作業，有人找你玩，請轉告他，把作業寫完再去，玩的時侯專I心的玩，學習是主要的要調理好時間，不管別人怎麼說，自己把握好。

⑺ 十四歲的孩子到叛逆期了，幾乎什麼都不聽，怎樣解決

當父母的都希望孩子快快長大，一直都認為孩子「長大就好了「，當孩子14周歲時，已經進入了青春期，伴隨著青春期而來的還有叛逆，此階段的教育非常重要。那麼，十四歲孩子叛逆期該怎樣溝通呢？

1、避免兩極教育誤區

家長應辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關鍵時期，其個性和創造性都恣意升騰，侍機張揚；同時，由於孩子身心發展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法並不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導孩子。

2、下放權利給孩子

孩子進入青春叛逆期後，格外渴望得到外界的認可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。時間支配權這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意願排得滿滿的，要將時間交由孩子自己去安排，對安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。

3、親子溝通有技巧

（1）尊重孩子家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

（2）換位思考家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的症結。

（3）忌從學習入題同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。

（4）穩定情緒家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。

 蔡老師說：

「帶著愛放手」的養育理念，其目的是通過放手和把權力交給孩子，應對阻礙我們賦予孩子力量的恐懼。

只有當你缺乏理解的時候，才有掌控的必要，如果你已經把事情看得很清楚，自然就不需要控制了。

多去觀察理解孩子，別催，靜待花開，花香自然來。

祝願孩子們都能健康成長，成為一個講文明、懂禮貌、有教養的人！

⑻ 我不高興，你們快點去勸我寫作業吧。(ˇˍˇ）

你可以聽音樂放鬆心情

⑼ 怎樣霸氣的對對象說你還要寫作業快點去

直接說不就行了。
要大聲音，而且臉上要有嚴肅

⑽ Payment的過去式 快點啊、、作業急著要寫

只有名詞的意思,沒有動詞的意思.所以根本不存在過去式的問題.
Payment n.付款,支付,收款；款額,款項；報答,報償