英語寫作中的數據增加減少

① 來為大神幫忙解析一下英文論文的寫作結構

1. Abstract 摘要
標準的論文摘要一般只要五句話就可以搞定，也就是後面每一個部分的一句話總結：
1.1 Introction: 進行本研究的理由，本項研究的研究現狀存在的缺失或者不足;
1.2 Method：所採用的研究方法;
1.3 Data：用什麼樣的數據來驗證你的方法;
1.4 Results：從研究中得出什麼結論;
1.5 Implication：得出的結論對研究領域和實踐有什麼意義(理論與實踐意義)
2. Introction 簡介
2.1 Research background：
目的是證實該研究問題的重要性。如這一類問題造成的損失很嚴重，因此研究這一問題很重要。
2.2 Research problem：
在上述的這一大研究背景下，要做什麼問題(或者方面)的研究;在上述的這一大研究背景下，這一研究可以在哪些方面解決現存的實際問題。
2.3 研究現狀：
別人已經做了哪些東西，別人已經做過什麼，發現了什麼樣的問題?
2.4 現存的研究有什麼問題與不足：
別人有什麼沒有做過?為什麼別人沒有做得更好?並說明這些研究不足會帶來嚴重後果。
2.5 本研究的目標(objective)和研究范圍(scope)：
本研究彌補這些問題中(這些沒做過或者做過沒做好的問題中)的哪些不足，採用什麼研究方法去彌補不足。陳述本項研究的范圍局限，並高度概括本論文研究結論。
2.6 文章結構：本論文的後續部分的基本內容架構。
3. Literature review 文獻綜述
目的：Literature review證明與說明兩件事情：一是研究目標的設定是有意義的;二是你在本研究中採用的方法是可靠的、有效的。
包括三個層次的內容：
3.1 對選題(你找到的研究問題)的justification。即對做過沒做好或者沒做過的研究問題，在這個研究領域，針對research problem而言，讓讀者明白本項研究是有意義的;
3.2 現存文獻中對本文值得參考並可借鑒的東西(包括分析工具和成果);
3.3 非相關或者相鄰研究領域值得借鑒的東西，側重於可借鑒的研究方法。
3.2與3.3就確定了研究方法。
補充說明：注意introction 2.5中的研究目的與研究范圍的區別。
小結：文獻綜述不是綜述文獻，而是去找到問題，不是為了綜述而述。並不在於對所有的相關文獻作詳盡描述和總結，應該是對相關研究現狀的高度概括。至此，已經把研究問題、研究目標、研究方法明確了，並且對它們已經證明了、辯護了。
4. Method 方法論
此部分主要是對方法的描述。該部分包含三個方面的內容：
4.1 研究策略(Research strategy)
總概研究過程。要做這樣的一個研究採用一個什麼樣的研究策略：即所採用的研究思路。
4.2 數據採集的方法
建立在對研究問題深入認識的基礎上，需要採集什麼樣的數據(變數)。這里的數據的概念是泛泛的，不是指具體的數據，而包括數據結構、變數(考慮的因素)。
4.3 數據的分析方法
如數學分析、邏輯分析(推理)、統計模型等數據分析方法。統計模型(模型的建立、模型校驗(模型計算)、模型推斷(在算的過程中所推斷出的一些結果)、模型評價與對比)。
5. Data 數據資料
主要圍繞data，對你所收集的數據做一個簡要的描述，描述所收集的數據的特點。如從哪個機構得到一個數據，有什麼樣的特徵、變數的期望值、方差、中位數、最大與最小值等。
包含兩個層次的內容：
5.1 數據的來源、採集數據的時間周期、描述性的統計值
5.2 對所收集的數據的初步的處理方法。
6. Results 結果
運用所採用的數據分析方法(即模型的建立、模型校驗(模型計算)、模型推斷(在算的過程中所推斷出的一些結果)、模型評價與對比)得到的模型分析結果。應該著重對所得出的重要結果進行描述，不需要對所有的結果進行描述。
7. Discussion 討論
Discussion就是針對所得出的結果做橫向或者縱向的對比和討論，包括自己的結果之間的比較、自己結果與別人結果之間的比較;如果結果存在差異性，並對結果之間的差異性的成因作討論分析。這樣的差異性分析進一步加強了本研究的重要性。可以進一步地驗證：對所提出的觀點做數據方面的支持。
注意6和7的區別：Results強調清楚地陳述研究結果，受制於數據分析方法(模型建立、模型校驗、模型推斷、模型評價)的框架制約。而Discussion強調把結果打亂，提出最值得討論和有意義的結果，是對本項研究所得出結果(results)高度抽象的產物。
寫discussion的三重境界：一是得出與人家相同的結果(意義不大);二是得出不同結果，但是不討論差異性成因(需要升華);三是得出不同結果，並作差異性成因分析(較高水平)。
8. Conclusion 結論
標題可以叫conclusion,但是實際包含四個內容：
8.1 Conclusion
8.1.1 研究過程：對研究過程的綜述。在期刊論文中可以不寫，但是在學位論文中一定要寫。
8.1.2 該研究得出的結論：這個研究成果不是Results和Discussion的復述，而是對Results和Discussion的更進一步的抽象和概括。
8.2 Implication：從研究結論中所反映出來的對該研究領域的貢獻以及啟示，更側重於啟示。
8.3 Limitation：所得出的研究結果(該研究結果)的局限性。Limitation與scope是兩回事，但兩者相關，有差異性，其差異性體現在scope針對的是研究范圍，在該研究范圍內，你的研究結論是成立的，有效的，在scope內是絕對不能被人家挑毛病的;limitation要承認即使在scope內，由於數據的有限性和方法的不完備性所導致的局限性。總之，limitation的成因包括兩個方面，一是scope所造成的limitation;另一方面是由於數據、方法所造成的limitation。
8.4 Future study
基於兩個認識(一是對limitation的認識，二是對本文結論的implication的認識)所提出的後續研究課題。
9. References 參考文獻
就是一個字：consistent，文獻列表和標注的一致性。應該與刊物格式要求一致，不同journal格式要求不一樣。更為重要的是自己論文格式前後要一致，包括標點符號等。

② .假設教學資料庫中有3個關系，為便於書寫，關系及屬性使用了英文代號

Function sort1 (x)
Dim a, DIC As Object, i%, temp, j%
x = Replace (x, \\\\\" \\\\\"
a = Split (x), \\\"
Set\\\") DIC = CreateObject (\\\"Scripting.Dictionary\\\")
For I = 0 To UBound (a)
dic (a (I) the \\\"
Next\\\") = i
a dic.keys
For = I = 0 To dic.Count - 3
For J = I + 1 To dic.Count - 2
If Val (a (I) Val (a) > (J) Then
temp) = a (I)
a (I) = a (J)
a (J = temp
End = Join (If
Next
Next
sort1) a, \\\"
End Function\\\")

③ 請問大家英語寫作當中essay和report的區別，我是商科沒有實驗數據之類的

數據有定性數據定量數據和Mix，數據收集方法有case study, questionnaire等，說商科沒數據不用數據的基本畢不了業

④ 怎樣降低論文的重復率

方法一：變換圖片表格法。將引用部分的數據截取成圖片，也可以做成表格，再插入到論文原來的位置。因為大部分查重系統只能檢測出文字部分的重復，無法准確識別圖片中的內容，所以可以躲過查重系統的檢測;

方法二：插入文檔法。將引用部分的內容通過Word文檔形式插入到自己的論文中，也是可以躲過檢測的，並且這個方法比變換成圖片更加方便，想要修改的時候可以在文檔中重新編輯，而圖片在二次編輯的時候沒這么方便;

方法三：插入空格法。在論文字與字之間插入空格，然後把空格間距調成最小，這樣基本上看不到有空格，而查重系統一般是以詞語或者句子為單位進行檢測的，這種方法在一定程度上也能有效躲過查重;

方法四：轉換句式措辭法。將引用部分的內容進行句式轉換，調整主被動的語序;把一些關鍵詞用同義詞替換掉;也可以增加或者刪除部分句子，用自己的話表述出來，變成一個新的句子，可以有效降低重復率;

方法五：外文資料翻譯法。收集與自己論文相關的外文資料，將用到的內容翻譯成中文，再處理好語法錯誤，使句子通順，然後再放進自己的論文中。因為每個人的翻譯方式略有差異，所以不同的人翻譯出來的句子也會有所不同，一般不會出現抄襲的情況;

方法六：本人原創法。自己構思認真寫作，不復制粘貼其他任何內容，正確加上引用，基本上是不用擔心重復率超標的。

以上就是PaperPP總結的六個方法，大家學到了嗎?總之我們在寫論文時一定要細心、用心，多思考，盡量多用自己學到的知識，修改方法要正確，避免一改再改，耽誤時間。

⑤ 對普通家庭孩子來說，學習英語有必要嗎

學英語真的很重要。從下面幾個方面進行闡述。
首先，就學習而言，英語學科的分數一直都是大頭，就是說，英語佔比非常高，就安徽的學生來說，小升初考試滿分300，英語就佔到了100分；中考滿分750分，英語佔了150分；高考滿分750分，英語佔了150分；考研一般滿分500，英語佔了100分。從這些數據我們不容易看出來，在人生的每一個大型考試，都有英語，而且分數佔比都很高，英語成績的好壞也許就決定了你能不能上理想的學校。
其次，就工作而言，現在很多公司招聘對英語要求非常高，比如說一些外企或是一些巨頭公司，他們用英語水平篩選人才，假如你和一個競爭對手，能力差不多，學歷也差不多，其他各方面能力都挺出色，那HR只要一個，你有英語四六級甚至雅思托福，公司就要你，這是你區別於其他人的東西，是你的優勢所在。我已經聽到過很多同學因為英語沒有四六級而沒被大公司聘用，我有一個同學去北京小米科技應聘，HR直接問有沒有英語四六級，我同學沒有，那後面直接不考慮她了，這就是現實，這是沒辦法的事，因為中國人才實在太多了，必須用這樣的要求來篩選。再跟大家舉一個很現實的例子，同樣的崗位，你有英語四級證書，每個月工資加200，有英語六級，再加200，這是一般的公司，有些公司可能更多。英語的好壞已經影響了你的收入。所以，英語水平是真真切切地影響你的工作和收入的。
那最後，回到日常生活中來，現在中國的國際化進程越來越快，越來越多的的外國人選擇來中國發展，也有很多中國人選擇去外國學習或工作，所以國際間的交流越來越頻繁，或者說你要賺外國人的錢，英語是國際使用最為廣泛的語言，你不懂英語，試問怎麼交流？最近就遇到了一件趣事，一個外國人來我們學校的奶茶店買純咖啡，外國人中文不好，老闆不懂英文，兩個人就干對著，外國人就找我求助，我翻譯了一下，外國人就走了，因為這里沒有純咖啡，但是老闆就是不會說，你說尷尬嗎？所以，要想不尷尬，英語必須得達到日常溝通的基本要求吧。

⑥ 新的大學英語四級分數是怎麼算的

如果你的英語四級真的都不作答，也是能得200多分的，只不過你的原始分仍然是0分，經過加權、等值處理後，參照常模轉換為均值為500、總分為710分，標准差為70的常模正態分數，然後你就能得到200多分了。

例1：某考生四級報道總分是450分，從表1可以查到其在常模群體中的相應百分位是25%，表示這名考生的英語成績優於常模群體中25%的人，但劣於75%的人。

例2：某考生四級報道總分是500分，從表1可以查到其在常模群體中的相應百分位在44%～55%之間，表示這名考生的英語成績至少優於常模群體中44%的人，但不會優於55%的人。

⑦ 英文論文寫作需要遵循哪些基本原則

1.首先決定應顯示哪些結果
根據研究結果與「引言」中所提出問題的相關性來決定列出那些最相關的結果，而不考慮這些結果是否支持所提出的假設。要事第一，詳略得當。選擇最需要強調主題，兼顧各部分的相對比例。
苟簡流於空洞，過詳又顯瑣屑。結果部分無需呈現你所獲得或觀察到的每一個結果，應有所取捨。對於重復試驗，無需列出全部觀測值和重復試驗的數據，應說明重復次數，採用平均值。
2.在結果部分按照研究方法中所揭示的時間順序或重要-次要順序來組織你的數據。在每一個段落中應遵循從最重要的結果到最不重要結果的敘述順序。
3.確定數據的最佳表達形式，或用文本，或用圖形曲線，抑或用表格。
總結你的研究結果，把作者引向文本、圖形和/或表格中的數據。文字應與圖表呼應互補，但注意文字、圖形、表格不應重復相同的信息，例如，同一組數據無需既列表又用圖。
4.敘述對照試驗組的結果和數據，如果需要，還可以包含一些沒有在正式的圖表中反映的觀察結果。
5.清楚地描述一個或多個變數響應或差異的重要性。如果合適，使用變化的百分數，而不用具體的數據。
6.確保數據在通篇文章中的准確性和一致性。注意度量單位與有效數字。採用國際單位制，如果試驗儀器測試的數據不是國際單位，註明並換算。同一組試驗數據應使用相同的有效數字。
7.總結統計分析結果，給出所有初步分析的實際P值（反映結果可信程度的一個遞減的概率指標-博主注）。有的還需要給出測量誤差、標准差、平均標准誤差、均方差和變異系數等。用括弧給出重復次數或自由度。
8.根據在文章中出現的順序對圖表統一連續編號，並賦予每一個圖表簡短扼要的標題，將表題置於表的上方、圖題置於圖的下方、圖例置於圖幅中，或單獨列出圖表題名（試期刊要求）。
視期刊的具體要求，把圖表插入到文章中結果部分的適當位置，或將圖表置於文末參考文獻之後。每一個圖和表均需要完整獨立，具有自明性。
9.當用英文寫作時，使用一般過去時敘述研究結果。
10.寫作準確、簡潔、清楚。

⑧ 作文:《我的建議》300~350

1.春天是美好的，春天生機勃勃；春天是美好的，春天繁花似錦；春天是美好的，春天萬物復甦；春天是美好的，春天孕育希望。春天以她的奼紫嫣紅、五彩繽紛和那強勁的生命力吸引著我們。在這樣一個充滿魅力的季節，天地之間處處留有春天靚麗的身影。田野、公園、花園，甚至一道小小的溝渠，每一口喘過的空氣都飽含著春天的氣息。在這撲面而來的春的氣息里，我們瀏覽的腳步該移向何處呢？這次的寫作內容，就是要寫一篇關於春遊的建議，用最充分的理由把同學們的目光吸引到你建議去的地方春遊。
那這份建議該怎樣來寫才更具魅力呢？
一、 我建議去哪裡春遊？
1、 先想一想春天到了，萬事萬物會發生怎樣的變化？例如小草漸綠，柳樹發芽，杏花吐蕊，小河冰融，燕子北歸……
2、 再想一想在什麼地方能看到春天的顯著變化，例如，公園、果園、田野等等。
3、 最後想想這個地方適合不適合大家去遊玩。從這些選中的地方，確定出最可行的那個地方，把理由先想充分。
二、我為什麼建議去這里春遊？
這篇作文是變相的寫景作文，只是以建議的方式出現，使得景色更具典型性，目的在於激發我們的寫作興趣，激起我們的寫作熱情。
（一）抓景點，著力渲染。
景色描寫是習作的主要內容，也就是建議中所謂的理由。因此，要抓住重點景物寫具體些，以增加對同學們的吸引力。如第一篇例文，先提出去「村南面的大池塘」去春遊的建議，理由是，那裡的春天別有一番情趣。至於怎樣有情趣的？小作者抓住了大池塘東面的油菜田、北岸的桃樹細致描述，引人入勝。使人心生嚮往之情。
（二）理脈絡，理順思路
景點選擇好了，景物也抓牢了，那就要安排好景物的出場順序了。如第二篇例文，小作者用1、2、3的數字進行景點羅列，做了條文式的介紹，使得景物描寫次序井然。第一段主要介紹了「那裡的花多」；二是介紹了「大池塘的景色美」；三是介紹了「那片可供進行多種活動的開闊地」。讓人讀後一目瞭然。
（三）抒感情，增強感染
沒有對景點的強烈嚮往，沒有對景色的真心喜愛，這篇文章是無論如何也寫生動不起來的。無論是小作者對「那裡的春天別有一番情趣」的切身體會，還是「表哥都不想離開了。」的側面表情達意。無論是「真不知道春姑娘是怎樣調出這迷人的這黃色來的！」的贊嘆，還是「時間關系，就不多說了，大家還是親自去看看吧。」的故意「賣關子」無論是對《宿新市徐公店》的古詩恰切引入，還是對「可以開展多種活動」的由衷感慨，字里行間都溢滿了作者的情，作者的愛。
建議內容可以千條萬種，述說方式方法可以變幻多樣，但本篇文章寫作的目的歸根結底只有一個：讓你筆下的春天煥發迷人風采！
2.
春風吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水。春姑娘邁著輕盈的腳步，來到了我們身邊，在這個美好的季節里，我們又將走進大自然，去呼吸春天的空氣了。這次春遊我建議大家去圓通山。記得去年春天，媽媽帶著我去圓通山。
一進大門，便可以看見一個大花壇，花壇里的顏色很多，有的紅似火；有的粉如霞；有的黃似金；有的白若銀……美極了。沿著石板路往前，就到了小熊貓館，它們總是躲在樹幹上，讓你怎麼都找不到它。接下來你便走到猴山了，猴山上有許多活潑機靈的小猴子。那裡的猴子們很可愛，它們摟著、抱著、跑著。記得那天，我從口袋裡拿出一個桔子，眼尖的小猴子們飛快地擁在一起，等著接收，我把桔子向遠處扔去，它們紛紛朝著桔子的落點追去。最後一隻老猴子搶到了桔子，它跑到一個洞里，剝了皮慢慢的品嘗，其它的猴子逐漸散開，幾只饞嘴的小猴子則守在老猴的旁邊撿桔皮吃。瞧，多有趣啊！隨著人潮，繞過猴山。
一片粉紅色的花海突然映入眼簾，成千上萬株櫻花樹競相開放。一串串櫻花有的綴滿枝頭，嬌艷欲滴；有的三五朵擁在一起，成傘狀，像一個個小風鈴，又像一盞盞酒杯；還有的櫻花睡在骨朵里，久久不肯醒來……站在樹下抬頭望去，一堆堆、一層層，好像粉紅色的雲海，在陽光下溢彩流光。一陣微風吹過，無數的花瓣飄落下來，好像是天女散花一樣，又猶如下了一場櫻花雨，落到空中，落到人們身上，到處是櫻花飛舞，讓人彷彿置身於仙境，陶醉在這花的海洋里。怎麼樣，聽了我的介紹你心動了嗎？那就跟我一起去圓通山踏春吧！