⑴ 初中英語詞彙教學課題研究中期報告怎麼寫
教學一節好的課其實就是各個教學環節的優化,如導入、目標、導讀、總結與作業版等方面的優化.
1、導入權的優化：導入課的方法很多,例如題目導入法
2、教學目標的優化：依據課文特點,依據文體特點學習品析語言的方法,教會方法,然後讓他用你教會的方法去學習.作為一個教師,心中特別應該有一個方法目標,同樣一個問題,不同年級是不一樣的.應該考慮七年級教會,八年級提升,九年級拔高.
3、導學過程的優化：導學思路藝術化,教材處理,導學方法科學化.不同的課文用不同的思路設計.
⑵ 如何構建中學英語高效課堂的研究，中期報告
在創建高效的英語課堂的過程中,教師要更新觀念,轉變角色,創造民主氛圍.同學們要探究合作內,自主學習.因此容,作為教師,要把握住課改的實質,組織學生的自主學習應該和教師的教授合理結合.筆者認為高效的英語課堂有其以下四個明顯的特徵：（1）高效英語課堂應以學生為中心,教師為主導.初中英語教學的主要任務是培養學生學習英語的積極性和興趣；培養學生的學習習慣和學習能力；培養學生的實踐能力和交際能力；培養學生的英語綜合素質.（2）高效的英語課堂應集密度、廣度、深度為一體.教師應圍繞某一教學內容進行密集的快速的活動.課堂氣氛就會活躍起來,學生學習的積極性就會高漲.（3）高效的英語課堂的教學手段應靈活多變.教學的手段是多樣的,講、問、做、看圖片、討論和課堂競賽等各種手段加以綜合,合理地選擇使用.（4）高效的英語課堂的教學目標應非常明確,這才是高效課堂的落腳點,也是評判課堂是否高效的准則之一.
⑶ 如何有效提高農村初中學生英語寫作能力的策略與研究》中期報告
有效提高農村初中學生英語寫作能力的策略與研究》中期報告OK，不是難事，簡單.
⑷ 如何提高初中英語口語的連貫性小課題中期報告
好的
按照你的要求來
⑸ 如何有效提高農村初中學生英語寫作能力的策略與研究》中期報告
肯定要用一些理抄論術語的，比如襲：維果斯基的「最近發展區理論」。
維果斯基的「最近發展區理論」，認為學生的發展有兩種水平：一種是學生的現有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發展區。教學應著眼於學生的最近發展區，為學生提供帶有難度的內容，調動學生的積極性。