八年英語綜合寫作

Ⅰ 人教版八年級語文下冊配套練習冊第一單元綜合練習最後的作文是什麼怎麼要求的我急著寫作文，謝謝

母愛是迷惘時苦口婆心的規勸，母愛是遠行時一聲聲殷切的叮嚀，母愛是孤苦無依時慈祥的微笑……羊兒跪乳，烏鴉反哺，我們就更應該感謝母親。請以「母愛」為題，
要求：以現實生活為題材，表達自己的真情實感

Ⅱ 英語專業八級是什麼樣的水平

英語專業八級是目前我國體現最高英語水平的等級考試。

英語專業8級難度介於托福和雅思之間。而且閱讀理解難度跟雅思閱讀理解難度都快相仿了，並不等於英語專業學生畢業時應該具備的英語水平，只是用來測量和評價大學英語專業的教學水平的一種。

(2)八年英語綜合寫作擴展閱讀

專業八級考試

國家教委《高等學校英語專業基礎階段英語教學大綱》規定，高等學校英語專業高年級英語 的教學任務是「繼續打好語言基本功，進一步擴大知識面，重點應放在培養英語綜合技能， 充實文化知識，提高交際能力上。」同時，《大綱》也指出，「大綱的執行情況主要通過統一測試進行檢查。」「測試和評分應力求盡快達到標准化和電腦化，使具有科學性、客觀性和可行性」。根據《大綱》中的上述要求，英語專業八級綱規定了以下原則及考試內容：

一、考試目的：

本考試的目的是檢查大綱執行的情況，特別是大綱所規定的八級水平所要達到的綜合語言技能和交際能力，促進大綱的進一步貫徹，提高教學質量。

二、 考試性質與范圍：

本考試是一種測試應試者單項和綜合語言能力的參照性水平考試。考試的范圍包括大綱所規定的聽、讀、寫、譯四個方面的技能。由於大規模口試的條件尚不具備，所以有關說 的技能暫緩測試。

Ⅲ 八年級下冊寫作.口語交際.綜合性學習<<古詩苑漫步>>

寫春華「小石冷泉留早味，紫泥新品泛春華」
「春色三分，二分塵土，一分流水」《水龍吟》蘇軾

寫秋月「東船細舫悄無言，惟見江心秋月白」《琵琶行》

Ⅳ 八年級下冊人教版語文練習冊，綜合性學習寫作古詩苑漫步分門別類古詩。在線等！

詩中春
1．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然《春曉》)
2．誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《遊子吟》)
3．紅豆生南國，春來發幾枝? (王維《相思》)
4．好雨知時節，當春乃發生。(杜甫《春夜喜雨》)
5．野火燒不盡，春風吹又生。(白居易《賦得古原草送別》)
6．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳《憫農》)
7．國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
8．落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
9．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(賀知章《詠柳》)
10．春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。(葉紹翁《游園不值》)
11．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢唐湖春行》）
12．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇春江晚景》）
13．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（白居易《憶江南》）
14．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）
15．月出驚山鳥，時鳴春澗中。(王維《鳥鳴澗》)
16．遲日江山麗，春風花草香。(杜甫《絕句》)
17．今春看又過，何日是歸年。(杜甫《絕句》)
18．春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。（徐俯《春遊湖》）
19．可憐日暮嫣香落，嫁與春風不用媒。（李賀《南園十三首》）
20．陽春布德澤，萬物生光輝。（《樂府歌辭·長歌行》）
21．白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（韓愈《春雪》）
22．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。(王之渙《涼州詞》)
23．黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。(杜甫《江畔獨步尋花》)
24．春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。(韋應物《滁州西澗》)
25．長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。(白居易《大林寺桃花》)
26．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。(王安石《元日》)
27．春風又綠江南岸，明月何日照我還。(王安石《泊船瓜洲》)
（二）不含「春」字的寫春景的詩句
1．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
2．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。（賀知章《詠柳》）
3．留連戲蝶時時舞，自在姣鶯恰恰啼。（杜甫《江畔獨步尋花七絕句》）
4．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。（志南《絕句》）
5．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）
6．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。（張志和《漁歌子》）
7．夜來風雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》）
詩中夏
1.力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易《觀刈麥》)
2.深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱《晚晴》)
3.首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運《游赤石進帆海》)
4.仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫《夏夜嘆》)
5．農夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復古《大熱》)
6．人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂《夏日聯句》)
7．殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐。(岑參《休亭送華瞬王少府還縣》)
8．連雨不知春去，一晴方覺夏深。(范成大《喜晴》)
9．清江一曲抱村流，長夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)
10．芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。(秦觀《三月晦日偶題》)
（二）不含「夏」字的寫夏景的詩句
1．小荷才露尖尖角，早有青蜓立上頭。（楊萬里《小池》）
2．黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《有約》）
3．綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。（翁卷《鄉村四月》）
4．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）
5．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）
6．水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。（高駢《山亭夏日》）
7．綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過故人庄》）
8．糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。（杜甫《絕句漫興》）
9．松下茅亭五月涼，汀沙雲樹晚蒼蒼。（戴叔倫《題稚川山秀》）
10．自來自去樑上燕，相親相近水中鷗。（杜甫《江村》）
11．卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）
12．梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。（楊萬里《閑居初夏午睡起·其一》）
詩中秋
1．秋風蕭瑟，洪波湧起。(曹操(觀滄海))
2．解落三秋葉，能開二月花。(李嶠《風》)
3．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳《憫農》)
4．常恐秋節至，煜黃華葉衰。(《漢樂府·長歌行》)
5．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫(絕句))
(初三語文)-1-
6．湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。(劉禹鍋《望洞庭》
7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)
8. 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧《秋夕》)
9．春花秋月何時了，往事知多少。(李煜《虞美人》)
10．欲說還休，卻道天涼好個秋。(辛棄疾《丑奴兒·書博山遭中》
二）不含「秋」字的寫秋景的詩句
1．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）
2．停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。（杜牧《山行》）
3．十里西疇熟稻香，槿花籬落竹絲長。（范成大《浣溪沙·十里西疇熟稻香》）
4．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）
5．峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
6．可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易《暮江吟》）
7．銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。（杜牧《秋夕》）
8．無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見歡》）
9．霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。（白居易《村夜》）
10．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。（王建《十五望夜寄杜郎中》）
詩中冬
1． 且如今年冬，未休關西卒。(杜甫《兵車行》)
2． 秋月揚明暉，冬嶺秀寒松。（陶淵明《四時》）
3． 南鄰更可念，布破冬未贖。(陸游《十月二十八日風雨大作》)
4． 冬盡今宵促，年開明日長。(董思恭《守歲》)
5． 鳴笙起秋風，置酒飛冬雪。(王繳《四氣詩》
6．隆冬到來時，百花亦已絕?(陳毅《梅》)
7．不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。(張謂《早梅》)
8．兒童冬學鬧比鄰，據岸愚懦卻子珍。(陸游《秋日郊居》)
9．邯鄲驛里逢冬至，，抱膝燈前影伴身。(自居易《冬至夜思塞》)
10．天時人事日相催，冬至陽生春又來。(杜甫《小至》)
二）不含「冬」字的寫冬景的詩句
1、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
2、千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。（高適《別董大》）
3、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）
4、前村深雪裡，昨夜一枝開。（齊已《早梅》）
5、漸漸風吹面，紛紛雪積身。（寒山《杳杳寒山道》）
6、雪暗凋旗面，風多雜鼓聲。（楊炯《從軍行》）
7、青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。（王昌齡《從軍行七首》）
8、終南陰嶺秀，積雪浮雲端。（祖詠《終南望餘雪》）
9、關山下飛雪，烽火斷無煙。（王維《隴西行》）
10、海畔風吹凍泥裂，梧桐葉落枝俏折。（陳羽《從軍行》）
11、夜深知雪重，時聞折竹聲。（白居易《夜雪》）
12、都城十日雪，庭戶皓已盈。（傅察《詠雪·其一》）
詩中山
1.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元《江雪》)
2.白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）
3.會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》
4.國破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》)
5．空山不見人，但聞人語響。(王維《鹿柴》)
6．明月出天山，蒼茫雲海間。(李白《關山月》)
7．相看兩不厭，只有敬亭山。（李白《獨坐敬亭山》）
8．種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明《田園田居》)
9．青山遮不住，畢竟東流去。(辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》)
10．不識廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾《題西林壁》)
詩中水
1．所謂伊人，在水一方。(《詩經·蒹葭》)
2．水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀滄海》)
3．白毛浮綠水，紅掌撥清波。(駱賓王《詠鵝》)
(初三語文)-2-
4．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白《望天門山》)
5．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)
6．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白《贈汪倫》)
7．楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹鍀《竹枝詞》)
8．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(白居易《憶江南》)
9．泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔，(楊萬里《小池》)
10．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《題惠崇〈春江晚景〉》)
詩中日
1．日出東南隅，照我秦氏樓。(《漢樂府·陌上桑》)
2．白日依山盡，黃河人海流。(王之渙《登鸛雀樓》)
3．遲日江山麗，春風花草香。(杜甫《絕句》)
4．日暮蒼山遠，天寒白屋貧。(劉長舞《逢雪宿芙蓉山主人》)
5．大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)
6．清晨入古寺，初日照高林。(常建《題破山寺後禪院》)
7．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(白居易《憶江南》)
8．千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。(王安石《元日》)
9．接天蓮葉無窮碧，映日荷花另樣紅。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
10．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。《李白《望天門山》》
詩中月
1.床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。(李白《靜夜思》)
2.野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)
3.明月松間照，。清泉石上流。(王維《山居秋瞑》)
4.月黑雁飛高，單於夜遁逃。（盧綸《塞下曲》）
5.舉杯邀明月，對影成三人。(李白《月下獨酌》)
6.小時不識月，呼作白玉盤。(李白《古朗月行》)
7.深林人不知，明月來相照。(王維《竹里館》)
8.月出驚山鳥，時鳴春澗中；(王維《鳥鳴澗》)
9.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》)
10.秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。(王昌齡《出塞》)
(初三語文)-3-
詩中風
1.夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)
2.風勁角弓鳴，將軍獵渭城。（王維《觀獵》）
3.林暗草驚風，將軍夜引弓。(盧綸《塞下曲》)
4.野火燒不盡，春風吹又生。(自居易《賦得古原草送別》)
5.柴門聞犬吠，風雪夜歸人。(劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
6.隨風潛入夜，滑物細無聲。《杜甫《春夜喜雨》》
7.城闕輔三秦，風煙望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
8.我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇；高處不勝寒。(蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》)
9．相見時難別亦難，東風無力百花殘。(李商隱《無題》)
10．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)
詩中花
1．待到重陽日，還來就菊花。(孟浩然《過故人庄》)
2．花間一壺酒，獨酌無相親。(李白《月下獨酌》)
3．夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)
4．感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)
5．曉看紅濕處，花重錦官城。(杜甫(春夜喜雨))
6.竹徑通幽處，禪房花木深。(常建《題破山寺後禪院》)
7．黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。(杜甫《江畔獨步尋花》)
8，無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）
9．西塞山前白鷺飛；桃花流水鱖魚肥。(張志和《漁歌子》)
10．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(杜牧《清明》)
詩中雨
1．夜來風雨聲，花落知多少。《孟浩然《春曉》》
2．空山新雨後，天氣晚來秋。(王維《山居秋螟》)
3.好雨知時節，當春乃發生。(杜甫《春夜喜雨》)
4．山路元無雨，空翠濕人衣。(王維《山中》)
5．青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。(張志和《漁歌子》)
6．夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河人夢來。(陸游《十一月四日風雨大作》)
7．清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。(杜牧《清明》)
(初三語文)-4-
8．寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)
9．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)
10．水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。(蘇軾《飲湖上初晴後雨》)
詩中雪
1．草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。(王維《觀獵》)
2．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。(盧綸《塞下曲》)
3．遙知不是雪，為有暗香來。(王安石《梅花》)
4．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)
5．柴門聞犬吠，風雪夜歸人。(劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
6．青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。(王昌齡《從軍行七首其四》)
7．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白《行路難》)
8．千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)
9．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫《絕句》)
10．北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
詩中草
1. 天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)
2．離離原上草，一歲一枯榮。(白居易《賦得古原草送別》)
3．國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
4．誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《遊子吟》)
5．林暗草驚風，將軍夜引弓。(盧綸《塞下曲》)
6．種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明(歸園田居))
7．道狹草木長，夕露沾我衣。(陶淵明《歸園田居》)
8．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。(韋應物《滁州西澗》)
9．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)
10．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外
詩中柳
1．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。(韓 《寒食》)
2.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)
3.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。(志南《絕句》)
4.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)
5.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫《絕句》)
(初三語文)-5-
6.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。(王之渙《涼州詞》)
7.楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫《竹枝詞》)
8.紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮牆柳。(陸游《釵頭鳳》)
9.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(韓愈《早春呈水部張十八員外二首》)
10．此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞降》
詩中樹
1.樹木叢生，百草豐茂。(曹操《觀滄海》)
2.綠樹村邊合，青山郭外斜。(孟浩然《過故人庄》)
3.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。(賈島《題李凝幽居》)
4.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。(賀知章《詠柳》)
5.忽如一夜春風來，干樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
6.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔灝《黃鶴樓》)
7.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
8.泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。(楊萬里《小池》)
9.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙·秋思》)
10．昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。(晏殊《蝶戀花》)
詩中鳥
1.月出驚山鳥，時鳴春澗中。(王維《鳥鳴澗》)
2.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元《江雪》)
3.感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)
4.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然《春曉》)
5.盪胸生層雲，決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》)
6.山氣日夕佳，飛鳥相與還。(陶淵明《飲酒》)
7.山光悅鳥性，潭影空人心。(常建《題破山寺後禪院》)
8.眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。(李白《獨坐敬亭山》)
9.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。(賈島《題李凝幽居》)
10．蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。(王籍《人若耶溪》)
詩中河
1．關關雎鳩，在河之洲。(《詩經·關雎》)
2．國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
3．大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)
(初三語文)-6-
4．白日依山盡，黃河人海流。(王之渙《登鸛雀樓》)
5．旦辭黃河去，暮宿黑山頭。(《木蘭辭》)
6．無限山河淚，誰言天地寬。(夏完淳《別雲間》)
7．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(李白《望廬山瀑布》)
8．蔞篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。(蘇軾《題惠崇〈春扛晚景〉》)
9．黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山；(王之渙《涼州詞》)
10．三萬里河東人海，五千仞岳上摩天。(陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》)
詩中江
1．至今思項羽，不肯過江東。(李清照《夏日絕句》)
2．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)
3．野徑雲俱黑，江船火獨明。(杜甫《春夜喜雨》)
4．江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。能不憶江南?(白居易《憶江南》)
5．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《題惠崇〈春江晚景〉》)
6．朝辭白帝彩雲間，千里江陵—日還。(李白《早發白帝城》)
7．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)
8．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠；（張繼《楓橋夜泊》）
9．寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)
10．正是江南好風景，落花時節又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)
詩中雲
1.明月出天山，蒼茫雲海間。(李白《關山月》)
2.眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。(李白《獨坐敬亭山》)
3.只在此山中，雲深不知處。(賈島《尋隱者不遇》)
4.野徑雲俱黑，江船火獨明。(杜甫《春夜喜雨》)
5.月下飛天鏡，雲生結海樓。(李白《渡荊門送別》)
6.千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)
6.朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。(李白《早發白帝城》)
8．遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。(杜牧《山行》)
9．黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。(王之渙〈涼州詞〉)
10．瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
愛國情懷
1、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。----------宋·陸游《示兒》—
2、感時花濺淚，恨別鳥見心。--------杜甫《春望》
3、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。------文天祥《過零丁洋》
4、但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。-------王昌齡《出塞》

Ⅳ 2011年8月5日北美新托福考試寫作真題綜合寫作範文

新托福綜合寫作範文二：網路故事書（web－storybook service）
reading
網路故事書的好處
1.可以教小朋友讀書
2.經濟實惠，家長不需要為孩子買書了
3.可以代替父母陪伴孩子，為家長節省時間
lecture
反駁
1.使用時不能和小朋友互動（ask question and get feedback）
2.網路上的故事都是過時的，要想讀新故事還是要買書（不足）
3.父母與孩子一起讀書可以增進感情
例文： The speaker rebuts反駁 the reading's argument by pointing out the inadequacy of the web-storybook services' interaction with children, the incompleteness of the data pool, and by undermining the assumption that saving parents' reading time is a benefit.
The speaker begins by stating that merely pronouncing the words and story for the children will not provide adequate learning experiences. Despite the time saved and pronunciation utilities laid out in the reading, the web services can only respond with "correct" or "not correct". The lack of feedback to children's questions will not create an effective learning process.
Then the speaker goes on to argue that the current web-storybook services have a very limited collection of books, thus not being able to save parents the cost of new books as the reading states, because the parents still have to buy many books that the web services do not provide.
Lastly, the speaker challenges the validity有效，正當 of the assumption of saving parents' time to read stories to children. The reading argues that saving the time is a benefit for the parents, but the speaker maintains that the whole point of reading stories is far beyond reading stories alone. In contrast, it is an essential way of communicating and building relationship between parents and children.

Ⅵ 2010年5月8日托福綜合寫作

美東地區

2010.5 美東
Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below. (2010.5)
People make decisions all the time. Some of these decisions may seem to be minor and inconsequential—whether to read a book or to not attend a meeting while others are obviously more important. But even though the important decisions are likely to have equally important consequences, people should not treat casually or overlook the small decisions. The so-called small decisions have the greatest impact on our lives.
Assignment: Do small decisions often have major consequences? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations.
1. 題目翻譯：
人們一直在做決定。有的決定看起來不重要，比如要不要讀書，不參加會議，而其他決定就明顯重要得多。但是盡管重要的決定有可能產生同等重要的結果，人們也不應該輕視或者忽視這些決定。這些所謂的小決定對我們的生活有最大的影響。
題目：小決定總是有大結果嗎?
2. 審題關鍵詞：small decision, major consequences
3. 論證分析-各段核心提綱：
正：Small decisions combined will proce major consequences.
反：It is the major decisions that change people』s lives.
補：We need to consider many factors to make rational decisions.
歐洲地區
2010.5 歐洲
Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below. (2010.5)
Our distant ancestors survived because they were physically active, hunting wild animals and gathering fruits and vegetables over large areas of land. Modern life, however, is characterized by physical inactivity. Given the resulting health problems and the tremendous cost of treating them, the government should work with schools and businesses to ensure that people eat the right foods and get enough exercise each day.
Assignment: Should the government be responsible for making sure that people lead healthy lives? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations.
1. 題目翻譯：
我們遠古的祖先存活了下來，是因為他們身體活躍，獵食野生動物，在很大的土地上收集水果和蔬菜。然而，現代生活的特點就是身體不活躍。鑒於這導致的健康問題和治療健康問題極大的花費，政府應當和學校和公司一起合作，以保證人們每天吃得正確、鍛煉充足。
題目：政府應當負責確保人們過著健康的生活嗎?
2. 審題關鍵詞：government, healthy
3. 論證分析-各段核心提綱：
正：It is the most effective way to help people live a healthy life.
反：People should have the freedom to choose what to eat or do.
補：Government should guide people to lead healthy lives.
你需要哪個區的考試？

Ⅶ 小學四年級學生如何提高寫作水平

寫作是使用語言和文字表達和交流的重要方式,理解社會的過程是知道創造性表達的自我.寫作能力是語言素養的綜合表達,而寫作教學是語文教學的重要內容之一,也是語文教學的難點.那麼小學四年級語文作文輔導的方法有哪些?

(新方法)

小學四年級語文作文輔導,閱讀是積累,寫作是進步,只有閱讀和寫作才能有效提高寫作能力.要達到多文寫作的目的,首先要培養學生寫讀書筆記.具體方法是:優秀的學生可以寫出閱讀文章的主要內容,自己的感受等;中等學生只抄寫文章精彩篇章等;落後的學生不同,他們只需要抄寫一些好詞.三種筆記給學生的成績劃分出優劣,所以小學四年級語文作文輔導有必要給孩子們更多的方法去進行寫作的提高.