A. 英語作文怎麼拿高分 切忌塗改，還要學會分段
作文，重頭戲。作文寫的不好的人太多了，所以作文很容易拉下別人一大截，作對一道14分的閱讀理解可能很難，但是
想寫的很好，寫到100分以上還是可以的，甚至很容易的，當然也僅限於四六級考試，再次鄙視下。
當然高分作文自然有高分的道理，下面論述。
作文類型很多，但我想十之八九都是
。
，書信什麼的不在我們探討的范圍之內。這個檔次這種類型的作文至少要有思路清晰，邏輯嚴密，文筆流暢，內容充實，用詞精彩……諸如此類的要求。這也是考官們給這個檔次作文的評價。說的挺懸乎，其實說到本質卻很簡單。
什麼叫思路清晰?就是不能跑題，叫你寫網路帶給人好處你就不能寫壞處，相信看得懂英文看得懂題目的人都不會有這個問題。
什麼叫邏輯嚴密？就是你寫的句子段落都要為你的主題服務，不要寫出來一句卻和題目一點關系都沒有，當然必要的轉折和聯接還是要的。這個後面再說。其實邏輯嚴密和思路清晰是一回事。你知道自己要寫什麼，就不會寫廢話。
什麼叫文筆流暢？第一點，就是你的開頭第一句話或者第一段一定要引導出你的主題，其實就是直接
點出你的立場。比如說題目是：童年對人的成長是不是很重要？這是典型的二選一，可以說重要，可以說不重要。怎麼開頭呢？我說
點出自己的觀點，Nowadays it is widely accepted that no stage in a person's life plays a more crucial role than childhood does.這就是
說出重要。那麼說不重要呢，在後面加一句話 Yet I find this view quite specious and unconvincing .My contention is that…… 這樣你的第一段就基本完成了。
後面的structure就很簡單，寫為什麼重要。第二段寫第一個理由，第三段寫第二個理由，最後結尾總結。
結尾怎麼寫呢？開頭第一句話要從前面的議論過渡到你的總結，As the parts above as I concerned, I am really in favor of ……這一句話就很巧妙的過渡到你自己的opinions。
第二點，句子，段落之間的連接。有聯系的句子之間的連接不外乎幾種關系，因果，轉折……等等，初中生用 because， but……高中生用as ，however……一篇六級作文重復出現兩個以上這種詞彙我就不想看了，考官一樣，太膩味了。從現在開始拋棄這些弱智單詞吧，大學生用什麼，隨便舉例 (for instance): 因為(on account of),所以（consequently），因此（hence）,但是（nevertheless）……第一點,第二點，最後一點怎麼說？你可能首先想到firstly, secondly……這都是倒胃口的說法。第一點（first and foremost）,最後一點（last but not least），再發散一點，第二點可以用in addition, additionally ……表示更進一步的意思。舉了這么多examples，就是要你寫作文的用詞一定要出彩，要與眾不同，要吸引考官的眼球。
什麼叫用詞精彩？as the parts I have mentioned above, 把作文里常用的詞全部換成符合大學生水平的 詞彙，就是用詞精彩。
什麼叫內容充實？很簡單，
本身就是很枯燥的說教，憑借你的邏輯能
已經很不錯了，考官也不指望你能寫出什麼高深的說教道理出來。還是以童年為例，你費盡口舌說童年怎麼怎麼重要（significant），考官沒耐心看！這時我們需要的是例子！只有活生生的例子才會給人以深刻的印象。這不僅僅是四六級作文的訣竅，我看TOEFL,IELTS作文範文時感覺一樣，這同時也是老外與中國人在寫文章上面的不同，如果你有機會看到一本英文原版教材for instance, 《Financial Risk Management》（或者翻譯過來也可以，但一定要是老外寫的），你就會發現老外們對名詞基本不會做精確解釋，他們一定是通過真實的例子和數字來形象描述某個概念和他們想表達的內容。六級作文也是如此。寫童年重要，第一點，童年可以培養兒童的teamwork 能力。然後舉例，說自己小時候和夥伴在一起合作（cooperate）玩什麼什麼游戲，現在長大了這種能力對自己還有幫助。在公司或者學校里和同事職員（co-worker & staffer），同學可以和諧相處或者共同完成任務（mission）。舉例的好處除了更加生動，另一個作用就是湊字數，實在想不出來理由就一個for instance，至少可以寫出幾十單詞了。考場時間緊張思維打不開，可以用用的。
最後提提模板，你說你沒看過這種東西還可以理解，你連聽都沒聽過我確實很……無語。對於模板，有些人
，認為寫出來的東西
。因為開頭，結尾，段落之間的
都是定式，最多十幾種變化。我覺得他們沒上過
。很簡單，你有十幾個開頭十幾個結尾，
起來也有好幾百種變化。再加上中間的內容不同，考官是不會看到兩篇一模一樣的文章的。何況真論起來這也僅僅是六級考試，TOEFL，
的作文是有技術檢測出來你寫的是不是事先准備的模板，中國的考試……恕我直言，不是一個檔次的。總之一句話（all in all）,盡情的用吧，用了就有100分（親身檢驗），餓死的總是膽小的。
模板怎麼用卻是有講究的。First and foremost，你得找到一本好的作文模板書，我當時用的是《六級作文DIY……》吧，書名不記得精確了（accurate）,大概就是這個名字，感覺很不錯的。你去圖書館可以找找，不一定非要一樣的，但一定要是那種把開頭結尾的變化列舉的詳細的。In addition,你就要把這些開頭結尾背的滾瓜爛熟，並且找到適合自己style的開頭結尾，做到
，下筆就
的寫出開頭和結尾。Last but not least,做大量的練習，把歷年真題都寫寫，做到不管什麼話題你都能有話寫出來。這樣作文基本是沒問題了。
關於單詞我原則上是不建議拿本什麼淘金詞彙星火詞彙專門背的，沒效率沒效果。我覺得你不懂得單詞主要來自閱讀，那很簡單，遇到不懂的單詞就記下來，第一張卷子下來至少能積累幾十個生詞，然後繼續第二張，第三張……做完十套左右你基本在閱讀上面的單詞都能混個熟頭熟臉了。因為很多生詞都是重復出現的，可能上面一篇文章你才查了什麼意思，下面一篇就用上了，我覺得這樣速度是最快的。
So……我覺得該說的都差不多說完了，不要小瞧我括弧里標注的英文，都是作文或者閱讀里經常用到的，有段時間沒摸英文了，現在用起來都有點生疏，有些都不記得怎麼拼的……如有錯誤……自己改過來吧。。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的同學說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」：
一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。
三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：
一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的「集中識詞，分類記憶」不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞彙問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你們的。.***************************************************************************************************************^__^真心祝你健康，如果你對這個答案有什麼疑問，請追問，另外如果你覺得我的回答對你有所幫助，請千萬別忘記採納喲！***************************************************************************************************************如果答案對您有幫助，真誠希望您的採納和好評哦！！O(∩_∩)O
B. 英語段落寫作法pdf下載蔡基剛
There has been much talk rece ntly about whether we should learn f rom books or we should learn from p ractice. Some people think that learn ing by practicing is more important w hile others hold the different opinion s. Personally, I side with the former, in the belief that practice is the best t eacher.
Admittedly, learning from books has its active role to play in our acad emic life. It can put us in touch with t he great minds and arm our heads w ith massive knowledge.
C. 如何寫出高分英語作文
1. 內容切題
內容切題是命題作文的基本要求，考生可從以下幾個方面入手：
第一要認真審題。根據題目類別，弄清文體的要求，並判明文章的種類(議論文、說明文、記敘文)，同時確定文章要闡明的主題或要表達的中心思想，若題目已經提供了提綱，還要注意弄清各提綱要點之間的邏輯關系。考生在拿到作文題後，切勿惟恐時間不夠，提筆就寫。一旦跑題，發現了再改就來不及了，常言道：「磨刀不誤砍柴工」。
第二要注意設計安排段落。根據文章的中心思想，確定各個段落的主題內容和主題句。如果是議論文，一般要從論點的正反兩個方面來考慮，首先是某觀點的合理成分或某物的長處，然後是該觀點的不合理成分或該物的短處，最後闡明自己的觀點。如果題目提供了提綱，只要把提綱擴展成主題句即可。
第三要避免將記憶里較熟悉的句子生拉硬扯地搬進作文，使作文結構鬆散，意思不明確，甚至會偏離主題。
2. 表達清楚，文字連貫
文章要做到表達清楚，文字連貫，文章各段落就必須根據提綱所確立的不同主題來展開，而且各段落的主題句要將段落的各個部分凝聚在一起，流利地表達段落大意，使段落中各部分以及段落之間的聯系一目瞭然。下面，我們來看一篇99年CET-4考試範文：
Reading Selectively Or Extensively
How should we read? Should we read selectively or extensively? Everyone has his own view.
Some people think we should read selectively. They argue that with the development of modern science and technology, more and more books are published every day. It is impossible for us to read all the books. What』s more, there are many bad books that are poisonous to our mind, and we shouldn』t read them. Since we can』t read all the books, and we shouldn』t read bad books, we must read selectively.
But others may not agree. They emphasize that today』s society is not what it used to be. If you want to be successful, you must read widely and acquire knowledge in both natural sciences and humanities. If a man knows much in one field but knows nothing in others, he may be useless. Since we must have many kinds of knowledge, we must read extensively.
Who』s right? There is a lot to be said for both sides of the argument. However, I think we should read extensively first and then learn deeply about the subject we are interested in.
在上面的作文中，考生採用了明確的主題句，各段落都緊緊圍繞主題句寫作而成。文章上下文銜接緊湊、連貫，例如第二段開頭用Some people think…， 第三段開頭用Others may not agree…， 而最後一段用一個問句Who』s right?作為連接，都顯得相當自然。另外，英語中常見的一些連接手段，如what』s more, and, since, but, one (field)…others, however, first, then等，也都用的很恰當。
3. 句式有變化
有些考生對寫作沒信心，不敢大膽地使用所掌握的語言基礎知識，包括英語句法知識，結果整篇文章都是以主、謂、賓句式為主的簡單句子，文章顯得刻板無生氣。實際上，同漢語一樣，英語的句子結構也是豐富多彩，變化多樣的。閱讀下面的段落，注意句式的變化：
Clearly our schools and society face the same problems. It has become necessary for all people, not just ecators, to be more aware of the problems. Although some intervention programs have been implemented and in some cases are very successful, it is becoming more obvious that these problems are going to continue and will have a direct consequence on our future in this country. Unfortunately, we as a society tend to look for the 「quick fix」 to our problems without realizing the consequences for the future. Our society needs to understand that the schools are not responsible for the cause of these problems or the solutions, but rather, all aspects of society, including schools, are involved and need to collectively work together if we are ever to make progress toward resolving these problems in the long run.
在這一段落中既有長短句子的交插運用，又有語序的變化，既有簡單句又有復合句，不失為在句式變化方面的一個典範。
4. 句子結構和用詞正確
要在寫作中選擇恰當的詞彙，使用正確的句子結構，首先要勤學多練，背記常用詞和短語，擴大詞彙量，拓展知識面。要深刻理解所背詞語的內在含義，並了解它們所使用的語言環境。為了備考應試，要熟記一些常用的過渡詞和英語句型，切忌自己編造漢語式的句子和片語。盡量使用學習過的、比較熟悉的、有把握的句式和詞彙。
In the world, millions of people believe that some things can bring good luck for them. They make their spirit to depend on these things. We say they have a religion.
Some of these people have a strange religion. They believe in 「Luck number」, they believe luck number would bring good luck. When they do sth. with relation to numbers, they usually choose the number they believe.
In fact, many people said that they don』t believe it, but most of them can tell a number they like. Many people like the number 8 or 6 in China. They believe 8 can make them succeded in business and make them uhealth. They also believe six bring the good luck, and things is smooth without a hitch. In fact, many people couldn』t explain why the number can bring good luck and How he know just the number is his luck number. Sometimes, people decide one things depended on their feeling, because they usually couldn』t know whole the thing. Maybe, One day, Sb. Can tell the reason and truth.
這是一篇得8分的試卷，內容切題，並有所發揮，但有些地方的表達不夠清楚;結構還算符合要求，文字勉強連貫，但是語言方面的錯誤多，尤其是在主謂搭配、動詞的時態、名詞的單復數、詞性、語序等方面。此外有的拼寫也不規范，如：sb, sth。 畫線部分可作以下修改：
to depend → depend
They believe in 「 Luck number」, they → They believe in 「 lucky numbers 」, so they
sth. → something
said → say
succeded → succeed
uhealth → wealthy
bring the good luck → brings good luck
things is → the things are
How he know → how he knows
people decide one things → people』s decision on one thing
depended → depends
usually couldn』t → couldn』t usually
One day → one day
Sb. Can → someone can
另外，考生還要注意卷面印象分這一問題。卷面要力求整潔，答題紙四周都要留空邊，正確使用標點符號。短文要避免使用令閱卷老師反感的詞句，如「Do you know…? Let me tell you」之類的過分口語化的表達方式。
最後，寫作考試過程中合理分配時間，對提高成績，穩定發揮起著重要作用。
D. 高考英語作文怎麼拿高分的技巧
一、作文得分標准分成四個部分～ 1、【內容分】（7分），內容分也叫要點分，也就是題目給的所有信息都寫全、不要漏點，沒有反社會言論，就可以拿7分了。【想拿高分和優秀的孩子千萬不要漏點！！！一定要檢查再檢查，內容分扣分是很誇張的，漏一個大要點直接扣10分，也就是降兩檔處理（閱卷老師會懷疑我們提前背了與考試無關的作文去考場寫），漏一個小要點也要扣2分了】 2、【結構分】（6分），結構分包括（1）段落分配和（2）連詞的運用。我們平時背的那些模板，其實就是在幫我們梳理結構，背下模板，拿到結構分滿6分是非常非常正常的～～所以，我非常鼓勵大家背模板～～（結構寫的灰常棒，比模板還好的娃請折疊我）後面結構分我會重點說。 3、【詞句分】（6分），詞句分，顧名思義，是指運用『』准確的單詞+優秀多變的句型『』得到的分數。詞句這一塊是整個作文最難的部分，考察的是學生的基本功，6分滿分非常難得，但是拿2～4分還是相當容易的。優秀和高分的分水嶺就在詞句分上～ 4、【卷面分】（6分），卷面一是字跡工整美觀，二是不能塗改（所以一定要打草稿啊）。這兩個都達到了，卷面滿分6分妥妥拿到～ ［我對大家的要求就是，想拿高分，卷面請不要扣分！！！在這里扣分非常不劃算，要用好幾個准確的單詞和高級語法才能換回來。］二、【結構分】提分方法（一）完美的段落分配前文已經說過，全國卷是提綱類作文，當拿到一個提綱作文時，我們首先要幹嘛呢？對咯，就是要根據背景和提示內容分段。我和其他老師一致認為，高考作文分成三段來寫最清晰簡單、容易得到結構分。所以為了節省空間，我就直接說一下如何把題干寫成三段式作文了哈。三段式作文請按照下圖結構來寫～
E. 英語作文怎麼才能得高分（30分滿分， 20分以上），上回考試作文才得9分
英語作文寫作技巧
英語考試作文試題的一個最大的特點就是時限性，即在有限的時間內（一般分配30分鍾）按試題要求完成作文試題。有很多參試者最後交卷時作文題要麼沒有完成要麼質量比較差，這其中當然有很多原因，但不可忽視的一點原因便是寫作文時間不夠來不及完成作文或來不及仔細思考寫一篇合乎題目要求的文章。通過本次培訓課程，各位可以學會一些減省寫作時間的良方佳策。
英語作文試題一般要求字數在120字左右，段落一般為三段，因而有「三段論」一說。所謂「三段論」即全文分為三個自然段，一般結構為「首段擺事實（現象）、提觀點（論點或問題），在這一部分參試者最好將題目要求中的第一個要點（一般為提出問題或觀點）作為首段的內容之一；第二段剖析現象、分析論點，這也是全文的主體部分。在這一部分參試者需要將試題要求中的所有要點的內容都加以闡述和擴展，同時注意不要信馬由韁的寫一些與文章主題無關的內容以免被當作跑題處理；第三段為結論段，這一段的主要任務是為全文做一個結論性的終結，讓文章顯得完整和連貫。至於開頭和結尾有無固定的套路可循，我們後面的講解中將會接觸到。
英語作文考試時注意的問題
1．認真審題立意
定文章之靈魂對命題作文必須認真審題，對自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個條件：准確、鮮明、深刻、集中。
2．草擬提綱
打造文章之骨架審好題，立好意後，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設好過渡，處理好開頭和結尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關鍵詞出發，圍繞關鍵詞開拓思路，發揮聯想，記錄下聯想到的東西，可以是句子或單詞片語，可以是英語或漢語。
3．寫出段落主題句
理文章之脈絡一篇短文的段落一般分為引導段、主題段和結尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的准繩，闡述的對象。看到段落主題句，讀者大致了解段落要闡述的內容。段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔明了的單句。通常將段落主題句置於段落的開頭，可使文章結構更清晰，有說服力。
4．參照提綱
緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉有了段落主題句後，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。引導段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法，和下定義等。可以根據需要任選一種或幾種方式。
5.注意
進行這一步驟還需注意三方面問題：
1）確保提綱中段落結構的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。
2）要綜合考慮各個段落的內容安排，避免段落內容的交叉。
3）用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用。 增加文采小竅門: 如果說第一、二步是對文章的構思，第三、四步驟則是真正地「寫」了，用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關繫到寫作者的語言功底和水平，但也有些竅門是需要長時間累積的。
F. 高考英語作文段落拓展的手段有哪些
提綱一定要包含所提供的情景要點,主要是關於記人； c.要避免兩個極端.其實想出兩條之後就可以動筆,有側重點地檢查,要象做完型填空一樣對待考場作文.一般說來記敘文有時間,防止遺忘）.要避免寫那些與中心內容無關緊要的細節,近幾年上海和全國英語高考卷中的寫作,並且練習和模考時把他們用熟. 第二步、句子連貫.使用假想例子 5.使用自己選種的套話；使用過去發生的事例時用的是過去時,而是要求考生在充分領會「提示」的前提下,不僅造成文章邏輯結構不清、用詞貼切的作文.使用數據 4.據統計.當被告知還有5分鍾結束時. c； b.這一點你不必懷疑、稱呼. 有n種選擇可供參考,寫作時要明白清楚地給予表達、比喻、論據：1、讓步等各種句型背熟練.擴展時要注意短文的字數、解決問題的邏輯順序來安排層次.要確保文章有結尾段（不排除將它和最後一條理由的末段結合在一起的可能性）.哪一種你最容易想出來,注意煉句. b.人們常用的論證方法有歸納法.使用類比,擴展成篇.別試圖在考場上再去臨時決定比如哪種開頭好： a,一定能做到,主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落寫什麼；一般現在時第三人稱要使用單數、簽字.擴展的內容一定要緊扣主題,千萬不要寫那些與主題不相關的內容、敘事,最少3分鍾最多5分鍾,不要追求一次思考就能把每一條理由及相關例證都想出來.用時太多. 英語應用文主要以寫信為主、推理法：1. 其次,還會引起行文中頻繁的修正、議論文和應用文.根據這個中心,它考查考生綜合運用語言能力.論據可以是人們公認的真理、議論文還是應用文,有謂語.用時太少. 記敘文要求考生根據試卷中提供的情景.議論文一般按提出問題,在具體寫作過程中我們不妨按如下順序進行,別說你不想寫主題句、事件,要分段寫,也可以是經過實踐考證的經典著作.舉具體事例 2、例證.各段中支持性細節寫作不必遵循相同的模式. 議論文要求考生就某一方面的問題通過擺事實.考前將文章開頭. b：文章絕大部分使用的是一般現在時、論點正確無誤,理由沒有想清楚就開始寫、原因和結果六要素.記人時.英文書信由6個部分組成,同時要盡量使用自己熟悉的詞彙與句型.時態.一般說來議論文文由論點. 第三.各段寫作時注意對段落的不同部分給予不同的重視、論據可靠充分,只要你的思維還是正常的.要做到、結束語,欲速則不達：審題. 如何在30分鍾內快速寫作文技巧 * 如何在30分鍾內快速寫完文章、確定立場,要寫夠100個詞語：正文寫作最少22分鍾最多26分鍾.格式一定要正確,且簡單句只有一個謂語,組織語言材料,編寫成文、信內地址.說對方相對缺點 3,能夠擴展的材料有哪些、對比法英語寫作是高考試題中對學生相對較難的部分、列出理由（只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個理由、人物. 試題要求考生根據所給的情景和要求寫一篇書面材料、正文,或者已經在做結尾,以避免由於字數不夠引起的扣分,持續練習5篇以上.但它並非按照「提示」逐句翻譯、講道理的方式來發表自己看法、寫信和通知或看圖作文等內容的記敘文、結尾.2,怎樣結尾好、引用等修辭手段來論述、地點,圍繞中心,要注意介紹人物的身世.句法：檢查需要1-3分鍾. 無論是記敘文： a、分析問題,各個理由的例證可以寫到該段時邊思考邊寫.它們是信頭,每一段有一個中心思想、經歷和事跡等.3： a.敘事時要描寫事情發生與發展的過程,列出寫作提綱,確定寫作中心,用自己的語言組織成一篇內容充實,就用哪一種.主謂一致 按此三步、論證三部分構成、語言正確、根據字數多少：熟悉考場寫作三個步驟的時間分配 第一步,可以確保時間問題,敘述事情發生的前因後果等. 首先. 第三步：確保每句話是完整的、論證合理嚴密.信的正文和寫文章一樣.主題句給予最大重視,一般你應該已經寫到最後一條理由
G. 英語作文的寫作方法及技巧
您好!
一般應做到
內容切題:不能走題、偏題
表達清楚:要讓別人知道你想說什麼，不要用你認為能看懂的漢語式英文句子
意義連貫:中英文化差異造成思維方式和文字表述方式的不同，英文表述更注重事實，所以寫英語作文不要過多的進行心理、環境描寫，120個字的作文結構要縝密，理由和例子要簡潔有力，說明問題，不要東拉西扯。
句法多變:為避免文章平淡、呆板，可使用不同的句式:強調句、倒裝句、否定句等等
語言正確:不要犯低級的語法錯誤
英語作文其實不難，如果你的英語底子不好，不太擅長使用比較復雜的語法，詞彙量也比較有限的話。建議用最簡單的句子表達意思，句式越簡單越好，能表達意思就好，一些生辟的單詞如果不會不需要直譯，可以用些片語。能表達意思就好，如果不會用用多了反而容易出錯，平時作業時可以慢慢積累，可以試著用些當作練習，考試時就不必了，原因就不多說了。我覺得要寫好英語作文還是平時多積累些，加上一些練習，比如平時可以多看些英語美文，如果有時間也可以刻意記些，時間長了語感自然就出來了，考試時有可能不知不覺的就閃出了平時的記憶。
多用連接詞!
遞進型:besides
;what's
more
;let
alone解釋型:that
is
(to
say);in
other
words轉折型:however;but;yet;otherwise列舉型:for
example;such
as
;on
the
other
hand因果型:since;therefore;as
a
result並列型:and;or;also;as
well
as總結型:in
a
word
;in
short;
on
the
whole;in
conclusion見解型:in
my
opinion;speaking;as
far
as
I
am
concerned
祝您成功
H. 托福寫作高分之如何具體規劃每一個段落
通常情況下，推薦五段三點式文章結構。即Introction一段，Body三段，和Conclusion一段。一般第一段會用2-4句話陳述自己的觀點，大約60字左右。第2到4段從三個方面論述自己的觀點，每段約100字。結尾段用1-3句話總結自己的觀點，大約40個字。那麼如何具體規劃每一個段落呢?
開頭段開頭段主要用以下幾種方法來組織，即背景法(Background)，爭議法(Controversy)，提問法(Question)，故事法(Story)和引言法(Quotation)。以背景法為例。背景法一般會提出一種普遍的或值得關注的現象作為背景或者是由遠到近，由大到小地談論緊扣論題的社會觀點作為背景。背景法開頭段的結構通常如下：
背景(1-3句)+論題+反方觀點+(反方理由)+過度+(正方觀點)+作者的觀點+作者的理由
例：Technology makes people's lives more complicated. 題目涉及到了現今社會比較熱門的話題——科技。 這樣，我們就可以以這種社會比較關注的現象作為我們作文的開頭背景。因此這個題目的首段就可以這樣開始：Technology has had tremendous impacts on every aspect of modern life. However, people are having conflicting opinions about whether it has made people's lives more complicated or not. I believe technology has by and large made our lives more convenient.
第一句話就是一句緊貼社會的背景，這樣寫不但很容易打開考生自己的思路，抓住作文的焦點，還能引起考官的共鳴。中間段落的文章結構通常如下：Transitional words+topic sentence+development.如果考生在平時能熟練運用這樣的一個結構來展開作文，那麼考場上就會憑借這份思維定勢來幫助自己抓住每一分。
中間三個段落都可以套用這種模式。Transitional words主要有以下三種，即表順序：firstly, secondly, finally(last but not least);表並列：besides, in addition;表對比：in contrast, in comparison.這些銜接詞會讓文章看起來脈絡清晰，組織嚴密，也就做到了評分標准中的「well-organized」一條。
主題句，顧名思義，向考官展示的是考生作文的主要意旨所以它在中間段落中的作用是至關重要的。通常主題句應該注意一下幾點：
1.主題句必須是陳述句。有的考生想在寫作中創新，於是採用反問句或者其他看似多樣化的題目，然而這種多樣性帶來的後果是給考官觀點不明確的印象，很自然地會影響到分數。
2.必須表明觀點。如果考生把一句無關痛癢的話放在主題句的位置上，很顯然無法表明自身觀點。比如像「今天是晴天」這樣的話沒有表明觀點;然而「今天是個好天氣」就包含一種感情色彩在裡面，給人一種立場明確的感覺。考生應該切記：沒有反駁餘地的就不可以作為主題句。
3.態度必須堅決，但是不能極端。
4.每段必須有主題句。理論上講沒有主題句是可以的，但是考場上不可以，沒有主題就會浪費考官的時間去幫你總結主題，然而繁忙的考官是不會那麼善良地去分析你的題目來抓取你的觀點的。
下面我們再詳細說說寫作句型的表達
一、准確的句子表達
1. 句型分析
英語的句型包括以下幾種，簡單句、復合句、並列句、並列復合句等。在托福寫作中，一般使用復合句，輔以並列句和並列復合句，當然肯定要有簡單句，做到長短句相結合。摘幾個句子給大家認識並分析一下復合句和並列復合句。
a. Even though I usually know what I have to say, I cannot always express myself correctly in English. 這句話是一個復合句，由even though引導的讓步狀語從句。
b. This challenges me to practice my spoken English, with the result that I can complete the speaking tasks more fluently and quickly. 這句話中是一個復合句。with介詞結構中，有一個that引導的同位語從句對result進行解釋說明。
c. I think this is less than ideal because any differences in opinion become personal conflicts, and therefore that might jeopardize the employee』s job. 這句話是一個並列復雜句。and 連接了兩個句子，是一個並列句;because引導的原因狀語從句。
d. Shallow writing is indicative of weak critical-thinking skills, and such writing, which is often described as 「sophomoric」, receives low mark. 這句話同樣是並列復雜句。由and連接兩個句子，成為並列句，再一個which引導的定語從句。
2.托福寫作中的句子容易出現三個問題：一是使用破碎句，二是使用接連句，三是句子連接不正確。
1). 破碎句
所謂破碎句，就是句子不完整，通常是沒有謂語(或者說謂語是動詞的非謂語形式，如分詞)，或者是從句單獨成句。
破碎句：She singing alone. (無謂語，singing是現在分詞)
正確句：She is singing alone.
破碎句：He did not come. Because he was sick. (從句單獨成句)
正確句：He did not come because he was sick.
2).接連句
接連句，就是兩個句子直接連在一起，既未使用連詞，也未使用正確的標點符號。
接連句: Professionals such as lawyers or accountants usually work longer hours than factory workers they have greater freedom in planning their time.
正確句一: Professionals such as lawyers or accountants usually work longer hours than factory workers. However, they have greater freedom in planning their time.
正確句二: Professionals such as lawyers or accountants usually work longer hours than factory workers; however, they have greater freedom in planning their time.
3).句子連接不正確
句子連接不正確，就是兩個獨立的句子之間以逗號連接，這是不合英語語法的。正確的做法是以連詞、分號、冒號、句號等連接兩個句子。
不正確句: Breaking chalk into two pieces is a physical change, there is no change in the composition of the chalk.
正確句： Breaking chalk into two pieces is a physical change, so there is no change in the composition of the chalk.
二、高分表達
除了在句式上長短句相結合準確表達外，建議大家要使用一些特殊的句式，以使句型多樣化。句型多樣化也是作文得到高分的條件之一。除了我們之前經常提到的高分句式，如倒裝句、強調句、狀語前置、插入語等，還可以用主語多樣化。下面舉幾個句子概括介紹前面四種句型，重點分析主語多樣化。
正常句： Luck only works in extreme cases.
倒裝句： Only in extreme cases does luck work.
正常句： The internet provides people access to the latest information.
強調句： It is the internet that provides people access to the latest information. (強調the internet)
正常句： The environment has been deteriorating severely along with the development of instry.
狀語前置句： Along with the accelerating development of instry, the environment has been deteriorating severely.
正常句： However, new zoos try to plicate animals』 natural habitats as much as possible and give animals a comfortable amount of space.
插入語： New zoos, however, try to plicate animals』 natural habitats as much as possible and give animals a comfortable amount of space. (連詞however做插入語)
主語多樣
1. 她突然想到了一個主意。
She suddenly had an idea.
通常情況下，考生會馬上對這句話進行翻譯，基本不會動句子結構。但是以人作為主語的英語句子總是不能夠很吸引人，所以這個句子如果稍微做下修改，以後面的賓語「主意」做主語，這個句子會發生一些變化。
2. 他開車心不在焉，幾乎闖禍。
He was absent-minded when driving, and almost caused an accident.
這句話依然是拿人做主語，稍微改一下，把心不在焉這個形容詞的名詞形式做主語，會大不相同。
His absence of mind ring driving nearly caused an accident.
3. 美利堅合眾國創立於1789年。
The United States of America was founded in 1789.
這句話沒有任何錯誤，但是不夠多樣，可以用時間作主語。
The year 1789 witnessed the founding of the United States of America.
三、實用句型
最後，為大家列舉幾個考試中可以使用的套用句型，為一些寫句子摸不著頭緒的考生提供幫助。
1. It pays to make great efforts to prepare for TOEFL
努力准備新托福考試是值得的。
2. Nothing is more important than to receive ecation.
沒有比接受教育更重要的了。
3. The reason why the white-collars suffer increasing work-related stress is that they pursue work achievement in career.
白領壓力日益增加的原因是他們在事業上有所追求。
I. 高考英語作文有什麼高分技巧
答：
一、學習高級詞抄匯。比如說用襲challenging代替difficult，用vital代替important，這樣老師打的分會高一些。
二、使用短語。比如說用take part in 代替join，用make good use of 代替use
三、具體化的單詞優先。比如說，I go to school everyday可以寫成I ride to school everyday。仔細品品，是不是不一樣？很多這些技巧和單詞，在一個叫秒詞邦的小程序上都有視頻講解，你可以去看看