㈠ 高考英語作文的評分要求是什麼
高考英語高考作文評分標准 1.本題總分為25分，按5個檔次給分。 2.評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然後以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最後給分。 3.詞數少於80和多於120的，從總分中減去2分。 4.評分時，應注意的主要內容為：內容要點、應用詞彙和語法結構的數量和准確性、上下文的連貫性及語言的得體性。 5.拼寫與標點符號是語言准確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞彙用法均可接受。6.如書寫較差，以至影響交際，將分數降低一個檔次。 7.內容要點可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發揮不予扣分。 【各檔次的給分范圍和要求】 第五檔(很好)；(21-25分) 1.完全完成了試題規定的任務。 2.覆蓋所有內容要點。 3.應用了較多的語法結構和詞彙。 4.語法結構或詞彙方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞彙所致；具備較強的語言運用能力。 5.有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。 6.完全達到了預期的寫作目的。 第四檔(好)：(16-20分) 1.完全完成了試題規定的任務。 2.雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容。 3.應用的語法結構和詞彙能滿足任務的要求。 4.語法結構或詞彙方面應用基本准確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞彙所致。 5.應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。 6.達到了預期的寫作目的。 第三檔(適當)：(11-15分) 1.基本完成了試題規定的任務。 2.雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。 3.應用的語法結構和詞彙能滿足任務的要求。 4.有一些語法結構或詞彙方面的錯誤，但不影響理解。 5.應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫。 6.整體而言，基本達到了預期的寫作目的。 第二檔(較差)：(6-10分) 1.未恰當完成試題規定的任務。 2.漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。 3.語法結構單調、詞彙項目有限。 4.有一些語法結構或詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。 5.較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。 6.信息未能清楚地傳達給讀者。 第一檔(差)：(1-5分) 1.未完成試題規定的任務。 2.明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。 3.語法結構單調、詞彙項目有限。 4.較多語法結構或詞彙方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。 5.缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。 6.信息未能傳達給讀者。 不得分：（0分） 未能傳達給讀者仟何信息：內容太少，無法評判；寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。 望採納，並給予原創評價，謝謝
㈡ 論文<高中英語寫作策略>請高手幫忙(要中\英文對照)謝謝了
一、滴水穿石
俗話說「千里之行始於足下」。英語書面的表達能力的形成不是一日之功，也不是一周兩月之功，必須從平時的課堂教學一點一滴抓起，持之以恆，滴水穿石，才有可能最後解決英語書面表達的難題。
高中英語課堂以課文教學為主，結合課文教學抓住學生英語書面表達的難點和關鍵——謂語動詞語義比較語法形式變化，採取多種形式進行寫作的基本訓練，是培養學生英語書面表達能力的主要手段之一。具體做法是：①課文的詞彙教學，不局限於照本宣章，而是結合英語的構詞，同義反義比較，名詞的可數與不可數詞義的區別，加強學生對英語詞形變化的理解，擴充他們的詞彙量，鼓勵他們口筆頭造句，藉此培養學生用完整句子表意的能力。②課文教學的過程讀、寫、聽、說交替。一般聽說在先，讀寫在後。針對寫作訓練的聽、說、讀、寫要注意材料內容的語言形式和課文內容的語言形式要有適當的變化和整體的系統性，以課文內容的提問為例，教師提問用的詞語結構和課文內容相關，但和課文語言所用詞語要有適當的差異，使學生稍加思考能夠理解，為學生同樣意思多種英語近似表達形式添磚加瓦，積累材料，在不知不覺中了解掌握更多的英語語句表達。③指導學生就課文內容進行長句短寫，短句詳寫的口筆頭練習，幫助學生熟練掌握英語中常用動詞句子的結構變化，單句和復句的異同關鍵所在。使用頻率高，結構變化較多的英語常用動詞如Wishhopeexpect之類的動詞要經常反復採用不同形式練習，幫助學生熟練掌握常用動詞句子結構和詞義區別，逐步在心理上樹立用英語造句達意的信心和習慣。④有時結合課文，有時另外補充材料，採用各種形式指導學生改寫、縮寫或連詞完成短文或填詞完成短文。
然而英語課文教學中所進行的以上寫作訓練指導並不解決英語書面表達的全部，這一過程主要抓住英語動詞和單復句的變化，少而精地進行英語書面表達的基礎訓練，為培養學生扎實的語言書面表達能力還需要廣泛的多而雜的英文閱讀。
二、蓄勢待發
「讀書破萬卷，下筆如有神」。這句話生動說明了書面表達和廣泛閱讀的關系。世界著名的外語教學家美國人StephenKrashen在其1993年出版的教學理論力作《Power of Reading——Insight from the research》中指出外語過程中①外語書讀的多的人，其讀寫能力比讀書量少的人強。②第二語言的閱讀量和語言的習得之間有肯定的關系。表明，正確指導學生閱讀是解決詞彙和迅速提高第二語言的有效必由之路。讀書和寫作就好比輸入和輸出，沒有足夠的輸入吸收是不可能有大量的輸出的。
高中學生詞彙量有限，各科作業負擔沉重，英語閱讀必須考慮、難易適當，時間上盡可能不給他們加重額外負擔。經過比較選擇，採用省高校出版社發行的「高中英語泛讀教程」為主，國家級刊物「高中英語畫刊」和全國發行的「中學生報」和「英語輔導報」為輔。這幾種閱讀材料內容廣泛，語言生動，體裁多樣，文章長短適宜，很受學生們的歡迎。時間安排平時利用早自習限時完成，以每分鍾50到100個單詞閱讀量，高三年級每周用兩節課的時間專門用於學生自己自由閱讀英文雜志和報刊，老師個別指導解答問題，一般經過兩學期到三學期的堅持閱讀，學生們就會感到英語常用詞的基本詞義和情景有很大提高。動詞的結構和變換也比較熟悉和習慣了，實際上學生已在不知不覺充滿樂趣地完成了英語詞彙的鞏固強化這個艱巨任務，為用英語進行書面表達積累了必需的詞語、句式和背景方面的材料。學生進行英語閱讀時是否積極主動，滿懷熱情，對於語言材料的理解和吸收極大，若是抱著完成老師作業的態度讀書，就可能出現和尚念經有口無心，前面看過，後面忘光的現象。因此，僅僅為學生選擇適宜有趣的讀物和安排一定的時間還不夠，教師要想法在指導學生閱讀的過程中激發培養學生主動學習外語的興趣，增強學生學外語的自信心，形成良好正確閱讀外文材料的習慣，基本的做法是經常讓學生個別地在自己的同學面前理解，成功地完成有適當難度的英語閱讀問題，老師及時給以鼓勵。
三、提綱挈領
英語書面表達的綜合訓練要提綱挈領是相對省時有效的。尤其高三畢業班時間緊，復習量大，更是如此。這里的「綱」指的是教學大綱和綱要說明要求學生掌握的重要語法概念和書面表達各種不同文體及要求。這里的「領」是說書面表達訓練過程要先口頭訓練，後筆頭訓練，貫穿始終。
以考綱加大綱要求的各種書面表達形式為順序，在高三英語總復習的過程中分別進行專門的寫作訓練指導，目的明確，便於安排；針對性強，容易歸納。每個專項，結合文體，進行先口頭，後筆頭的寫作訓練，可以使學生相互交流，取長補短，集思廣益，
更好地掌握同一話題，文體的多種表達形式和不同的連貫組合。也有利於增強學生書面表達的自信心和准確性，減少不必要的簡單錯誤，實際上等於一種話題和文體進行兩次以上語篇表達訓練，無形中起到鞏固強化作用。以考綱和大綱要求掌握的文體寫通知為例，來說明一下如何進行總復習的寫作訓練：①用投影儀打出同一內容的口頭通知和書面通知比較其格式和句式特點。②讓學生口頭復述同一內容的兩種通知。③教師提供另一內容通知的要求和必要的詞語。④由學生准備個別發言，口頭表達通知要求盡可能用不同的英語句子結構和語序表達類似的內容。⑤教師組織比較學生口頭表達中不同結構和語序的異同和效果。⑥歸納口頭和筆頭通知常用的各種開頭語；中間內容的動詞結構；結尾要求的套話和基本格式。⑦布置口頭筆頭通知的書面練習。⑧收回練習，即時批改，在課堂上交流學生寫的有特色或基本正確的通知。⑨集體或個別翻譯復習通知的開頭、中間和結尾的常用句式。以上具體步驟是學生進行書面表達訓練時採用的基本程序，由此可大概看出書面表達是如何提綱挈領進行訓練的。
First, power of perseverance
As the saying goes "line of beginning the great distance toyou". English written expression ability formation is not merit of thefirst, also is not week two months merit, must grasp bit by bit fromthe usual classroom instruction, perseveres, the power ofperseverance, only then has the possibility finally to solve Englishwritten expression difficult problem.
The high school English classroom by the text teaching primarily, theunion text teaching holds the student English written expression thedifficulty and the key - predicate verb semantics comparisongrammatical form change, adopts the many kinds of forms to carry onwriting the basic training, raises one of student English writtenexpression ability main methods. The concrete procere is: (1) Thetext glossary teaching, does not limit to according to the textproclaims the chapter, but is unifies English the construction word,the synonymy counter- righteousness comparison, the noun may countwith cannot count the word meaning the difference, strengthens thestudent to English morphological changes understanding, expands theirvocabulary, encourages their mouth writing skill to create sentences,to borrow this to train the student to use complete sentence 子表Italy the ability. (2) The text teaching process reads, writes,listens, to say takes turn. Generally hears in first, read-write inafter. Listens in view of the writing training, to say, to read,writes must pay attention to the material content the language formand the text content language form must have the suitable change andthe whole systematic characteristic, take the text content inquiry asthe example, the teacher inquires the words and expressions structureand the text content which uses is related, but uses the words andexpressions with the text language to have to have the suitabledifference, causes the student slightly to ponder can understand,contributes labor and materials for the student similar meaning manykinds of English approximate expression form, the accumulationmaterial, in unconsciously center understood grasps the more Englishsentence expression. (3) Instructs the student to carry on the longverse on the text content short to write, the short phrase detailedwrites the mouth writing skill practice, helps the student skilled tograsp in English the commonly used verb sentence structural change,the sentence and the plicate sentence similarities and differenceskey is at. The frequency of use is high, structural change moreEnglish commonly used verb like W i s h h o p e e x p e c the t and soon verb must frequently repeatedly use the different form practice,helps the student skilled to grasp the commonly used verb sentencestructure and the word meaning difference, graally has theconfidence and the custom in the psychology which creates sentenceswith English to express one's ideas. (4) Sometimes unifies the text,sometimes other supplement material, uses each kind of form toinstruct the student to rewrite, the abbreviation either theconjunction completes the short written work or completes theshort written work.
However in English text teaching carries on above writes the traininginstruction certainly not to solve the English written expressioncomplete, this process mainly holds English verb and Shan Fuju change,carries on the English written expression the fundamentaltraining, for raises the student solid language written expressionability also to need widespread many and mixed English reading.
Second,
"Studies the broken ten thousand volumes, starts writing liketo be bright". This speech vividly showed the written expression andthe widespread reading relations. The world famous foreign languageteaches the scientist American S t e p h e n K r a s h e n theteaching theory strength which published in its in 1993 to make "P o we r o f R e a d i n g - I n s i g h t f r o m t h e r e s e a r c h"center to point out in the foreign language process (1) foreignlanguage book read many people, its read-write ability studied thequantity few people to be stronger than. (2) The second languagereading quantity and the language custom between has the firmlyrelations. Indicated that, correctly instructs student reading issolves the glossary and rapidly enhances the second language theeffective way that must be taken. Studies and writing is just like theinput and the output, not the enough input absorption is impossible tohave the massive outputs.
High school student vocabulary limited, various branches work burdenheavy, English reading must consider, the difficulty is suitable, inthe time does not aggravate the extra burden as far as possible tothem. After the comparison choice, uses the province universitiespublishing house to distribute "the high school Englishgeneral-comprehension reading course" primarily, the national levelpublication "the high school English periodical" and the nationalrelease "the middle-school student reports" and "English auxiliary導報" for auxiliary. These kind of reading material contentwidespread, language vivid, the literature style is diverse, thearticle length is suitable, gains the students popularity very much.The time arrangement usually uses early studies by oneself the timelimit to complete, by each minute 50 to 100 words reading quantity,high three grades each week specially uses in with two classes timestudent freely to read English magazine and the publication, teacherthe particular guidance explanation question, persist reading thegeneral process two semesters to three semesters, the students willfeel the English commonly used word the basic word meaning and thescene have the very big enhancement. The verb structure and thetransformation quite was also familiar and be used to it, in fact thestudent unconsciously feature fun has been completing English glossaryconsolidated strengthened this arous task, for used English to carryon the written expression to accumulate the essential words andexpressions, the sentence type and the background aspect material. Thestudent carries on when English reading whether positive initiative,fills with the enthusiasm, is enormous regarding the language materialunderstanding and the absorption, if hugs is completing teacher thework the manner to study, possibly appears the buddhist priest tochant scripture the lip-service, front has looked, behind forgets thelight the phenomenon. Therefore, merely chooses for the student issuitable the interesting reading material and the arrangement certaintime is also insufficient, the teacher wants the idea in to instructin the process which the student reads to stimulate to train thestudent to study the foreign language on own initiative the interest,strengthens the student study foreign language the self-confidence,forms the good correct reading foreign language material the custom,the essential procere is frequently lets the student indiviallyunderstand in front of own schoolmate, successfully completes has thesuitable difficulty English reading question, teacher promptly givesthe encouragement.
Third, concentrates on the main points
English written expression integrated training needs toconcentrate on the main points is relatively time-saving effective.Especially high three graating classes time tight, the reviewquantity is big, is so. Here "the outline" refers is the program ofinstruction and the summary explained requests important grammarconcept and written expression each kind of different literary styleand request which the student grasps. Here "the collar" is said thewritten expression training process needs first oral to train, thelatter writing skill training, passes through throughout.
Take tests the outline to enlarge the outline request each kind ofwritten expression form as the order, always reviews in the high threeEnglish in the process separately carries on the special writingtraining instruction, the goal is clear about, is advantageous for thearrangement; Pointed strong, is easy to ince. Each special, theunion literary style, carries on first orally, the latter writingskill writing training, may cause the student mutually to exchange,makes up for one's deficiency by learning from others' strong points,profits by opinions from various sources,
Grasps the identical topic well, the literary style many kindsof expressions form and different links up the combination. Also isadvantageous to strengthening the student written expression theself-confidence and the accuracy, reces the nonessential simplemistake, is actual superior carries on two times of above languagesexpressions training to one kind of topic and the literary style,imperceptibly plays the consolidated strengthened role. Take tests theliterary style which the outline and the program request grasps towrite the notice as the example, explained how carries on the writingtraining which always reviews: (1) Splits out the identical contentwith the projecting apparatus the oral notification and the writtennotification compares its form and the sentence type characteristic.(2) Orally let the student repeat the identical content two kind ofnotices. (3) The teacher provides another content notice the requestand the essential words and expressions. (4) Prepares by the studentindivially to speak, the oral expression notice request uses thedifferent English sentence structure and the word order as far aspossible expresses the similar content. (5) The teacher organizes tocompare in the student oral expression the different structure and theword order similarities and differences and the effect. (6) Incesoral and writing skill notice commonly used each kind of 開頭語;Middle content verb structure; Ending request polite talk and basicform. (7) Arranges the oral writing skill notice the written practice.(8) Takes back the practice, revises immediately, exchanges thestudent in the classroom to write has the characteristic or the basiccorrect notice. (9) Collective or indivial translation review noticeopening, middle and ending commonly used sentence type. The mainroutine which above the concrete step is the student carries on whenwritten expression training uses, how from this can probably see thewritten expression is concentrates on the main points carries on thetraining.
㈢ 高中英語作文寫作 要求如下。
：
Notification.
Between 9:00 a.m. and 11:30 this Saturday, there will be a charity sale of second-hand books sponsored by the English Department Student Union. This event is mainly a free sale of second-hand books. Students can attend the event. .
The location of the event is on the blue court in the school, hoping that students are actively involved in the book donation and purchase activities. We will raise all the fees for our school students with severe illness. .
Date of advertising:March 5, 2015.
㈣ 高中英語作文
20篇達到了哈，我很辛苦呀，順便說一句，找題目時發現，寫信的都叫李華，這個名字，那是相當的普遍哈（是個人都叫李華...），作文的難度是要有的，不然高考甭想拿高分，樓主你加油寫咯：
1、 假定你是李華，David 是你的美國筆友。他對中國鼓勵使用環保購物袋很感興趣，來信向你詢問此事。請你給他寫封回信。主要內容如下：
感謝他的關注。
簡要介紹相關情況。
談談你的感想。
注意：
詞數100左右，信的格式已為你寫好。
可根據內容要點適當增加細節，以使行文連貫。
參考詞彙：環抱購物袋---environment-friendly shopping bag; 關注---concern.
Dear David,
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua
2、第一節 情景作文
假設你是紅星中學高三一班的學生李華，為校刊英語園地寫一篇題為「Our Spring Outing」 的英文稿件。 請根據以下四幅圖的先後順序，敘述上周你們班從准備春遊到春遊結束的完整過程。
注意： 詞數不少於60.
提示詞： 游樂園 amusement park
垃圾箱 bin
(請務必將情景作文寫在答題卡II第一頁指定區域內)
第二節 開放作文
請根據下面提示，寫一篇短文。詞數不少於50。
In an English speech competition, you are asked to describe the following picture and explain to the judges how you understand it.
3、閱讀下面一則廣告，按照要求完成寫作任務。
EIL International English Summer Camp
Volunteer Wanted
EIL was founded in Britain in 1936 with the fundamental aim of international understanding 「Learn to live together by living together」.
Requirements: Over 16; good knowledge of English; outgoing; working well with children
between 7-12
Activities: Language study, outdoor recreation and travel
Campers: Students from different countries
Camp site: Mount Wuyi, Fujian
Time: July 26-August 9
Application deadline: July 15. 2008
If interested, please e-mail to [email protected]
[寫作內容]
假設你是李華，這則廣告引起了你的興趣，請用英文寫一封自薦信。要求如下：
對夏令營主題的理解；
根據招聘要求自我介紹；
參加夏令營的目的。
注意：1. 信的開頭和結尾已為你寫好，不計入總詞數；
2.詞數100左右。
Dear sir,
I』 m Li Hua from Fujian. _______________________________________________________.
I am looking forward to your early reply.
Sincerely yours,
Li Hua
4、你很榮幸地成為2008北京奧運會的一名志願者，負責編寫奧運比賽項目的英語介紹。
[寫作內容]
請根據以下中文提綱，編寫射擊項目的英語介紹：
背景：射擊最初只是生存工具，19世紀末才發展成為一項體育運動。
1896：第一次成為奧運項目
1904：中斷
1928：中斷
1932：重回奧運會
1968：第一次允許婦女參加奧運射擊比賽
現狀：穩步發展，1896奧運會只有三項射擊項目，現今有17項。
5、假定你是李華，從小喜愛大熊貓，一直通過有關網站關注三年前在美國聖迭哥動物園出生的大熊貓「蘇琳」和她的母親「白雲」。現在蘇琳即將三歲。請根據以下要點給動物園工作人員寫一封信：
自我介紹；
祝賀蘇琳生日；
感謝工作人員；
索取蘇琳三歲生日照。
注意：1.詞數100左右。
2.可以適當增加細節，以使行文連貫；
3.開頭語已為你寫好。
考試機構工作人員注意：請將下面橫線下的內容放置在答題卡末端。
Dear Sir/Madam,
Greetings from China!
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours truly,
Li Hua
6、假設你是卜曼宜，你購買了一部某外國公司生產的手機，因有質量問題，要求該公司更換。請根據下列要點，用英文寫一封電子郵件。
要點：
1．問題：手機不響鈴，不能發簡訊；
該產品已售完，無法列換；
型號新，無配件，無法維修。
2．要求：公司應盡快予以更換。
注意：1．詞數為100左右；
2．參考詞彙：配件－spare pat；
3．電子郵件的開頭和結尾已為你寫好（不計人你所寫詞數）；
Dear Sir:
I am writing to you for the mobile phone of Dephone-S250 I bought on 20th Apr. 2008 at Tele Mail in Wuhan, P. R. China …
Thank you for your consideration.
Sincerely yours.
Bu Manyi
7、請從下列任務中選擇你 最喜歡的一位，用英語謝一篇120詞左右的短文。要求很具所給信息做適當發揮，且需包括一下三部分內容：
1. 對該任務的簡單介紹；
2. 喜歡該任務的理由；
3. 從該任務身上得到的啟示。
Thomas Edison
inventor;
creative; diligent;
full of wisdom
Helen Keller
ordinary but great woman;
disabled; optimistic;
eager to learn
William Shakespeare
writer;
talented; imaginative;
man of all ages
「Genius is one percent
Inspiration and ninety-nine
Percent perspiration.」 「… if I had the power of
sight for three days.」 「life is a stage…」
8、實現有效的溝通，建立良好的人際關系，不僅要善於言表，更要學會傾聽。請你根據下表中所提供的信息，寫一篇題為 「Being a Good Listener」 的英文演講稿。
為何傾聽 表示尊重，增進理解，建立良好的人際關系
誰來傾聽 家長傾聽孩子 理解孩子，消除代溝，……
老師傾聽學生 了解學生，滿足需求，……
同學相互傾聽 增進友誼，互幫互學，……
怎樣傾聽 （請考生聯系自己擬定內容，列舉兩至三點。）
注意：
對所給要點，逐一陳述，適當發揮，不要簡單翻譯。
詞數150左右。開頭和結尾已經寫好，不計入總詞數。
演講稿中不得提及考生所在學校及本人姓名。
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is 「Being a Good Listener」.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Thank you for your listening!
9、學校計劃舉行英語作文競賽，主題為「We need Advice from Older Generations」。請根據下列要求寫一篇作文：
你遇到了困難或問題，不知該怎麼辦。你去請教一位長輩，後來問題得到了解決。要求寫清楚下面三點：
當時面臨的困難或問題是什麼？
你獲得的指教是什麼？
結果如何？
注意：
作文總詞數為100左右；
不能在作文中出現鎖在學校的校名和本人姓名。
10、假定你是李華，准備參加學校舉辦的主題為「健康成長」的英語作文比賽。請按要求寫一篇短文，主要內容包括：
樂觀的人生態度；
努力學習；
參加體育鍛煉。
生詞：態度惡劣attitude
注意：1.詞數100左右；2.可以適當增加細節，以使行文連貫；3.開頭已為你寫好。
11、假定你是李華，從小喜愛大熊貓，一直通過有關網站關注三年前在美國聖迭哥動物園出生的大熊貓「蘇琳」和她的母親「白雲」。現在蘇琳即將三歲。請根據以下要點給動物園工作人員寫一封信：
自我介紹；
祝賀蘇琳生日；
感謝工作人員；
索取蘇琳三歲生日照。
注意：1.詞數100左右。
2.可以適當增加細節，以使行文連貫；
3.開頭語已為你寫好。
考試機構工作人員注意：請將下面橫線下的內容放置在答題卡末端。
Dear Sir/Madam,
Greetings from China!
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours truly,
Li Hua
12、假定你是李華, 你的英國朋友Peter來信向你咨詢如何才能學好中文. 請你根據下列要點寫回信.
要點: 1. 參加中文學習班;
2. 看中文書刊、電視；
3. 學唱中文歌曲；
4. 交中國朋友。
注意：1.詞數100左右；
2. 可適當增加細節，以使行文連貫；
3. 開頭語已為你寫好。
June 8, 2008
Dear Peter,
I'm glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Best wishes,
Li Hua
13、假定你是李華，從小喜愛大熊貓（panda）,一直通過有關網站(website)關注三年前在美國聖迭哥動物園出生的大熊貓「蘇琳」和她的母親「白雲」。現在蘇琳即將三歲。請根據以下要點給動物園工作人員寫一封信：
自我介紹；
祝賀蘇琳生日；
感謝工作人員；
索取蘇琳三歲生日照。
注意：1、詞數100左右；
2、可以適當增加細節，以使行文連貫；
3、開頭語已為你寫好。
Dear Sir/Madam,
Greetings from China!
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Yours truly,
Li Hua
14、（終於換名字了 但為什麼要叫張華......）
假設你是新華中學的學生張華，班裡從外地轉來一名同學李明，他一時無法融入新的班集體中，感到很苦惱。請根據下列要點用英語給他寫一封信：
*幫他分析原因
*給他提出建議
*陳述你幫助他的具體打算
注意：詞數120-150
Dear Li Ming，
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Best regards,
Zhang Hua
15、某天，你班貼出了一張通知。請根據通知、內容要點和要求寫一篇英語發言稿。
內容要點：
你對「周五讀報活動」的看法：
陳述你的理由(可舉例說明)：
你的具體建議。
要求：
短文填寫在答題卡的指定區域
短文詞數不少於80(不含已寫好的部分)
內容充實，結構完整，語意連貫。
快寫須清楚、工整。
Notice
Our monitor suggests that we have 「Friday News Hour」. But some classmates do not agree. We will have a class meeting in English tomorrow afternoon to discuss this suggestion. Please prepare your talk and take an active part.
May 6th, 2008
Dear fellow students,
Our monitor suggests that we have 「Friday New Hour」. I think that it is a good idea.
Everyone knows that we are busy all day. Seldom do we know what is happening both at home and abroad, let alone what we can do for our country. By reading newspapers we can get more information about the world outside. So I think 「Friday New Hour」 can broaden our mind and enrich our school life. What』s more, it will help us improve our reading skills.
As for my suggestion, I think it』s better to have it twice a week. And we should make a choice about what we』ll read. I am sure everyone will benefit a lot from this activity.
16、你班將組隊參加學校組織的集體舞比賽（group dancing cooipetition)，班長希望大家積極參加。對此談談你的看法。
你的文章必須包括以下內容：
·你是否會參加比賽
·你做出該決定的具體理由
17、你校學生會准備辦一期英語牆報，主題為：保護環境從我做起。請你根據下圖所示寫一篇英語短文。
注意：
1. 詞數100左右，開頭語已為你寫好；
2. 可適當增加細節，以使行文連貫。
What can I do for our environment?
Everyone can do something for our environment.
18、假設2008年2月12日是你父親的生日，下面三幅圖描繪的是你給父親買完禮物後乘坐地鐵回家時經歷的一件事。請根據圖示，用英語寫一篇日記記敘這件事，並談談自己的感受。
注意：
1. 詞數不少於100；
2. 可適當加入細節，以使行文連貫。
參考詞彙：
地鐵（列車）----- subway train
February 12th, 2008
19、人們完成工作的方式通常有兩種：獨立完成和合作完成。兩種方式各有特點。請你以「Working Indivially or Working in a Team」為題，按照以下要點寫一篇英語短文：
獨立完成：自行安排、自己解決問題。
合作完成：一起討論、相互學習
我喜歡的方式和理由
注意：詞數100-120，文章的題目和開頭已給出（不計詞數）。
Working Indivially or Working in a Team
There are basically two ways to get work done.
20、學校網站新開設了一個「英語寫作」欄目（column），以便學生發表（post）英語作文，進行交流，提高寫作能力。現請你為該欄目寫一個英文介紹，內容包括：
開設目的
欄目優勢：教師在線（online）指導等
作文要求：內容貼近學生生活
優秀作文的鼓勵辦法
邀請大家參與
注意：
詞數100左右
開並沒有語已為你寫好（不計入總詞數）
哇 終於完了 累死我了......這個題目里書信新較多，應該沒什麼關系，內容不一樣就行了嘛。 (就這樣還不滿意......我無語)
㈤ 高三英語寫作模式300句
樓主可以看下這個基本上你背下來了的話就可以用而且非常好用有短語也有句子的哦！
觀點對比
The topic about … is becoming more and more popular in our school recently. There are two sides of opinion about it.
Some students prefer to consider doing sth.（Some students say … is their favorite.） they think that...（理由一）.What『s more， ...（理由二）.Moreover，...（理由三）
However， others believe … is a better choice for three reasons. （然而，其餘的人認為做某事是一種較好的選擇，有三個方面的理由） to begin with，...（理由一）. Next， .. In addition，...
From my point of view， the former is surely a wise choice. The reason is that...（或者用：As far as I am concerned， I firmly support the view that...（依我來看，我堅決支持這種觀點… that引導同位語從句）
觀點對比
There is a widespread concern over the issue that （作文題目）. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.
A majority of people think that 觀點一 . In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows： in the first place， 原因一 .Furthermore， in the second place， 原因二 . So it goes without saying that 觀點一 .
People，however，.Somepeoplehold the idea that 觀點二 .In their point of view， on the one hand， 原因一 . On the other hand， 原因二 . Therefore， thereis nodoubtthat 觀點二 .
As far as I am concerned，Ifirmlysupporttheviewthat 觀點一或二 .It is not only because ，but also because .The more ， the more .
好處與壞處的對比
In recent years，...has been popular. There are many advantages in... First，... Second，... Third，...
However， there』re some disadvantages....（之一）.Besides，...（之二）. Also，...（之三）
In my opinion， it is true that advantages are more than disadvantages.（依我看，的確是好處多於壞處） I think... One big advantage of ...is that.... / One obvious advantage of ... is .... / Finally，...
While it is true that .... has many advantages， it is also important to realize that….（雖然某事確實有許多好處，但是意識到…也很重要.
問題與建議
提出問題：
In recent days， we have to face a problem that...近來，我們面臨這樣一個問題，就是（that同從）.
解決辦法：
With the help of modern technology， we now have many means to solve it. By doing...， we can…What』s the most important is that...
結論：
In a word， it is clear / obvious that... Only when...can we....
要求論述兩個對立的觀點並給出自己的看法
1.有一些人認為… 2.另一些人認為... 3.我的看法...
The topic of ①____________（主題）is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②____________（支持A的理由一）What is more， ③（理由二）. Moreover， ④_____________（理由三）.
While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly，_________（支持B的理由一）. Secondly （besides），⑥______________（理由二）. Thirdly （finally），⑦_____________（理由三）.
From my point of view， I think ⑧__________（我的觀點）.The reason is that ⑨__________（原因）. As a matter of fact， there are some other reasons to explain my choice. For me， the former is surely a wise choice .
給出一個觀點，要求考生反對這一觀點
ome people believe that ①____________（觀點一）. For example， they think ②___________（舉例說明）．And it will bring them ③_______________（為他們帶來的好處）.
In my opinion， I never think this reason can be the point. For one thing，④__________（我不同意該看法的理由一）. For another thing， ⑤____________（反對的理由之二）．
Form all what I have said/In a word/In conclusion， I agree to the thought that ⑥__________（我對文章所討論主題的看法）．
解決方法題型
要求考生列舉出解決問題的多種途徑：1. 問題現狀；2.怎樣解決（解決方案的優缺點）.
In recent days， we have to face a problem A， which is becoming more and more serious. First， _________（說明A的現狀）．Second， ___________（舉例進一步說明現狀）
Confronted with A， we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing， _____________（解決方法一）. For another thing ____________（解決方法二）. Finally， ______________（解決方法三）.
Personally， I believe that ____________（我的解決方法）. Consequently， I『m confident that a bright future is awaiting us because ______________（帶來的好處）.
說明利弊題型
這種題型往往要求先說明一下現狀，再對比事物本身的利弊，有時也會單從一個角度（利或弊）出發，最後往往要求考生表明自己的態度（或對事物前景提出預測）
1.說明事物現狀；2. 事物本身的優缺點（或一方面）；3.你對現狀（或前景）的看法.
Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally， its advantages can be seen as follows. First _________（A的優點之一）. Besides ___________（A的優點之二）.
But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that _______________（A的第一個缺點）．To make matters worse，_______________（A的第二個缺點）．
Through the above analysis， I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore， I would like to _______________（我的看法）．
From the comparison between these positive and negative effects of A， we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way，（對前景的預測）．
㈥ 關於高中英語作文的問題，懇請大家幫幫忙
看了你寫的作文，覺得其實你的底子還算好啦~，只不過真的缺少語法基礎和詞彙用法積累。
像be good at這個短語，後面要接名詞或者是動詞的ing形式。這種短語是要靠積累的。建議你最好找個小本子或者在書的某一頁專門記下這類短語。蠻有用的~我以前就是這樣的。
高三，還有一個學期。
其實，看語法真的會很有用。當然背書也好，會提高語感和句詞的用法。但是，如果你看了語法書，你就會明白得更快，會舉一反三，正所謂「知之然，要知其所以然。」
我高三時，也是和你一樣，老師說的什麼詞可以做賓語，可以做補語的，我是看得一頭霧水，一點都不懂。
現在專門學英語了，有專門的寫作課，自己必須得學語法了，學了才知道，原來學了語法，英語寫作水平真的可以高很多，甚至可以看出自己寫作錯誤。
要學語法的話，要從很基礎的看起，建議你買一本語法書，寒假可以每天花點時間來看，要有耐心，從句子基本結構，句子的基本類型，什麼是主語、謂語、賓語、定語開始，把最基礎的概念弄懂，這樣子有個基礎，才弄得懂那些從句。如果你有哥哥姐姐或者親戚學英語的，最好能當面請教啦，這樣子會懂的快很多。
建議你買 薄冰 的語法書，他的語法書我用了好幾年了，感覺比我們專業的語法課本還好懂些。
當然，畢竟你是高三了，可能沒那麼多時間，也可以強記一些寫作用語。
比如，背一些連詞：firstly, secondly,thirdly, finally, at last, in the end, however, moreover, besides,in other words, instead, to sum up, in a word…等等這類詞語。
或者是一些經典的句子，名人名言，比如 where there is will, there is a way. 可以把will改成其他詞，這樣子作文會增色不少。
作文，最好的辦法除了學習語法之外，還要多練，光說不練嘴把式。好的作文是改出來的。你寫了作文，可以請教老師或者同學，或者自己改改看，並且要知道為什麼這么改。
當然啦，寫作，單詞量也是很重要的，盡量多積累些詞彙。比如描寫一個人，可以用那些詞？描寫友誼，有那些詞？這樣子，分門別類來記，寫作文時就可以派上用場了。
你說聽力、完形、信息匹配，是你主要的得分來源，那麼我想你的單選，和閱讀一定不是太好。要知道，閱讀很拉分的啊~！閱讀好的話，加上作文，聽力，真的是是勝利在望啊！
希望你也多加強閱讀訓練。加強閱讀訓練，也可以提高你的寫作水皮的。
聽力好的話，就盡量不要失分，這樣子，聽力就可以算你的強項啦！
語法很重要！這是我的觀點。
希望你可以努力學習語法，從基礎學，一定會有收獲的！
若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？
高三的日子是黑暗的，是心酸的，努力吧！經歷過風雨，你會發現天空會更美麗！
祝你學習進步！
㈦ 要求高中的 英語作文 我的新英語老師
20篇達到了哈，我很辛苦呀，順便說一句，找題目時發現，寫信的都叫李華，這個名字，那是相當的普遍哈（是個人都叫李華...），作文的難度是要有的，不然高考甭想拿高分，樓主你加油寫咯：
1、 假定你是李華，David 是你的美國筆友。他對中國鼓勵使用環保購物袋很感興趣，來信向你詢問此事。請你給他寫封回信。主要內容如下：
感謝他的關注。
簡要介紹相關情況。
談談你的感想。
注意：
詞數100左右，信的格式已為你寫好。
可根據內容要點適當增加細節，以使行文連貫。
參考詞彙：環抱購物袋---environment-friendly shopping bag; 關注---concern.
Dear David,
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua
2、第一節 情景作文
假設你是紅星中學高三一班的學生李華，為校刊英語園地寫一篇題為「Our Spring Outing」 的英文稿件。 請根據以下四幅圖的先後順序，敘述上周你們班從准備春遊到春遊結束的完整過程。
注意： 詞數不少於60.
提示詞： 游樂園 amusement park
垃圾箱 bin
(請務必將情景作文寫在答題卡II第一頁指定區域內)
第二節 開放作文
請根據下面提示，寫一篇短文。詞數不少於50。
In an English speech competition, you are asked to describe the following picture and explain to the judges how you understand it.
3、閱讀下面一則廣告，按照要求完成寫作任務。
EIL International English Summer Camp
Volunteer Wanted
EIL was founded in Britain in 1936 with the fundamental aim of international understanding 「Learn to live together by living together」.
Requirements: Over 16; good knowledge of English; outgoing; working well with children
between 7-12
Activities: Language study, outdoor recreation and travel
Campers: Students from different countries
Camp site: Mount Wuyi, Fujian
Time: July 26-August 9
Application deadline: July 15. 2008
If interested, please e-mail to [email protected]
[寫作內容]
假設你是李華，這則廣告引起了你的興趣，請用英文寫一封自薦信。要求如下：
對夏令營主題的理解；
根據招聘要求自我介紹；
參加夏令營的目的。
注意：1. 信的開頭和結尾已為你寫好，不計入總詞數；
2.詞數100左右。
Dear sir,
I』 m Li Hua from Fujian. _______________________________________________________.
I am looking forward to your early reply.
Sincerely yours,
Li Hua
4、你很榮幸地成為2008北京奧運會的一名志願者，負責編寫奧運比賽項目的英語介紹。
[寫作內容]
請根據以下中文提綱，編寫射擊項目的英語介紹：
背景：射擊最初只是生存工具，19世紀末才發展成為一項體育運動。
1896：第一次成為奧運項目
1904：中斷
1928：中斷
1932：重回奧運會
1968：第一次允許婦女參加奧運射擊比賽
現狀：穩步發展，1896奧運會只有三項射擊項目，現今有17項。
5、假定你是李華，從小喜愛大熊貓，一直通過有關網站關注三年前在美國聖迭哥動物園出生的大熊貓「蘇琳」和她的母親「白雲」。現在蘇琳即將三歲。請根據以下要點給動物園工作人員寫一封信：
自我介紹；
祝賀蘇琳生日；
感謝工作人員；
索取蘇琳三歲生日照。
注意：1.詞數100左右。
2.可以適當增加細節，以使行文連貫；
3.開頭語已為你寫好。
考試機構工作人員注意：請將下面橫線下的內容放置在答題卡末端。
Dear Sir/Madam,
Greetings from China!
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours truly,
Li Hua
6、假設你是卜曼宜，你購買了一部某外國公司生產的手機，因有質量問題，要求該公司更換。請根據下列要點，用英文寫一封電子郵件。
要點：
1．問題：手機不響鈴，不能發簡訊；
該產品已售完，無法列換；
型號新，無配件，無法維修。
2．要求：公司應盡快予以更換。
注意：1．詞數為100左右；
2．參考詞彙：配件－spare pat；
3．電子郵件的開頭和結尾已為你寫好（不計人你所寫詞數）；
Dear Sir:
I am writing to you for the mobile phone of Dephone-S250 I bought on 20th Apr. 2008 at Tele Mail in Wuhan, P. R. China …
Thank you for your consideration.
Sincerely yours.
Bu Manyi
7、請從下列任務中選擇你 最喜歡的一位，用英語謝一篇120詞左右的短文。要求很具所給信息做適當發揮，且需包括一下三部分內容：
1. 對該任務的簡單介紹；
2. 喜歡該任務的理由；
3. 從該任務身上得到的啟示。
Thomas Edison
inventor;
creative; diligent;
full of wisdom
Helen Keller
ordinary but great woman;
disabled; optimistic;
eager to learn
William Shakespeare
writer;
talented; imaginative;
man of all ages
「Genius is one percent
Inspiration and ninety-nine
Percent perspiration.」 「… if I had the power of
sight for three days.」 「life is a stage…」
8、實現有效的溝通，建立良好的人際關系，不僅要善於言表，更要學會傾聽。請你根據下表中所提供的信息，寫一篇題為 「Being a Good Listener」 的英文演講稿。
為何傾聽 表示尊重，增進理解，建立良好的人際關系
誰來傾聽 家長傾聽孩子 理解孩子，消除代溝，……
老師傾聽學生 了解學生，滿足需求，……
同學相互傾聽 增進友誼，互幫互學，……
怎樣傾聽 （請考生聯系自己擬定內容，列舉兩至三點。）
注意：
對所給要點，逐一陳述，適當發揮，不要簡單翻譯。
詞數150左右。開頭和結尾已經寫好，不計入總詞數。
演講稿中不得提及考生所在學校及本人姓名。
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is 「Being a Good Listener」.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Thank you for your listening!
9、學校計劃舉行英語作文競賽，主題為「We need Advice from Older Generations」。請根據下列要求寫一篇作文：
你遇到了困難或問題，不知該怎麼辦。你去請教一位長輩，後來問題得到了解決。要求寫清楚下面三點：
當時面臨的困難或問題是什麼？
你獲得的指教是什麼？
結果如何？
注意：
作文總詞數為100左右；
不能在作文中出現鎖在學校的校名和本人姓名。
10、假定你是李華，准備參加學校舉辦的主題為「健康成長」的英語作文比賽。請按要求寫一篇短文，主要內容包括：
樂觀的人生態度；
努力學習；
參加體育鍛煉。
生詞：態度惡劣attitude
注意：1.詞數100左右；2.可以適當增加細節，以使行文連貫；3.開頭已為你寫好。
11、假定你是李華，從小喜愛大熊貓，一直通過有關網站關注三年前在美國聖迭哥動物園出生的大熊貓「蘇琳」和她的母親「白雲」。現在蘇琳即將三歲。請根據以下要點給動物園工作人員寫一封信：
自我介紹；
祝賀蘇琳生日；
感謝工作人員；
索取蘇琳三歲生日照。
注意：1.詞數100左右。
2.可以適當增加細節，以使行文連貫；
3.開頭語已為你寫好。
考試機構工作人員注意：請將下面橫線下的內容放置在答題卡末端。
Dear Sir/Madam,
Greetings from China!
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours truly,
Li Hua
12、假定你是李華, 你的英國朋友Peter來信向你咨詢如何才能學好中文. 請你根據下列要點寫回信.
要點: 1. 參加中文學習班;
2. 看中文書刊、電視；
3. 學唱中文歌曲；
4. 交中國朋友。
注意：1.詞數100左右；
2. 可適當增加細節，以使行文連貫；
3. 開頭語已為你寫好。
June 8, 2008
Dear Peter,
I'm glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Best wishes,
Li Hua
13、假定你是李華，從小喜愛大熊貓（panda）,一直通過有關網站(website)關注三年前在美國聖迭哥動物園出生的大熊貓「蘇琳」和她的母親「白雲」。現在蘇琳即將三歲。請根據以下要點給動物園工作人員寫一封信：
自我介紹；
祝賀蘇琳生日；
感謝工作人員；
索取蘇琳三歲生日照。
注意：1、詞數100左右；
2、可以適當增加細節，以使行文連貫；
3、開頭語已為你寫好。
Dear Sir/Madam,
Greetings from China!
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Yours truly,
Li Hua
14、（終於換名字了 但為什麼要叫張華......）
假設你是新華中學的學生張華，班裡從外地轉來一名同學李明，他一時無法融入新的班集體中，感到很苦惱。請根據下列要點用英語給他寫一封信：
*幫他分析原因
*給他提出建議
*陳述你幫助他的具體打算
注意：詞數120-150
Dear Li Ming，
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Best regards,
Zhang Hua
15、某天，你班貼出了一張通知。請根據通知、內容要點和要求寫一篇英語發言稿。
內容要點：
你對「周五讀報活動」的看法：
陳述你的理由(可舉例說明)：
你的具體建議。
要求：
短文填寫在答題卡的指定區域
短文詞數不少於80(不含已寫好的部分)
內容充實，結構完整，語意連貫。
快寫須清楚、工整。
Notice
Our monitor suggests that we have 「Friday News Hour」. But some classmates do not agree. We will have a class meeting in English tomorrow afternoon to discuss this suggestion. Please prepare your talk and take an active part.
May 6th, 2008
Dear fellow students,
Our monitor suggests that we have 「Friday New Hour」. I think that it is a good idea.
Everyone knows that we are busy all day. Seldom do we know what is happening both at home and abroad, let alone what we can do for our country. By reading newspapers we can get more information about the world outside. So I think 「Friday New Hour」 can broaden our mind and enrich our school life. What』s more, it will help us improve our reading skills.
As for my suggestion, I think it』s better to have it twice a week. And we should make a choice about what we』ll read. I am sure everyone will benefit a lot from this activity.
16、你班將組隊參加學校組織的集體舞比賽（group dancing cooipetition)，班長希望大家積極參加。對此談談你的看法。
你的文章必須包括以下內容：
·你是否會參加比賽
·你做出該決定的具體理由
17、你校學生會准備辦一期英語牆報，主題為：保護環境從我做起。請你根據下圖所示寫一篇英語短文。
注意：
1. 詞數100左右，開頭語已為你寫好；
2. 可適當增加細節，以使行文連貫。
What can I do for our environment?
Everyone can do something for our environment.
18、假設2008年2月12日是你父親的生日，下面三幅圖描繪的是你給父親買完禮物後乘坐地鐵回家時經歷的一件事。請根據圖示，用英語寫一篇日記記敘這件事，並談談自己的感受。
注意：
1. 詞數不少於100；
2. 可適當加入細節，以使行文連貫。
參考詞彙：
地鐵（列車）----- subway train
February 12th, 2008
19、人們完成工作的方式通常有兩種：獨立完成和合作完成。兩種方式各有特點。請你以「Working Indivially or Working in a Team」為題，按照以下要點寫一篇英語短文：
獨立完成：自行安排、自己解決問題。
合作完成：一起討論、相互學習
我喜歡的方式和理由
注意：詞數100-120，文章的題目和開頭已給出（不計詞數）。
Working Indivially or Working in a Team
There are basically two ways to get work done.
20、學校網站新開設了一個「英語寫作」欄目（column），以便學生發表（post）英語作文，進行交流，提高寫作能力。現請你為該欄目寫一個英文介紹，內容包括：
開設目的
欄目優勢：教師在線（online）指導等
作文要求：內容貼近學生生活
優秀作文的鼓勵辦法
邀請大家參與
注意：
詞數100左右
開並沒有語已為你寫好（不計入總詞數）
哇 終於完了 累死我了......這個題目里書信新較多，應該沒什麼關系，內容不一樣就行了嘛。 (就這樣還不滿意......我無語)