議英語寫作中的冗長與簡潔

1. 英語寫作中寫議論文，有沒有什麼句型可以用來表達一類人的觀點

議論文中引出一類人或者說「別人」的觀點，是為了加強自己的觀點（贊同）回或者答反駁以突出自己的觀點（反對），不管是哪種情況，都可以用同一套句型引出「別人」的觀點：

1. It is widely/ often/ generally + claimed/ maintained/ argued/ suggested/ accepted/ supported ...

2. Some/ Most/ A majority of people + think/ believe/ feel that...

3. Many/ Some people/ experts (專家) / scientists (科學家) / critics (批評者) / sceptics (質疑者) + argue/ suggest/ maintain/ support/ advocate (願意倡導，在議論文中也可用來表示贊同)... 在實際寫作的過程中可以不同的句式交替使用，讓文章在表達明確觀點的同時，句法層面也豐富多彩。

2. 如何用簡潔的語言寫好一篇英語議論文

寫作在英語學習中是培養和提高語言能力的有效手段,它有助於鞏固和掌握所學詞彙、語法等語言知識,有助於訓練直接用所學語言進行思維,有利於提高駕馭語言的能力.中學生該如何寫好英語作文呢?經過多年的教學實踐,
寫作在英語學習中是培養和提高語言能力的有效手段,它有助於鞏固和掌握所學詞彙、語法等語言知識,有助於訓練直接用所學語言進行思維,有利於提高駕馭語言的能力.中學生該如何寫好英語作文呢?經過多年的教學實踐,在英語寫作方面我總結如下幾點淺見
一、增加詞彙
英語寫作要求有一定量的詞彙,沒有詞彙就好比巧婦無米難以下廚.寫作時可能出現要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個好、或詞性沒記住,結果亂用…….這都說明平時對單詞的記憶不夠牢固,理解不清.這就要求我們在記單詞的時候多花點力氣,要從單詞的音、形、義入手,最好不要單獨記憶單詞,這樣容易遺忘,要把它放在句子或文章中一起記憶,這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞彙特點.除了課本上的詞彙必須掌握外,還要進行廣泛的課外閱讀,來增加詞彙.
二、掌握語法
英語中雖有很多句子與漢語相似或相同,但語法與漢語不盡相同,它有自己的基本句型固定搭配、固定短語等.要想寫好作文,必須學好語法.英語中有五種基本句型結構,幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、延伸或變化,因此,應牢記這五種基本句型,並不斷地練習運用.
S +V
2.S+V+O
3.S+V+O+O
4.S+V+P
5.S+V+O+C
這五種句型雖能表達一定的意思,但無法比較自由地表達思想,因此還需對學生進一步進行擴句訓練,在課堂上充分發揮學生的想像力,進行擴句練習.其次,要加強句型教學,要對一些句子進行分析,增強他們利用各種句子進行一意多種表達的訓練.再次,充分利用新教材中「鞏固語言練習」對學生進行基本語感的訓練.
三、背誦範文
古人說：「熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟」.背誦範文是中國人學習語言的傳統方法,它不但可以加強記憶、積累語言材料,而且可以定型語式句式,語套模式和行文模式,將背誦用於英語學習更是見效.因為一種語言的具體句子和語篇是無限的,而其結構模式則是有限的.掌握一個結構模式或行文模式就意味著具有生成無數語氣和語篇的能力.語言模式的作用類似於數學公式,非常重要.而經典的語言模式則存在於範文之中,所以要熟讀背誦.

3. 冗長的的英語翻譯 冗長的用英語怎麼說

冗長的
[詞典] lengthy; long; interminable; expatiatory; tediously long;
[例句]評論者在他的評論中添加了冗長的作者生平以拉長篇幅。
The reviewer padded out his review with a lengthy biography of the author

4. 寫作中如何做簡潔的描述

「簡潔」的反面是「啰嗦」。好文章要簡潔，不應啰嗦。 下列兩個句子中，(a) 屬啰嗦型，(b) 是簡潔體： (1) a. The stranger was conveyed to his place of residence in an intoxicated condition. b. The stranger was carried home drunk. (2) a. No one sees the necessity for a meeting now. b. No one feels it necessary to meet now. 用詞要怎樣才算是簡潔呢？ 下面是三個可以遵循的原則： 1. 刪除掉不必要的字眼，如： (3) The downpour, which started last night, has come to a stop now. 這里的形容詞從句「which ...... night」可有可無，無比有好，最好去掉，然後再把句子簡化如下： 「Last night's downpour has stopped now.」 (4) It happened that Mr. Yap was elected to the position of Chairman of the well-established Singapore Literature Society that existed in this country. 這個句子內容簡單，但卻有24個字，其中有個主句和兩個從句，顯然啰嗦復雜了些，可以簡化如下： 「Mr. Yap was elected Chairman of this country's well-established Singapore Literature Society.」 2. 試用一個貼切的詞取代幾個同義詞，如： (5) David, the director, called me up on the phone. 這里的「on the phone」和片語動詞「called up」發生沖突，只好把它犧牲了，或把句子改寫： 「David, the director, called me up.／David, the directr, telephoned me.」 (6) John walked very hastily down the street leading to the bus station. 這里的「walked very hastily」和「hurried」同義。為什麼棄簡從繁呢？ 3. 試把過於冗長的句子加以節縮，如： (7) The increasing filthy water in some areas through poll ution has troubled and upset environmental scientists for a period of one and a half decades. → The increasing water pollution in some areas has upset environmental scientists for 15 year (8) All students in college are required to take different tests. These tests are for the purpose of determining what courses the students are suitable to take. → All college students are required to take different tests to determine what courses suit them. (9) ALthough the story is supernatural in nature, the story-teller manages to put over his point and show the effects on a person when he is confronted with the fact that there exists a certain degree of evil in everyone's physical make up. → The story-teller uses supernatural elements to imply that there is a certain degree of evil in a person. 內容相關：十大英語寫作萬能句子寫作常用英語巧妙搭配（3）寫作常用英語巧妙搭配（1）

5. 英語寫作中的議論文有什麼明顯的特點嗎

議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。

議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。它不同於記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同於說明文側重介紹或解釋事物的形狀、性質、成因、功能等。總之，議論文是以理服人的文章，記敘文和說明文則是以事感人，以知授人的文章。

議論是作者對客觀事物進行分析、評論、說服，以表明自己的見解、主張、態度的表達方式，通常由論點 、論據、論證三部分構成。議論文題目分為論題，論點，寓意型。論題型為作者觀點但以簡潔為主，所以中心論點一般不能直接抄論題，論點型，論點型一般沒有觀點傾向性，例如：君子之交淡如水。寓意型一般與論題論點並存且不能直接作為中心論點要還原本意。

語言特點：①准確、嚴密；②概括性和簡潔性；③使用修辭，體現其用詞鮮明、生動和感情色彩。

議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。議論文三要素是論點、論據、論證。又可分為三部分：是什麼，為什麼，怎麼做。論題是指標題是論點的議論文。

6. 英語六級作文：三大黃金定律

定律之一：清晰

文章的清晰體現在讀者能夠很容易理解作者講述的內容。為保證所寫文章清晰明了，寫作時有兩點一定要加以注意：

一是越確切具體越好。在這一方面，作者首先應明確了解自己所要傳達的信息、讀者的范圍及特點，然後再選擇相關信息，採用某種文體格式傳遞給讀者。也就是說，寫作必須要以特定讀者為對象，以讓讀者能夠明確接受作者所傳遞的信息為宗旨。盡量以客觀陳述為主，少主觀臆測推斷;盡量明確無誤表達，少模稜兩可評論，這是使文章清晰確切的寫作準則。

二是組織結構富有邏輯性。英語六級作文文章結構富邏輯性會讓讀者很輕松地讀懂作者要表達的思想內容。文章的這種邏輯性可以通過採用從一般到具體、從“全景”到細節、從問題的定義到分析再到提出解決方案等多種方式來體現。

定律之二：准確

要使文章語義表達准確，首先要盡量不要在學術文章中出現“大概、也許”之類模稜兩可的詞語，避免出現容易讓人困惑和誤解的詞語和表達法;其次，要盡量避免使用那些有多種含義的詞語和表達法。例如：Singapore is a fine country這句話中的fine一詞有多種含義，如“好的、細小的、罰款”等。日常生活中這樣使用沒有問題，但在英語六級作文時一定要避免使用這種容易產生歧義的多義詞。

定律之三：簡潔

直截了當、切中要點是保證文章簡潔的最好寫作形式。與中文寫作相比，英文寫作非常強調直奔主題、簡單明快的寫作風格。例如，在寫作一個段落時，常常將概括段落主要內容的主題句(topic sentence)作為段落的首句，以便讓讀者迅速明確本段要講述的內容。另外，寫作時盡量將每個句子寫得簡短一些，少用或不用冗長的復合句。切記：短小精練的句子表達的意思才強而有力。

英語六級作文：三大黃金定律小編就說到這里了，更多關於大學英語六級備考技巧，備考干貨，新聞資訊，成績查詢，英語六級准考證列印入口，准考證列印時間等內容，小編會持續更新。祝願各位考生都能取得滿意的成績。

7. 英語寫作要注意什麼

1、要有鮮明的主題思想和內容。

2、要有完整的組織結構。比如：有時間版順序，有空間權距離，符合邏輯，按重要性排列，有比較和對比，有分類和闡述。

3、要使用正確的語態。

4、詞語的選擇和使用要恰當。

5、句子要符合常識和具有多樣性。

6、拼寫、標點和大小寫都要正確。

(7)議英語寫作中的冗長與簡潔擴展閱讀：

英語作文的寫作技巧：

英語考試作文試題的一個最大的特點就是時限性，即在有限的時間內（一般分配30分鍾）按試題要求完成作文試題。

英語作文試題一般要求字數在120字左右，段落一般為三段，因而有「三段論」一說。

所謂「三段論」即全文分為三個自然段，一般結構為「首段擺事實（現象）、提觀點（論點或問題），在這一部分參試者最好將題目要求中的第一個要點（一般為提出問題或觀點）作為首段的內容之一；

第二段剖析現象、分析論點，這也是全文的主體部分。在這一部分參試者需要將試題要求中的所有要點的內容都加以闡述和擴展，同時注意不要信馬由韁的寫一些與文章主題無關的內容以免被當作跑題處理；

第三段為結論段，這一段的主要任務是為全文做一個結論性的終結，讓文章顯得完整和連貫。至於開頭和結尾有一定的固定的套路可循。

參考資料來源：網路—英語作文

8. 托福寫作備考誤區有哪些

托福寫作備考常見誤區總結!托福寫作的復習過程中，很多同學們都存在著共同的備考誤區。這些誤區，往往也是大家失分的重要因素。
誤區一.寫作需要套用獨立模板嗎?
在初高中甚至大學四六級的寫作中，老師都會建議大家去背一些優秀的寫作模板，那麼托福寫作需不需要呢?小編認為是不需要的，固定的模板只能讓大家拿到比較平庸的分數，想要寫作出彩甚至拿滿分，單靠寫作的固定模板是遠遠不夠的!小編在此建議各位考生學會背誦一些分類話題的素材、語料、詞伙以及高質量的短語搭配，這些才是你的寫作能拿高分的保障。
誤區二.寫作的字數越多越好?
很多考生在寫作上的第一認知就是一定要寫滿格，充字數，其實這種想法是不對的。強制性的寫滿格只會導致你的文章結構散亂，語言啰嗦，不僅不能拿到理想的分數，還有可能會影響考官閱讀考卷，導致產生視覺疲勞。寫作只要能夠保證你的字數超過300字，並且架構明確、思路清晰、論點論據完善，沒有語法錯誤，這樣的文章一定能夠拿高分的。
誤區三.平時和考試的差距大?
很多考生在平時自我練習的寫作中，總感覺自己的寫作成績非常好，甚至已經到達28+的程度了，但是一上考場後，寫作分數卻在20分左右，這是什麼原因呢?那就是你平常在練習托福寫作的時候，並沒有按照嚴格的寫作時間內去完成，導致在考試的時候就沒能拿到預期的分數。因此小編建議考生們先要注重邏輯的培養，並且練習打字的速度，而到了臨近考試的兩周左右，考生們就一定要嚴格按照時間才做寫作的日常訓練了。
誤區四.名人名句文章中不能少?
很多考生認為，在文章中多加一些名人事例及名句就一定能拿高分，其實不是的。首先名句只有在和主題貼近的時候才能用，例如你在寫一個關於小學生生活習慣的話題類的文章，你把霍金的相關理論名言放進去，這樣就可能造成偏題了。名人的事例在必要時，是可以為你的文章加分的，但是表達千萬不要啰嗦，佔用了文章當中大量的篇幅，這樣會顯得你的文章非常不地道。

9. 《英語寫作-句子 段落 篇章》 答案

If you put a buzzard in a pen six to eight feet square and entirely open at the top， the bird， in spite of its ability to fly， will be an absolute prisoner．

The reason is that a buzzard always begins a flight from the ground with a run of ten to twelve feet．

Without space to run， as is its habit， it will not even attempt to fly， but remain a prisoner for life in a small jail with no top．

The ordinary bat that flies around at night， who is a remarkable nimble creature in the air， cannot take off from a level place．

If it is placed on the floor or flat ground， all it can do is to shuffle about helplessly and， no doubt， painfully， until it reaches some slight elevation from which it can throw itself into the air． Then， at once， it takes off like a flash．

A bumblebee if dropped into an open tumbler will be there until it dies， unless it is taken out．

It never sees the means of escape at the top， but persists in trying to find some way out through the sides near the bottom． It will seek a way where none exists， until it completely destroys itself．

In many ways， there are lots of people like the buzzard， the bat and the bumblebee． They are struggling about with all their problems and frustrations1， not realizing that the answer is right there above them．

如果把一隻禿鷲放在一個6～8平方英尺的無頂圍欄里，這只大鳥盡管 會飛，也絕對會成為這欄中之囚。原因是禿鷲從地面起飛前總要先助跑10～12 英尺的距離。這是它的習慣，如果沒有了足夠的助跑空間，它甚至不會嘗試去飛， 只會終身困囿於一個無頂的小囚籠中。

晚上飛來飛去的普通的蝙蝠，本是一種在空中極其敏捷的動物，但卻 無法在平地上起飛。如果被放在地板或平坦的地面上，它就只會無助地挪動，毫 無疑問這樣很痛苦。除非它到了稍高的位置，有了落差，才可以立刻閃電般地起 飛。

一隻大黃蜂如果掉進了一個敞口平底玻璃杯里，除非有人把它拿出來， 否則它就會一直呆在里邊直到死去。它永遠不知道可以從杯口逃出，只堅持試圖 從杯底的四壁尋找出路。它會在根本不存在出口的地方尋找出路，直到徹底毀了 自己。

其實在很多方面，很多人也像禿鷲、蝙蝠和大黃蜂一樣，使盡渾身解 數試圖解決問題、克服挫折，卻沒有意識到解決之道就在正上方。

(9)議英語寫作中的冗長與簡潔擴展閱讀

寫作技巧

1、准確

要使你的英語寫作文章語義表達准確，首先要盡量不要在學術文章中出現＂大概、也許＂之類模稜兩可地詞語，避免出現容易讓人困惑和誤解地詞語和表達法；其次，要盡量避免使用那些有多種含義地詞語和表達法。

例如：Singaporeisafinecountry這句話中地fine一詞有多種含義，如＂好地、細小地、罰款＂等。日常生活中這樣使用沒有問題，但在寫作時一定要避免使用這種容易產生歧義地多義詞。

2、簡潔。

直截了當、切中要點是保證文章簡潔地最好寫作形式。與中文寫作相比，英語寫作非常強調直奔主題、簡單明快地寫作風格。

例如，在寫作一個段落時，常常將概括段落主要內容地主題句（topicsentence）作為段落地首句，以便讓讀者迅速明確本段要講述地內容。另外，寫作時盡量將每個句子寫得簡短一些，少用或不用冗長地復合句。切記：短小精練地句子表達地意思才強而有力。

10. 英語論文寫作要如何避免動詞和主詞搭配錯誤

英語學術論文寫作是很多大學生（特別是海外學生）需要掌握的一個技能，一篇文筆簡潔優雅的論文對於提高被採納發表的成功率會有很大幫助。但目前的情況是，很多人並沒有受過專門的學術論文寫作訓練，在寫論文時經常會出現各種各樣的語言問題。今天的文章主要談一談英文學術論文寫作中的常見錯誤，希望對你有所幫助。

總體來說，學術論文寫作跟其他類型的英文寫作一樣，都要遵循清晰簡潔的原則，這一原則主要有以下體現：

1.主動語態與被動語態

英文中的主動語態特點是簡潔有力，動作發出者明確，而被動語態特點是較為冗長且有時候看不出動作的發出者是誰（比如Measures should be taken to address this issue. 從這個句子裡面我們無法確定應該是誰採取行動）。在學術論文中，很多地方都要明確指出動作的發出主體（比如實驗是誰操作的，數據是誰測量的），且語言要盡可能簡潔。因此，學術論文中應該多使用主動語態。

類似下面的句子：

(1) Consideration of whether countries work well on cross-border issues such as immigration was undertaken by Raul (2007).

(2) Identification of poor food, bad housing, inadequate hygiene, and large families as the major causes of poverty was made by Jones (2005).

應該改為：

(1) Raul (2007) consideredwhether or not countries work well on cross-border issues such as immigration.

(2) Jones (2005)identifiedpoor food, bad housing, inadequate hygiene, and large families as the major causes of poverty.

那麼有沒有需要使用被動語態的情況呢？

有。當我們無法明確動作的發出者，或者需要強調動作本身而不是強調動作發出者的時候，就可以使用被動語態。比如：

(1) Up to 90% of the energy in light bulbs is wasted in the form of heat.

(2) The first edition of Freud』s earliest writings on dreams was published in 1899.

第一個句子裡面waste這個動作的發出者無法明確（也沒必要明確），第二個句子裡面誰出版了Freud的作品並不重要，因此也沒有必要使用主動語態來說明出版商是誰。

2.比較句

我們知道，在英語比較句中有時候可以省略被比較主體後面的動詞，比如：

On average, men are taller than women are.

可以省略為：

On average, men are taller than women.

但這種省略有時候會造成歧義，舉個例子：

Women prefer friendly doctors more than men do.

如果我們將do省略的話，會變成：

Women prefer friendly doctors more than men.

此時句子會產生歧義，因為它可以有兩種不同的理解：

Women prefer friendly doctors more than men prefer friendly doctors. 女人比男人更喜歡友善的醫生。

Women prefer friendly doctors more than they prefer men. 比起喜歡男人，女人更喜歡友善的醫生。

為了避免歧義，我們應該保持比較句型形式上的完整。類似這樣的句子：

(1) The finance department focuses on profits more than the human resources department.

(2) Country A funds high-tech innovation more than Country B.

應該改為：

(1) The finance department focuses on profits more than the human resources department does.

(2) Country A funds high-tech innovation more than Country B does.

3.使用動詞而不是名詞

英語中動詞通常要比名詞要簡潔，因為名詞本身看不出動作，經常需要額外的動詞去修飾它。比如要表達「做出貢獻」，使用名詞形式我們要說make contributions to，但如果用動詞只需要說contribute，在論文寫作中能使用動詞的場合盡量使用動詞，以保持文章的簡潔。類似下面這樣的句子：

(1) Enumeration of three reasons why the English language has become so important was made by Thompson (2006).

( 2) Discussion of the challenges and strategies for facilitation and promotion of ERP was performed by Smith (2007).

需要改為：

(1) Thompson (2006) enumeratedthree reasons why the English language has become so important.

(2) Smith (2007) discussedthe challenges and strategies forfacilitatingand promotingERP.

4.減少there be句型以及it的使用

There be句型可能是中國學生最熟悉的句型之一，但大部分there be句型都不夠簡潔，可以使用其他形式來替換。比如：

There is a necessity for a semi-structured approach to be chosen.

可以改為更加簡潔的版本：

A semi-structured approach must be chosen.

又比如：

There is a need for implementation of the policy on a larger scale by the president of the association.

可以改為：

The association president must implement the policy on a larger scale.

對於形式主語it，我們也可以進行精簡，比如：

(1) It is essential that the model be revised.

(2) It was important for the government to intervene.

可以改為：

(1) The model must be revised.

(2) The government must intervene.

5.Misplaced modifiers

Misplaced modifiers是指將修飾語放在錯誤的地方，從而產生歧義的現象。舉個例子：

I was told that I would be awarded the scholarship by my professor.

這句話因為by my professor這一修飾語放置不當而產生了歧義。它可以理解為「我被我的教授告知我會獲得獎學金」，也可以理解為「我被告知我的教授會授予我獎學金」。避免歧義的方法是調整by my professor的位置，比如：

I was told by my professor that I would be awarded the scholarship.

類似的例子還有：

A team led by Dr. Craig Smith from the University of Hawaii at Manoa found the crabs using a remotely operated submersible.

這句話同樣有歧義，因為using a remotely operated submersible可以理解為螃蟹發出的動作，也可以理解為研究團隊發出的動作。為了避免歧義，句子可以改為：

A team led by Dr. Craig Smith from the University of Hawaii at Manoa used a remotely operated submersible to find the crabs.

6.慎用代名詞

我們有時候會用代名詞來指代前面提到的名詞或是句子成分，但它有個缺點：讀者有時候很難確定代名詞究竟指代哪一部分。學術論文寫作要求清晰嚴謹，因此使用代名詞時一定要謹慎，必要時可以對代名詞進行替換。比如：

A case study approach was chosen; thisallowed a closer observation of a single specimen.

句子中this可能指代a case study approach，也可能指代a case study approach was chosen這一整句話，為了使句意清晰，我們可以將句子改為：

A case study approach was chosen to allow a closer observation of a single specimen.

又比如：

X substantially alters Y. Thissuggests that Y can be modified using the proposed model.

句子可以改為更清晰的版本：

X substantially alters Y. This findingsuggests that Y can be modified using the proposed model.

7.避免使用可能會造成性別歧視的代名詞

在使用he, she, his, her, him這類代名詞時，應避免出現只偏袒一方情況，舉個例子：

When a politician campaigns for office, hemust spend considerable funds to compete with his opponents.

這里代名詞只提及到了男性一方，為了避免出現性別歧視，我們可以使用名詞和代詞的復數形式：

When politicians campaign for office, theymust spend considerable funds to compete with theiropponents.

或者將句子中的代名詞去掉：

A politician whocampaigns for office must spend considerable funds to compete with opponents.

同時，在使用一些名詞的時候也要注意性別問題，比如要表達「人類」，用humankind會比用mankind好一點，因為mankind帶有一定的性別色彩，一些人會質疑為什麼只有mankind而沒有womankind，而使用humankind會顯得公平很多。
希望能幫助到你，望採納！