孩子英語聽說寫作能力差怎麼辦

1. 孩子的寫作能力差應該怎麼辦

寫作能力差，看書啊，比如說：《青年文摘》《讀者》等...
五年級的小孩可以學新概念英語，越早越好，但是要從基礎的開始學。

2. 孩子初中英語聽力，寫作閱讀能力不好怎麼辦

平常多來聽聽力，可以提高聽力水平源，寫作就要多積累些詞彙和句型可以給作文添加不少光彩，可以多借鑒別人的作文，平常多背增強語感，這樣就很容易寫了，閱讀可以每天晚上睡覺前做兩篇第二天早上多讀幾遍。這不僅對閱讀有用，對寫作聽力都有用！

3. 孩子的孩子英語寫作能力老提升不上去怎麼辦有沒有大神指導一下啊

1.提高英語的詞彙量
學好英語單詞是基礎，必須先提高個人的單詞記憶量。有的專同學手中會拿屬著英語單詞手冊，整天背誦，可是到寫作文的時候會寫的單詞少之又少，這種記憶單詞方法只適合突擊英語考試，但是要想提高英語寫作能力必須找到一種適合自己的學習方法。比如，閱讀英語短文，觀看有英文字幕的電影，帶有中文翻譯的英文書籍，再准備一本英文大辭典。
2.提高英語書寫能力
已經學會的漢語拼音和字母對英語單詞的書寫會有一定的影響，因為英語單詞的書寫方式比較獨特，和漢語拼音的書寫方式完全不同，所以書寫字母的時候要強調孩子按照規范筆順書寫，在四線三格中的位置要正確。還要強調每個字母都要稍微的向右傾斜，斜度還要一致。
提高英語書寫能力的唯一方法就是買一本英語字帖，在寫字帖的同時也可以觀看網路視頻，看看視頻當中的人是怎麼寫的，為什麼要提高小學生的書寫能力呢？是因為英語老師批改英語試卷的時候也有卷面分，如果孩子英語單詞寫得非常工整規范也會加分。
3.背誦英語美文美句
學習英語時不妨背誦一些英語名言名句，在考試寫作文的時候不妨把這些名言名句用到合適的作文當中，盡量爭取高分，學以致用才是我們考試的最終目的。

4. 孩子英語閱讀理解和寫作比較差，應該怎麼辦

孩子在成長期間聽取大量的有意義的故事，那麼等他們開始學習讀書和寫字時他們將處於非常明顯的有利位置。他們從經驗得出結論：故事有它的結構，他們的耳朵已被故事語言訓練有數了（又是耳朵辯音的重要性）。當被要求寫一個故事時，他們能夠寫的得心應手，因為寫故事所需要的所有故事語言已經在持續的反復的故事講述中轉為內在的不可缺少的一部分了。在他們的腦海里，他們已經明白該用哪種詞彙來描述一個特殊場景，展開故事情節，怎樣把故事主人公寫的栩栩如生--而他們的這種內在語言絕對不是通過長期看電視看來的！

屏幕上的故事是視覺效果的：看電視的人通過畫面了解故事人物角色，場景，並用眼睛跟隨故事的情節。結果，那些只通過看電視經歷故事情節的孩子並不能發展一種能夠將故事細節聯系起來的能力。對他們來說，故事只是一種分散對話，音響效果和背景音樂的結合體，這使得孩子們在學習閱讀和寫作時變的更加困難--因為那些故事畫面並不在他們的腦海里！

那麼，作為父母，如果你想給孩子將來學習語文一個好的開始，你就必須對他們植入故事的內在語言，最簡單最有用的辦法就是每天對孩子進行朗讀（一定要大聲的繪聲繪色地讀出來！），講故事。只要堅持這樣做，你們就已經給孩子一個良好的開端！

故事講述與聽力技巧
講故事可以培養聽力的各個方面。當你在講故事時，你可以很自然地和孩子進行眼神交流，你可以用臉部表情，聲音變化，肢體語言來保持孩子的興趣。象「The
Gingerbread
man」這樣有押韻的，重復的，典範的故事語言可以很好地培養孩子的注意力和聽覺記憶力。經過不斷地重復講述，孩子很快就會津津有味地加入。(櫻桃講了幾次「The
Gingerbread
Man」故事以後，Rita姐姐就可以一字不落熟練地讀出來，妹妹也可以對這個故事朗朗上口，每次我講到一半，她們姐妹倆就會接下來，特別是講到「Run
run as fast as you can, I am the Gingerbread man,you can't catch
me」姐妹倆就異口同聲，說地津津有味！)

記住，任何一個人都能講述故事，你不需要任何特殊文憑（想想我們的爺爺奶奶輩，他們很多人都不識字，可他們講起故事來卻繪聲繪色，讓我們永遠難忘！），也不要擔心犯錯誤。事實上當你犯了個小錯誤，孩子會更喜歡，或許他們還會樂於幫你糾正錯誤！

介紹幾個傳統的故事，這些故事有著精心創造的人物角色，大量的重復，逐漸增進的故事情節和喜劇結尾：
1. 「The Gingerbread Man」
2. 「Goldilocks and the three bears」
3. 「Little Red Riding hood」
4. 「Three Billy goats gruff」
5. 「Jack and the beanstalk」
6. 「The little red hen」
7. 「The three little pigs」
8. 「The enormous turnip」
9. 「Chicken licken」

藉助玩具和道具進行故事講述
一般說來，大部分孩子可能至少都有一樣比較特殊比較喜愛的毛絨玩具，那麼為什麼不借用他們最喜愛的角色作為故事的焦點呢？以下幾點大家可以借鑒一下。（反正愛咋編就咋編吧，想像力和創造力就是這么來的！）

1.
出去散步或家庭活動時，帶著這個玩具一起去，然後在不同的場合拍些照片，你可以用這些照片就可以製成一本簡易的故事會了。將這些照片貼在一本圖畫本里（可以和孩子一起製作，效果更好），讓孩子說出照片中的主人公發生了什麼事，如：小熊去看牙醫，小熊去理發，小熊去公園或去圖書館等。

2. 給這個玩具編幾個歷險記， 如：
*
小熊丟了
*
小熊的新衣
* 小熊整晚被鎖在車庫里
*
小熊半夜偷游游樂場
* 小熊受驚了

3.
拿出父母小時侯的照片，講自己的童年故事，朋友們，試一下吧，孩子們太喜歡這個了，比講多少故事都好，有時候還順便教育一下孩子：把自己做成正面或反面的教材，說出和孩子相同的經歷，孩子更能容易感同身受！

這些『瞎』編的故事孩子真的很喜歡，它們不要太復雜。你的故事特吸引孩子是因為它們是你自己的故事。盡量將情節簡單化，記住最好包含大量的重復語，因為這樣你的故事更容易讓孩子記住，然後孩子更容易重復你的故事。你的故事角色可以出去散步的時候做了些難忘的事，或碰到了各種各樣的人物，等等。

Telling stories by
heart
當你和孩子能夠用心背誦故事時（並不是一字不落，大家明白我的意思就行哈），你不僅幫助孩子發展了他們的聽覺記憶力（一種對所有聽力方面都非常重要的東西）而且還能幫助他們熟悉一些主要的句型結構。這對於他們將來的寫作非常有幫助。一旦對一個故事熟記於心，你就可以翹起二郎腿享受孩子給你講故事的樂趣了。如果孩子在講故事當中忘了什麼，那就給他一點提醒，直到他們最終將整個故事講述完整！

把故事演出來！（在這個熱愛莎士比亞的國度里，drama無所不在！而表演據說是增強孩子自信心的最佳良葯--櫻桃對Rita學drama以後增強信心一說非常感同身受！）
為了讓故事更有趣，你可以和孩子藉助道具一起把故事演出來，你會很驚訝一些日常用品都可以派上用場！
1. 對故事「the three bears」,你可以在桌子上擺放三個不同尺寸的碗和勺子，然後裡面放點稀飯。
2. 對故事「the three billy goats
gruff」用木板和小凳子搭一座小橋，櫻桃在學校和家裡都做過了，真的，孩子們太喜歡了，他們很快就學會了裡面所有的台詞！

把故事錄下來！這個很好理解，不多解釋。記住，當孩子聽到從錄音機里傳來自己的聲音，那種心情可想而知！這點點滴滴都是對學英語的積累！

在玩耍中創造故事：家長一定記得，當你的孩子在和自己的玩具獨自玩耍時往往會喃喃自語，自己給自己或對玩具講故事。此時你不妨認真聽一下孩子講什麼，適當的時候提幾個問題擴展孩子的想法和主意。你也不妨自己玩一玩孩子的這些玩具，孩子可以從中學到你是怎樣安排故事的情節的，這很能幫助孩子擴展他們自己的想像力。

當你在跟孩子講故事時，你在幫助孩子增加他們的詞彙量，句型結構和自信。他們很快會很渴望自己給自己講故事。好處還不只於此，聽了大量的故事後創造自己的故事意味著：當孩子最終到了寫作的過程，他將不再掙扎於如何創造人物覺色，情境和情節...所有的這些能力都將活躍在他的指尖，那作文能不流暢嗎？

Reading stories aloud
(大聲朗讀)
有些孩子非常幸運很『自然』地學會閱讀，這是因為他們的父母經常不厭其煩地和孩子坐下來閱讀他們最愛的圖書。漸漸地，孩子開始慢慢地加入進來直到他們自己閱讀。剛開始，這些孩子只是簡單重復（背誦）他們所聽到的故事，但這些有趣的，有意義的簡單重復最終會幫助孩子漸漸開始認識某些單詞，將字母和它們的發音聯系起來。

你越多地和孩子一起分享書本，那你的孩子就越有可能成為『自然』的讀者！通過每日的故事時間，孩子將會學到：
*
怎樣正確拿書
* 書有封面和背面 *
如何正確翻書
* 如何通過圖片講故事 * 故事裡的每個字都有它的含義
* 字從左到右，從上往下（英語和現代漢語）

慢慢地通過大量的積累認識某些單詞非常重要。

所以，親愛的爸爸媽媽們（我知道這對於英語不是母語的你們有多難，但為了孩子的英語學習，我們不得不多犧牲一點，多學習一些，你們都是好樣的

5. 英語聽說很強，但讀寫卻很弱，該怎麼辦

其實做讀寫也是有技巧的，比如說在做一些英語的閱讀題的時候，應該先看選擇題的問句和答案，了解了之後，然後再開始讀文章，這樣子的效率會更加快一些。其次就是不需要弄懂文章當中所有的詞，所有的意思，不懂的就把它跳過，並不會影響多少。

6. 孩子的寫作能力很差，用什麼方法能夠提高

愛讀書是一種好習慣，但如果你想提高寫作水平，光讀書不總結不思考就相當於白讀書。這里有兩個小建議:鼓勵孩子閱讀，鼓勵孩子發表意見。看完一本書，家長要多和孩子討論。比如孩子說喜歡一本書，就問他們喜歡什麼。他們可以從故事情節、人物設定、插畫風格等多方面與孩子討論。

並引導孩子表達自己的想法。訓練孩子寫讀書筆記，建立總結閱讀的習慣。你讀過多少書，有哪些類型的書，哪些書的感觸最深？總結一段時間，以自我創造和表達為推動閱讀的動力，同時讓孩子了解自己的閱讀過程，會有充分的收獲感。

游覽一個景點，不一定要把裡面所有的風景都寫出來，而是選擇一兩個比較印象深刻的風景來寫。選擇後，像拍照一樣在腦海中框定哪個區域的風景，然後在這個框內詳細描述。比如參觀完頤和園，如果你只想寫模仿江南水鄉的蘇州街，你會在腦海中找到這條「商業街」，詳細描述岸邊的綢緞店、古玩店、茶館、珠寶樓的特點，然後把這個景點的事件與自己的想法和感受融合起來。

②:借用和使用好詞好句。當你不知道如何描述風景時，你可以打開自己的「好詞好句」，靈活運用合適的詞語。找出你平時積累的形容詞，看看「美景」、「好天氣」、「美紫」、「桃紅李白」是不是你看到的風景；「各種野花就像綉在大地毯上的美麗的色塊」「厚厚的積雪覆蓋著樹梢，就像給大樹穿上雪白的毛衣」...平時積累的這些美句也可以拿出來。

修改後應用到自己的作文中；小時候背的古詩詞適合寫場景。「一萬塊綠色的綢緞掛毯垂下來」，「飛下三千尺，疑是銀河九天落」，「一旦爬到山頂偷看，就會看到，其他的山都在天底下顯得矮矮的。」...這些詩詞運用得當，會錦上添花。

寫清楚觀看順序，深入描述一兩個場景，表達清楚自己的感受，是一篇優秀的作文。這些簡單的小技巧，如果老師和家長真的能吸收內化，並對孩子進行相應的引導，對提高孩子的寫作水平會有極好的效果！

7. 怎麼提升小孩的英語聽說能力和寫作能力呀

可以多看和多讀一些英語書籍或報刊之類的，通過大量的聽讀練習，來養成孩子內的邏容輯思維能力，有助於孩子提高孩子的聽說和寫作能力，當然，讓孩子去上輔導班我覺得是最好的方法，畢竟專業的老師教起來肯定更快更專業啦，像我們小孩在上的那個關鍵詞青少兒英語就挺不錯的呢，可以去了解一下。

8. 英語聽說能力差，閱讀寫作還可以，想全面提升下，該如何更有效的學習呢

經常聽英語歌，多學英語歌，看英語電影能提高聽力能力，寫作能力還是看平常的句型，語法，這個要上課多做筆記，沒事干就把筆記本拿出來翻一翻。閱讀能力建議你多做題，在做閱讀理解的時候先自己做遇見生單詞也不要去查，自己做完了再去看答案查生單詞，因為閱讀總會有不認識的詞，所以要懂得怎麼去猜。

9. 英語書面表達能力差該怎麼辦

建議你多摘抄一些國外文獻的書籍，推薦一本書叫《題源》，要邊念邊抄邊寫，這樣才可以提高英語寫作水平，當然，每天堅持寫一篇英語日記也是有幫助的，祝你早日成功