英語寫作詞彙量不足的應急措施

⑴ 大學英語寫作中詞彙錯誤歸因及其應對策略。急求學生如何採取應對策略，感激不盡。

我就來介紹幾個神器吧！

1. Thesaurus.com
絕對是把低端初高中第一印象詞彙變成高大上學術專業詞彙的利器。只需要把你想替換的詞輸進去，就可以得到近義詞，並且可以按照詞彙的長度和復雜程度進行篩選……
比如大家極其常用的important，小學生都快會用了吧？放在學術文章里是不是太low了點……
那麼，試試significant怎麼樣？還是太普通？crucial呢？critical呢？要不換成influential或者essential？是不是瞬間高大上了很多？
畢竟學術寫作中會更prefer較長和較復雜的詞彙，想像一下把那些自己寫出來都嫌幼稚的詞換一下的話……
Thesaurus還有很多更好的功能比如詞彙的think map，可以慢慢去探索。

2. Academic Word List (AWL Information)
在很久很久以前，一個叫做Averil Coxhead的紐西蘭同學在做自己的碩士論文時發現，即使是專業如學術論文，在行文時也並不會漫天撒網掉書袋地使用各種各樣千奇百怪包羅萬象的詞彙，而是只用數量有限的幾百個核心詞來闡釋自己的論述。於是，聰明的她把這些詞彙總結成Academic Word List，從此造福了廣大非英語母語的論文寫作者……
嫌寫論文時詞彙少？想提高詞彙量，又抱著一本字典望著從A到Z數以千計的茫茫詞海不知如何下手？別擔心，你所需要記住的只是570個詞而已！
更何況，即使在這500多個單詞中，也有很大一部分是你知道見過甚至熟練掌握的。以sublist 1為例，你會不知道analyse？不知道economy？不知道environment不知道major？嗯？
500多詞，10個sublists，還有那麼多已經會的詞彙，再慢一個月以內也搞得定吧？快點的話……一個星期？

3. Academic Phrasebank
嚴格說來這不是一個狹義上擴充詞彙量的工具，但是它教你怎麼用恰當的短語和句式來連接你文章中的不同部分，讓你的文章更有整體感和邏輯性，絕對也是不能錯過的……
很多同學不知道怎麼用邏輯構築自己的論述，用來用去都是and but however therefore……
拜託，這種低端詞彙怎麼入的了academic journal做peer review人的法眼？要不試試下面這些？
Nevertheless, the strategy has not escaped criticism from governments, agencies and academics.
However, approaches of this kind carry with them various well known limitations.
Although extensive research has been carried out on X, no single study exists which adequately covers ...
是不是顯得專業多了？
而且Academic Phrasebank的好處在於，它按照文章通常結構幫你分類了你可能會用到的短語和句式，例如怎麼寫緒論，怎麼做文獻回顧，怎麼批判地評價他人的觀點，怎麼介紹方法論，怎麼報告研究結果，怎麼做總結，等等等等……如果急用可以像翻字典一樣直接按需查找，如果是平時積累把整個部分通讀一次也能大有進益。

英語寫作能力尤其是學術文章的寫作能力和通常意義上的英語水平本來就不是同一個東西，而是需要單獨訓練的技巧。如果沒有受過訓練，哪怕是native speaker也會寫出很爛的學術文章。
好在只要是技巧就可以學習，能學習就一定有竅門，而掌握竅門恰恰是亞洲尤其是中國學生所擅長的……

⑵ 雅思寫作詞彙量不足如何解決

萬能詞彙

所謂「萬能」也無非是在雅思作文中經常被使用的，包括話題詞彙和常用動詞。

話題詞彙：不同話題有不同的詞彙，但是只要掌握出題規律，掌握幾個核心詞彙，然後在適當的地方使用即可。

比如說，在環境類文章中environment, pollution, greenhouse gas, global warming,
eco-friendly, new energy,等;在教育類文章中 ecation, physical and mental
health, acquire knowledge, supervision, intelligence, contribution,等

這些詞彙在任何一篇同話題文章中都會被反復用到，所以這些詞彙必須計劃證寫對，並且要掌握這些詞彙的其他詞性，比如 supervise (V.), supervision (N.), supervisor (N.)，這樣方便運用在不同句子中。

另外，在正規英英詞典中查詢一下常用動詞，並且搜集常用的片語及用法也能夠起到事半功倍的效果。例如，在朗文字典中take一詞共41種意思，get一詞共33種意思，每種意思都有數個搭配片語，每個片語又可以表達多種含義。這樣一來，現有詞彙量就可以得到大化擴充。比如常用的有：

Take the responsibility, take advantage of, take control of, take it
serious, get a move on, get used to, get ahead, get away from, get over
a problem, make progress, make up, make a mistake, turn into, turn
positive, put a limit on等等

用詞解詞

我們小的時候語文課上都背「解詞「，就是通過簡單的話說明白成語、生詞等的含義。比如，」杯水車薪「：比喻力量太小，解決不了問題。中文詞語解釋的方法多達十數種，上網一搜都可以找到。拿這些方法運用英文難詞解釋也同樣適用。

比如，很多學生經常會問我這個詞，特別是在環境問題和社會問題中，說「個人的努力只是杯水車薪」之類的怎麼說。如果詞彙量有限，書寫就會卡在這里，即耽誤時間，又打亂整體思路。所以，與其費盡心思去記什麼"a
drop in the bucket", 不如說"The power of indivials is too small to solve
the problem.";實在不行就說"One person cannot solve the big problem."
再比如，很多孩子都會說，在選擇未來是，青少年會感到迷茫。"迷茫"又卡住了，那麼不如說: Young people do not know
what to do in their future.

⑶ 英語詞彙量不足怎麼辦

我覺得英語想要提高，背誦記憶很重要，最直接最簡單也是最麻煩的方法是每天背回誦一定量的單詞，並答且堅持下來，還要大量練習口語交際，積極做題，問題，博採眾長吧！希望你可以和她一樣成功——《蔣晶颸與英語的「拉鋸戰」——高考前逆流而上》等到形成背誦的習慣，詞彙量大關就不是問題了。學好英語是一個長期的過程，切忌急功近利。加油吧！

⑷ 詞彙量不足,如何應對考研英語寫作

其實背單詞最快的方法就是閱讀英語文章，應為這樣可以了解每個生詞在不同語境中的意思，而且還增加了你的閱讀水平。

至於寫作，你就多寫寫文章，然後一定要找人給你改了，然後看自己還在哪方面缺少。

你就剩2個月了，所以說要想有個好的成績，就看你在這兩個月的努力程度了，英語本來就是慢功夫，你要是堅持2個月天天練習（早上寫文章，下午找人就給你改了，順便休息一下，晚上做閱讀），這樣下來2個月後絕對有效果

⑸ 考研英語寫作,詞彙不足怎麼辦

感覺你復習方法不對啊~
攻閱讀是對的
作文主要背摸版和通用的一些好句子

主攻歷年真題吧
每年的都能做到55分以上 那你就不要愁了~

⑹ 英語詞彙量不足有什麼快速解決的辦法嗎

只有靠自己多背，看外國電影學習英語，不要看翻譯完的。

⑺ 寫作文詞彙量不足怎麼辦

加大詞彙量：多閱讀，可以選些短文看，記記新詞．有毅力的話，買本詞根的書，根據規律記詞．避免太多重復：學了新詞以後，找找學過的與之意思相近的詞，然後用新詞造些讓自己印象深刻的句子，最好與身邊的人或事物有關，加深印象．然後，以後在用到時，盡量用新詞而不是學過的舊詞．等到要重復講一個意思時，新舊詞彙才容易浮現腦中．

⑻ 英語六級寫作詞彙量不夠，如何應對

1.試用籠統詞

英語語言中籠統詞有have, take 等，籠統詞的重要特點在於意義廣泛，搭配性強，構成片語後可以替代眾多具體動詞。雖然不能精確表達一個動作，卻能大致表達意思。在一些具體動詞寫不出來的時候，用這些籠統詞取代，也能收到異曲同工的效果。

例如：我經歷了一個極其艱苦的時代。

I experienced a terrible hard time.

這一句中，experience被遺忘時，用have代替，成為：I had a terrible hard time. 其效果及表達的意義決不亞於第一句。這樣的例子還很多。如：

Do you understand my meaning, sir? = Do you take my meaning, sir?

I will preside over the meeting. = I will take the meeting.

I will subscribe to the local newspaper. = I will take the local newspaper.

They occupied the city. = They took the city.

The boy resembles his father. = The boy takes after his father.

從以上的例句不難看出，具體詞音節較多，使用頻率不高，容易遺忘，而籠統詞則不然。因此，在作文應試中，籠統詞取代具體詞，不失為一種應急良策。

2.聯想有關詞彙

當遺忘產生時，或遇到未曾學過的詞時，應採取放射性思維，發揮想像力，想出一切與之有關的單詞，利用語言的內在聯系，多層次，多角度地運用語言。一般情況下，聯想可按下列思路進行：1聯想同義詞;2聯想反義詞。

英語語言中眾多的同義詞在許多情況下是可以通用的。利用這一規律，由於某個單詞受阻而影響全篇寫作的情況便不會出現。試看下列句子：

I had a nightmare last night. = I had a bad dream last night.

Nightmare 使用頻率不太高，因此不太好記。而其同義詞bad dream 卻很容易記。以後者取代前者絲毫不影響原句的意義。再比如：I don‘t understand this word. 也可以說成 I don’t know this word.

另外：

He is stupid. = He is foolish. = He is a fool. = He is silly.

The food is delicious. = The food is tasty. = The food is nice to eat.

They discontinued the work at five. = They stopped the work at five.

His temper is nasty. = His temper is terrible. = He has a bad temper.

英語語言中詞與詞之間是有聯系的，詞與詞之間語義的“共核”現象即所謂的同義詞。豐富的同義詞給我們提供了極大的方便。

同樣，用其反義詞來取代某一遺忘了的詞也是可行的，請看下面的例子：

He is stubborn. = He is not tame.

The knife is blunt. = The knife is not sharp.

This is expensive. = This is not cheap.

She is talkative. = She is never quiet.

英語六級寫作詞彙量不夠，如何應對?小編就說到這里了，更多關於大學英語六級備考技巧，備考干貨，新聞資訊，成績查詢，英語六級准考證列印入口，准考證列印時間等內容，小編會持續更新。祝願各位考生都能取得滿意的成績。

⑼ 英語詞彙量不夠怎麼辦

雅思寫作怎麼提高詞彙量不夠怎麼辦？環球教育老師為同學們總結解決辦法如下，希望對您的雅思備考有所幫助~

不知道以上內容能否對您的雅思備考有些許幫助，如有雅思備考相關問題可以隨時在線咨詢我們的環球教育老師~~第一時間為您制定計劃解答疑問，希望同學們都可以取得理想的雅思分數~

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