八年級英語寫作課聽課記錄

㈠ 英語寫作自我介紹的聽課筆記

I study at No.XX middle school now. I』 not outgoing. I like reading books alone. I am also fond of listening to music. I love country music. I like watching cartoons, too. Because of Japanese cartoons, I can speak a little Japanese. Maybe I』m crazy!
As for subjects, I think I can learn well in many subjects. I like English best. Because it』s interesting. And I think it』s a good way to communicate with foreigners. It』s very useful. I am weak in P.E. I like P.E but I can』t do it well. But I exercise every day morning from now on. I believe I can do it well one day.

㈡ 如何寫英語作文課評課稿

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，回給讀者主體化之感。做答到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

一、教育理念新：

1、 體現了任務性教學以學生為主體，以人的發展為本的教育理念。從這堂課的題目來看，老師與學生的訓練很默契，

2、 通過各種各樣的課堂活動，注重對學生動機、興趣、意志、信心等非智力因素的培養。

二、授課方法活

1、 運用現代化的教學手段，給學生創設了良好的語言交際環境。

2、 學生參與面廣。據我統計，整堂課有30位左右的同學站起來發言。

3、 課堂互動頻繁。師生之間的一問一答，生生之間的pair work、group work使課堂動了起來，活了起來。

三、組織能力強

1、 運用多種教學手段。能用不同手段完成不同任務。

2、 有親和力。上課時老師始終面帶笑容，平等待人，對學生耐心啟發，循循誘導，課堂氣氛輕松和諧。在這種氛圍下能充分發揮學生的積極性和能動性。

3、 應變能力強。能妥善解決課堂上出現的隨機問題，並與教師設計的課堂進程以及提出的各項要求同步。

㈢ 一節生動的英語課 作文

一節生動的英語課
那節英語課雖然已過去好幾天了，但回憶起來彷彿就在昨天。那是星期一的下午，我早早的來到了學校，因為下午第一節是英語課，英語老師說這是一節全校公開課，聽說有好多老師聽課呢，我一定好好准備，爭取出色表現。我們提前在教室坐好，挺直腰板。不一會陸陸續續來了許多聽課教師，我還真是第一次看到有這么多老師聽課，我都有點緊張了。玲玲玲----上課鈴響了，英語老師精神飽滿的走進教室。老師微笑著看著我們，流暢的講起了課。
時間一分一秒的過去，老師突然拿出一個不透明的袋子，裡面裝著東西，老師把袋子放到講桌上，神秘的讓我們用英語猜猜袋子里有什麼？如果誰猜對了，裡面的物品就歸誰。一下子，教室里沸騰了，同學們的熱情被激發起來。刷，同學們舉起右手，目光投向老師，好像在說--老師，叫我！第一個同學高興的回答—是香蕉，他答對了，老師把一個香蕉給了他。這時下面的同學熱情更高了，我也舉起了手，可惜老師沒叫道我，第二個同學答錯了，很遺憾的坐下。老師鼓勵他，沒關系，還有下一次。看，第三排的那個同學把手舉的很高，生怕老師看不見，還小聲地叫—老師，叫我，老師--。他幸運的被叫起來答題，他答對了，美美的拿過獎品---一袋酸奶。聽課老師不時地對我們同學投去贊許的目光。
這節課，既生動又有趣。不知不覺，下課鈴響了，我們戀戀不舍的走出教室。

㈣ 關於寫學習心得的初中英語作文八十字左右

用有趣新穎的方式導入新課。興趣是入門的向導和敲門磚，能激發學生對新課的好奇心，進而學生們就會自然而然有一探究竟的渴望。作為一名年輕的老師，我一般運用多種方式導入新課，比如工整的板書，精心製作的教學卡片，豐富多彩的圖片，切題的英文音樂，貼近他們生活的話題，甚至是一個小游戲……只要能在一定程度上引起學生強烈的好奇心，整節課就可以說是為成功贏得了先機。記得八年級上學期有一個單元是「Myfuture」,在上課前，我就通過freetalk和孩子們做了一下討論，詢問他們的夢想以及未來理想的職業。孩子們各抒己見，十分活躍。有了良好的導入，這一課，他們自然很用心的傾聽了

在授課方式上，採取小組討論方法，競賽和獎懲掛鉤。初中的學生正處於叛逆期，愛玩的心性正盛，對於學習，他們的自控能力有限，不能把心思都放心學習上，但是自尊心逐漸顯現，表現欲增強。針對初中孩子們的心理特點，經過幾次的聽課經驗和與其他老師的交流，在英語課堂上，我們學校積極貫徹杜郎口導學案模式，將小組討論搬進家教課堂，而我則根據孩子們整體小組的表現，分別給予加分或減分，一般用「正」來表示。不管進行怎樣的課堂活動，小組競賽法始終貫徹其中。期間，如果某組的同學做小動作，或者跟別的同學說話，我會適當的在改組的分數上減一分，當然如果某組的同學表現特別突出，我也會根據情況進行適當的加分，這一切加分減分活動都是有一定的根據的，不能隨心所欲，否則會引起孩子們的公憤。每次課堂的結尾，我會對各組的得分進行一下統計，得分最高的那個組會獲得一定的獎勵，如果當天的英語作業是寫三遍單詞的話，那他們的那個組的同學就會寫兩遍;而得分最低的那個組將會派出兩個同學做我一天的科代表，給我抱作業，發作業，往黑板上寫一些練習題….實踐表明，這樣的小競賽，會在一定程度上吸引學生們的注意力，培養他們的合作意識，增強他們的集體榮譽感。記得在一節新授課上，張松和他們組的李書磊上課說悄悄話，我沒有火冒三丈的批評他們，只是說了句：「各位同學注意了，要是上課不認真聽講的話，可是要給自己的小組扣分啦，都要becareful!」我的話剛落音，他們兩個立刻端端正正的做好了，一直到課的結尾，他們都沒再亂說一句。其實，用分數作為評價孩子們表現的標准，歸根到底還是為了好好鞭策他們把心思放到學習上去，實踐表明這樣的方式還是很有成效的。

運用恰當精確的提問方式。一般的英語提問方式無非是：Canyouanswerthisquestion?或者是：Doyouknowtheanswer?在新課堂上，這樣的提問方式不但不會激起學生的興趣，可能會起到適得其反的作用。所以，在提問方式上，對於我們這些新老師提出了更嚴格的標准。其實就我看來，良好的提問方式，不是很難解決的事，只要提問充滿了人性化，考慮到孩子們的實際情況和接受能力，不再那麼死板，一切都是水到渠成的事。比如，我如果想讓孩子們回答問題，我一般是這樣提問的：Aboutthisquestion,what』syouropinion?或者如果孩子們的回答不太准確，我就會再提示一下：Youranswerisgood,?」我想如果這樣提問的話，可以更加鼓勵孩子們回答問題，而這樣的提問效果我認為是以前提問方式所不可企及的。

㈤ 英語八上全品聽課手冊p44頁作文

發現了中國語言的魅力、交流的快樂。英語又將我帶到了ABC的海洋，讓我去擁抱這個世界，渴望擁有一雙翅膀飛到每一個角落去展示中國文明的兩千年歷史。數學教會了我細心，每當我煩躁不安時，那一個個加減乘除符號就能讓我的心情漸漸平靜下來。於是，我浮躁的性格大有改觀，我漸漸變成了現在這樣——開朗活潑的我。
知識改變了我的品格。「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，每當我吟誦這句詩時，那偷懶的情緒便一掃而光。我的意志總是不夠堅強，一碰到困難就放棄，做事總是不能堅持到底，但是圍棋改變了我。學習圍棋，我看到了古往今來無數圍棋高手，他們不管下棋遇到怎樣的困難總能堅持到底。古力一生堅持著圍棋事業，古力常說：「下圍棋輸贏不要緊，只要能堅持到底就是贏家！」愛迪生說：「無論什麼時候，不管遇到什麼情況，我絕不允許自己有一點點灰心喪氣。」居里夫人說：「我們應有恆心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的。」於是，我變成了堅持到底的我。

㈥ 如何提高初中英語課堂作文的有效性 聽課心得

教學是師生的來雙邊活動。教學自的有效性，並不是指教師教得認不認真、教學內容有沒有完成。關鍵在於看學生有沒有學到有用的東西，學生對所學知識掌握的如何。如果學生學的糟糕，教師教的賣力、再辛苦也是無效或低效教學。筆者在教學中，很注意向同行學習，注意平時的教學反思。一節好的英語課，需要教師細心雕琢、認真准備才行。聽課及教學日誌、或教學反思是很有效的提高課堂教學效能的方法。

㈦ <我眼中的英語老師>初二作文，高分！

我的英語老師
一提起英語老師，我心中也有許多話要說。她個子不高，身材比較胖，看起來很可愛，還有一身孩子氣，也會經常講笑話，滿頭的智慧好像還沒現出來的樣子。但是她生氣的樣子很嚴肅，倆眼帶著可怕的眼神。
講課的時候很細心地教導我們，把重要的短語寫在黑板面前講給我們聽，有時還會給我們開個玩笑等。英語老師心情好的時候講課也十分有趣，但心情不好時千萬不要招惹她才行。氣起來是還真有殺人的樣子。不過我們也沒有太在意。她上課的時候還真VERY GOOD(非常好)。

個子不太高，體型些微肥胖，黝黑的膚色，再加上圓圓的臉蛋上一幅大大的眼鏡——我的英語老師。
英語老師，她也是我們升上初二才剛剛大學畢業背安排來的。開學時我們初次幾面，看見她矮小的身軀，帶著眼鏡，斯斯文文的。我想，我們班的英語成績不用說是倒數了，因為我們班的學生是出了名的調皮班，她哪能管得著。
進入課程時，真是不說不知道，一說嚇一跳。同學們肯定是因為她是新來的，上課紀律也會比平時放鬆點。有人說話的搞小動作的……英語老師用她的手狠狠的拍了一下桌子,擺出一副肅然起敬的表情訓道:「中學生就要又中學生的樣子，學校是有紀律的，一個個說的說，睡的睡，成何體統……一大堆道理,真理,說得同學們都慚愧地低下頭.果然真人不露相,我真是服了她.就那麼幾番話就把同學們擺平了,平時其他凶惡的老師說到口水都幹了也不能拿我們怎麼樣.
日子一天天過去了,我們也和英語老師越來越熟了.其實她也並非是很兇的那種老師,雖然有時上課同學們不聽課罵兩句罷了.但上她的課也很有滋味,比如說些句型轉換的句子,有時也會拿一些學生做比較,逗的同學們捧腹大笑,還經常用英語教我們一些生活中的名言.同學們的成績也從原來的倒二上升倒順二.我們班的英語還真多虧了她.
同學們認為一個較嚴厲又幽默而且還善解人意的老師最好,我覺得英語老師並不例外.

從進入校門的那一天,到現在上了初中,我一刻都沒有離開過老師的教導,是她們的關懷愛護撫育我長大成人.我從心底呼出:生我者父母,育我者老師勝過父母.
我的英語老師,他個子不高,有點胖,她是我心中最能忍受的老師.
教室里靜悄悄的,只聽見同學們「沙沙「寫字的聲音和老師沉重二緩慢的踱步聲，我們正在進行英語考試。卷子發下來，我很快做完了。突然班上的一些差生，向我這邊扔紙條，我回頭看老師離我還很遠，便毫不顧忌的撿起來看，哪知老師開始向我這邊走來。做賊總會心虛，害的我直打顫。
下課了，老師說在做5分鍾。班上的幾個差生又再搗亂，有一個同學害大笑，被老師發現了，開始老師沒發火，但是，那位同學做得太絕了，老師這才走下來，用一種失望和討厭的眼神直盯著他，他太讓老師失望了。從此，老師再也不管他了，要聽就聽，不聽是你自己的事。嘴裡這么說，但是在老師的行為上可以看得出老師是在意自己的學生的。
我的英語老師，她永遠是那麼能忍，我敬佩她的性格。

「以後不準在課堂上抄別的東西……」葉老師臉張得通紅,大聲地吼著……
教室里一片寂靜,望著地上被撕碎的紙片,我的心也碎了……
這是我們的葉老師,我們那位最尊敬,最愛戴的葉老師嗎?所有的人都沉默了.在我的眼中,葉老師是最可愛和可敬的.她對所有的同學都很和藹,她很少批評我們,偶爾批評很嚴厲的時候,她竟會忍不住笑出聲來.這使我們明白:她愛我們,並非真的生氣.作為一名教師,她工作兢兢業業,一絲不苟.上課的時候她總是很投入,哪怕粉筆灰占滿了她那樸素的外衣,她也不會察覺.她總是輕輕地抬一下鼻樑上的眼鏡,繼續上她的課……
印象中的葉老師很少和我們交流,告訴我們她的秘密,而我們的秘密她也全珍藏在心裡.可這一次,我們無法相信,發這么大火的會是她,我最尊敬的,溫柔可愛的葉老師.日子像水一樣靜靜淌過,然而,她被同學們稱為不像老師的英語老師.
有一次，我的英語考試不夠理想，心裡非常難過，一連幾天都悶悶不樂的。她溫柔地對我說：「我一直認為你是個好學生，上課發言積極，發音也很准。這次沒考好，一定又什麼原因，讓我們一起來找問題所在，好嗎？」
這些話像一股春風溫暖著我的心。現在我把它寫在我的日記本上，作為動力，催促我向前……經過葉老師的不斷幫助,和我不斷努力,我的英語成績在不斷上升.這就是我的葉老師,我最敬愛的一位老師.

英語老師像一位活潑的「大姐姐」。她，看上去感覺很年輕，一看就直到她是剛剛出行的，教學經經驗也不足，她戴著一幅明亮的眼鏡，個子並不高，但稍微有些胖，走起路來很笨重的樣子，很像個「黑妹」，因為她很黑，那圓圓的臉蛋更像個可愛的孩子了。
剛開始和她接觸的時候，心裡感覺得不舒服，換了英語老師，很不習慣，剛上她的課也沒什麼心情。但她很有趣，幽默，上課時不時講個玩笑，或講個英語句子讓我們猜是什麼意思，氣氛總是那麼活躍，大家也特別高興開心，但是愛他有時也很嚴肅，也很兇，時不時用英語罵我們，我們不知道是什麼意思，蒙在鼓裡。我們也會「以其人之道還治其人之身」罵回她。我們用本地話，她根本不知道是什麼意思，有時也愛捉弄她。年輕畢竟是年輕，正如所說「我走的橋逼你走的路多」，經驗不足，跟那些經驗豐富的老師相比真是天差地別。
她對待工作非常認真，平時早讀的時候，鈴聲一響，她就來到教室看同學們有沒有讀書，有時，我從宿舍樓那邊過來時，大老遠看見她在教室里徘徊。我覺得她逼以前那位英語老師好多了，又善良，又勤奮，具有高度的責任心。佩服。
最值得興奮的是：我們班的英語成績以前老是排在級的後面爬不上來，或原地不動。不過，她到來，我們班的英語成績一下子從「低谷」里飛上來了，突飛猛進，當然，也少不了同學們的努力，現在啊，已經名列前茅了。
上課時同學們老愛睡覺，她不會馬上叫醒，而是用她哪幽默的言語去「叫」醒他們。
我們也慢慢地開始適應她的教學方式了，但是講話小聲了點，畢竟是位女同志，聲音當然沒有男同志那樣大聲了。
有一次，她不戴眼鏡更好看了，戴上那幅東西，顯示不出她的真正面貌。
她，也為我們做了很多，付出很多，關心我們的成績，對我們太好了。
講了那麼多，差點忘了告訴她的名字叫什麼，她叫——YE CHUN LI
THANK YOU ,MISS YE .辛苦了，再接再厲。

新學期的到來，我們的英語老師也換了。說到英語老師也許我們都會很討厭，因為以前的英語老師梁惠很兇，常常罰我們，逼我們背書背不了就要我們進級室等著厄運的到來，每逢上她的課，我們都心驚膽戰，所以我們經常都會與英語老師過不去。這是我們司空見慣的事了。
初二的到來，我們終於有了「好生活」。上學期剛開學的第一天，我們期待著新英語老師的到來，又著急又期待。過了長長的幾分鍾，一位面帶微笑，帶著一幅斯文眼鏡的女老師出現在門口，我既擔心這位溫柔的女老師受不了我們的挑戰，，又開心因為她不同於梁惠。
沒想到，這位年輕氣盛的英語老師居然也有挑戰我們的勇氣，真是我們意料之外啊！本小姐佩服佩服！第一天她的課，應該是我們體驗她的意志。男生們都很積極地「執行」。第一天，我們當然不會讓她好過啦！可是……
本來班長說好無論如何都要執行。可是，應該是我們全班50多人挑戰她一個弱女子的，可真是「天有不測風雲」啊，反正，反了!居然是，她挑戰我們了。把我們說得心服口服啊！什麼什麼大道理都搬上來了，是我們的任務因為啞口無言而宣告失敗。我當時的心情既開心又羨慕啊！初一時我們可是全級最調皮的班了，跟哪個老師都會頂撞。結果，可就不想都知啦！不是氣得她（他）啞口無言就是無臉給我們上課。可是誰會想到，這位英語老師居然可以把我們訓得不是媽都叫親媽了！不知，這位MISS YE 時何方神聖，是哪個星球的主宰派她來統治我們這群無賴小天使呢？我們真是百思不得其解啊！
於是每逢上她的課時，我們都喜歡搞些新意思。說到這，我不得不再說一下MISS LIANG的壞話了。記得MISS LIANG請了幾天請假要結婚。於是，為了博得她的歡心，全班同學絞盡腦汁想辦法送個禮物給她。為了不浪費國家資源，於是就在後面的黑板上寫上漂亮的祝福語。本來很開心的，可是MISS LIANG ……哎，不說了。反正，初二遇到MISS YE是我們的緣分，但是卻有些遲了。因為我們的相處一年都不夠，初三也許各個都各奔東西了。哎！有些遺憾的是我們有緣無分啊！
最後，借這篇周記，希望MISS YE 可以每天開心。初二8班的同學不會忘記你這位好老師。謝謝你，是我們的英語成績不斷提高，希望你的人生也如此。

說起英語老師，有誰會不認識，她叫做YE CHUN LI，她個子不高，但她的教學水平卻很高，每當又新單詞出現時，特別是那些難讀和難記的詞彙，她都會又特殊的方法，使我們迅速記住，就算記不住，在腦海里也會有一個印象，所以我們班的英語水平在班級中是頂呱呱。
我們的英語老師又一頭烏黑亮麗的頭發，戴著一副眼鏡，不過看起來像裝飾一樣，因為她不戴眼鏡也能看清楚英語詞彙。星期三那天下午，當英語老師走進我們教師時，我們都驚呆了，為什麼老師沒戴眼鏡呢？老師笑一笑解釋說忘記帶了，那一節課我們都沒看過她要貼近書本去看。
英語老師剛剛才教了我們一個學期，她平時很勤奮，差不多整天坐在自己座位上備課，改作業，一上課就在講台上忘我的工作，她的脾氣很好，對同學們上課時不專心只是到那位同學桌上，用眼睛似乎警告他，並沒有採取什麼暴力行為和罰抄的做法。
英語老師她對我們學英語非常嚴格，每當遇到大考，她總會跟我們講講考試的要點，考試應注意什麼之類。所以我們的考試成績好與她對我們的嚴格要求是有密切關系的。
因為我們和英語老師相處不夠一年，所以對她的了解也就只有這些了。

我的英語老師是在我們升初二時她畢業來教我們的。她叫YE CHUN LI，身材微胖，待人溫順，臉上總掛著笑容。
記得有幾次我與同學們在走廊上玩，我看見她總喜歡對她笑，她也會對我笑，她不會像以前的英語老師，見我英語不好，臉笑都不願與我笑。她不管我考得好差，她都會對我笑，她的笑容如同有魔法般，給我以力量和信心，在我遇到困難時，給我無窮的勇氣！在我驕傲的時候，告訴我不要驕傲！……
上她的課,總是很輕松,不像以前的英語老師一樣,總是死氣沉沉的.她的課,總能讓我們露出笑臉.她很會調節氣氛,她會用英語講笑話給我們聽,讓我們既記單詞,又聽了笑話.這樣一節課很快就過去了!上她的課,很輕松,很自在.
這就是我們的英語老師,我很喜歡上她的課,但我更喜歡她的笑容,她的笑容總給我無限的鼓勵!

提起英語老師，我還是有滿肚子話要說的。她很年輕，比我們同學大不了幾歲，一臉孩子氣，鼻樑上架著副眼鏡，據說這樣顯得更有學問。她和我們同學一樣，也十分愛開玩笑，愛玩，而且很會玩。什麼口頭類，球類，樣樣精通。同學們都說，這個英語老師可真讓人服氣。
哎，不知道為什麼的。那天，我去問同學關於物理練習上的問題。同學們就說，又是物理上的問題，每次來到可是看見你，都是做物理，你到底煩不煩？遇到不懂的問題整天問我們，看見你就煩，就算是老師，也會嫌你煩。
我聽了他們的話，感到很傷心，很難過，一天早上也沒有認真聽課，獃獃地，一動不動，一想起她們的話我就很傷心。以後他們一看見我就說，你知不知道你很讓人煩？也不聽我說一句話。我沒有辦法，不知道我到底做錯了什麼，讓他們覺得我很煩。
於是我就去問英語老師，說：「老師，我是不是很讓人煩？」
「不是啊！」
「可是，他們為什麼要這樣說？」
「你問他們什麼問題？「
「關於學習上的問題。「
「不要哭了，他們也不是故意說你的。可能是因為他們心情不好，才會這樣說，才會傷了你的心。凡事都要看得平常點。你知道嗎，我以前做學生的時候，有一次編位，編到我和某個一個同學坐一位。你知道那個同學是怎樣說的嗎？她說，「叫我和她同坐一個座位，還不如叫我去死！」我聽了這樣的話我當時也很傷心。但是後來我想開了，為什麼要拿別人的錯誤來懲罰自己呢？以後，無論是生活中，工作中，你都會遇到形形色色的人，會聽到各種各樣的話。凡事都要看開點。因為他們的話不一定是對的，錯誤不一定在你身上，不必要所有話都放在心上，讓自己傷心，難過… …「
我聽了老師這些話，心情好了很多。我相信老師的話。明天帶來的永遠是最美好的一天。
人們說幼兒園的阿姨像媽媽，學校的老師像園丁。我看英語老師就像是我們知心的大姐姐。

我的英語老師對我而言，她是一位很好的老師。她上英語課准確生動，講的有聲有色。他相貌平平，中等身材，一雙玩玩的眉毛。她對我們全班同學都很好。和英語老師也很容易相處。我覺得很榮幸她能教我們班英語。當然，也會發生這樣那樣的事情。
我班上課的時候，有的時候有的同學在班上搗亂。英語老師只是用眼睛來暗示，表示給他們機會。有的同學還是不知錯，英語老師只是隨便地說他們兩句。我覺得英語老師很慈祥，關心他們。從這小小的事情就可以看出她是很有耐心的人，她從不而言惡語罵學生。
在課堂上，英語老師總是面帶笑容地教我們解題。每當我們遇上難題時，她總是講到明白為止給我們聽，她還常常說：「誰如果遇到不懂的問題，隨時可以到級室里問我，要做到不懂就問。」以後每當我們遇到挫折、困難時，優勢還是會問英語老師的。英語老師在我們犯錯時，所採用的解決方法也是很獨特的方式。和英語老師相處的日子是快樂的，無論上課還是下課。英語老師是我們的老師更是我們的朋友。和英語老師相處的每一刻我都會記在我的心裡，點燃著我前進的道路。
著就是我的英語老師。

我的英語老師——MISS YE ，她太年輕了，活像大姐姐——這是我對英語老師的第一印象。
初二剛開學，她來了。一頭又黑又亮的頭發，一身悠閑的運動服，邁著輕盈的步伐，走上講台，用悅耳的普通話笑著對我們說：「我叫YE CHUN LI，現在擔任你們的英語老師。不過，你們別欺負我年輕呵！」風趣而自信的開場白，引來了善意的鬨笑呵經久不息的掌聲… …
因為英語老師換了，我害怕我自己適應不了心的講課方式。不只是我，全班都是。同學們學英語顯得很吃力。英語老師似乎也感覺到，於是在一節英語課上，老師說她還是經驗不足，因為她剛剛出行。還給10分鍾時間我們寫對她的評價。我們對她的評價我想她很認真的看過了，上課的方式也改變了很多，我們也開始慢慢的適應。
她也很勤奮。她對工作也盡心盡責。每逢她值日或早上有她的早讀，她都很早到她工作的崗位。她雖然是新來的老師，但她比其他的老師早到。這應該是她養成的好習慣：早到遲退。我去過她宿舍隨便拜訪一下。我發覺不知為什麼，在她面前，我變得活潑大膽了。我跟她什麼都談，談學習，談工作，談各自的經歷。她的經歷很吸引我。我覺得和她一起有一種親切感。
她上課有時愛跟同學們說笑。如果上她的課有同學睡覺，她會讓睡覺的同學「打起精神」。
不過她也是一位嚴師。聽寫單詞，誰不及格，她就叫到級室聽寫，直到及格為止。測驗時她規定：不許講話，不許偷看。她說她要的不是成績，而是我們自己認認真真做的答案。
經過她的努力勤奮，我們終於在初二上個學期英語成績排在全級第二名。不錯了，因為以前我們是倒數第二。如果不是她的早到遲退，不是她的嚴厲和出色的教導，或許我們的英語成績也不會有所提高。所以我應該代表全班同學在這里說聲：「老師，您辛苦了！謝謝您為我們付出那麼多，謝謝！」

我的英語姓葉老師二十幾歲，她有一雙圓溜溜的眼睛，眼前面戴著一副眼鏡，她不是很高，有一點胖，別看她這樣，但她對學生一律平等。不像有的老師對讀書好的學生就好，對讀書差的同學就不好。讓我說一下她怎樣對這些學生。
我的英語老師她有很多知識，她在有空的時候就找些上課不認真的同學，去談一談。我也試過被她叫去問我為什麼，在她上課的時候就說話，她對我說，為什麼別人比你讀書好，是因為你比別人懶，不是因為你比別人笨，她叫我上什麼課都要認真，只要認真和努力就會有好的成績。我就說好，然後回座位了。
在一次早晨讀書的時候，我和同桌說話被她看見了，就把我們叫過辦公室。她說為什麼我們這么多話要在課堂上講，為什麼聽寫的時候不及格，重聽的時候就及格了，證明了我們並不是記不住這些單詞的，為什麼不能在聽寫之前記住… …
我覺得英語老師說的很有道理。我們英語老師對我們的學習很緊張，對我們也很好也很嚴格。
這就是我的英語老師。

我的英語老師是一個矮小又可愛的老師，她是一個皮膚黝黑，胖胖的人。他講的課很有條理，也很清楚。
在她的課堂里，我們都感到輕松，但有時候，我們感到很無聊，煩惱，這或許是我的感覺吧！
她有時候也會和我們說說笑，有時候我們會很開心，也有時候我們會感到厭煩。
她有許多優點，比如「她常常早到辦公室做好她講課的預習。或許因為她的早到，我們班的英語成績從倒數第二名升到了第二名，這說明了她的勤勞。
她也有許多缺點，如，她很愛吃零食，所以她很胖，有時候我覺得她如果苗條一點或許會更好看。
她是一位年輕的大姐姐，又是一位質朴的，可愛的朋友，姐姐，還是一位嚴明的教師。因為她對那些抄寫別人作業的人，抄試卷的人絕對不會那麼輕易放過。
你說，我的英語老師可愛嗎？

我的英語老師是中等個子，身材微胖，一張圓臉上掛著衣服眼鏡;走起路來急匆匆的，但也顯示出一本溫文爾雅的教師風范。她性格外向，喜怒無常。
她剛帶我們班英語課的時候。我們膽子都非常小，上課不積極發言，生怕說錯了，她會批評我們。記得有一次，她提出問題叫我們回答，同學們有的遲疑，沒有一個人舉手。她叫起了一位同學起來，那位同學站起來，結結巴巴，語無倫次地回答著，聲音小得像蚊子哼哼一樣。同學們笑了，那同學紅得像一塊燒紅的炭。這時，老師不但沒有責怪她，反而親切而和藹地說：「你別害怕，也別緊張。就是回答錯了我也不會責備你，只要敢於回答就好了。」這時，老師的眼睛裡流露出鼓勵的目光。結果那位同學用響亮的聲音回答了老師提出的問題。從此我們也不害怕她了。
英語老師還常常把我們看成是她的朋友，從沒擺出過高高在上的架勢。當我們跟她滔滔某個問題的時候，她總是認真思考，耐心講解，如果遇到她不小心犯了錯誤時，她便像個孩子似的虛心改正。課間她還時常跟我們一起參加活動呢。她的笑聲也像我們一樣清脆，天真。
這就是我的英語老師。

人生離不開教育，要受教育必定會有老師。而且教你的老師各有特點。
在教我這么多的老師中，我對英語老師有所印象。在我的印象中，她是個肥胖並且矮小的人。她常常穿牛仔褲，看起來也蠻漂亮的。她有一頭烏黑發亮並且垂直的頭發，大大的眼睛外戴著高級的眼鏡，她那副眼鏡可厲害了，如果你在下面開小差那可一眼看穿。所以，我們最好別開小差。她戴眼鏡可斯文了，像個高材生一樣。她笑時會露出兩排整潔的牙齒且帶酒窩，笑時非常可愛，激動時臉紅得像個蘋果一樣。
她的性格也不好惹的，如果你不認真聽課，她火冒三丈時令人驚恐萬分。不過她上課時會參與課外知識，這我們很喜歡。她講課時很有計劃的。該讓你說她會讓，不該時你要認真聽講。正因為她是老師，所以你們不得不聽從。
她那人也很樂觀，爽快。你問她問題，她會很樂意解釋給你聽。她也很喜歡課間和我們玩的，課間你隨便跟她玩她也會很樂意奉陪。她好像有男子氣概的行為，男生說打籃球她也想參與，打乒乓球也一樣。她這個人性情古怪，在教我那麼多的老師中，她是最特別的一個英語老師。她特別勤快，前節課聽寫的單詞下節課就發了下來，可見他可厲害呢？如果誰不完成作業，那你可有的受了，叫你到級室去… …
一個勤勞，爽快，樂觀開朗，嚴格要求的人是誰——我的英語老師。

我的英語老師是初二的時候調來的。她長的不高，有點胖。還帶著一副眼鏡。
她是一位很有才能的老師。上課時，她總是講很多和英語有關的故事給我們聽。在講那些知識點的時候，她常常用英語講和我們生活相關的事情連在一起。每當這時，課堂上的同學們就會你講一句，我講一句，課堂上的氣氛一下子就活躍起來。有時講那些例子和故事會使同學們笑得很開心，她也會跟著笑。
她是一位平易近人的老師。在上課時，她會和同學們一起比賽讀那些英語短文。這時課堂上的氣氛又活躍起來了。她就是這樣，把同學們帶進英語的世界裡。
她對我們說：「要想學好英語就要多讀，多記，多聽英語節目。」讀得多，自然會有語感。語感是很重要的，如果你有了好的語感，在平時做題時就容易多了。多聽也是很重要的。它可以訓練你的聽力能力……
不過,當同學們惹他生氣時,她也會發火。。但不用多久她又笑了。她真的是一位優秀的老師。在我們初一時，我們班的英語總是第四、第五名。但她教我們以後，期末考試我們班竟然得了第二名。
她的教學方法很好，讓同學們很容易接受那些重點知識。我們班課堂上有好幾個睡覺的人，她有時會叫他們過級室批評他們，但他們還是屢教不改，長惹她生氣。
我們的英語老師就是這樣的一個老師。

我的英語老師中等個兒，梳著披肩長發，雙眼皮，眼裡總含著笑；長的稍微有一點兒胖；她是個很容易親近的人。
她在課堂上總是和同學們很親近，就像是我們的大姐姐一樣；她講的課有聲有色，而且又很容易讓人明白；如果有些調皮搗蛋的同學在她的課堂上搗亂，她也會拿出她當老師的風范來教訓一番。有些同學在她的課堂上搞小動作，她就會以眼神來警告，如果他們還不知悔改，她就會用較委婉的語氣來警告他們。雖然英語老師不怎麼嚴肅，但同學們都十分尊敬她，喜歡上她的課。
她對於我們也很關心。每當我們在考試時，有退步的，她就會找我們過去「喝茶」。給予我們鼓勵，讓我們自己認識到如果自己不進步，別人就會走在你的前頭，占上風。
她在課堂上，常常講笑話給我們聽，活躍課堂氣氛。她講的故事有趣又耐人尋味。她在講課時常常會講一些有趣的句子或有關課文的短語給我們聽，以豐富我們的課餘生活。她常常在她講完課是時候，就會對我們說：「同學們，你們如果有不懂的地方，可以問老師… …」
在課余時間，有些膽子大的同學就會和英語老師談心說笑，就像是無話不談的好朋友一樣，她從不會真正生我們的氣，她總是對我們很寬容。同學們都說英語老師人很好，很親切，跟她很容易相處和溝通。同學們都很喜歡上她的課，很喜歡和她相處。
這就是我的英語老師，雖然相貌平平，卻很有耐心，很討人喜歡，容易相處。她是我們的英語老師，同時也是我們和睦相處的朋友!

英語老師戴著眼鏡，有一點胖，不過，她講課挺有趣的，我們的成績也比初一好多了。這還得辛苦了我們的英語老師。
剛開學時，英語老師整天笑眯眯的，上課也很有趣。不過，現在就對我們嚴格了點，這也是為我們好，我們當然知道了。
英語老師上課時，會跟我們開玩笑，講故事，和她自己的一些經歷。我還記得，有一次在課堂上，班上一些同學在搗亂，影響了我們上課，英語老師實在忍無可忍了，就給我們講了這樣一件事… …
她說她家裡並不富裕，上大學的時候，她就一邊讀書，一邊勤工儉學。她每天都要掃地，因為這是她的工作。有時被其他同學看見了，那些人會嘲笑她，在背後議論紛紛。但她沒在意，因為她想讀書，再艱難她都會堅持下去的。我們聽了很感動。她說：「我希望你們好好珍惜你們在學校的時光，努力學習。如今的社會多好啊，你們讀書是免費的，教育環境又好，難道某些同學只是來這里只是為了熬日子嗎？你們可知道，這個世界上還有很多孩子讀不上書嗎？讀書對他們來說，是件多美好又遙遠的事情。而你們又是怎樣對待這個來之不易的機會呢？或許等你們長大了，才會後悔吧。黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲… …」
英語老師是個好教師,我們在她的教育下,會茁壯成長的.