『壹』 做英語閱讀理解題和改錯題的技巧有哪些
題目類型
（一）細節理解題：一般針對某個特定細節而提出，難度較小，屬淺層理解，通讀短文後一般能直接找出答題依據。
解題方法：
1.通讀全文，領悟大意，理解文章結構層次及細節。做細節理解題，我們具備細心觀察的品質。文章本身的內容是我們答題的唯一依據。
2.選用排除法。排除不符合原文細節的選項，剩下的就是要選擇的最佳答案。
(二)詞義辨析題
要求正確理解短文中一些關鍵詞、短語或句子的含義。常用的手段是利用多種表達法、詞的多義性、同近義語替換、習語釋義等。
解題方法：
在做閱讀理解時，我們經常會遇到不認識的單詞、短語，這個時候我們不要緊張，因為我們會猜。猜詞是不但需要准確無誤地理解上下文，而且要運用學過的語言知識，運用邏輯思維去正確的猜測。
(三)推理判斷題
主要對短文的結論、隱含意義（寓意）、寫作的思路及目的等進行考查， 縱觀全文，在匯集短文提供的各項信息的基礎上，嚴格按照短文陳述的觀點或描述事實，進行正確的、合乎邏輯的推論和引申，包括事情的前因後果、人物的目的動機和性格特徵、作者的傾向態度等。
解題方法：
讀懂原文，抓住關鍵詞、短語、句子或段落，透徹理解文章內容,注意文章結構層次和邏輯關系，仔細斟酌，作出准確的推斷和引申。
(四）主旨大意題
此類題主要針對的主題、中心思想、主題句或主題段、作者的寫作目的(purpose)等方面，要求考生在准確理解全文後歸納短文要點、概括中心思想，也分析和歸納段落大意、重要情節等。
解題方法：
領會全文大意，靈活運用概念、判斷、歸納、推理等邏輯方法，真正理解文章的話題和中心思想。做這類試題需要考生具有總體把握文章的能力，以及善於運用概念、判斷、歸納、推理等邏輯思維能力。同時應特別注意的是，一切從文章本身出發，切忌主觀臆斷。
一、短文改錯題的命題特點
高考英語短文改錯取材通常是類似學生的作品，以敘述文為主，內容相對完整，一般是100詞左右的短文，每行平均10個詞左右，每行設一個小題。該項考查內容均在考試大綱規定的范圍以內，主要包括詞彙、短語、句型和語法，並兼顧語篇。近幾年的短文改錯題設置的錯誤一般為，多詞(2題)、少詞(1—2題)、錯詞(5—6題)，為了考查學生辨別正誤的能力，還設置了一題，該行無錯。
二、短文改錯題的命題分析
考生做短文改錯題時，首先要判斷錯誤，然後才能考慮怎樣去改正錯誤。下面以近三年的部分高考短文改錯題為例，談談多詞、少詞和錯詞對語篇正確性的影響。
1. 多詞：多詞往往影響了片語的固定搭配。例如：
Suddenly, I caught a sight of my English teacher in 81. a (NMET 2000)
「catch sigh of」意為「看見」是一個固定搭配的片語，冠詞a是多餘的詞。
2.少詞：少詞往往破壞了句子的結構。例如：
The day before the speech contest ∧ English teacher 76. my (NMET 2000)
English teacher前應有限定詞，根據上下文的內容「English」之前應加上物主代詞「my」。
3. 錯詞：錯詞往往引起句法、詞法和語篇含義的錯誤。這類錯誤主要表現在以下幾個方面：
(1)名詞單復數的一致，例如：
so that'll get good marks in all my subject. We 81. subjects (NMET2001)
(2)動詞的時態和非謂語動詞的形式
since the scenery was so beautiful. The time pass quickly. 82. passed (NMET2002)
(3)連詞的誤用
the crowd. She was smiling but nodding at me. I remembered 82. and (NMET 2000)
三、短文改錯題的解題技巧
1. 進行快速閱讀，根據語感去判斷正誤
考生學了多年的英語，朗讀與背誦了一定量的課文，己初步具有了一定的語感。因此，快速閱讀短文有助於考生從語篇整體上去把握該文的錯誤所在。一般說來，具有一定水平的考生，快速閱讀短文一遍，發現幾個明顯的錯誤是完全有可能的。例如：
I felt so nervous as I shook like a leaf. There were so many people 80. that (NMET2000)
2.設置多處疑點，帶著問題去判斷正誤
以上分析可以看出，錯詞主要涉及到詞在句子和語篇中的功用，因此，如不能迅速在該行中找出錯誤，可先設置幾個疑點，再逐個考慮。如看到該行中的動詞，便應考慮到該動詞的時態、語態、語氣是否正確，該處應該是謂語動詞還是非謂語動詞，與詞後的介詞搭配是否適當。看到該行中的名詞，便應考慮該名詞形式應該是單數還是復數，該詞前是否應該加冠詞等等。
3. 拋開思維定勢，分析結構去判斷正誤
思維定勢可以增加我們解題的速度，讓我們在閱讀短文時能迅速找出該行的錯誤，但有時也會影響我們的思路，干擾我們的判斷與推理。例如：
Whenever I see them I will often think of my English teacher. 85. often (NMET2000)
「think of 」中文含義為「常常想起我的老師」似乎是正確的，但該句邏輯意義是錯誤的，應該去掉「often」。
4. 注意句子整體，排除干擾去判斷正誤
由於「短文改錯」每行一般10個詞左右，所以往往一個完整句子會占據二、三行。有些考生視覺往往會集中在某一行中，忽略了該句的整體或是整個語篇的邏輯含義。而作者有時就會把錯誤設置在句首與上文銜掃處或是句尾與下文的銜接處。
5. 驗證答案。
改完後，要回過頭來重讀一遍全文，查看改過後是否能使語氣通順，時態一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時感覺不順的地方集中精力，仔細推敲，使答案更加准確。
四、做短文改錯題的注意事項
1.做短文改錯訓練時不應該把它視為單句改錯，因為單句改錯多是語言形式或是語法形式的錯誤，而短文改錯中的錯誤則要從整篇文章的結構和內容考慮，往往要在不同程度上藉助於語境進行判斷，通過上下文的邏輯關系，才能發現錯誤。因此，這要求考生必須具備一種對語篇語言的評價能力。
2.每年教育部考試中心印製的英語考試說明都對短文改錯的答題要求作出十分明確的說明，並附有規范的樣題。然而，依然有不少考生不按規范答題而造成不同程度的技術失分，主要失誤有：
1. 只在右邊的橫線上答題，而忽視了在左邊的短文上註上標記。
2. 左右邊的符號不規范，甚至用文字來說明。
3. 左邊短文中改動的標記過多，難以辨認正誤。
以上這類問題在平時訓練時就應該給予足夠的重視。
『貳』 新東方《你的英語又錯了--英文正誤辨析1001例》分初級，中級，高級，請...
高年級的難度是怎麼樣啊
『叄』 明天考試英語四級，有關於英語四級的問題
按時間順序 分為寫作 閱讀 聽力 綜合四大部分 共710分
Part Ⅰ Writing 寫作 30 min 15%
Part Ⅱ Reading Comprehension (Skimming and Scanning) 快速閱讀 15min 10%
1篇文章 1000詞左右
1-7題 判斷正誤（Y N NG）或單項選擇
8-10題 填空
[注] 這里收第一部分的答題紙 發後面的試卷和答題紙
Part Ⅲ Listening Comprehension 聽力 35min 35%
Part Ⅳ Reading Comprehension (Reading in Depth) 25min 25%
Section A 選詞填空或簡答題
1篇文章 200-250詞
Section B 傳統閱讀
2篇文章 300-350詞
Part Ⅴ Cloze 完型填空 15min 10%
Part Ⅵ Translation 翻譯 5min 5%
希望對你有幫助 祝順利通過考試
『肆』 大學英語四級完形填空題有什麼技巧嗎
哈哈，我馬上也要考四級，一起努力吧。希望你我都過。
這是我收集到的技巧。
（1）利用段首句或文章第一段把握文章的主題，最大限度地獲取信息。一般來說，第一句是無需填空的完整句，往往也是文章的中心句或引導句，它的時態往往決定了全文的時態，它可為幫助考生理解文章大意提供重要線索。段首句應當成為認真閱讀和仔細推敲的重點句子。許多英語文章每段的開頭都是用以說明文章中這一段落主題的一個主題句，其他句子都圍繞這個主題展開。正確理解段落的主題句對理解整個段落乃至順利理解整篇文章都是很有幫助的。
（2）聯繫上下文把握文章的發展線索。完形填空文章多為說明文，有時也出現一些記敘文。說明文通常採用列舉理由、舉例、比較或對比、因果關系、過程的描述、事實或數據等方法對事物進行說明。閱讀時，要特別注意對連片語句的語法功能詞的理解和把握。記敘文大多是按時間先後順序寫成的，著重事情發生的先後順序的情節敘述。在議論文體中，文章的主題句常常出現在開始和結尾，用來概括點明段落或文章的中心，或交代作者的觀點、立場和態度。通讀全文時考生要注意表達不同邏輯關系的如下連詞：
①表示時間：now /then /afterwards /later /soon /before long.
②表示空間順序：first /secondly /far/above /below /near /beside /to the right /onone』s side.
③表示目的：for the reason/for the purpose /so that/ in order that.
④表示對照：but /however /on thecontrary /yet /on the other hand.
⑤表示結果：thus /otherwise /therefore/as a result / so /seeing that.
考生可利用這種連詞線索辨別主題句、擴展句、作者的觀點以及證明該觀點而提供的事實或例證等所處的位置。這樣，考生就能迅速理解層次之間的關系，准確選擇相應的連接方式，為准確地恢復文章思路發展中所缺少的信息做好准備。
（3）利用語法知識，尋找正確線索。盡管完形填空測試的是考生綜合運用語言的能力，但扎實的語法基本功是准確運用語言的基礎。考生在選擇答案時，要結合上下文來確定相關內容的句法關系，是簡單句、並列句還是復合句，是定語從句還是狀語從句等。如果屬於語法類的選擇項，讀者可根據上下文的要求，運用排除法、擇優法等技巧選擇合適的答案；如果屬於詞彙類的選擇題，讀者可根據語法來判斷詞性，再根據對全文的理解進一步推測詞的語義范圍。通過這些技巧來選定適合上下文所需要的詞。
（4）利用詞彙知識選擇最佳答案。完形填空部分的選擇項大部分都是詞彙類選擇題，涉及面也較廣，如近義詞的辨析，同義、反義詞的掌握，構詞知識的了解，詞彙的習慣搭配，過去分詞和現在分詞等等。這不僅要求我們要掌握某一個詞的字面意思，而且要把握某類詞的固定搭配以及詞與詞之間的細微差別，以及某個詞在具體語境中的含義等。
『伍』 關於英語完形閱讀的解題技巧
閱讀理解答題四大基本技巧
『陸』 正誤辨析，英語。
11212111正確
我想說一句，這哪個傻逼出的題，這牛角尖鑽的。
『柒』 英語詞義辨析題
根據題可知，此空應填入一個名詞，如果在departure和escape裡面選的話，
首先departure只有名詞的意思，為「離開，離去;起程;背離;東西距離」，
而escape很容易讓人誤會，因為有escape from的固定搭配，而讓人忘了它本身作為名詞的意思，它作為名詞的時候，只有「逃走;逃跑工具或方法;野生種;泄漏」的意思。
綜上，應該選擇departure而不選escape。
希望能對你有所幫助！
『捌』 正誤辨析，英語。 怎麼做
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