高考英語寫作失分原因分析

A. 高考英語試卷分析怎麼寫

最佳答案這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課後及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分准備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役

再接再勵，繼續努力贊同0

B. 高中生英語試卷失分原因

單詞量太少
語法不會
語感太差
聽力不好
作文字太難看
短語知道的太少

滿意採納，謝謝

C. 高考英語失分的原因有哪些

心理壓力過大直接導致發揮失水準，導致失分
聽力失分，需要多聽練習，
閱讀要仔細看清題目，別馬虎失分
寫作字跡不好 ，丟分，內容空洞 丟分
完型改錯就看平時基礎了，丟分有時免不了

D. 如何拿高分 高考作文失分的七大原因

有個很實用的法，你照做，作文不會下50。1.文章簡單2.結構簡單清晰3.字跡清楚，寫得大4.開頭點題，結尾再點5.用課本上的詩句會給老師親切感6.字數控制在800－850之間7.斷句清楚，少廢話8.不寫反動的東西9.題目新穎。好了給分吧

E. 各科失分原因怎麼寫

1.書寫不規范、字跡不清。

比如有的考生筆墨太濃，掃描後字跡變成小黑點，閱卷老師看不太清楚，影響得分。

建議：從閱卷的經驗來看，有這么幾點:

①寫楷書，也就是說盡量不要連筆。

②字要寫得稍大。

③需要寫一大段文字時，寫之前要規劃好。

怎麼辦？一個字，練！如果你平時字寫得丑，卷面糟糕，那就強迫自己慢慢寫字，一筆一劃地寫。

2.出現別字。

比如有學生把修辭手法「擬人」寫成了「似人」，答題關鍵字寫錯了。

建議： 多積累！答題一定要細心！

3.閱讀題答題字數太多，沒有步驟。

建議：考生要特別注意，語文閱讀題也要注意答題步驟，有些可以分步驟給分。答題時寫清楚要點就可以，字數太長反而導致要點不突出，有些答題還有字數限制。

比如問這句話用了什麼修辭手法，考生只需要寫「比喻」二字就可以，不用寫「這句話用了比喻的修辭手法」。

4.審題不到位。

有的沒看清題就動筆，沒注意題干中的關鍵詞句。如「正確的」、「不正確的」等限制詞。答非所問自然會失分。

建議：認真認真再認真！

5.錯位答題。

少數考生答案「錯位」，再用箭頭標注，這反而可能造成兩道題全部失分。特別是高考，實行網上閱卷，老師只能看到掃描後對應的答題內容，若出現錯位，兩道題都會失分。

建議：平時考試就要養成好的習慣！學生一定要把卷面的題號對應好，防止答案錯位。閱讀題注意在相應答題區間作答。還有些考生作文忘記寫標題，也冤枉丟分。

6.時間安排不當，先松後緊。

總有部分學生前面做題慢悠悠，後面做題急匆匆，造成後面習題答題時間緊張，或者沒有足夠時間檢查，影響得分。

建議：一般試題賦分多少，就花相應的時間去做題。例如作文滿分為60分，寫作文的時間最好在一小時左右。如果被前面的難題絆倒，先果斷放棄，做完其他題目再回頭攻堅。切忌一味啃難題，白白浪費時間。

數 學

7.答題「跳步」。

一些學生數學估分比實際得分高，多是由於答題時省略了必要的步驟，導致得分不全。還有一些學生在考試時使用了不能直接應用的公式，也會造成失分。

建議：解題時證明過程要書寫規范，必要的步驟一定不能省略。

8.做選擇題、填空題粗心。

數學選擇題、填空題中都有基礎題，但往往基礎題失分比較嚴重，主要是做題時認為簡單而不認真。

建議：學生做選擇題要講究技巧，可用排除法、特值法、邏輯分析法解答。

9.數學符號書寫不規范。

有些考生不注意數學符號的表示，有些考生圖表畫得不清晰，有些考生自己亂造數學符號。

建議：嚴格按照課本上的寫法，千萬不要自創各種數學符號！

10.計算出錯。

很多解答題都是多步計算，中間步驟的計算出錯會直接導致後續解答相應出錯，造成嚴重丟分。一句話：不是不會做，而是計算錯！」

建議：計算時認真細心。

11.答題不規范。

把一堆數學式子和數學符號寫在試卷上。此外，給出的結果不規范也易失分。比如答案是一個計算出來的具體數字，但考生只是給出了中間一步還沒有算完的式子等等。

建議：答題時把解答的思維過程展示給評卷老師即可。

12.答非所選。

填空題同樣是「無謂失分」較多的。一些考生做填空題時答非所選，即答題卡所選擇的題目與實際做的題目不一致，但評卷時是根據所選題目進行評判的，當然不給分。

建議：做題時一定看清題號再答題，會做的題的分，千萬別丟。

英 語

13.書寫潦草，英文字母看不清。

一些考生字跡潦草、卷面不整潔、答題時超出邊界、或寫書面表達時答題區間不對等情況，都影響分數。

建議：多練習，認真寫！

F. 我這次英語考試考了75分，老師叫我寫失分原因，試卷分析

思路：找到自己的短處，並做出總結。

正文：

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1，平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2，准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3，沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

試卷分析：在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

(6)高考英語寫作失分原因分析擴展閱讀：

可以通過區分度和難度來分析試題

1，區分度

區分度反映試題區分不同水平受試者的程度，即考出學生的不同水平，把優秀、一般、差三個層次的學生真正分別開。區分度高的考試，優秀、一般、差三個層次的學生都有一定比例，如果某一分數區間學生相對集中，高分太多或不及格太多的考試，區分度則低。

2，難度

難度反映試題的難易程度，即考生在一個試題或一份試卷中的失分程度。如滿分100分的試題，考生平均得分76分，平均失分24分，則難度系數為0.24。

G. 高考英語作文怎樣失分少

首先，注意書寫，來因為書寫給老師留自下的印象能很大程度左右得分
第二，注意分段，比較推薦的是三段論，第一段一句話總結題意一句話寫出中心，切記第一段不能超過三句；第二段開始細致分析，第三段提出自己的看法+總結
第三，不管是第二段的分析還是第三段的總結，注意層次，一定要用firstly,secondly……之類的詞，如果追求高分可以用一些比較高級的詞彙承接，比如on the one hand,on the other hand;last but not least……之類，老師十分喜歡這類詞語
最後，少塗改！我高考的時候老師就說，如果是一些小錯或者看不出來的細致處，寧可為了書面整潔也不要去塗改！可見老師們對書面整潔的要求之高！當然，錯誤最好少犯！特別是，如果你寫作犯了時態錯誤，那麼你的作文可以直接宣判死刑了……
順帶一提，詞彙的積累是必須的，作文里多幾個出彩的句子詞彙是拿分點！

H. 高考閱卷老師細說考生作文失分緣由

[高考閱卷老師細說考生作文失分緣由]

山東省今年作文話題是「時間不可以風化記憶」，很簡單的一句話，應該說立意是相對容易的，高考閱卷老師細說考生作文失分緣由。 1、分析話題：一要抓住兩個名詞，時間、記憶，這兩個詞有主次之分，重點是記憶，記憶是留在腦海中的印象，可以是人、事、物，也可以是話語、情感、經歷，記憶可以理解為銘記，但是，這個「記憶」應該是包含有價值、意義的記憶，首先，記憶應該深刻，可以給人以啟發、教育、影響，使人反省；時間是次要的，不能將話題理解為「珍惜時間」、「合理利用時間」等意義，時間代表過程，是記憶的載體，為記憶服務。二要注意兩個動詞，風化、不可以，風化是記憶的變化過程，是由濃烈轉為平淡、模糊的過程；不可以，強調時間不能夠風化記憶，不會風化記憶，而不是不要風化記憶。三，分析話題，我們可以知道，作文主旨在揭示時間不能夠風化記憶、不能夠風化什麼樣的記憶、為什麼時間不會風化記憶。 2、閱卷時發現的文章立意偏題的比較少，歸納來看，主要偏題的立意有： a、絕口不談記憶，說時間，比如時間寶貴、應該珍惜時間； b、結合現在的和諧社會建設談，鼓勵創造記憶； c、談我們要使時間不風化記。 3、閱卷過程中發現的失分現象： （1）編身世，賺眼淚。 今年的作文試卷有不少考生都聲稱自己家中親友亡故，這和99年的「脆弱」有不少相似處。爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽叔叔舅舅姑姑姨姨哥哥姐姐弟弟妹妹……幾乎所有的血親在考生的手底下都「死」了一遍。我們不排除一些考生的的確確是親人兩界，情之痛處歷久不消，但是考生中哪裡就有那麼多自幼失怙者？諸如下面的句子在試卷中時有出現： 「爸爸，你在天堂還好么？時光流逝，現在我18歲了，但是我依然記得你當年牽著我的手送我上學的情景。不知不覺你已經離開我15年了。」——15年前幾歲了？3歲就上學，神童么？作文首先講感情真摯，這樣的作文怎麼可能得高分？何況這類的說法也似乎不道德了些。 （2）編寫故事，特別是愛情故事，作文指導《高考閱卷老師細說考生作文失分緣由》。 故事相當於記敘文，考生願意模仿一些雜志上的「心靈雞湯」式手法，這種寫法必須記敘清晰有條理，而且短小精悍，不太適合800字考場作文「內容充實、中心突出」的要求。特別是當一些考生看重故事情節的完整性，從而將故事寫成流水帳的時候，更不容易看到文章里的點題之處了。 說到愛情，這的確是難以讓人忘懷的，但是高中生考場作文動不動就說初戀、說摯愛，是不是太早熟了？這樣寫的同學其文筆並不見多麼精彩，何況有個考生堂而皇之的把「墮胎」「相好」等這樣的危言聳聽的字眼用在自己的經歷上，也太驚世駭俗了些。但是值得一提的是，某考生化身為卓文君講述不可磨滅的愛情記憶，文筆詩化，倒不失一篇佳作，但是點題略欠火候，立意略微淺薄，最終得分不盡如人意。 建議考生在高考這樣的考場上最好不要借題發揮，談說愛情。 （3）劍走偏鋒，文體不規范。 今年出現的考場文體很多，除了規范的議論問、散文、記敘文，還有實驗報告、葯品說明、病歷分析、采訪手記、穿越時空，書信等。書信體相對簡單，但是有不少學生不會寫稱謂、敬語，沒有寫發信人或時間，造成文體的不必要失分。而其他文體，雖然形式新穎，但是考生對文體的駕御能力不強，立意不突出，反而拉拽成績。 （4）材料老套，前篇一律。 今年的作文寫的最多的是中華屈辱史，特別是侵華戰爭、南京大屠殺、濟南殘案，連篇累牘的敘述日軍當年的暴行，有的說到「華沙一跪」、「參拜靖國神社」、「破冰之旅」，最後收筆說記憶不能夠風化，要牢記教訓。舉例次之的是張海迪、雷鋒、愛迪生以及徐本禹等感動中國人物，完整敘述這些人的身家背景，只在首尾處一二句重復點題。看的人煩不勝煩。 （5）羅列材料，不點主旨。 考生為了高考背了大量素材，但是用的生澀，而且不知道段段照應。 （6）組織材料，混亂無序 舉例論證的時候，最好是按照時間先後或者是空間的變化來安排材料的順序，但是很多考生在行文時想到一個是一個，一會兒是唐朝，一會兒是歐洲，一會兒又是春秋戰國，時間雜亂。建議考生在寫文章時能夠先大約在草稿紙上列出所用的例證，合理安排。 （7）殘文、短文、錯別字 屈辱——（曲） 努力——（駑） 佚事——（逸） 侵華——（傾） 風化——（華） 殘暴——（慘） 模糊——（摸） 牢記——（勞） 再一次——（在） 磨滅——（抹、摸） 氤氳——（陰蘊） 三閭大夫——（呂） 唐代的王昭君出使西域 史家之絕唱，無韻之離騷——（司馬遷語） 孔子曰：子在川上曰，逝者如斯夫以上只是滄海一粟，考場壓力使得考生答卷時無暇顧及細小的問題，但是知識性錯誤會使考生的文化素養大打折扣，而今年山東卷嚴抓錯別字也讓不少考生的作文答題印象分大減。高考考場，謹小慎微，細化細節。
〔高考閱卷老師細說考生作文失分緣由〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】

I. 閱卷組對考生作文失分的原因進行隨機調查

【答案】（1）影響考生作文得分的關鍵因素是語言表達和思想內容。(3分，意思對即可。) （2）示例：要想提高作文成績，必須努力提高自己的語言表達能力和對事物的認知水平。(3分，意思對即可。) 【解析】 試題分析：做表格分析題，讀懂題目是一個大前提。從橫縱向看錶格，明確每個方格該填寫什麼內容。然後再細心認真地做好每一個表格，特別關注數字比例較大的項。第一問關注數字40．4％和34．2％，它們對應的項是 語言表達和思想內容，這是 影響考生作文失分的原因，那麼針對這種現狀，考生在第二問中很容易提出解決問題的辦法。 考點： 語言表達簡明、連貫、得體、准確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。