㈠ 請問戴爾少兒英語有哪些主要的少兒英語培訓課程
少兒課程，其實都差不多，大同小異。孩子學英語的關鍵在老師，為什麼幾代的中國人學的還是啞巴英語的問題所在。
學英語，不能局限在某區域，高科技的現在。隨時可以與國外的老師學英語，不僅水平高，與歐美發達國家同步，同時外教直銷，省去中間環節，成本上有巨大的優勢。
有上培訓班這個價錢，你足可以選擇一個外籍家教，天天陪你，網路視頻授課，一節課頂N節。搜索 好夥伴英語。看看人家如何上課的，更重要的是，大量的外教，可以選擇自己喜歡的就可以。
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㈢ 請問3-12歲少兒英語特色課程哪家做得比較好
2-12歲是孩子學習英語的最佳時期，不過當下全國有很多家幼兒英語培訓機構，別人推薦的不一定適合你家孩子，最好是多帶孩子去機構試聽下課程貨比三家之後再做決定，試聽過程中重點了解機構的這些方面！
一、教學資質
就像並不是所有說中文的人都能獲得教師資格一樣。不是每一個會說英語的人都能教好英語，外教同樣也需要獲得相關的教師資格證並且針對一對一教育進行培訓，只有兩樣都合格的外國人，才有資格稱為「一對一外教」。
所以在選擇少兒外教機構之前，家長一定要先考察清楚外教是否有相關的職業資格證書，如果沒有，一票否決。
二、上課的穩定性
孩子還處於社交的敏感階段，通常面對一個陌生人的時候需要很長的時間去適應，所以如果頻繁換外教的話，不僅不利於孩子的學習，還有可能對孩子的性格產生一定的影響。因此家長在選擇杭州外教機構的時候，一定要問清楚這里的外教是不是固定的。如果不是固定的話，建議大家在考慮考慮。
三、外教是否是英語母語國家
現在市面上的外教通常分為歐美這種把英語當母語的外教和菲律賓這種英語同樣是第二語言的外教。他們的英語能力和教學水平可能相差不大，但是他們的口音是完全不一樣的。孩子在跟著菲律賓外教學過一段時間後，口音往往也會帶上濃濃的「菲律賓」味，這無疑不是家長想看到的。
四、教學質量
現在市面上的幼兒英語學習機構都推出了自己的免費在線試聽課程。家長想要了解一家的外教教學水平，可以先讓孩子報名參加試聽課程。同時家長可以在線參與，跟孩子一起聽一聽，看看外教的教學方法和課堂氛圍怎麼樣，然後參考一下孩子的意見，再決定要不要報名。
㈣ 新東方英語四級精品班、基礎班、強化班有什麼區別
四級精品班的培訓對象：准備應戰四級基礎較薄弱的專科學生、高自考學生、回高職學答生、藝體類本科生以及其他社會人群設置，或者既想提高自身素質能力又想提高考試成績的學員。課程課時數多，性價比高。基礎課程，除了最基礎的詞彙和語法課以外，還特別針對基礎薄弱的同學，開始了八節基礎閱讀，八節基礎聽力，八節基礎寫作，讓學員在課堂上最大限度地將基礎夯實。在此基礎上推進強化課程，掌握聽力、閱讀、寫作等各種題型的規律，最終順利通過四級。全程配備優秀師資，通過率高。如果學員一次性未能通過四級考試的話，還可選擇同樣班型（長線精品）重新復讀一次。
基礎班培訓對象：准備應戰四級，而英語水平又相對薄弱的同學，或者低年級的大學學員，希望盡早通過四級的同學。考過四級未通過，分數在370以上的同學，建議參加基礎強化班的培訓。
強化班培訓對象：准備應戰四級考試，並且有一定的詞彙、語法基礎，記單詞負擔已不重的考生，或者通過四級、希望進一步取得高分，為就業創造良好基礎的學員。
你可以參考一下，我是在天津新東方的網站上看到的這個課程信息，如果你有需要別的信息的話可以去天津新東方網站上查一下的哦
㈤ 有人知道北京的戴爾少兒英語嗎 戴爾少兒英語的高級課程
選英語來培訓就是不好選，源大多數都是擠在周末上，沒有持續的英語環境，對話機會也少，哪裡好多去接觸幾家實地考察下就應該知道得差不多了。
所有說，要問新泰市這兒的少兒英語培訓機構哪裡的好，還真不好給你推薦！
這樣吧，我建議你去網路課堂學學，試試看效果怎麼樣，我的孩子去過一個叫e-say在線英語的培訓班，效果還蠻好的！
不要急著當下報名，多看看多比較比較，因為學語言老師最重要了，一般的城市外教和中教都要差大城市一節。 http://blog.sina.com.cn/s/blog_794495ce0100q82l.html
㈥ 青少年英語課程培訓班
易格課程還可以，主要看你的勤奮程度，因為易格是規定時間內你隨時可以上課的內，另外如果有朋友推薦容的話也有一定優惠。只要你經常去提高會很快，我家小孩從零基礎在易格在線學的，1年後跟老外聊天基本沒問題了。另外可以錄制課程也方便家長監督.
㈦ 北京英語培訓的寒假少兒英語培訓班，幫推薦
Longman Schools戴爾國際少兒英語是全球最大的教育、商業及傳媒出版集團 英國培生集團在中國設立3-16歲少兒英語培訓學校，標志著擁有286年悠久歷史的培生教育正式進駐中國英語培訓市場。 旨在通過培生研發的教學產品、測評工具及技術專長，結合國際領先的教學理念，把最優質的英語教育帶給每一個中國家庭，成為中國最受尊敬的英語語言培訓機構。
服務領域
Longman Schools戴爾國際少兒英語致力於為3-16歲青少兒提供專業的全方位英語語言學習解決方案。採用國際認可的朗文教材，由經過專業培訓的教師授課，以優質的教學服務幫助青少兒英語學習者提高英語語言運用和表達能力。
核心優勢
好教材——採用朗文出版公司出版，國際知名語言教育專家精心編撰的教材。
· 戴爾英語中國專家顧問團精選符合中國學生學習特點的，與時俱進的國際化教材
· 內容覆蓋教育部頒布的現行中小學英語課程標准
· E-book數字化，多媒體教材，完善的配套輔助學習材料及課外讀物
· 對應北京各類青少兒英語等級考試
好老師——特設國際教學教務中心，利用培生全球優質教師資源進行選拔，並由朗文教學專家進行統籌管理。
· 來自美國、加拿大、英國等以英語為母語國家的外教，持有國際認證的TEFL/TESOL證書 · 嚴格的教師甄選、評價及管理體系，TDI全球培訓體系每年100個小時在職培訓
· 培生教育專家及教材編撰者定期親臨指導
好效果——流程化操作，標准化管理，通過制定統一的教學標准，確保教學質量
· 完善且標准化的教學體系確保了教學質量，依照孩子程度採用多元的教學法和專業的教育服務體系，造就了每年參加國際考試的高通過率與高推薦率。
編輯本段教學模式
「多維循環」學習系統 全方位提高英語學習能力
Longman schools獨創「多維循環」語言學習系統，融合領先科技「E-book」及「多媒體互動式網路教學平台」配合多主題英語俱樂部及全方位服務跟蹤流程，為學生提供全方位、立體化的語言教學模 式，全面提高學生的英語學習能力。
課程設置:
Pre-primary 愛朗文全能寶寶班（3-6歲）
課程描述：
專為學齡前兒童設計的趣味英語聽、說課程。以提高孩子口語表達，建立標准英文發音，提高語言相關綜合能力為目標，圍繞單詞、短句、對話及Phonics自然拼讀進行教學，為孩子進入小學階段學習提前打好基礎。
授課模式:
1、全外教授課，多媒體語音教學設備，純母語式教學環境
2、採用TPR國際流行教法，以兒童喜愛的故事、歌曲、童謠、手工為表現形式，讓孩子在活動中不知不覺的掌握語言表達
3、為提高孩子的綜合能力而設計的i Club多元輔修課程，用豐富的語言實踐活動提高孩子英語學習積極性
Children 愛朗文全能兒童班（7-12歲）
課程描述：
專為小學生設計的中外教、語言語法互補式課程。外教圍繞發音及語言聽、說進行教學，中教則通過講解詞彙、語法、習題及補充閱讀材料進行鞏固。雙向配合將英語學習的輸入與輸出發揮的淋漓盡致，課程內容涵蓋並超越現行小學英語課程，為學生小升初做好充分准備。
授課模式:
1、中外教聯合授課，注重詞彙、語法等基礎知識的系統訓練。
2、採用情景式、交際式教法，通過創設真實的語言情境、提供類型豐富的主題，鍛煉學生語言表達能力。
3、針對小升初考試特點，加入應試考級課程，並通過提供PTE 國際權威少兒英語等級考試幫助學生順利拿 到小升初加分證書。
Pre-teen 愛朗文全能少年班（12-16歲）
課程描述：
專為初中生鞏固基礎知識，強化單項技能，應對中考考試而設計的實用英語課程。課程緊密貼合中考考試大綱，強化聽力、閱讀、語法、寫作等中考重點考察內容的學習。通過豐富的跨學科題材及貫穿英語語言文化內涵的內容，讓學生在熟練使用英文的基礎上深入理解英語語言表達規律。
授課模式：
1、外教在聽力及口語教學的基礎上，側重交際能力、批判性思維及學習自信心的培養
2、中教採用融合性技能的方式將每一種技能融合在學習過程中，注重綜合運用能力的全面提高 3、課堂上強化閱讀及寫作的技巧和策略，為學生提供更加豐富的學習策略指導
4、提供雙向培養通道，中美海外留學交換生，幫助學生開啟名校之門
其他特色課程
VIP外教課程、三一口語、寒暑假系列課程、美國冬夏令營
㈧ 英語作文內容是我想申請學習英語寫作的課程及原因 我希望從這門課中學到什麼
烹飪指的是膳食的藝術.對食品作加工處理,使食物更可口,更好看,更好聞.一個好的料理,色香味形俱佳,不但讓人在食用時感到滿足,而且能讓食物的營養更容易被人體吸收.烹飪是人類在烹調與飲食的實踐活動中創造和積累的物質財富與精神財富的總和.它包含烹調技術、烹調生產活動、烹調生產出的各類食品、飲食消費活動以及由此衍生出的眾多精神產品. 中國烹飪文化具有獨特的民族特色和濃郁的東方魅力,主要表現為以味的享受為核心、以飲食養生為目的的和諧與統一. Cooking refers to the art of food. For processing of food, making food more delicious, better look, better smell. A good food, superb color, flavor and shape, not only people in the food to feel satisfied, and make food more easily absorbed nutrients. Cooking is cooking and eating human practices create and accumulation of material wealth and spiritual wealth combined. It contains cooking techniques, cooking proction activities, cooking to proce the various types of food, food consumption activities and the resulting procts derived from the spirit of many. Chinese culinary culture has a unique national characteristics and rich Oriental charm, mainly for the enjoyment of the taste as the core, the diet regimen for the purpose of harmony and unity.
㈨ 什麼是英語強化
高中英語強化教學目的在於通過英語強化，協助學生沖破語言關，為其將來順利投入加方課程系統並達成學業打下一個堅實的基礎。課程設置強調學生聽說讀寫本領的綜合發展，重點沖破閱讀和寫作關及培養口語表達本領，使學生從強化階段就自覺養成平日用英語交流的習慣，變成有利於學生課表裡講英語用英語的環境和氛圍。 課型分為聽說、寫作、閱讀和精度語法，另設加拿大 10 年級數學和 9 年級英語文學課， 100% 純英文授課。英語強化課程由中加方教師合夥講授，闡揚各自優勢，互相借鑒，把中方的嚴密治學和加方的民主寬松的教學理念水乳交融，相得益彰。經過了多年的探索，強化教學項目不斷完善教學課程系統，中加雙方在教學理念和風格上互相學習和融合，優勢互補，使學生成為最大的受益人。
強化階段的英語學習意義重大，緊要體現在以下幾個方面：
英語強化，打下一個堅實的語言基礎，以便更好的適應高中階段的學習。
對英文的把握和精通就顯得尤為首要。強化項目的課程設置和教學系統得核心就在於快捷提升學生的英語水平，使其在短時間內強化英語基礎，提高聽、說、讀、寫的基本英語本領，這些基本伎倆將為學生往後在高中的學業提供很大的協助。
強化階段教師利用遍及而多樣的教學策略和教育活動，可以滿意學生差異的學習格式的需要，培養學生用英語搜索、獲取、辦理信息和獲取新知識的本領，提高學生的英語綜合實際應用和闡述、解決問題的本領，逐漸發展用英語思維的習慣，培養得體地利用英語進行交流與合作的本領，為學生順利達成 BC 省高中教育項目並順利投入西方大學 / 學院學習提供了擔保：
隨著學習的進一步深化，強化學習已經不僅是單純的語言本事培訓，更包羅對學生學習本領和把英語作為學習工具去獲取其餘學科知識的練習和培養。