英語寫作考試丟分的八種常見原因

1. 英語基礎不錯，但考試下來分數很低。求原因及解決方法

樓主是高中生對吧~

高中英語90分的其實就是丟了60分~ 已經略為可觀了~ 所以很難說樓主你的問題具體出在哪個部分~ 如果樓主能先統計下最近5-10次考試的丟分分布頻度（聽力，單選，完型，閱讀，改錯，作文分別丟了多少分），自己可能會得出一些結論的。

然後仔細看看每個部分錯在哪裡~ 如果有糾錯筆記就好辦了~ 如果沒有，強烈建議樓主去老師那裡把所有的錯題分析筆記回來分析：重復出錯的知識點有哪些？還是每次錯的原因都不一樣？這樣你就知道是不是你所抱有信心單詞跟語法讓你丟分的了。

如果你分析的結果表示跟你的單詞語法無關~ 你可以把你的錯誤拿去問老師，求改進建議~ 或者可以試試發給我看下~ 本人對自己英語小有信心~ 試著幫你分析下。
如果分析結果表示還是主要你的單詞語法出現了不足~ 沒什麼好說的~ 回去面壁反思什麼叫做英語基礎不錯~ 反思不出來問老師吧~ 總之先重新認識下自己的實力跟弱點。

其實最令人擔心的還是心態~ 一直記得高中英語老師告訴我們的~ 英語跟數理化不同，不需要天賦，正常智商足以學好高考英語~ 所以這個信心一定要有~ 但是另外英語也跟數理化不同，對時間的消耗也是巨大的~ 而且不容易看到明顯進步~ 需要把各種分散的知識點積少成多，還要各種復習~ 這份耐心跟覺悟也是必須有的。

樓主要是能類似像上面講的對自己的考試做一個簡單的統計可能會感覺學習思路更清晰一些~ 有這些數據的話我也略知道一些針對學習的方向跟方法~ 很高興跟樓主交流下~

希望有所幫助~ 仍有費解可以追問~~~

2. 考研英語 翻譯題丟分的主要原因有哪些

長難句結構劃分不清楚
劃分英語長難句結構，是理解英語句子含義的基礎。許多同學反映，一看到長句就恐慌;再加上幾個不認識的單詞，根本無從下手，不知道原文在表達什麼，所以只能認識幾個單詞就翻譯幾個單詞，寫出的譯文自己都不知所雲。事實上，要成功翻譯一篇英文文章，既要對英語原文理解正確無誤，又要把漢語表達得流暢通順。但在這兩者中，正確理解原文既是起點也是關鍵。而要做到正確理解原文，就需要有扎實的英語語言基礎，特別是英語句型結構知識和正確分析英語句子結構的能力。
邏輯關系梳理不明確
在正確理解原文句子結構的基礎上，如果局限於原文的句子結構，沒有真正弄懂各句之間的邏輯關系，也會造成誤譯。這是因為，英語中的許多連接詞本身就有不同的含義，比如as，既可以引導原因狀語從句，也可以引導時間狀語從句和定語從句，還能和其他詞構成新的引導詞和短語等;而且某些連接詞引導的從句的表面邏輯關系與實際邏輯關系並不相同，比如所有的定語從句看起來都是作定語，但實際上有時卻從原因、結果、目的或條件等方面對被修飾詞加以限定，所以為了更確切地表達這種邏輯關系，往往將一些定語從句譯成相應的狀語從句。另外，在正義反說或反義正說方面，還有對狀語是修飾限定動詞還是整句話，某些詞語是作狀語還是作定語，或者是否存在否定轉移的理解等，都可能造成邏輯關系的誤譯。
詞意把握不到位
一位語言學家曾經說過："在新的上下文里使用的每一個詞都是新詞。"英語中普遍存在一些一詞多義、一詞多類的現象，除了一些專有名詞之外，幾乎沒有絕對等值的詞語。正是詞的這種多義性和變義性，決定了對英語詞義的理解及其漢語表達是英譯漢的難點所在。所以，對於英譯漢中每個詞語的翻譯都需要仔細斟酌，不可輕易憑經驗而譯。因此，在翻譯一個詞時，看到的絕不應該僅僅是這個詞本身，必須充分考慮它在上下文中所處的地位以及與其他詞的搭配關系，孤立的譯詞是下下之策。
文化背景知識不熟悉
語言與文化是密不可分的孿生體，沒有不受文化影響的語言，也沒有不用語言傳播的文化。無論是在英譯漢還是漢譯英的實踐中，無論是在日常交往還是正式場合，由於缺乏對英美文化的了解而造成的誤譯比比皆是，常常會鬧出笑話，甚至因此造成一些不必要的矛盾和損失。

3. 英語完形填空總丟分，什麼原因及如何應對

我記得在來我初中那會我們老師就源和我們說你在做英語完型填空的時候你要把這些詞都放進去試一下看一下哪些詞更適合這個語境，我們在上學的時候英語完型填空大部分都在講述一個事物然後總結一些規律，所以說只要你能夠把大概意思看懂的話我覺得是比較容易填詞的，所以說你現在最主要的還是去認識一些單詞，然後把單詞給記熟，這樣子更容易你理解這篇文章。而且你也可以在做英語完型的時候，做完這一篇之後你可以把那些填過的詞給蓋住，然後看一下自己能否再回憶起所填的詞，這樣子更容易讓你形成一種思維，我認為外國人的思維方式和中國人是不同的，所以你要更多的融入到他們的思維環境中。

所以說我相信，任何事情只要多做幾次就能夠熟練。所以說你要在平時就養成這樣的習慣每天做上一兩篇，我想慢慢的再考試的時候你就會覺得得心應手。

4. 英語一般,如何在考試中丟分少於10分

看你的智商和基礎

5. 英語寫作要注意的幾種情況：常見的10個句子錯誤

Incomplete Sentence - Sentence Fragment
句子不完整——殘缺句
One common mistake many students make is the use of incomplete sentences. Each sentence in English must contain at least a subject and a verb, and should be an independent clause. Examples of incomplete sentences without a subject or a verb might include an instruction or a prepositional phrase.
許多學生都會犯一個常見的錯誤，就是寫出來的句子不完整。英語中，每個句子都必須至少有一個主語，一個動詞，並單獨成句。沒有主語或動詞的殘缺句子可能就只有表示指令的句子或者介詞短語了。
For example:
例如：
Through the door.
穿過大門。
In the other room.
在另一個房間。
Over there.
在那裡。
These are phrases we may use in spoken English, but that should not be used in written English as they are incomplete.
在英語口語中，你可能會用到這些短語，但是因為它們畢竟不是完整的英語句子，所以在書面語言中，我們一般不會使用。
Sentence fragments caused by dependent clauses used without an independent clause are more common. Remember that subordinating conjunctions introce dependent clauses. In other words, if you use a subordinating clause beginning with a word such as 'because, though, if, etc.' there must be an independent clause to complete the thought. This mistake is often made on tests asking a question with 'Why'.
由於缺乏獨立分句的從屬子句導致的句子殘缺很常見。記住，從屬連詞引出了從屬子句。也就是說，如果你用一些詞語來引出從句，例如because，though，if等等，就必須要有一個獨立分句來使句子完整。我們在考試中，使用why來提出問題時，經常會犯這樣的錯誤。
For example, the sentences:
例如，下面這個句子：
Because Tom is the boss.
因為湯姆就是老闆。
Since he left work early without permission.
自從他不經允許就早退。
We might answer the question: "Why did he lose his job?" However, these are sentence fragments. The correct answer would be:
我們可能會問：「他為什麼丟掉工作?」但是，這些句子都是不完整的。正確用法應該是：
He lost his job because Tom is the boss.
因為湯姆就是老闆，所以他丟掉了工作。
He lost his job since he left work early without permission.
他因為不經允許就早退而丟掉了工作。
Other examples of incomplete sentences introced by subordinating clauses include:
其他關於從屬子句的殘缺句還包括下面內容：
Even though he needs help.
雖然他需要幫助
If they study enough.
如果他們好好學習
As they had invested in the company.
因為他們投資了這家公司
Run-on Sentences
句子不連貫
Run-on sentences are sentences that:
不連貫句子指的是：
1) are not connected by appropriate linking language such as conjunctions
缺乏合適的連接詞，例如連詞。
2) use too many clauses rather than using periods and linking language such as conjunctive adverbs
使用過多的從句，而非句號和連接語，例如連接副詞
The first type leaves out a word - usually a conjunction - that is required to connect a dependent and independent clause. For example:
第一種是漏掉了一個詞——通常是連接詞——用於連接非獨立子句和獨立子句。
The students did well on the test they didn't study very much.
學生們考得很好他們沒有下多少功夫。
Anna needs a new car she spent the weekend visiting car dealerships.
安娜想買輛新車她整個周末都在約見代理商。
The first sentence should use either a conjunction 'but', or 'yet' or a subordinating conjunction 'although, even though, or though' to connect the sentence. In the second sentence, the conjunction 'so' or the subordinating conjunction 'since, as, or because' would connect the two clauses.
第一句話要麼應該加上一個連詞but，要麼加上yet，或者一個從屬連詞although, even though或though來連接前後兩句。
The students did well, yet they didn't study very much.
學生們考得很好，但他們並沒有下多少功夫。
Anna spent the weekend visiting car dealerships since she needs a new car.
因為想買輛新車，安娜整個周末都在約見代理商。
Another common run on sentence occurs when using too many clauses. This often occurs using the word 'and'.
另一種句子不連貫發生在使用太多從句的時候。常常是由於and一詞導致。
We went to the store and bought some fruit, and we went to the mall to get some clothes, and we had lunch at McDonald's, and we visited some friends.
我們去商店買了一些水果，去購物商城買了一些衣服，在麥當勞吃的午飯，又見了一些朋友。
The continuous chain of clauses using 'and' should be avoided. In general, do not write sentences that contain more than three clauses to ensure that your sentences do not become run-on sentences.
我們應該避免使用and來連接一大串的從句。一般來說，從句不要超過三個，以確保句子的連貫性。
Duplicate Subjects
兩個主語
Sometimes students use a pronoun as a plicate subject.
有時候，學生們會將代詞作為第二個主語。
Remember that each clause takes only one sentence. If you have mentioned the subject of a sentence by name, there is no need to repeat with a pronoun.
記住，每個從句只需要一句話。如果之前你已經提到主語的名字，就不需要再用代詞重復了。
Example 1:
例一：
Tom lives in Los Angeles.
湯姆住在洛杉磯。
NOT
而不是
Tom, he lives in Lost Angeles.
湯姆，他住在舊金山。
Example 2:
例二：
The students come from Vietnam.
學生們來自越南。
NOT
而不是
The students they come from Vietnam.
學生們他們來自越南。
Incorrect Tense
時態錯誤
Tense usage is a common mistake in student writing. Make sure that the tense used corresponds to the situation. In other words, if you are speaking about something that happened in the past do not use include a tense that refers to the present. For example:
時態錯誤在學生寫作中很常見。你要確保時態與事情發生的情況一致。也就是說，如果你要表達的是發生在過去的事，就不要使用現在時態。例如：
They fly to visit their parents in Toronto last week.
上周他們坐飛機去看望父母。
Alex bought a new car and drives it to her home in Los Angeles.
亞歷克斯買了一輛新車，並把它開進了洛杉磯的家。
Incorrect Verb Form
動詞形式錯誤
Another common mistake is the use of an incorrect verb form when combining with another verb. Certain verbs in English take the infinitive and others take the gerund (ing form).
另一個常見的錯誤就是在與其他動詞連用時，動詞形式的錯誤。英語中的動詞既有不定式形式，又有動名詞形式。
It's important to learn these verb combinations. Also, when using the verb as a noun, use the gerund form of the verb.
學習這些動詞的連用很重要。當動詞作為名詞使用時，就要使用動名詞形式。
He hopes finding a new job. / Correct -> He hopes to find a new job.
他想找一個新工作。
Peter avoided to invest in the project. / Correct -> Peter avoided investing in the project.
皮特沒有在這個項目上投資。
Parallel Verb Form
動詞復數形式
A related issue is the use of parallel verb forms when using a list of verbs. If you are writing in the present continuous tense, use the 'ing' form in your list. If you are using the present perfect, use the past participle, etc.
在使用多個動詞時，有一個問題就是動詞復數形式的使用。如果你是在用現在進行時進行寫作，就應該使用動詞ing形式。如果你使用的是現在完成時，就應該使用過去分詞形式。
She enjoys watching TV, play tennis, and cook. / Correct -> She enjoys watching TV, playing tennis, and cooking.
她喜歡看電視，打網球和烹飪。
I've lived in Italy, working in Germany and study in New York. / Correct -> I've lived in Italy, worked in Germany, and studied in New York.
我住在義大利，在德國工作，在紐約讀書。
Use of Time Clauses
時間從句的使用
Time clauses are introced by the time words 'when', 'before', 'after' and so on. When speaking about the present or future use the present simple tense in time clauses. If using a past tense, we usually use the past simple in a time clause.
時間從句由時間詞語引導，例如when，before，after等等。當我們表達現在或將來的事時，可以使用一般現在時的時間從句。如果使用過去時態，通常會使用過去時的時間從句。
We'll visit you when we will come next week. / Correct -> We'll visit you when we come next week.
下周我們會來看你。
She cooked dinner after he was arriving. / Correct -> She cooked dinner after he arrived.
他到了之後，她才開始煮飯。
Subject - Verb Agreement
主謂一致
Another common mistake is to use incorrect subject - verb agreement. The most common of these mistakes is the missing 's' in the present simple tense. However, there are other types of mistakes. Always look for these mistakes in the helping verb.
另一個常見的錯誤就是主謂不一致。最常見的就是一般現在時中漏掉了-s。但是，還有其他類型的錯誤。這些錯誤常發生在助動詞的使用上。
Tom play guitar in a band. / Correct -> Tom plays guitar in a band.
湯姆在樂隊里是彈吉他的。
They was sleeping when she telephoned. / Correct -> They were sleeping when she telephoned.
他打電話過來時，他們都睡著了。
Pronoun Agreement
代詞一致
Pronoun agreement mistakes take place when using a pronoun to replace a proper noun. Often this mistake is a mistake of use of a singular form rather than a plural or vice versa. However, pronoun agreement mistakes can occur in object or possessive pronouns, as well as in subject pronouns.
代詞不一致發生在用代詞來替代專有名詞的情況下。通常是使用了單復數形式的錯誤使用。但是，代詞不一致也會發生在賓語或物主代詞，和主格代名詞上。
Tom works at a company in Hamburg. He loves his job. / Correct -> Tom works at a company in Hamburg. He loves his job.
湯姆在漢堡一家公司工作。他熱愛這份工作。
Andrea and Peter studied Russian at school. He thought they were very difficult.Correct -> Andrea and Peter studied Russian at school. They thought it was very difficult.
(正確)安德里亞和皮特在學校里學習了俄語。他們覺得俄語很難。
Missing Commas After Linking Language
連接語言後漏掉了逗號
When using an introctory phrase as linking language such as a conjunctive adverb or sequencing word, use a comma after the phrase to continue the sentence.
當我們使用介紹性短語，例如連接副詞或表示順序的詞語，通常會在短語後面打上逗號來連接下文。

6. 英語完形填空總丟分，啥原因，如何應對

昨天和大家介紹了，很多孩子完形填空總是丟分，只會刷題，不懂原理，其實根本原因是孩子沒有學會，今天我就和大家來分析一下原因。

另外，馬上就要放寒假了，相信很多家長已經給孩子排了滿滿的學習計劃，但是不經檢測，你制定的計劃真的適合孩子嗎？而且，你為孩子留出「玩」的時間了嗎？在這里我想和家長說：「孩子不貪玩，比不愛讀書更可怕！」，那「玩」和「學」有什麼關系呢？孩子「會玩」和「不會玩」對未來有什麼影響呢？下期節目我就和大家說說「玩」的價值和意義。

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7. 孩子還有半年就中考了，可是現在英語成績一般，其他都還行就是寫作丟分特別厲害，怎麼辦啊

參加新 世紀英語寒暑假的作文強化，脫胎換骨的作用

8. 怎麼考好英語 總丟分

第一，要明確復習任務。復習要在鞏固所學內容的基礎上，進一步深化、提高，真正做到"溫故而知新"。鑒於此，我們有必要對復習內容進行分類處理。哪些內容自己已經掌握，僅需點到為止;哪些內容還屬一知半解，還需要多下點功夫，要做到心知肚明。這樣，才能避免復習時平均用力。
第二，要抓住英語學科的特點。基礎知識和基本技能是學習英語的兩大重點。基礎知識是培養基本技能的載體，而掌握基本技能又是學習基礎知識的目的和歸宿。因此，在復習過程中，要善於在聽、說、讀、寫等技能的訓練中鞏固所學的語言知識。如：復習語音時，不妨和聽力、口語練習結合起來;復習單詞時，要盡可能回顧教材中單詞出現的語境，並仿造句子。
第三，要嘗試變化復習方式。在復習過程中，有些同學總喜歡要麼寫單詞，要麼做題，搞"題海"戰術。我建議大家多嘗試不同的復習方式，如大家可以相互討論，同桌之間還可以你問我答，展開比賽。
第四，在復習過程中，一定要"求甚解"，尤其是那些以前做錯的題目，一定要弄明白為什麼出這樣或那樣的錯，以求下次遇到類似問題時不會再犯同樣的錯誤。
第五，復習完課本後，大家可以做幾套模擬試題，了解考試的命題思路，熟悉各種題型的特點，找出自己知識、技能的缺漏，以便及時進行查漏補缺。
我相信只要做到以上幾點，同學們就一定可以取得優異的成績!加油!

9. 高考作文丟分的原因是什麼

閱讀是語文考試當中所佔分值較大的題型，也是孩子普遍失分嚴重的題型。很多家長一直詢問到底應該如何解決這樣的問題，實際上閱讀題的考查涉獵非常廣泛，從字詞到句子，再到段落文章都會包括在內。實際上閱讀丟分主要兩個原因，第一，讀得少，第二，不得法。多讀的確非常重要，但是怎樣讀更加重要，二者之間密切聯系，缺一不可。五年級馬上面臨一場非常重要的考試，到底應該怎樣解決閱讀丟分的問題，把我的經驗跟大家分享一下，希望對於孩子考試有所幫助。一、明確閱讀的概念。我們這里指得閱讀是狹義上的閱讀，指的是考試當中考查學生語文綜合解題能力的測試題。二、解答閱讀的步驟做任何一件事都應該有法可循，解答閱讀題同樣有一個基本的解題步驟，網上包括各種書籍對於解題步驟的說法不完全相同，但大同小異。以下是我的理解：第一步，速讀。快速的閱讀全文，初步了解文章的主旨。就像我們去一個從未去過的餐館吃飯一樣，點菜的時候肯定要從頭到尾看下菜譜，了解下這家餐廳菜的風味。第二步，細讀。結合具體題目，仔細通讀文章。從文中找到題目信息來源