⑴ 關於自考英語本科英語寫作這門課
一、《英語寫作》課程簡介
《英語寫作》是英語專業本科段一門重要的實踐課程，是英語專科階段英語寫作基礎的繼續。
我認為《英語寫作》和《英語寫作階段的》是英語寫作的兩個層次，即遣詞造句和布局謀篇兩個層次。前者更多地注重語言形式，以句子、段落為寫作核心，後者注重整篇文章的結構合理，脈絡清晰，強調整體感。因此《英語寫作》學習要特別注意英語篇章結構的把握。《英語寫作》重點教授的是如何用英語寫好記敘文、描寫文、說明文以及議論文等，而其中又以說明文和議論文為中心。
《英語寫作》考核重點
《英語寫作》的考核目標和出題原則在《考試大綱》中有明確的闡述。根據歷年考題看，考核重點有以下三點：
1. 應考生能寫出內容充實，具有一定廣度和深度的說明文和議論文；
2. 要熟練掌握提綱及提要；
3. 寫作速度每小時250-300詞。
《英語寫作》備考方法
1. 注重過程，勤寫多改
2. 布局謀篇，分析範文
3. 廣泛閱讀，多想善思
《英語寫作》不同於其它像《英語詞彙學》、《歐洲文化入門》等知識性課程，它是實踐性的，技能性的課程。對於英語寫作的學習不能像學習知識性課程那樣，只記憶知識脈絡，就可以了，它需要考生功在平時，勤寫多改，鍛煉自己英語基本能力；英語寫作有自己的規律性。在有限的時間那，要從一些散亂的、突發的、只言片語的想法發展到一篇結構合理，邏輯清晰的文章談何容易？因此，考生在平時就要注重寫作過程的練習，自覺遵從寫作的流程。英語寫作是要遵循一定的過程的。並不是信手拈來，或是急就章。一般來講，一篇英語文章的完成，要經過構思，整理，撰寫大綱，一稿，二稿，終稿。學生要遵循英語寫作流程，才會有長遠的進步。只有把握住了寫作流程，才會高屋建瓴，從總體上布局謀篇，而不是「只見樹木，不見樹林」。一些考生寫作不打草稿，隨性而致，勢必會影響作文的質量，這是不可取的。
《英語寫作》重視整篇文章的撰寫，注意布局謀篇，因此考生要仔細閱讀教材相關章節，詳細分析範文，把理論和實踐相結合，將理論深化，內化為自己的寫作指南。能夠做到見到文章能抽象出文章的結構，見到題目能理出自己的寫作思路，框架和結構。這正是考試撰寫大綱和文章寫作的考核目的所在。因此，考生們要對英語典型的篇章結構了如指掌，做到心中有數。做題時方能游刃有餘。
《英語寫作》還需要考生善於把握當下熱點問題，並能就此發表個人看法，因此廣泛閱讀，多想善思會對英語寫作大有裨益。考生可以從其它英語課程或是英文報刊等英語資源中汲取好的詞彙，語句，結構，甚至是好的觀點為我所用。其次，寫作和閱讀密不可分，相輔相成；考試對補齊段落和撰寫大綱的考察都需要較強的閱讀能力作為後盾，如果文章理解都出現問題，何來對補齊段落和撰寫大綱；對英語寫作的結構的了解反過來可以幫助考生提高閱讀理解能力，特別是把握文章總體思想的能力。考生若能細心研習，必會大受其益。
二、考試題型及分析
高等教育自學考試《英語寫作》考試滿分100分，考試時間為150分鍾。全部題目用英文做答。其形式相對固定，大題有三項：
I. 補充段落
Supplying the missing paragraph （20 points）
The following passage is incomplete with one paragraph （introctory； body or conclusive） missing. Study the passage carefully and write the missing paragraph missing paragraph of about 100 words. Make sure that the tone and vocabulary you use are in unity with the passage provided.
II. 撰寫大綱
Write an outline （20 points）
Read the following passage carefully and compose a 「sentence outline」 for it. Sometimes the passage is from the textbook.
III.文章寫作
Composition （60 points）
從考察的內容看，考察的核心是英語的篇章結構，無論是補齊段落還是撰寫大綱都不是孤立進行的，補齊的段落要和整篇文章銜接，做到整體如一；撰寫的大綱是對篇章結構的直接考察，即考察考生從文章中抽象出結構的能力；文章寫作考察整篇文章寫作的綜合能力。從考試形式上看，既考察學生句子，段落寫作能力，也考察篇章寫作能力。補齊對話考察段落寫作，撰寫提綱考察句子寫作，文章寫作考察篇章寫作能力。因此，對《英語寫作》的學習要牢牢把握一條紅線，那就是要熟悉英語文章的篇章結構。具體的解題技巧我們將在課程講解後給大家做詳細的指導。
三、《英語寫作》課程講解
（一）寫作格式要求 （Format）
有一句話，大家可能都知道，叫「文如其人」，英文是「The style is the man himself」。從一個人的行文就能看出他的品德，品性。整潔的文風不僅是對讀者的尊重，更是對自己的尊重。這從一個側面說明了寫作格式的重要性，它是寫作的「面子」，馬虎不的。一些考生認為，作文注重內容，不注重形式。這是一種誤解，干凈整潔的文章使人耳目一新，急於閱讀，使人對作者產生一種辦事認真，思路清晰的第一印象。相反，雜亂無章，急就章式的文字使人覺得作者思維混亂，不知所雲。設想一下在閱卷時間緊迫，任務繁重的情況下，給閱卷人留下良好的第一印象是多麼的重要啊！ 另外，嚴格的寫作格式要求是英語寫作不可分割的一部分，學習英語寫作就必須遵守英語寫作的規范，否則就不成其為英語寫作。
總體上講，英語寫作格式要給人留下整潔，清晰的印象。具體寫作時，要注意以下幾點：
1. 頁邊距（The margins）
2. 題目位置：第一行居中。
3. 題目中單詞的大小寫 （Capitalization in titles）
每個單詞的第一個字母要大寫，但是下列除外： 冠詞，少於四個字母的介詞，並列連詞如and， or， but， nor， for， to 等。 題目的第一個單詞必須大寫。
4. 題目中的標點（Punctuation in titles）
題目可以是問句；論文題目，直接引要加引號；書名要用斜體。
5. 段落縮進（The indention of each paragraph）
每段第一行要縮進4-5個字母；練習時，隔行寫便於教師批閱。考試時，不必要。標點符號後要空格。
寫作格式要求主要是一個習慣養成問題，考生在寫作時要多加註意，養成習慣。
（二）撰寫大綱的基本要求
撰寫大綱是英語寫作的重要一步，也是英語寫作考試重點考察的內容之一。因此，考生應該給以足夠的重視。大綱指的是一篇文章的總體結構。撰寫大綱能力的高低反應考生總體把握英語篇章能力的強弱。在《英語寫作》考試中，它有兩種表現形式：一是根據文章寫出其大綱；一是根據題目編寫大綱，構思文章。前者是考試直接考察的，既考察大綱的形式也考察其內容。後者是間接考察的，即在文章寫作一題中，考生在構思時所用的大綱。它是寫好一篇文章的前提和基礎。這里我們著重講解撰寫大綱的形式要求，而對如何針對文章撰寫大綱的考試技巧和寫作過程中的大綱撰寫將在後面的章節中加以詳細論述。
撰寫英語大綱要遵循以下基本原則
1. 部分若含有分項（sub points），則分項不能少於兩個。即有「1」必有「2」，有「A」必有「B」，依次類推。處於同一地位的分項要具有同樣的重要性，安排要合乎邏輯。分項要用相同的語法結構來表達。
2. 不要將話題大綱（a topic outline）和句子大綱（a sentence outline）相混淆。英語大綱有兩種形式：話題大綱和句子大綱。顧名思義，話題大綱由名詞短語，動名詞短語，不定式短語等構成。句子大綱由完整的句子構成。兩者涇渭分明，不得混用。
3. 話題大綱的第一個字母要大寫，短語後不必點句號；句子大綱要遵循英語句子的標點規范。但是在序列號中每一個羅馬字母，大寫字母，阿拉伯數字或是小寫字母後要加句號，加了括弧後不再加句號。
4. 大綱序列號如下：
I. 羅馬字母
A. 大寫字母
1. 阿拉伯數字
a. 小寫字母
1） 帶括弧的阿拉伯數字
a） 帶括弧的小寫字母
5.大綱實例
話題大綱：（教材P17）
I. Kindness to Mum
A. Warm language
B. Help with housework
II. Kindness to children
A. My own experience
B. His talk to my classmate
III. Kindness to our neighbours
A. His help of the Wangs
1. Quilts
2. Dinner
3. Consolidation
B. His help of the Changs
1. Renting a car for the troubled
2. Borrowing money for them
句子大綱（教材P15）
I. Father loves mother most kindly.
A. He never hurts Mom with harsh words
B. He tries his best to help Mom with the homework.
II. Father reasons with us children when we do things wrong.
A. He reasoned with me when I took his favorite record of music out to show off and damaged it
B. He reasoned with my classmate Hong when we quarreled.
III. Father kept helping our neighbors out of trouble.
A. He helped the Wangs when their house caught fire.
1. He gave them our new quilts.
2. He invited them to eat in our home.
3. He comforted them.
B. He helped the Changs when their baby was terribly ill.
1. He stopped a car and went to the hospital with the baby and mother.
2. He borrowed money from friends to cover the hospital expenses.
⑵ 自考英語需要學些什麼課程啊
1馬克思主義哲學原理
2鄧小平理論概論
3法律基礎與思想道德修養專
4大學語文（本）
5綜合英語（屬一）
6綜合英語（二）
7英語閱讀（一）
8英語閱讀（二）
9英語國家概況
10英語寫作基礎
11口語
12聽力
我是英語專業。學的就是這些啦
⑶ 自考英語寫作基礎，學習方法
其實 你基礎好的話，你寫作方面就看看歷年的作文「類型」，主要是學會各種文體的格式。不知你說的是不是作文啊？
相信你~~
我什麼時候能自考或升本啊，哭啊。%>_<%
⑷ 全國高等教育自學考試英語寫作基礎試題及答案有嗎誰知道
你可以去網易教育頻道的自考專欄看看，或者上你所在地區的自考網下載樣卷。
⑸ 不上高中 自學 英語專業 自考 學什麼 自考考試考什麼
自考專科
即高等教育自學考試的專科層次。報考時沒有學歷限制，需選自考專業，符合條件可以申請部分課程免考，該學歷全國承認。可按規定接考自考本科。
北京2012年自考「英語（基礎科）（專科）」教材大綱
課程代碼 課程名稱 教材名稱 出版社 版本 作者 教材類型 教材開始使用日期
03706 思想道德修養與法律基礎 思想道德修養與法律基礎 高等教育出版社 2008年版 劉瑞復 李毅紅 國家統編教材 2008-11-01
03707 毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論 毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表『重要思想概論 北京大學出版社 2008年版 錢淦榮 羅正楷 國家統編教材 2008-11-01
04729 大學語文 大學語文 華東師范大學出版社 2006年版 徐中玉 陶型傳 國家統編教材 2008-11-01
00794 綜合英語（一） 綜合英語（一）（上下冊） 外語教學與研究出版社 2000年版 徐克容 國家統編教材 2008-11-01
00795 綜合英語（二） 綜合英語（二）（上下冊） 外語教學與研究出版社 2000年版 徐克容 國家統編教材 2008-11-01
08686 英語水平考試(二)(筆試) 水平考試(二)自學輔導 航空工業出版社 2002年版 余志遠 北京市指定教材 2008-11-01
08687 英語水平考試(二)(聽力) 英語聽力上、下冊 外語教學與研究出版社 1999年版 何其莘 王 敏 金利民 夏玉和 國家統編教材 2008-11-01
08688 英語水平考試(二)(口語) 英語口語自學教程(上下) 外語教學與研究出版社 1995/96年版 余志遠 北京市指定教材 2008-11-01
00595 英語閱讀（一） 英語閱讀(一) 高等教育出版社 2006年版 俞洪亮 秦旭 國家統編教材 2008-11-01
00596 英語閱讀（二） 英語閱讀(二) 高等教育出版社 2005年版 白永權 國家統編教材 2008-11-01
00597 英語寫作基礎 英語寫作基礎 遼寧大學出版社 1999年版 楊俊峰 國家統編教材 2008-11-01
00522 英語國家概況 英語國家概況 外語教學與研究出版社 2005年版 余志遠 國家統編教材 2008-11-01
08683 英語水平考試(一)(筆試) 水平考試(一)自學輔導 航空工業出版社 2006年版 余志遠 北京市指定教材 2008-11-01
08684 英語水平考試(一)(口語) 英語口語自學教程(上、下） 外語教學與研究出版社 1995\96年版 余志遠 北京市指定教材 2008-11-01
08685 英語水平考試(一)(聽力) 英語聽力上、下冊 外語教學與研究出版社 1999年版 何其莘 王 敏 金利民 夏玉和 國家統編教材 2008-11-01
10018 計算機應用基礎 計算機應用基礎 人民郵電出版社 2007年版 趙鴻德 唐小毅 王魯濱 北京市指定教材 2008-11-01
⑹ 自考英語（專）該如何安排學習順序
你應該沒問題的。自考不是很難得。
不過你的課程設置跟我們的不一樣，閱讀是有精讀和泛讀之分的，我猜你們的閱讀（一）（二）是泛讀，而綜合英語（一）是精讀和語法（二）應該是相當於高級英語之類的課程。但你們沒有聽力課，那就自己練啊，從VOA special到 standard是自己逐步要達到的水平，還要聽BBC熟悉英音。英語學習就是「聽說讀寫"四個方面。我們國內的學生很多都是啞巴英語，聽讀寫很強，但說的出的沒幾個，所以說這一塊我們也要很重視。
英語國家概況是作為了解的，這個在英語專業八級要涉及10分的general knowledge的考核，但都不會很難很細，所以你不用花費很多功夫去看，認真聽老師講課就足夠了。我們國內的英語寫作要求不是很高，我們上課都不怎麼寫作文即使是寫作課也是講很多理論知識，枯燥乏味。考公共，專業級別的時候我們都是考前看範文模仿別人的邏輯框架就ok了，不過這是對自己學習不負責的表現。想真正提高寫作的話就得常練習，實寫才是王道，另外要多閱讀，寫出自己的風格，不要弄的全篇「範文式作文」考官一看就知道你在背範文，分就不會高了，作文也就只能拿個基礎分。寫作是最考個人英語綜合能力，而且提高也慢，要多下功夫。。閱讀是英語學習的基本能力，所以重要性不言而喻。綜合英語是你學習質量考核的重要標准，也必須認真對待。
其實英語學習沒有先後，它是一個整體，不能分開看。練閱讀是同時練了寫作，練聽力有助於理解能力的提高，那麼這種能力又會對其他方面產生積極影響。一本新概念英語就可以全面提高英語綜合能力。最主要是看自己的態度和能否找到適合自己的學習方法，要做到舉一反三，融會貫通。因為你對英語有興趣，你就會刻苦學習，不斷思考和摸索，那你就會成功的！
⑺ 跪求2002年下半年高等教育自學考試全國統一英語寫作基礎 試卷答案 ，高分懸賞，急！
這是我加入的團，我看額下，我團團長是賣自考各試卷的，所以他應該有！這個版網址打權開http://..com/team/view/%E6%B1%9F%E8%8B%8F%E7%9C%81%E8%80%83%E8%AF%95%E9%99%A2 有團長的QQ號
⑻ 哪裡有2014年10月全國高等教育自學考試真題《英語寫作基礎》以及答案
我相信，自考在許多自考生的心中份量極重，一份拼搏，一生的自考情，一內路走來，體會了無容數的酸甜苦辣，一次次自考的成績、每一位自考友人，串成了一個個美麗的音符。我的自考之路雖然尚短暫，但我很感恩這個摯友相伴。
⑼ 如何打好英語寫作基礎
一、讓遣片語句成為一種習慣。
在學生的習作中，我們經常會看到詞不達意，用詞空洞乏味的現象。在英語寫作時，要想使學生文章中的每個句子都通順流暢，完整達意，我們必須要培養學生用詞的准確性，鮮明性和生動性。
(一)、學會分類歸納，形成有條理，有系統的寫作詞彙網路。
我認為在英語教學中就應該有意識地讓學生養成對所學的詞彙進行分類，對有用的句型學會歸納的習慣。而不能只依賴於考試復習時所進行的寫作詞彙與句型的全面概括與歸納。讓學生在考前的短時間內去記憶大量的詞彙與句型談何容易，況且不經過寫作訓練是達不到任何效果的。
(二)、提高造句能力。
1、對教材閱讀文章中表達優美且實用的句子進行摘抄歸納，並進行有效的仿寫。
2、加強閱讀訓練，摘抄並仿寫實用有效的寫作句式。我們經常會看到一些有經驗的教師會在教材的閱讀文段中幫助學生找出一些經典實用的寫作句式讓學生背誦並加以仿寫。誠然這是提高學生寫作能力的一個有效途徑。但我認為要想提高學生寫作句式的多樣化僅僅局限於教材上的一些精美句型是遠遠不夠的。因此，在高一階段教師就應該有意識地讓學生擴大閱讀量，這是十分必要的。
3、指導學生常用句型的進行歸納。
4、加強訓練，體驗實踐，真正的學有所用。
二、重視語法結構的訓練。
如今素質教育側重學生的語言交際能力，但這並不等於我們可以忽視語法方面的教學。單純的詞彙是不能直接組成句子的，必須通過一定的語法規則才能正確地表情達意。因此要想讓學生寫出條理清楚意思明確的句子，必須在英語寫作教學中融入一定的語法教學，這是十分必要的。我們可以按照如下的步驟來操作。
(一)掌握好簡單句的寫法是寫好復雜句式的前提。
1. 弄清簡單句五種基本句式的結構。
2. 給出修飾詞，進行簡單句主幹訓練。
3. 給出關鍵詞，進行常用句型訓練。
4. 給出漢語句子，進行逐句翻譯。
通過對簡單句的反復操練，學生已基本掌握了簡單句。在此基礎上選取一定的話題，讓學生進行適當的寫作練習，會起到進一步的強化作用，最終達到熟練地運用簡單句，為進一步寫好復雜句式打下堅實的基礎。
(二)強調動詞的時態與語態的運用
誤用時態和語態也是學生在寫作中常犯的錯誤。所以從一開始就要讓學生學會選取正確的時態和語態來進行寫作。