Ⅰ 歷屆考博英語作文題目，究竟是看圖作文還是命題作文
在上小學時，我座在窗戶旁邊，冬天了，因為怕冷，我總要把窗戶關回住，班裡同學很多，答窗戶關住空氣很不好，考慮到我個人，我還是堅決把窗戶關住。上初中了，我們班是全校最大的班，巧的是我依然挨窗戶座著，一早來開窗戶已經成為我的一個任務，因為不開窗戶只對我一個人有利，全班同學總生活在空氣污染嚴重的環境里，他們就沒有一個好心情學習。為了大家，我還是決定了個人服從集體。
Ⅱ 考博英語題型是怎樣的
1．主觀題佔55%，客觀題各佔45%。文理學科共用一份考試卷。考試時間為分鍾。
2． 共有六大題。具體的題型、題量及分值如下：
考試內容 閱讀 完成填空 選擇搭配題 英譯漢 漢譯英 寫作
考試分值 30分 10分 15分 15分 10分 20分
題量 1×30=30 0.5×20=10 3 × 5 3×5(句)=15 2×5(句)=10 200-250單詞
3．試題有以下幾個特點：
⑴ 聽力考試在復試中進行。
⑵ 第一題是閱讀題，主要考查考生的閱讀能力。共有6篇短文，每篇約350單詞，每篇有5個問題，每個問題1分，共30分。閱讀題的內容涉及文理科的各種普通的內容。
⑶ 第二題是填空題，主要是檢查考生的英語綜合運用能力。其類型屬於「無選項填空」題。試題為一篇短文，內含20處填空，在需要填空的地方不提供選擇答案，考生必須根據上下文的邏輯關系自己填上一個詞性和意思都合適的單詞。每個填空0.5分，共10分。
⑷ 第三題是「選擇搭配題」。是一篇閱讀文章，裡面有5處句子填空。考生需根據上下文的邏輯關系，從給出的10個句子中分別選擇5個句子來填空，每句3分，共15分。
⑸ 第四題是「英譯漢 」翻譯題。要求考生把在一段文章中指定的5個英文句子翻譯成漢 語。每個句子3分，共15分。
⑹ 第五題是「漢譯英」翻譯題 。要求考生把一段漢語文章中被指定的5個句子翻譯成英語。每個句子2分，共10分。
⑺ 第六題是作文題，共有兩道題，考生可任選其中一題來作文，寫兩題者不給分。文體一般為議論文， 200至250個英語單詞。要求審題准確，語句通順連貫，思路清晰，內容充實。本題共20分。
Ⅲ 考博英語題型是怎樣的
1．主觀題佔55%，客觀題各佔45%。文理學科共用一份考試卷。考試時間為180分鍾。
2． 共有六大題。具體的題型、題量及分值如下：
考試內容 閱讀 完成填空 選擇搭配題 英譯漢 漢譯英 寫作
考試分值 30分 10分 15分 15分 10分 20分
題量 1×30=30 0.5×20=10 3 × 5 3×5(句)=15 2×5(句)=10 200-250單詞
3．試題有以下幾個特點：
⑴ 聽力考試在復試中進行。
⑵ 第一題是閱讀題，主要考查考生的閱讀能力。共有6篇短文，每篇約350單詞，每篇有5個問題，每個問題1分，共30分。閱讀題的內容涉及文理科的各種普通的內容。
⑶ 第二題是填空題，主要是檢查考生的英語綜合運用能力。其類型屬於「無選項填空」題。試題為一篇短文，內含20處填空，在需要填空的地方不提供選擇答案，考生必須根據上下文的邏輯關系自己填上一個詞性和意思都合適的單詞。每個填空0.5分，共10分。
⑷ 第三題是「選擇搭配題」。是一篇閱讀文章，裡面有5處句子填空。考生需根據上下文的邏輯關系，從給出的10個句子中分別選擇5個句子來填空，每句3分，共15分。
⑸ 第四題是「英譯漢 」翻譯題。要求考生把在一段文章中指定的5個英文句子翻譯成漢 語。每個句子3分，共15分。
⑹ 第五題是「漢譯英」翻譯題 。要求考生把一段漢語文章中被指定的5個句子翻譯成英語。每個句子2分，共10分。
⑺ 第六題是作文題，共有兩道題，考生可任選其中一題來作文，寫兩題者不給分。文體一般為議論文， 200至250個英語單詞。要求審題准確，語句通順連貫，思路清晰，內容充實。本題共20分。
Ⅳ 考博英語寫作考什麼
考博英語寫作素材，不僅僅是指寫作常用的詞彙、句型或語法結版構，還要包括與作文要求權像符合的實例。例如，某年以「愛心」為題寫作，並在第二段要求用實例來證明主題。有些考生會不加思考的見題就寫「自身面臨很大的考生壓力，朋友是如何幫助自己排解壓力的」，這顯然就是素材貧乏造成的後果。事實上該題目中的「愛心」是指更為廣泛的「大愛」，是陌生人之間的互助之愛，是面對危難的「大愛」……明顯這類事例更加符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫「朋友如何幫助我」更具說服力。因此，考生在平常的練習中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限於模板之中。當然，考博英語英語寫作也不一定都是難詞、長句構成，而是要學會運用一些常見詞的常見短語去表達，這樣才能真正展示其英語寫作的水平。
Ⅳ 2018年上海交通大學考博英語作文題目是什麼
2018年上海交通大學博士入學英語考試已經於3月10日上午結束。根據參加考試的考生的回回憶，本年度答上海交通大學考博英語作文為一篇大作文。
其大作文題目為：大學是硬體重要還是有名學者重要？
作文涉及內容為：Do you agree or disagree with the following statement? Universities should spend more money in improving facilities (e.g. libraries and computer labs) than hiring famous teachers.
作文字數要求為：300字左右。
由於所有內容由考生提供，因此與正式的考題有所出入，但基本相差不大。現由華慧考博為各位考生整理公布，以供將來的博士生考生們復習參考！
Ⅵ 考博英語考試寫作部分的Summarize題型出自什麼考試，有什麼書籍可以參考
如何寫英語摘要summary
下文是對《英語寫作手冊》相關章節的翻譯
摘要是對一篇文章的主題思想的簡單陳述。它用最簡潔的語言概括了原文的主題。寫摘要主要包括三個步驟：（1）閱讀；（2）寫作；（3）修改成文。
第一步：閱讀
A．認真閱讀給定的原文材料。如果一遍不能理解，就多讀兩遍。閱讀次數越多，你對原文的理解就越深刻。
B．給摘要起一個標題。用那些能概括文章主題思想的單詞、短語或短句子作為標題。也可以採用文中的主題句作為標題。主題句往往出現在文章的開頭或結尾。一個好標題有助於確定文章的中心思想。
C．現在，就該決定原文中哪些部分重要，哪些部分次重要了。對重要部分的主要觀點進行概括。
D．簡要地記下主要觀點——主題、標題、細節等你認為對概括摘要重要的東西。
第二步：動手寫作
A. 摘要應該只有原文的三分之一或四分之一長。因此首先數一下原文的字數，然後除以三，得到一個數字。摘要的字數可以少於這個數字，但是千萬不能超過這個數字。
B. 摘要應全部用自己的話完成。不要引用原文的句子。
C. 應該遵循原文的邏輯順序。這樣你就不必重新組織觀點、事實。
D. 摘要必須全面、清晰地表明原文所載的信息，以便你的讀者不需翻閱原文就可以完全掌握材料的原意。
E. 寫摘要時可以採用下列幾種小技巧：
1) 刪除細節。只保留主要觀點。
2) 選擇一至兩個例子。原文中可能包括5個或更多的例子，你只需從中篩選一至二個例子。
3) 把長段的描述變成短小、簡單的句子。如果材料中描述某人或某事用了十個句子，那麼你只要把它們變成一兩句即可。
4) 避免重復。在原文中，為了強調某個主題，可能會重復論證說明。但是這在摘要中是不能使用的。應該刪除那些突出強調的重述句。
5) 壓縮長的句子。如下列兩例：
「His courage in battle might without exaggeration be called lion-like.」
可以概括為：」He was very brave in battle.」
「He was hard up for money and was being pressed by his creditor.」
可以概括為：「He was in financial difficulties.」
6) 你還可以使用片語代替整句或者從句。請看下面的例子：
「Beautiful mountains like Mount Tai, Lushan Mountain, and Mount Huang, were visited by only a few people in the past. Today, better wages, holidays with pay, new hotels on these mountains, and better train and bus services, have brought them within reach of many who never thought of visiting them ten years ago.」
可以概括為：」Beautiful mountains like Mount Tai, once visited by only a few people, are today accessible to many, thanks to better wages, paid holidays, new hotels and better transportation services.」
7) 使用概括性的名詞代替具體的詞，比如：
「She brought home several Chinese and English novels, a few copies of Time and Newsweek and some textbooks. She intended to read all of them ring the winter vocation.」
可以概括為：」She brought home a lot of books to read ring the vocation.」
8） 使用最短的連接詞。比如，可以使用but, then, thus, yet, though，不能使用at the same time, in the first place, because of these, on the other hand等較長的連接詞。通常，使用分號就能夠達成使用連接詞的效果。
9) 文章中的第一人稱說的話通常在摘要中轉換成第三人稱，從而把大段的對白簡化，比如：
Kate looked at Paul disapprovingly: You use much too much salt on your food, Paul — it』s not good for you!」 Paul put down his knife and frowned:」Why on earth not! If you didn』t have salt on your food it would taste awful… like eating cardboard or sand… just imagine bread without salt in it, or potatoes or pasta cooked without salt!」 Kate was patient. She didn』t want to quarrel with Paul. She wanted to persuade him. She said firmly:」But too much salt is bad for you. It cause high blood pressure and latter on, heart-attacks. It also disguises the taste of food, the real tastes which are much more subtle than salt, and which we have lost the sensitivity to appreciate any more.」
可以用第三人稱概括為：
Kate suggested to Paul that he should eat less salt. She thought that eating too much salt would do hard to Paul』s health and that it could rece the real tastes of food. But Paul disagreed. He said that food without salt would be tasteless.
第三步：修改成文
草稿擬好以後，對它進行修改。首先，與原文比較看是否把所有重要的觀點都概括了，摘要中的觀點是否與原文中的完全一致。其次，如果摘要中出現了不必要的詞彙、短語或長句子，刪除它們。第三，檢查拼寫、語法和標點符號的錯誤。最後，保持語言簡單明了。
經過上述步驟和方法，一篇摘要就可以完成了。
批註：網路上有關摘要寫作的資源不勝枚舉，但是不一定都切合大家的需求，我這里提供一些比較好的摘要寫作鏈接，希望對大家的練習有所幫助。我也歡迎大家把寫好的summary和原文一起發到這里來(作為評論提交到這里來)，我會幫助大家考究細節問題。
雅思技巧:Summary解題指導
20天口語寫作由5.5到7分經驗分享 雅思口語1月提高1分 不過退款
填空題之Summary一直以來都是幾家歡喜幾家愁的題型，不像是非無和段落標題匹配題相對簡單，選擇題和其它匹配題相對棘手費時，而Summary有些考生很擅長，另一部分卻見到它就範愁，最主要的問題是它們都覺得這種題不好定位。我們不妨先了解一下Summary題的相關知識及解題步驟和技巧，也許你會豁然開朗的。
首先，Summary 的題型特點：通常有序及大量的同義轉換。有序的特點意味著考生在解題的時候，只要先突破其中的任何一題（通常是考生已經熟知內容的題或有特殊印刷體的題，否則最好從第一題突破。）即可，不必把它當做一個整體，否則就會有「狗咬刺蝟無從下口」的感覺。同義轉換在填空題中出現的頻率最高，而且非常密集，形式各異。所以考生在答題的時候一定要時刻留意同義轉換，否則就會出現對重要信息沒感覺的狀況，就會定位不到。例如，劍4「Lost for Words」後面的填空第1題：This great variety of languages came about largely as a result of geographical isolation .考生如果注意同義轉換，就不會對第3段首句中的linguistic diversity 沒反應。
其次，Summary 的解題步驟：1. 讀題，留意要求；2.整體瀏覽所有問題（做到對要回答的問題心中有數，而且，有些問題可能之前已經碰到過。）,決定突破口；3. 「吃透」要解的第1題的題干，確定關鍵詞；4.帶上同義轉換，去原文定位關鍵詞；5.分析定位句，結合空前後的信息產出答案。對剩下的題按順序以同樣的步驟解題就行了。在解題步驟中，一定要注意一步一個腳印，一次抓住要領，切勿反復磨蹭。
最後，答題注意事項：1.讀題：1）關注是否給出定位；2） 注意答題方式及字數限制。2. 解題：1）時刻留意同義轉換；2）高度重視空前後的信息，包括a,an,the 及不惹眼的介詞，短語等等；有些考生沒多大詞彙量，但他們能藉助這些信息解出部分題。3）適當參考語法，包括詞性，單復數。有這樣一道題：Fewer __________ are emitted. 原文是：One possibility relates to the ATP making machinery』s emission of free radicals..根據同義轉換，我們容易判斷這個句子是我們要的句子，但是如果不注意語法，很可能會填ATP making machinery，而答案是free radicals。
總之，對付summary題，最最關鍵的就是：一定要「吃透」題干，確定關鍵詞，而不是胡亂的圈幾個詞就去原文定位，其次，一定要確保定位句的大意和問題句的大意是一致的，這是答對題的前提；最後一定要注意同義轉換，否則會定位不到或產出錯誤答案。
英文寫作的根本-summary
寫好summary,是英文寫作的基礎和根本。我之前說的brainstorming, outlining都只是方法。你如果去國外上語言班，寫作的第二、三堂課就會是summary（概述）。寫academic paper（學術論文）的時候，summary也是關鍵。
寫summary之前，首要做的就是閱讀。 讀文章的時候，要養成良好的閱讀習慣，劃劃寫寫，英文閱讀的時候，推薦用highlighter（熒光筆）突出重點。 讀熟後，把文章過一遍，把文章中的細節，舉例，描述等略過。 寫出文章的thesis, 一句話概括文章的主旨，我覺得相當於小學時語文老師強調的中心思想。看看，小學語文還是有用滴。 寫概述的時候，注意要把作者的名字放在第一句。接著寫出你要闡述的main ideas(主要觀點）和supporting points(對主要觀點的支持）。注意概述的coherence(連貫性），運用好transition words(過度詞）, like however, furthermore, nonetheless, besides, therefore etc. 概述寫好後，問自己幾個問題？你是否把自己的觀點強行添加給作者？你的概述長度超過原文章的1/4么？（概述就是簡要敘述，沒必要象老太婆的裹腳布），你是否大面積的照搬原作者的用詞，用句？（不是作者用的詞就是好的，英文中能表述同一意思的詞語多了去了） 最後檢查一遍，確保文中沒有語病，沒有語法錯誤和拼寫錯誤。
主題： 怎樣寫summary
摘要（summary）是一種對原始文獻（或文章）的基本內容進行濃縮的語義連貫的短文。它以迅速掌握原文內容梗概為目的，不加主觀評論和解釋，但必須簡明、確切地表述原文的重要內容。
摘要寫作（summary writing）是一種控制性的作文形式，它能使學生通過閱讀原文，吸收原文的文章結構與語言方面的長處，寫出內容一致、結構近似、語言簡潔的短文。另外，對培養學生善於抓住文章重點的能力也有很大幫助，有利於他們在實際寫作中避免面面俱到，事無巨細，一一羅列的不良傾向。這種寫作既要准確理解原文，又要能綜合概括；既能培養欣賞能力，又能訓練書面表達能力。因此，用英文寫摘要，對學習英語寫作的學生來說，不失為一種切合實際的方法。下面談談如何寫好英文摘要。
1）細讀原文。首先要仔細閱讀全篇作品，然後對作品進行整體分析，掌握原文總的意思和結構，明確全文的主題（the maintheme）和各段的段落大意（the main idea）。
2）弄清要求。搞清楚是寫全文概要，還是寫某一部分的概要，或者就某些問題寫出要點。
3）列出原文要點。分析原文的內容和結構，將內容分項扼要表述並注意在結構上的順序。在此基礎上選出與文章主題密切相關的部分。
4）草擬寫作提綱並寫出初稿。將挑選出的要點作為框架草擬詳細的提綱，以所列的提綱為依據寫出摘要的初稿。在寫作時要特別注意下面幾點：
（1）摘要應包括原文中的主要事實（main facts）；略去不必要的細節（unnecessary details）。
（2）安排好篇幅的比例。摘要應同原文保持協調，即用較多的文字寫重要內容，用較少的文字寫次要內容。
（3）注意段落的連貫和句子的銜接。要用適當的轉折詞語貫通全文，切忌只簡單地寫出一些互不相乾的句子。
（4）盡可能用自己的話來寫，但不排斥用原文的某些詞句。
（5）計算詞數，看是否符合規定的詞數要求。
Ⅶ 請達人指點:考博英語作文題!
我算達人嗎
Earlier this year, bird flu panic was in full swing: The French feared for their foie gras, the Swiss locked their chickens indoors, and Americans enlisted prison inmates in Alaska to help spot infected wild birds.
The H5N1 virus - previously confined to Southeast Asia - was striking birds in places as diverse as Germany, Egypt, and Nigeria, and a flu pandemic seemed inevitable.
Then the virus went quiet. Except for a steady stream of human cases in Indonesia, the current flu epicenter, the past year's worries about a catastrophic global outbreak largely disappeared.
What happened?
Part of the explanation may be seasonal. Bird flu tends to be most active in the colder months, as the virus survives longer at low temperatures.
"Many of us are holding our breath to see what happens in the winter," said Dr. Malik Peiris, a microbiology professor at Hong Kong University. "H5N1 spread very rapidly last year," Peiris said. "So the question is, was that a one-off incident?"
Some experts suspect poultry vaccination has, paradoxically, complicated detection. Vaccination reces the amount of virus circulating, but low levels of the virus may still be causing outbreaks - without the obvious signs of dying birds.
"It's now harder to spot what's happening with the flu in animals and humans," said Dr. Angus Nicoll, influenza director at the European Centres for Disease Control and Prevention.
While the pandemic has not materialized, experts say it's too early to relax.
"We have a visible risk in front of us," said Dr. Keiji Fukuda, coordinator of the World Health Organization's global influenza program. But although the virus could mutate into a pandemic strain, Fukuda points out that it might go the other direction instead, becoming less dangerous for humans.
H5N1 has primarily stalked Asia. This year, however, it crossed the continental divide, infecting people in Turkey, Iraq, Egypt, Djibouti, and Azerjan.
But despite the deaths of 154 people, and hundreds of millions of birds worldwide dying or being slaughtered, the virus still has not learned how to infect humans easily.
Flu viruses constantly evolve, so the mere appearance of mutations is not enough to raise alarm. The key is to identify which mutations are the most worrisome.
"We don't really know how many changes this virus has got to make to adapt to humans, if it can at all," said Dr. Richard Webby, a bird flu expert at St. Jude Children's Research Hospital in Tennessee.
The most obvious sign that a pandemic may be under way will almost certainly come from the field: a sudden spike in cases suggesting human-to-human transmission. The last pandemic struck in 1968 - when bird flu combined with a human strain and went on to kill 1 million people worldwide.
In May, on Sumatra island in Indonesia, a cluster of eight cases was identified, six of whom died. The World Health Organization immediately dispatched a team to investigate.
The U.N. agency was concerned enough by the reports to put pharmaceuticals company Roche Holding AG on standby in case its global antiviral stockpile, promised to WHO for any operation to quash an emerging pandemic, needed to be rushed to Indonesia.
Luckily, the Sumatra cluster was confined to a single family. Though human-to-human transmission occurred - as it has in a handful of other cases - the virus did not adapt enough to become easily infectious.
This highlighted many of the problems that continue to plague public health officials, namely, patchy surveillance systems and limited virus information.
Even in China, where H5N1 has circulated the longest, surveillance is not ideal.
"Monitoring the 14 billion birds in China, especially when most of them are in back yards, is an enormous challenge," said Dr. Henk Bekedam, WHO's top official in China. Of the 21 human cases China has logged so far, 20 were in areas without reported H5N1 outbreaks in birds.
"We need to start looking harder for where the virus is hiding," Bekedam said.
To better understand the virus' activity, it would help to have more virus samples from every H5N1-affected country. But public health authorities are at the mercy of governments and academics. Scientists may hoard viruses while waiting for academic papers to be published first. And developing countries may be wary of sharing virus samples if the vaccines that might be developed from them might ultimately be unaffordable.
That leaves public health officials with an incomplete viral picture.
"It shouldn't just be WHO as a lonely voice in the desert, calling for more viruses (to be shared)," said Dr. Jeff Gilbert, a bird flu expert with the Food and Agriculture Organization in Vietnam. All countries, need to understand that sharing will help them better prepare for a flu pandemic, he said.
Though scientists are bracing themselves for increased bird flu activity in the winter, there are no predictions about where it might appear next. The WHO's Fukuda said it would not be a surprise to see it appear in new countries.
Ⅷ 2018年華南師范大學考博英語作文題目或內容是什麼
2018年西南大學博士入學英語考試已經於3月10日上午結束。根據參加考試的考生的回憶內，本年度西南大學考博英容語作文為二篇作文，大小作文均為圖表作文。
其作文題目為：關於教育的公平性的討論。
作文字數要求為：300字左右。
由於所有內容由考生提供，因此與正式的考題有所出入，但基本相差不大。現由華慧考博為各位考生整理公布，以供將來的博士生考生們復習參考！