㈠ 如何幫助中學生提高英語寫作能力
一、加強聽說訓練，促進寫作
《新概念英語》的作者在介紹該書使用說明中強調：「不寫沒有讀過的語言，不讀沒有說過的語言，不說沒有聽過的語言。」很明顯，通過聽說的渠道獲得語言信息及語言感受，在外語學習中是基礎的基礎。另外，從學習語言的規律來看，聽說是讀寫的基礎，為提高學生的聽說能力，使其獲取更多的信息，從而為表達打下基礎，從學生上初一開始，要充分利用與教材配套的同步聽力磁帶，融聽、說、讀、寫為一體，特別注重聽與說的訓練。此外，在課堂教學中盡量多使用英語口語，一方面可以盡可能地為學生創造學習語言的氛圍，另一方面可以增加對學生聽力訓練的機會。同時，在課堂教學中盡可能地為學生多創造練習口語的機會，通過口頭表達獲得和提高英語語言運用能力。在介紹自己家庭時可以教給學生這樣一個句子：There are five people in my family.當學生學會了這個句子之後再介紹自己家庭成員數量時全部能夠脫口而出，而在以後寫相應題材的作文時基本沒有學生寫成in my family have five people同時在後來學習There be 句型時顯得容易多了。甚至有些學生在還沒有具體學習There be 句型前就根據這個句型寫出There are two birds in the tree. There are 50 students in our class這樣的句子。這兩方面的訓練，為培養學生的寫作能力打下了很好的基礎。
二、積累詞彙，促進寫作
猶如土木磚石是建築的材料一樣，詞彙是說話、寫作的必需材料。如果學生拿起一篇文章，有50%的詞不認識，那麼怎能理解文章所表達的信息呢？如果要寫一個句子，10個詞中有5個詞拼寫不出或拼寫錯誤，又怎麼能表達自己的思想呢？可見，衡量一個學生英語水平（交際能力、寫作水平等）的高低，關鍵還得看他掌握多少詞彙量。在教學中不僅讓學生多積累詞彙，還要讓學生掌握基本詞彙及常用詞彙的詞性及用法，同時要求學生注意一詞多義及詞性轉換。
三、加強朗讀背誦，促進寫作
一般來說，聽和讀的訓練量必需是幾十倍地多與說與寫的量，才能較自如地在口頭上或書面上表達自己想表達的內容。我們學漢語講究熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。學英語也應這樣。在教學過程中，要堅持讓學生多讀，特別是對於初學者來說要加強朗讀，另外堅持讓學生背誦常用句型、習慣用語、經典語句、部分課文。背、讀的東西多了，慢慢就會產生語感，這對寫作也有很大的幫助。比如學生說慣了 「I don』t like ...」 「He doesn』t like…」 「He likes…」 那麼他在寫作時就不會犯「I』m not like…」 「He isn』t like …」這樣的錯誤了。或者有時學生寫了不符合英語表達習慣的句子或漢語式的英語句子後，當他回過頭讀的過程中就會發現錯誤。比如：I very much like English.
㈡ 初中生如何寫好英語作文的方法和技巧
初中生如何寫好英語作文
寫作在英語學習中是培養和提高語言能力的有效手段，它有助於鞏固和掌握所學詞彙、語法等語言知識，有助於訓練直接用所學語言進行思維，有利於提高駕馭語言的能力。那麼中學生該如何寫好英語作文呢？
一、要寫好一篇英語作文，掌握一定的寫作技巧，應把握以下幾個步驟：
1．認真審題立意，定文章之靈魂對命題作文必須認真審題，對自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個條件：准確、鮮明、深刻、集中。以命題作文「The English teacher I Admire Most」為例,文章的主題是關於記敘我最欣賞的一位英語老師,因而就不能泛泛談論老師這一職業或自己的幾位老師。
2．草擬提綱，打造文章之骨架審好題，立好意後，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設好過渡，處理好開頭和結尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關鍵詞出發，圍繞關鍵詞開拓思路，發揮聯想，記錄下聯想到的東西，可以是句子或單詞片語，可以是英語或漢語。仍以「The English Teacher I Admire Most」為例，提綱可以這樣寫：
1）Who is the English teacher I admire most
2)My reasons
3)What can I learn from the teacher
3．寫出段落主題句，理文章之脈絡一篇短文的段落一般分為引導段、主題段和結尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的准繩，闡述的對象。看到段落主題句，讀者大致了解段落要闡述的內容。段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔明了的單句。通常將段落主題句置於段落的開頭，可使文章結構更清晰，有說服力。
4．參照提綱，緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉
有了段落主題句後，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。引導段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導法、歸納法，和下定義等。可以根據需要任選一種或幾種方式。還是以「The English Teacher I Admire Most」為例，主題段中就能用到舉例法、說明法、因果法等。
進行這一步驟還需注意三方面問題：
1）確保提綱中段落結構的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫段落不偏題，不跑題。
2）要綜合考慮各個段落的內容安排，避免段落內容的交叉。
3）用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用
二、增加文采小竅門如果說第一、二步是對文章的構思，第三、四步驟則是真正地「寫」了，用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關繫到寫作者的語言功底和水平，但也有些竅門，以下這幾點可以供你參考。
1．在整篇文章中，避免只是用一兩個句式，要靈活運用各種句式。如倒裝句、強調句、省略句、主從復合句、對比句、分詞短語、介詞短語等。
2．使用不同長度的句子，通過分句和合句，增強句子的連貫性和表現力。
3．改變句子的開頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序。可以把狀語置於句首，或用分詞短語等。
4．學會使用過渡詞。如：
1）遞進：furthermore,moreover,besides,inaddition
2）轉折：however,but,nevertheless,after all
3）總結：finally,at last,in brief,to conclude
4）強調：really,indeed,certainly,surely,above all
5）對比：in the same way, just as, on the other hand,
5．避免重復使用同一單詞或片語。
6．注意運用固定片語、習語、諺語來代替一些詞表達意思，以增加文采。
三、把好檢查最後一關
1．是否切題分三點看：一是整篇文章內容是否切合文章標題要求；二是段落主題句的內容是否與各段落提示句內容相一致；三是段落內部的內容是否與段落主題句的表達相一致。如果發現任何一個層面不切題，應該盡可能彌補，刪除那些多餘的或不切題的地方，但切忌動「大手術」。
2．是否連貫檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢，檢驗的標准主要是句子是否通暢，該用連詞的地方用了沒有，所用的連詞是否合適。
3．是否有語法錯誤主謂是否一致，動詞的時態、語態、語氣的使用是否正確，片語的搭配是否合乎習慣。還是以「The English Teacher I Admire Most」為例，根據此標題，文章肯定用第一人稱「I」寫，一般性的描述用現在時，舉過去的事例用過去時。
4．是否有大小寫、拼寫、標點錯誤，注意卷面整潔要提高寫作水平，最根本是要大量實踐，必須多讀多寫，注意博覽和精讀相結合，甚至可以適當背誦一些名句名篇。另外，還可選些範文，悉心領悟，多加模仿，以逐步達到運用自如。
㈢ 怎樣提高「初中英語寫作技巧」
第一，要記單詞，根據音標記憶會非常的快，邊發音邊記憶。
其次，記憶單詞的時候，要掌握一些習慣性短語的用法
再次，背誦課文，熟悉語法和常用短語，不斷的積累你就會形成一個良好的習慣。在做一些習題和寫作中都有很大的用處。(注意：晚上背誦個差不多，早上起來再復習一遍，效果特別好，還有不要為了背書而背書，要理解每個句子的意思，根據漢語意思背誦英語，這樣背誦起來會很快，而且自己也掌握了每個單詞和短語的用法)
最後，通過一步步的積累，寫作的時候就可以用上你熟練掌握的短語或者句子。可以把一些簡單的句子，變成從句這樣子更能加分哦！
例如：每年，都有很多大學生畢業，他們都想找到工作。這些工作可以給他們很多錢。這是不可能的。
我相信這樣的句子大部分考生很快就可以寫出來：
①Every year, many college students graate. ②They all want to find jobs. ③These jobs can give them a lot of money.④This is impossible.
下面我們看看能不能潤色一下：It is impossible for college students who have just graated to find jobs which can give them a lot of money.
在網上找了一些寫作變簡單句為復雜句的方法
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㈣ 如何提高中學生的英語寫作能力
學英語要
1首先要提高對英語的興趣，把學英語當成一種樂趣，提高學習效率。
2、多聽 堅持每天聽半小時英語，培養語感。無論你聽不聽得懂，都得堅持聽
3、多讀 鍛練你的口感，形成你開口說英語的慣性，培養你對英語的感覺
4、多寫 下筆如流水，避免走入下筆維艱的尷尬境地
5、多說 習慣成自然。克服怯場心態，積累臨場經驗
6、多看 熟悉英語環境，自然進入狀態
㈤ 初中生英語作文不好，怎樣快速提高
1.平時多讀英語文章 ,尤其是課文 ,能增加你寫作的語感 和協調性
2.多背單詞 ,爭取不內會出現單詞錯誤
3.每天容寫一篇英語作文 ---熟能生巧
4.買點英語作文寫作方法方面的書,讓他了解寫作的基本規則.
初中的英文作文比較簡單,單詞不要出錯,盡量用簡單的句子.簡潔,就可以,這是初中作文制勝的法寶,無論考試或者競賽都是,避免用定語謂語等等從句,因為初中生對此掌握不熟悉,在引導詞連詞等方面容易出錯誤.
㈥ 中學生提高英語有什麼切實可行的方法
我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，專更重要的是培養屬了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。再者，英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，我們需要在課後投入大量的時間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限於課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內容和課文不同，經常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。
㈦ 中學生怎樣提高英語寫作能力
按以下步驟去做：
（1）學會最基本的句型結構.簡單句：主語專+謂語+賓語.there be結構.復合句：屬時間狀語從句,原因狀語從句,地點狀語從句,表語從句,賓語從句.
（2）學會最基本的時態結構.一般現在時,一般過去時,現在完成時.
（3）把中招真題中的作文的參考答案背上10篇以上.爭取兩天背一篇.背得越多越好.並結合以上兩點分析他們的句型和時態.
（4）在背會第1篇之後,就開始模仿著寫作文了.找中招真題的作文題目,按要求寫.記住,多用簡單句.即主謂賓.多用一般現在時.除非題中有要求.爭取一星期寫兩篇.
（5）中考作文的記分標準是對一個句子得一個句子的分.如果滿篇全是錯句子.最多得2分或3分.確保所寫的句子單詞正確,時態正確,語法正確.名詞的單復數正確.
（6）千萬記住：盡量寫自己背過的或熟悉的句子.最多變一下主語或謂語,所寫的句子的整個結構應該是你背過的或熟悉的.
祝你成功.
㈧ 中學生如何提高英語寫作水平
大多都有模版，多背點。多計點單詞，套用就行