① 高考考綱中一類 二類要求是什麼
高考考綱中：Ⅰ類、Ⅱ類指的是該知識需要掌握的程度，是需要了解即可，還是需版要掌握，並能權夠熟練運用：
Ⅰ類指的是對知識的識記與了解，不需要深人理解，如語文的閱讀課文。
Ⅱ類指的是對知識的理解與掌握，並能熟練運用，如化學的主要章節的方程式。
② 高考英語<考試大綱> 要求掌握3500詞彙,如果我將這些詞彙掌握,高考夠用么
其實不太夠用，因為閱讀理解和作文想要拿高分的話詞彙量就一定要過關，不過把這些掌版握好了起碼權還行吧..
復習單詞你可以買一本與考綱相關的單詞大全，或者就直接背考綱的，不過通常考綱發下來已經太遲了..一天背2~3頁，就把這些掌握好
特別是一些寫作常用的簡單高級詞彙，一定要掌握好，一篇文章用幾個的話給老師的印象會好很多的
平時做英語習題的時候遇到不懂的單詞要在做完練習以後拿個本子把它記起來，就這樣積累就可以了
③ 中考、高考大綱要求掌握的英語詞彙量分別是多少
照課程標准要求 小學800詞,初中1700詞不到（包括小學的,優秀畢業生2500）,高中3500詞 高中加上常見的內派容生詞（基本詞性變化）共4000左右 如果完成選修教材9、10、11可達到4500 高考英語135以上的一般都達到5000詞
④ 請問高考英語2015有大綱卷么老師讓抄大綱卷裡面的作文，大綱卷到底是啥啊
有 ，大綱卷是西南地區的考生用的試卷。雲南省應該用大綱卷，書店高考真題都有賣的。
⑤ 高考英語知識和能力考查要求有哪些
主要有以下幾個方面的變化。
一、調整考試大綱、考試說明的格式體例
將舊版考綱中的「考試性質」調整到 「總綱」部分統一闡述。
將原有的參考試卷改為「題型示例」, 這樣做是為了避免過分解讀樣卷，同時契合高考由試卷庫向題庫命題的轉變。
二、補充調整「考試形式與試卷結構」 部分內容
考試形式補充了考試時長、答卷形式和考卷形式的內容。補充聽力部分相關信息到考試試卷結構部分，此補充沒有實質性的變化只是位置的調整。語言知識運用部分的總體描述部分做了調整。此調整是取消單選題後所導致的變化。
三、完善「考試目標與要求「部分的文字表述。
此部分也只是語言描述的微調沒有實質性的變化。
四、英語考試內容改革舉措
1. 完善新題型、突出考查綜合語言運用能力。
對語法填空題的題干說明部分進行了完善。將原有題干中的括弧去掉。將語法填空的題幹部分的闡述改為：閱讀下列短文，在空白處填入1個適當的單詞或括弧內單詞的正確形式。這樣的改動可以更加清楚的指導學生在練習題型時的思路：語法填空題所填內容只分為兩種情況，第一種是沒有提示詞，主要填寫一些語法功能性的詞語，這種情況就只能填寫一個詞。第二種是給提示詞的情況，是根據所給的提示詞寫出正確的形式。此種情況可能會出現兩個或更多的詞的情況。需要考生注意的是: 提示詞類題和純空格類的題的比例在2016年出現了6:4的情況，這說明，語法填空題的考點設置並不是一成不變的。隨著語法填空這一題型的逐漸成熟，純空格類題呈現增加的趨勢，這表明題目的難度也會有所增加。語法填空題的備考建議是要加強學生的知識儲備能力，尤其是基礎知識的儲備。在一輪復習的基礎上需要繼續加強對考綱所列出的3500詞的記憶與復習，靈活掌握單詞的拼寫、詞性、搭配及詞義的拓展，要特別注意常考動詞的特殊過去式和過去分詞的變化情況。語法知識方面尤其要掌握動詞的時態、語態，非謂語動詞的正確使用，名詞的單復數，連詞的選用以及形容詞和副詞的轉換、比較級的正確使用等，當然介詞、代詞、冠詞的基本用法也是考生必須要掌握的知識點。
做給提示詞類的題時，首先要分析句意和句子的結構，確定空格處該填謂語動詞、非謂語動詞還是其他詞類。如果要填謂語動詞，要考慮動詞的時態和語態以及主謂一致的問題；如果需要填非謂語動詞，則要准確判斷應該用哪種形式的非謂語動詞；若是詞性的變化，那就要考慮空格處應填的是形容詞、副詞還是名詞等。純空格類題目的特徵是以虛詞為主，而且只能填一個單詞，包括介詞、冠詞、連詞等。
考生在做題時一定要根據句意和邏輯關系，做到意義完整、邏輯通順、形式正確。為此，考生在備考階段要注意培養和提高語篇理解能力、邏輯思維能力和語言的運用能力。
2. 結合學科特點，凸顯高考的育人導向
2017年英語《考試大綱》在保持穩定的大前提下有一點必須注意，教育部考試中心強調了學科素養、傳統文化以及社會主義價值觀融入英語學科的考試命題中，也就是高考英語試題要有國際視野和中國情懷的體現。中學外語教學中要滲透核心價值觀與中國傳統的文化。外語學習不僅是為了培養青年學生的國際視野，更是為了促進他們在學習中養成國家情懷，對民族文化和國家發展保持信心。
3. 選材呈現特色化的趨勢
高考英語文章的整體選材既借鑒了英語國家文化、科技中積極勵志的元素，也兼顧了中國優秀傳統文化以及「中國特色」元素。備考時考生要在這方面有所側重。
4. 書面表達的體裁以應用文為主。
新課標全國卷的書面表達體裁仍然會以應用文為主，以考查書信和電子郵件為主，話題貼近考生的實際生活。這種考查方式不僅體現了高考重視對考生英語語言運用能力的考查，而且還引導考生關注英美國家的文化和社會生活，關注中國傳統文化和社會主義核心價值觀。高考注重在一個比較真實的交際語境中讓考生把英語當作一個工具使用，為考生的終生發展打下基礎。
書面表達的備考建議是考生應該加強審題的訓練，熟悉英語的五種簡單基本句型，寫好英語簡單句。背課文和範文佳作，並且模仿其中的高級表達，學會使用這些高級表達來潤色自己的文章。熟悉和了解高考書面表達的評分標准以及得分檔次。加強書寫的工整和美觀。
總之，高考越來越注重考生對語言知識的運用能力，考生應針對高考的特點和考綱的要求注重能力和知識的並重。在一輪復習中夯實基礎，強化詞彙，句子的基本結構，以及長難句的分析。針對考綱中列出的24個語法項目要逐個梳理，重點突破動詞時態語態，非謂語動詞、連詞、介詞、冠詞、形容詞和副詞、復合句的使用上。對構詞法和成分分析也不可忽視，增加詞彙的儲備、提高解題能力。二輪復習時，要建構知識網路，按照高考題型有計劃的專題專練，提高自己分析問題和解決問題的能力。
今後的高考英語試題會有一個非常明顯的導向，就是提倡英語學習當中不要過分鑽研語法知識、詞彙知識、而應更多強調語言的實際運用能力。考生一定要在語言運用和寫作部分，多下功夫。
⑥ 高考英語單詞是不是一定要背考綱的
高考英抄語單詞不是一定要背考綱的襲。
高考英語不用背考綱上面的單詞，只需要把高中三年所有英語書中的重點詞彙記住大部分就行了，不需要背誦整個考綱。
記憶單詞的時候，不建議直接背誦詞典，可以通過課本中的課文來背誦單詞，課本中的一般文章比較簡單，容易理解，便於記憶單詞。
⑦ 高考英語作文評分標准
第五檔（很好）：（21~25分）
1.完全完成了試題規定的任務。
2.覆蓋所有內容要點。
3.應用了較多的語法結構和詞彙。
4.語法結構或詞彙方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞彙所致；具備較強的語言運用能力。
5.有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。
6.完全達到了預期的寫作目的。
第四檔（好）：（16~20分）
1.完全完成了試題規定的任務。
2.雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容。
3.應用的語法結構和詞彙能滿足任務的要求。
4.語法結構或詞彙方面應用基本准確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞彙所致。
5.應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。
6.達到了預期的寫作目的。
第三檔（適當）：（11~15分）
1.基本完成了試題規定的任務。
2.雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。
3.應用的語法結構和詞彙能滿足任務的要求。
4.有一些語法結構或詞彙方面的錯誤，但不影響理解。
5.應用簡單的語句間的連接成分，使全文內容連貫。
6.整體而言，基本達到了預期的寫作目的。
第二檔（較差）：（6-10分）
1.未恰當完成試題規定的任務。
2.漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。
3.語法結構單調、詞彙項目有限。
4.有一些語法結構或詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。
5.較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。
6.信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔（差）：（1~5分）
1.未完成試題規定的任務。
2.明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。
3.語法結構單調、詞彙項目有限。
4.較多語法結構或詞彙方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。
5.缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。
6.信息未能傳達給讀者。
不得分：（0分）
希望能幫助到你，望採納！！！
⑧ 高考英語考試大綱
英語：詞彙量至少增五百
今年考綱與去年相比，對詞彙量要求大幅提高，專要求掌握3500個詞彙左右，比去屬年的考綱要求增加了至少500個詞彙。
從這點說明，我們可以看出今年的高考難度應會略微難於去年，在閱讀理解方面會有所體現。