英語概要寫作記敘文三個要點

① 高考英語概要寫作該如何下手

1.題型介紹
◆選材特點
（1）所需閱讀的短文詞數在350以內；
（2）所選材料體裁沒有限制，以說明文、議論文和記敘文為主。
◆評分參考
閱卷時主要考慮以下內容：
（1）對原文要點的理解和呈現情況；
（2）應用語法結構和詞彙的准確性；
（3）上下文的連貫性；
（4）對各要點表達的獨立性情況。
注意：理解准確，涵蓋全部要求，完全使用自己的語言，准確使用相應的語法結構和詞彙，得分相應比較高。相反，如果概要寫作部分出現兩句以上整句抄自原文現象，得分檔次將會大大降低；所寫內容與所提供內容無關不得分。
2考查能力
概要寫作，簡言之就是對所讀過的文章簡要概括，寫出文章的中心大意，也可稱之為摘要。寫概要時，讀者要是把文章的具體信息用一些具有概括功能的詞和句表述出來，而不是抄襲文章的原句，更不是把細節性信息作為中心，而是要通過對文章中的單詞、片語和句子進行合理轉換，對文章的具體信息進行概括，再用合適的語言表述出來。這一題型主要考查學生對文章主旨大意的概括和准確獲取關鍵詞的能力，同時考查學生用簡潔的語言概括文章重要信息的能力以及對文章整體結構的把握能力。因此，概要寫作是基於閱讀理解和書面表達，是二者的有機結合體，是閱讀理解和書面表達的溝通橋梁。
3寫作步驟
1）細讀原文。首先要仔細閱讀短文，掌握文章主旨和結構，明確各段的大意。
2）弄清要求。新高考的概要寫作是寫全文概要，不是寫某一部分的概要，或者就某些問題寫出要點。
3）列出原文要點。分析原文的內容和結構，將內容分項扼要表述並注意在結構上的順序。在此基礎上選出與文章主題密切相關的部分。
4）在寫作時要特別注意下面幾點：
（1）概要應包括原文中的主要事實，略去不必要的細節。
（2）安排好篇幅的比例，概要應同原文保持協調，即用較多的文字寫重要內容，用較少的文字寫次要內容。
（3）注意要點之間的銜接，要用適當的關聯詞語貫通全文，切忌只簡單地寫出一些互不相乾的句子，但也不要每兩句之間都加關聯詞語，以免顯得生硬。
（4）不排斥用原文的某些詞句，但不要照搬原文的句子，如果不能完全用自己的話語表達，至少對原文句子做一些同義詞替換，如果結構上也能有一些轉換會更好。
（5）計算詞數，看是否符合規定的詞數要求。

② 高考英語概要寫作要注意什麼

寫作提高最關鍵還是要注意造詞造句，要有寫對句子結構的能力。閱讀理解方面，有的篇內章比較長，考生要注意一些容基本話題的詞彙。比如說這篇文章是關於科技的，我們就可以去記住一些關於科技的詞彙，再不斷積累和循環復習，而不是一個個單詞去記。按照體裁和話題分類進行片語的積累，以此提高自己的詞彙和表達，包括同義詞、近義詞、反義詞的積累。
問：概要寫作如何抓住要點?
答：概要寫作要注意主要信息和細節信息的區分。有時候考生把細節信息當成主要信息寫上去，會被扣分。各種文章的體裁不一樣，考生在大腦應有一個圖示，一定要知道這些文章主要講什麼。不漏掉這些文章要點，可以保持4分以上，好一點可以達到滿分。例如寫說明文時，就是把問題或現象擺出來，什麼原因，導致什麼結果。這樣寫一般不會出現大問題。
問：英語成績不是很穩定，考試時語感好和不好差別很大，怎麼辦?
答：在最後階段，考生還是要在基礎落實方面下工夫。如果語法基礎不理想，可以利用課外時間多找老師，把基本的語法知識弄清楚。主要是時態語態、從句、非謂語動詞的基本用法。要正確使用標點符號。很多同學亂用逗號。兩個完整的句子如果用逗號連接，肯定要扣分。

③ 英語概要寫作會出記敘文嗎

1、開門見山，揭示主題文章一開頭就交待清楚文章的主題是什麼。如「How I Spent My Vacation」(我怎樣度假)的開頭是：
Spent my last vacation happily.
下面是題為「Honesty」(談誠實)一文中的開頭：
Honesty is one of the best virtues.An honest man is always trusted and respected.On the contrary， one who tells lies is regarded as a "liar"，and is looked upon by honest people.
2、交代人物、事情、時間或環境開頭在文章的開頭，先把人物、事件和環境交待清楚。例如「A Trip to Jinshan」 (去金山旅遊)的開頭：
The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan. The bus ride there took three hours. The long trip made us very tired， but the sight of the beautiful sea refreshed us.

3、 回憶性的開頭
用回憶的方法來開頭。例如「A Trip to the Taishan Mountain」(泰山游)的開頭是：
I remember my first trip to the Taishan Mountain as if it were yesterday.
4、概括性的開頭即對要在文章中敘述的人或事先作一個概括性的介紹。如「The Happiness of Reading Books」(讀書的快樂)的開頭：
People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I say that to read books is more valuable than anything else， because books give us knowledge and knowledge gives us power.
5、介紹環境式的開頭即開頭利用自然景物或自然環境引出要介紹的事物。如「An Accident」(一場事故)的開頭是：
It was a rainy and windy morning. The sky was gloomy， the temperature was low， and the street was nearly empty. I was on my way back to school. Suddenly， a speeding car came round the corner.
6、交待寫作目的的開頭。
在文章的一開頭就交待寫作目的，如通過文章要表揚誰，批評誰，或說明一個什麼問題等。如「Pollution Control」(控制污染)的開頭：
In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control.

④ 英語概要寫作

1.題型介紹
◆選材特點
（1）所需閱讀的短文詞數在以內；
（2）所選材料體裁沒有限制，以說明文、議論文和記敘文為主。
◆評分參考
閱卷時主要考慮以下內容：
（1）對原文要點的理解和呈現情況；
（2）應用語法結構和詞彙的准確性；
（3）上下文的連貫性；
（4）對各要點表達的獨立性情況。
注意：理解准確，涵蓋全部要求，完全使用自己的語言，准確使用相應的語法結構和詞彙，得分相應比較高。相反，如果概要寫作部分出現兩句以上整句抄自原文現象，得分檔次將會大大降低；所寫內容與所提供內容無關不得分。
2考查能力
概要寫作，簡言之就是對所讀過的文章簡要概括，寫出文章的中心大意，也可稱之為摘要。寫概要時，讀者要是把文章的具體信息用一些具有概括功能的詞和句表述出來，而不是抄襲文章的原句，更不是把細節性信息作為中心，而是要通過對文章中的單詞、片語和句子進行合理轉換，對文章的具體信息進行概括，再用合適的語言表述出來。這一題型主要考查學生對文章主旨大意的概括和准確獲取關鍵詞的能力，同時考查學生用簡潔的語言概括文章重要信息的能力以及對文章整體結構的把握能力。因此，概要寫作是基於閱讀理解和書面表達，是二者的有機結合體，是閱讀理解和書面表達的溝通橋梁。
3寫作步驟
1）細讀原文。首先要仔細閱讀短文，掌握文章主旨和結構，明確各段的大意。
2）弄清要求。新高考的概要寫作是寫全文概要，不是寫某一部分的概要，或者就某些問題寫出要點。
3）列出原文要點。分析原文的內容和結構，將內容分項扼要表述並注意在結構上的順序。在此基礎上選出與文章主題密切相關的部分。
4）在寫作時要特別注意下面幾點：
（1）概要應包括原文中的主要事實，略去不必要的細節。
（2）安排好篇幅的比例，概要應同原文保持協調，即用較多的文字寫重要內容，用較少的文字寫次要內容。
（3）注意要點之間的銜接，要用適當的關聯詞語貫通全文，切忌只簡單地寫出一些互不相乾的句子，但也不要每兩句之間都加關聯詞語，以免顯得生硬。
（4）不排斥用原文的某些詞句，但不要照搬原文的句子，如果不能完全用自己的話語表達，至少對原文句子做一些同義詞替換，如果結構上也能有一些轉換會更好。
（5）計算詞數，看是否符合規定的詞數要求。

⑤ 概要寫作怎麼找要點

概要寫作可以分為三個步驟：要點獲取、要點轉述和要點銜接。

要點的獲取過程就是文本的解讀過程，對於結構清晰的段落，可以通過篩選主題句找出要點，但是並不是所有文章都可以直接找出主題句，對於主題句不明確的文章或段落，也可以

使用找關鍵詞或設計主問題的方法。

1

篩選主題句

主題句是指能夠概括全文或者整個段落的關鍵句。通常情況下自然段是由主題句和細節句組成的，段落可以是總—分或是分—總的結構。因此一個段落的主題句通常位於段落的首尾。

如人教版Mole 3 Unit 1 Festivals and celebrations 的第一段，該段第一句陳述人們用節日來紀念名人，並舉了屈原、哥倫布和甘地的例子來說明，學生比較容易就能找到主題句，從而抓住該段落的要點。

另外，我們也可以特別關注如so，therefore，thus這樣的標志性詞，這些詞後往往是作者對前文的一個總結，很可能就是主題句。

2

尋找關鍵詞

在實際寫作中，我們會發現某些段落並不能直接找出主題句，那麼，可以通過找出段落關鍵詞，進而連詞成句，得出段落要點。

例1 [浙江省新高考模擬試卷精編第十二套概要寫作]

Is there water>通過閱讀，我們可以提取關鍵詞Scientists from NASA，built，the Mars Climate Orbiter，travel around，get information，然後把關鍵詞進行整合，連詞成句得出這段話的要點：Scientists from NASA built the Mars Climate Orbiter to travel around Mars and get information.3設計主問題主問題是指，閱讀教學中從教學內容整體的角度或學生的整體參與性上引發思考、討論、理解、探究的「牽一發動全身」的重要問題。由於概要寫作是對原文篇章結構或段落中的主要事實或觀點進行簡要重述，把握住原文的各要點，讀懂、讀透原文是重點。因此，主問題的設計可以在有效的課堂教學時間下盡快幫學生們提煉出關鍵詞，縮小切入點。例2：[Mole 1 Unit 4 A night the Earth didn』t sleep]為引導學生從整體上快速抓住文本信息，筆者設計了這樣一個主問題：In what order is this passage organized?學生抓住文章以時間為主線，分為before—ring —after 三個部分。在清晰文章脈絡和結構後，學生繼而提煉出了文本的三個關鍵詞：sign、damage和rescue，這樣各個段落的主題句也就順理成章地出來了。Para 1: Strange things were happening， but people thought little of these events.Para 2～3: It seemed as if the world was at an end. Everywhere they looked nearly everything was destroyed.Para 4: Slowly the city began to breathe again.

⑥ 英語作文概要寫作summary 60詞左右

你拍的太模糊了看不清，再拍一次或者是打字上來，60字對我來說太輕鬆了