A. 如何克服學英語的恐懼
朋友，就好像數學不好的人很怕上數學課，因為數學課上的東西因為落下太多回而聽不懂答，也怕老師提問。你的心理其實是一樣的，如何克服，一步一步走踏實，單詞是基礎，每天有計劃背單詞，老師提問如果不會你就直接坦誠和老師說，也可以咨詢老師。不要著急，英語是一個過程，到某個階段，你自然而然會克服這個恐懼感了。
B. 如何克服對英語學習的恐懼感
我覺得如果想要克服對英語學習的恐懼感的話，你可以先熟悉一下這個語種，比如說可以在平時多看一些美劇或者是英劇。如果你對這個語種比較熟悉了的話，那麼你就會克服了對學習他的一些恐懼感。
C. 如何克服對英語演講的恐懼心理
其實恐懼每復個人心裡都制是有的，但是就看你自己怎麼去克服，，其實想要克服也是不難的，只要你上台的時候一把下面當做是石膏像，忘記你是在演講，同時要告訴自己一定行，而且還要完美。。。二，你也可以吧下面的人當做自己以後的路，對著他們大聲的把自己的論文背下來，想著要他們把掌聲響起。。三。如果你都做不到，那麼你可以走到講台眼睛不看他們直直的看著你平視的地方，把那個當成你的鏡子，當做這是你一個演習。。。希望你成工
D. 如何克服對英語的恐懼心理
1.端正心態，你的心態上不要有抵觸情緒或害怕學不好，說不好，別人笑話之回類的想答法，這樣便有了最重要的前提
2.多看些自己喜歡的英文原音電影，目的是培養興趣，而且可以多模仿模仿裡面的口語化的語言，在學的時候可以多按暫停來學。
3.多模仿、多朗讀、多聽英語，這些都要有大膽的說，別怕別人怎麼看你，自己做好，做的認真，別人還會佩服你，幫助你呢。
4.學過的東西要經常復習，每次復習的時間稍短，但要提高頻率
5.如果你真的想學好，處處都有學英語的機會，一定堅持下去，不要一分鍾熱情。
E. 怎麼樣克服英語恐懼心理
我的回答是： 就像《小孩不笨》里說的：「害怕一門科目就要和它交朋友，摸清它的底，就專可以戰勝它了！」屬 事實的確是這樣。 而且正確的學習方法很重要哦： 如果您的能力好，希望您多寫文章，多說英語，我就是這么做的。如果你的語感不夠強（學英語語感很重要！）那您有必要多閱讀，閱讀是學習語言最好的方法，語文也一樣哦！能力是培養的，一開始您可能背單詞要去死記硬背（背單詞關鍵在於音標，學好了音標，單詞基本看一遍就會讀了，會讀了基本上就會寫了），我現在背單詞基本不翻單詞表，但是我背短文，短文里什麼都有的：句型、單詞、語法，要什麼有什麼。我的考試也基本上靠語感，尤其是選擇題，完形填空題，語感很重要的。課堂筆記也要做好，盡可能的增加單詞量。 以上這些方法是我上初一以來的經驗，就是說這些方法到中學一樣適用。如果您覺得太難做到或者沒必要，那您可以根據自身的能力去選擇您適合的方法。 但是，方法和經驗是靠自己去找的，依靠別人說實話很難找到自己的方法。 希望您能採納！
求採納
F. 如何克服英語口語恐懼心理
平時必須盡可來能大聲源朗讀英語單詞，多讀幾遍就會熟練。
熟練以後，可以在課堂上或各種場合尋找練英語口語的機會，不要怕難為情，長此下去可以提高自信。
英語口語是說和練的過程，必須長期堅持。
相信你一定能克服這種心理的。
G. 如何提高我的英語口語和作文能力還有克服一些心理障礙。我內心很恐懼講英語寫作文。
解決聲音小 練好口語--------一定要大聲的朗讀或背誦 鍛煉口腔肌肉 而且大聲朗讀或背誦內的時候注容意力也很集中 瘋狂英語 就是這種理念 時間長了 聲音就自然提高了
解決作文-------唯一的辦法就是多背課文 作文的題目一般都是和你學習的單元內容相符的 把本單元的重點課文或段落背下來 寫作文的時候可以根據實際情況做適當的修改 變成自己的東西 這應該是解決作文唯一的做法了
總之 一要有自信 不怕丟臉 二要勤奮 三要持之以恆 做到這三點我相信你一定會成功
H. 『急求』以如何克服或減輕焦慮為題寫篇英語作文！
Effects of students' writing enhancement factor is many sided, psychological factors such as " anxiety " is one of important aspect. A lot of English writing of weak students in teacher and exchange is showing " afraid of writing, tired of writing " emotions, some students said: " see the English composition. " Some students said: " I will write sentences somehow in the writing of a hurry on to write out. " The author thinks that these students on English writing. This " anxiety " will hinder them to improve English writing ability. Psychology thinks: anxiety is the biggest obstacle in language learning. It can generate tension, fear and upset, directly led to the behavior of the failure, and then increase the psychological tension and fear. If the student often of English writing a " anxiety ", so they can escape from the heart of English writing and all associated with the writing activity, manifested in the action will be on the English writing of passive coping and even refused to writing training. As a junior high school English teachers how to help students overcome anxiety in English writing? I think, first of all, the teacher should pay attention to in writing teaching to stimulate students interest in the topic of writing. Secondly, teachers can adopt various forms to change students' writing training for English writing " stereotypes ". Finally, encourage students to extend the extracurricular English reading, through a variety of ways to understand English correct expression.
影響學生寫作提高的因素是是多方面的，心理因素比如說「焦慮」也是其中重要的一個方面。很多英語寫作薄弱的學生平時在與老師的交流中都流露出「怕寫作、厭寫作」的情緒，有的學生說：「看到英語作文就焦躁。」還有的學生說：「平時會寫的句子不知怎的在寫作文時一著急就寫不出了。」筆者認為這些學生對於英語寫作的這種「焦慮」會阻礙他們英語寫作水平的提高。心理學上認為：焦慮是語言學習中的最大障礙。它能產生緊張、害怕和懊惱，直接導致行為的失敗，繼而加重心理的緊張和恐懼。學生如果經常對英語寫作有「焦慮」感，那麼他們就會從心裡逃避英語寫作和一切與寫作有關的活動，表現在行動上就會對英語寫作被動應付甚至是拒絕寫作訓練。那麼作為初中英語教師如何幫助學生克服英語寫作焦慮呢？ 我認為，首先，教師應在寫作教學中要注重激發學生對寫作話題的興趣。其次，教師可採用多種寫作訓練形式來改變學生對於英語寫作的「成見」。最後，鼓勵學生擴大課外英語閱讀量，通過多種途徑了解英語的正確表達。
I. 如何克服英語學習的恐懼心理
恐懼心理一般是從小受到家庭教育的影響，從小受到家長過分的呵護和版溺愛，做什麼事權情家長都不放心，不讓孩子獨立去做，孩子碰什麼都告訴孩子怕——不要碰。孩子爬高一點，就告訴孩子，怕——別摔到了。孩子在心理還沒有發育成熟時，家長給的心理暗示就是這個世界是可怕的，孩子長大以後，無論是為人處事，還是接觸新事物都有一種恐懼心理，不敢嘗試，唯恐做錯。