現代大學英語寫作題型

A. 現代大學英語高級寫作課後答案，急需啊

自己寫2 B。 父母花錢送你來就是 混的么？

B. 我想插本湛江師范英語教育專業，我知道要求考閱讀，寫作和現代大學英語，請問各科的考試題型是怎樣的

插本又怎樣？出來還不是和大專生一樣找工作，家裡後台夠硬就可以了。要不就一邊工作一邊讀函授吧

C. 跪求：誰有楊立民《現代大學英語中級寫作下》全套課件的

楊立民《現代大學英語中級寫作下》全套課件在網上下載。

D. 你有現代大學英語課後習題答案

要看 你是什麼版本的了

E. 現代大學英語的教材介紹

Integrated Skills of English Book 1 Unit 1--15
Lesson 1 Half a Day
Lesson 2 Going Home
Lesson 3 Message of the Land
Lesson 4 The boy and The Bank Officer
Lesson 5 Angels on a Pin
Lesson 6 The Monsters Are Due on Maple Street
Lesson 7 Mandela』s Garden
Lesson 8 My Personal Manager
Lesson 9 Against All Odds
Lesson 10 The Green Banana
Lesson 11 The Midnight Visitor
Lesson 12 The Kindness of Strangers
Lesson 13 Christmas Day in the Morning
Lesson 14 After Twenty Years
Lesson 15 Touched by The Moon
本冊15單元，每單元分三部分。聽說：主要側重常用的交際功能，並提供大量的口語常用句型，使學生能在預定場合較得體地表達語言功能。閱讀：指導學生在深刻理解課文的基礎上能復述大意，回答問題，並展開相關討論。擴展性訓練；包括聽寫，閱讀，翻譯及寫作等；此外，教師還應注意培養學生寫作水平，適時提供有控制的練習與自由寫作。 Integrated Skills of English Book 2 Unit 1--15
Lesson 1 Another School Year—What For
Lesson 2 Maheegun My Brother
Lesson 3 More Crime And Less Punishment
Lesson 4 The Nightingale And the Rose
Lesson 5 Say Yes
Lesson 6 The Man in the Water
Lesson 7 The Greatest Invention
Lesson 8 Psychologically Speaking
Lesson 9 Quick Fixed Society
Lesson 10 The Richer ,The poorer
Lesson 11 You Have to Get me out of Here
Lesson 12 Confession of a Misecated Man
Lesson 13 Blueprint for Success
Lesson 14 Space Shuttle Challenger
Lesson 15 The Riddle of Time
在一冊基礎上第二冊繼續加強對聽說讀寫技能的全面練習，其中；聽說部分；學生自主性增強，口語練習從有控制的對話逐漸過度到半開放訓練，並新增1分鍾看圖說話。語法改錯屬新增內容，要求學生在學習語言知識的同時，提高語法知識方面的辨別能力。寫作；為鞏固所學知識，開闊學生視野，增加了擴展性訓練，進行有控制的練習單句，回答問題，評論，仿寫段落等。 Lesson 1 Your College Years
Lesson 2 Discovery of a Father
Lesson 3 Michael Dell』s Two-Dollar Dream
Lesson 4 Wisdom of Bear Wood
Lesson 5 Twelve Angry Men (1)
Lesson 6 Twelve Angry Men (2)
Lesson 7 The Rival
Lesson 8 We』re only Human
Lesson 9 The Dill Pickle
Lesson 10 Diogenes and Alexander
Lesson 11 Silent Spring
Lesson 12 The Need that Drive Us All
Lesson 13 In May Day
Lesson 14 Mercy at Appomatto
Lesson 15 The President as Corporate Salesman
與前兩冊相比，第三冊聽說訓練有教大改變，重點在口語交際的綜合性訓練上，指導學生就某一問題進行擴展性的綜合練習，並靈活完成規定的語言交際任務。閱讀方面，新增課文大意歸納與段落大意歸納練習，應對此著重訓練。寫作方面，從本冊開始練習段落寫作，並教授基本的寫作知識。 Lesson 1 Thinking as a Hobby
Lesson 2 Waiting for the Police
Lesson 3 Why Historians Disagree
Lesson 4 A Drink in the Passage
Lesson 5 Man of the Moment
Lesson 6 Groundless Belief
Lesson 7 Spring Sowing
Lesson 8 Globalization』s Dual Power
Lesson 9 The Most Dangerous Game
Lesson 10 The telephone
Lesson 11 The Pen of My Aunt
Lesson 12 Lions and Tigers and Bears
Lesson 13 Soldier』s Heart
Lesson 14 How do we Deal With the Drug Problem
Lesson 15 The Damned Human Race
第四冊整體上對語言控制較少，要求側重訓練學生的創造性與話語連貫性。新增興趣閱讀，目的在於拓寬學生視野，提高語言感悟能力。本冊詞彙量大量增加，應指導學生結合語境背景學習。擴展性練習部分加大了語言活動范圍，對學生綜合使用語言的能力提出了新的要求。
第五冊和第六冊重點培養學生的閱讀能力、修辭能力和寫作能力。

F. 大學英語寫作課考試題型。通常有什麼

你好，很高興為你解答
翻譯為 就是經常聯系 多做題
希望對你有幫助

G. 現代大學英語中級寫作下unit5答案

英語中級寫作都有答案，我們不能抄答案，我們要考自己作答

H. 求一篇現代大學英語高級寫作的課文，有翻譯也好

http://wenku..com/link?url=_T9TGN5HUsVgB2q99QDvE__
盡力而為了

I. 現代大學英語的高教國家級規劃教材

書名:現代大學英語(基礎寫作上)/普通高等教育十五國家級規劃教材
ISBN:756004470
作者:楊立民/徐克容/程靜英/李莉文
出版社:外語教學與研究出版社
定價:14
頁數:167
出版日期:2004-9-1
版次:1
開本:16開
包裝:平裝
簡介:本書是教育部普通高等教育「十五」國家級規劃教材「現代大學英語」（Contemporary College English）系列教材中的寫作系列，共6冊，包括《基礎寫作（上）》（First-Year Writing, Book One），《基礎寫作（下）》（First-Year Writing, Book Two），《高級寫作》（Advanced Writing）和《學術寫作》（Academic Writing）。《基礎寫作》上、下冊為大學本科英語專業一年級學生編寫，《中級寫作》上、下冊供二年級使用，《高級寫作》供三年級使用，《學術寫作》為四年級上學期即將撰寫學士論文的畢業班學生准備。
本書特點
學習國內外優秀寫作教材的長處，結合我國的實際情況（我國的國情和學生的情況）選材，選擇當代大學生熟悉、關心的話題。
與本系列的其他教材，如精讀的口語在題材方面有機地結合或配合。這樣做不僅有利於深化學生對某一話題的認識，也有利於使學生認識到討論同一話題時英語口語與書面語風格的區別，如《基礎寫作（上）》，訓練學生寫概要，用的就是系列教材同一階段的精讀課文（或課文的某一部分）；《中級寫作（下）》的教學內容是議論文，與同一階段的口語教材中的「辯論」部分在討論的話題方面相互配合。
寫作所需要的不只是語言表達能力，一個人的寫作能力還取決於他的生活閱歷、觀察和思維能力、知識面等多方面的綜合素質。當然以上所列的方方面面不可能僅從寫作課上獲得，但寫作教材和寫作課必須力求做到有利於學生以上能力的培養。在編寫這套教材時，我們努力按照這個目標選材、編寫練習和作業，鼓勵學生獨立思考，努力挖掘他們記憶中和生活中的閃光點，並引導他們觀察現實生活，發現周圍環境中的真、善、美和假、惡、丑，並對這些現象確立自己的觀點和態度。
寫作必須有一定量的閱讀作後盾。本書選用了不少閱讀篇章，這些選篇的作者均以英語為母語。選篇主要的任務是引進學生對某一話題的興趣，通過課堂討論甚至辯論，促使他們對這一話題進行深入的思考，並考慮自己對此話題的立場和態度；與此同時，這些文章從篇章結構和寫作技巧來講，也可起到示範作用。這些習作雖然並不完美，但其語言水平、所涉及內容及其深度都更加貼近使用本書的其他學生，是他們完全能夠，或是通過努力能夠寫出，甚至超過的習作。
理論從簡，強調寫作實踐及其過程。有關寫作技巧方面的「理論」本書不做長篇的論述，只做畫龍點睛般的說明，學生主要在分析範文的過程中體會並學習如何根據不同文章的目的而採用恰當的篇章結構和寫作技巧，從而使技巧和方法為內容——即表達思想——服務。
提高英語的寫作能力，決非僅僅完成課堂布置的作業應能做得到，一定要把具有指導性的課堂上布置的作業和課下的自由寫作結合起來，激發學生動筆的願望和激情，鼓勵他們多寫、常寫，寫日記、寫讀書心得或報告，辦班級的刊物，舉行作文比賽等個人和集體活動為他們創造廣闊的寫作平台。