高中英語優秀公開課寫作

A. 如何寫英語作文課評課稿

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，回給讀者主體化之感。做答到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

一、教育理念新：

1、 體現了任務性教學以學生為主體，以人的發展為本的教育理念。從這堂課的題目來看，老師與學生的訓練很默契，

2、 通過各種各樣的課堂活動，注重對學生動機、興趣、意志、信心等非智力因素的培養。

二、授課方法活

1、 運用現代化的教學手段，給學生創設了良好的語言交際環境。

2、 學生參與面廣。據我統計，整堂課有30位左右的同學站起來發言。

3、 課堂互動頻繁。師生之間的一問一答，生生之間的pair work、group work使課堂動了起來，活了起來。

三、組織能力強

1、 運用多種教學手段。能用不同手段完成不同任務。

2、 有親和力。上課時老師始終面帶笑容，平等待人，對學生耐心啟發，循循誘導，課堂氣氛輕松和諧。在這種氛圍下能充分發揮學生的積極性和能動性。

3、 應變能力強。能妥善解決課堂上出現的隨機問題，並與教師設計的課堂進程以及提出的各項要求同步。

B. 談談如何上好高中英語寫作課

目前，英語寫作教學仍然以傳統的教學模式為主，也就是老師給題目，學生寫專作文，老師批改，學生修改屬，整個寫作教學以教師為主，學生為輔，普遍存在著教學過程與評價過程相分離的現象。很多教師辛辛苦苦地教學但效果不佳，也有很多學生背過大量的優秀範文，也寫了許多作文，但寫作水平一直沒有太大的提高。在此，本人就如何上好英語寫作課發表一些淺顯的看法，和大家共同討論一下。在英語寫作課堂上，可以採取「英語寫作三步教學法」。所謂「英語寫作三步教學法」就是將英語寫作教學過程分為前、中、後三個部分，並且在每個部分都融人適時適當的評價方式及評價方法。在「寫作前」，教師提出寫作任務和評價內容。教師提出的寫作任務要緊扣教材知識點並且貼近學生的生活，要具有真實性、可探究性和趣味性。學生要准備好本課的重要詞彙，從讀音、詞形、詞性、詞義、基本用法和固定搭配等方面為寫作做好准備。教師可根據實際情況把學生分成若干小組，分組時要充分考慮到每個個體的不同之處，取長補短，使得每個層次的學生在寫作時都有東西可寫，都能品嘗到成功...... (本文共計2頁) [繼續閱讀本文] 贊

C. 高三英語一模後，寫作公開課應該怎麼上呢

一般做法：
1.介紹高考作文的要點、重點
2.簡單介紹一下 用句的方法，評卷老師關心的問題內
3.針對一模的容英語考題，選出 幾篇代表性的作文 好、中、壞
分析其中的優劣（針對卷子非人）
4.總結

特色做法：
1.一出來就出一道題 給學生5分鍾 然後問問學生的想法 讓學生說出來自己對於這個作文的寫作看法 （互動）
2.找出學生思維上的欠缺點，以此為切入點
3.說明，動筆之前一定要有個全面的構思，要把握好段落和自己想表達的想法。（著重介紹 如何切題！）
4.介紹高考作文 的出題思路 和主要應對方法

D. 如何上好高中英語寫作課

1、開門見山，揭示主題文章一開頭就交待清楚文章的主題是什麼。如「How I Spent My Vacation」(我怎樣度假)的開頭是：
I Spent my last vacation happily.
下面是題為「Honesty」(談誠實)一文中的開頭：
Honesty is one of the best virtues.An honest man is always trusted and respected.On the contrary， one who tells lies is regarded as a "liar"，and is looked upon by honest people.
2、交代人物、事情、時間或環境開頭在文章的開頭，先把人物、事件和環境交待清楚。例如「A Trip to Jinshan」 (去金山旅遊)的開頭：
The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan. The bus ride there took three hours. The long trip made us very tired， but the sight of the beautiful sea refreshed us.

3、 回憶性的開頭
用回憶的方法來開頭。例如「A Trip to the Taishan Mountain」(泰山游)的開頭是：
I remember my first trip to the Taishan Mountain as if it were yesterday.
4、概括性的開頭即對要在文章中敘述的人或事先作一個概括性的介紹。如「The Happiness of Reading Books」(讀書的快樂)的開頭：
People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I say that to read books is more valuable than anything else， because books give us knowledge and knowledge gives us power.
5、介紹環境式的開頭即開頭利用自然景物或自然環境引出要介紹的事物。如「An Accident」(一場事故)的開頭是：
It was a rainy and windy morning. The sky was gloomy， the temperature was low， and the street was nearly empty. I was on my way back to school. Suddenly， a speeding car came round the corner.
6、交待寫作目的的開頭。
在文章的一開頭就交待寫作目的，如通過文章要表揚誰，批評誰，或說明一個什麼問題等。如「Pollution Control」(控制污染)的開頭：
In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control.

E. 如何寫出一篇滿分的高中英語作文

1.仔細審題是關鍵，立意鮮明效果現。
英語書面表達中，只有正確審題，理清要點，才能把握寫作方向和要求。要分析情景，弄清體裁，透過圖畫、圖表、提綱、文字描述等情景呈現形式看到內容。如看圖作文中，不能單純地望'圖'生義，一味地重視圖示內容。應將圖示內容與寫作背景幾所學知識結合起來，由圖內看到圖外，排除無用信息，扣緊文章主題。
2.減少語病，盡量使用熟悉句型。
句子結構的好壞直接影響意義的表達和文章的質量，在平時的寫作練習中，考生經常會犯一些錯誤，如句子殘缺不全，缺乏主語、謂語或其它必要成分;必須要牢記掌握一些常用句型或習慣表達，避免中文式英語，在實踐中不斷養成用英語思維寫作的習慣。如：Is it a good thing or a bad thing? Different people have different viewpoints, In my opinion, we should……
3.確定時態及人稱，內容連貫，結構緊湊。
高考書面表達評分標准明確規定，如人稱錯誤要扣分，不同的文體一般都有基本時態。日記通常記敘發生過的事情，多用一般過去時。議論文多用一般現在時，通知等文體通常用一般將來時。每個句子寫好之後，句與句之間要選擇恰當的連接詞。比如：
(1)表示承接、遞進用語，besides(並且)、what's more(並且)，moreover(而且)，firstly,secondly,finally(最後)，from now on (從此)，afterwards I after that(後來)，to make things worse/ what's worse(使事情更為糟糕的是)，the worst thing of all(最糟糕的是)。
(2)表示轉折關系用語。but bowever,otherwise,though,despite,in spite of...(盡管)on the other hand(另一方面)，as(盡管)，all the same(盡管如此)。
(3)表示因果關系用語。because/because of......for(因為)，owing to (由於)，thanks to (由於)，e to (由於)，so that (結果)。
(4)歸納總結用語。to summarize(總而言之)，in short/in a word(簡而言之)，on the whole(從總體看)，generally speaking(一般說來)，in my view(我的觀點)，in conclusion(總之)。

F. 高中英語寫作公開課課後反思怎麼寫

那叫課後感想，，可以從點入面，根據你印象最深的某一細節，或某一句話開始，然後稍微舉舉例子，最後扯一點這節公開課對你的影響，或者你對此公開課的客觀評價，還有美中不足。很簡單啊