高中英語寫作立項論證報告

A. 如何進行課題立項論證

課題設計論來證是開題報告中最源重要部分，也是能否立項的重要依據。需要撰寫課題提出的背景、國內外研究現狀、意義；課題研究目標、對象；課題研究思路、方法、步驟；課題研究的獨到之處。

一、選題依據

（一）課題提出背景

1.閱讀對人的發展起著重要作用。

《小學語文課程標准》提出「小學語文必須高度重視並引導學生進行課外閱讀。」課外閱讀是語文教學的延伸和補充，不僅對擴大學生知識、培養閱讀興趣、養成閱讀習慣、提高讀寫能力有著密切的關系，而且對發展思維、陶冶情操、促進志向的行成起著重要的作用。新教育的發起人朱永新教授在《閱讀與中國教育改造》的演講中呼籲「真正的閱讀要從兒童開始」。建立學習型社會的呼籲，政協委員提出設立「閱讀節」的提案，都在強調閱讀對人的發展的重要性。課題設計論證撰寫技巧里有全文。

B. 高中英語作文申請信學校舉行賽龍舟比賽 寫作要求1.對參加活動的認識2.如果你

我個人覺得要想選這方面的英語作文的話，可以直接參考網上的一些優美的段落，直接把它運用下來會比較好

C. 立項報告的寫作參考

科技型項目建議書要符合《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006-2020年）》（以下簡稱《綱要》）重點領域及其優先主題的任務；符合《國家科技支撐計劃管理暫行辦法》規定的立項要求；報送科技部國家科技計劃項目申報中心，《國家科技計劃項目概算申報書》和項目建議書一同上報。建議書內容包含：
（1）項目立項的必要性及需求分析
1）項目技術攻關的必要性和當前經濟社會發展急需的程度；與《綱要》重點領域及其優先主題的部署、重大工程建設、重大裝備開發、重大技術引進消化吸收，以及解決經濟社會發展瓶頸制約問題等需求的結合度。
2）項目建議書要分析說明項目實施能夠產生的重大經濟、社會效益。
（2）項目目標及主要任務
1）主要目標
項目目標的涵蓋范圍要與項目名稱相對應；目標應該明確具體，可考核；其目標在3～5年內能夠完成；
2）研究與開發任務與內容
主要包括研究重點與開發內容，以及相應的考核指標。其內容應與項目目標有直接對應的支撐關系，為實現項目目標所應進行的重點研究內容不應有遺漏，也不應包括與項目目標關系度不大的內容；
3）項目的技術關鍵、技術難點、創新點；
4）項目、人才、基地統籌計劃。
（3）相關領域國內外技術現狀、發展趨勢及國內現有工作基礎
1）國內外技術發展趨勢與現狀、專利等知識產權及相關技術標准情況分析；
2）國內現有工作基礎（主要從國內技術基礎、研發力量等方面闡述項目立項的成熟性。
（4）技術、經濟效益分析、推廣應用及產業化前景
1）技術、經濟、社會效益分析；
2）推廣應用與產業化前景；
3）項目實施的風險分析。
（5）計劃實施年限、經費概算與資金籌措
1）年度計劃、階段目標；
2）經費概算與資金籌措（概要說明項目經費概算與資金籌措情況，並另行編制《國家科技計劃項目概算申報書》）
（6）必要的支撐條件、組織措施及實施方案
1）必要外部支撐條件
2）項目組織單位建議
3）組織實施方案與管理措施
4）企業參與度、產學研聯合機制
（7）其他說明
附件一：項目建議書全部內容；
附件二：《國家科技計劃項目概算申報書》

D. 申請書和論證報告一回事嗎是項目申請書和立項論證報告

不是一回事兒。項目申請書或者叫項目申請報告是企業上項目去管理部門備案的東西。論證報告應該是企業內部新上項目決策的依據。

E. 高中英語寫作有效教學策略的實踐與研究 如何有效地

（一）教師以自己為中心， 將自己視為知識的權威和傳授者。
1.
沒有把寫作看做是交際活動。教師沒有站在讀者的角度去看待學生的作文 ， 不去指出學生表達不清或欠妥之處 ， 不能明確提出修改建議。
2.
批改作文時只是訂正學生所犯的語法錯誤。可是寫作並不僅僅是語法練習 ， 好的文章並不只是一些語法正確的句子堆砌的產物。教師應當從兩個角度來批改作文 ：先從語篇層次上看文章內容是否達到表情達意的目的 ， 再在語法層次上進行必要的修改。
3.
沒有把寫作視為認知活動。許多教師在指導作文時只給學生分析一篇範文
， 卻並沒有意識到在向學生提供範文的同時， 必須引導學生注意理解範文中可以為我所用的那些知識或語法 ；引導學生剖析自己的文章 ，
發現存在的問題 ， 然後改正， 並注意在以後的寫作中揚長避短 ， 學以致用。
（二）教學方法不合理。長期以來，
結果教學法在英語寫作課的教學中占據統治地位 ， 教師以講授傳統技法和作品為中心， 片面地強調語言理論知識的輸入 ， 過於注重寫作結果，
輕視寫作過程中的諸多環節。這種教學法的理論基礎是行為主義理論，認為教學過程就是老師給予刺激—學生作出反應的過程， 因而教師主宰了課堂教學 ，
從運用「教師提問 -學生回答」的單一教學模式 ， 到學生參照範文仿寫 ， 再到教師面面俱到地評講那些注滿紅批的作文 ，
學生始終處於思維被束縛、被動接受知識的尷尬境地。建構主義認為 ， 知識昀主要是由學習者個體建構的 ， 而不是由他人傳授的 ，
而且這種建構總是在具體環境中通過互動產生的。語言學習中 ， 學習者不應該被簡單地視為被動接受者 ， 而應積極參與學習活動的計劃和學習效率的評估 ，
否則學生就沒有機會主動地創造和探索。
二、改善當前高中英語寫作教學現狀的方法
1.注重對學生寫作過程的指導
在英語的教學過程中既要注重對學生的語言輸入，
也要注重對學生的語言輸出 ， 這兩個過程都非常的重要 ，
對提高學生綜合語言運用能力都起著重要的作用。而寫作能力正是這種綜合語言運用能力的體現。因此， 在「重結果」之時 ，
更要「重過程」。寫作應包括語言知識、語境知識、寫作目的和寫作技巧等要素。寫作目的、語言知識和語境知識可以為寫作者提供足夠多的輸入 ，
使學習者有話說而寫作技巧的訓練是使學習者知道怎麼說。所以 ， 寫作既是語言輸入的過程，
也是學生按一定技巧建構體裁、內化知識的過程。他們強調的是教師在教學寫作時要注意情景 ， 並幫助學生了解某一體裁的詞彙、語法、篇章結構的特點 ，
然後再運用到具體的寫作中。從圖中可以看出 ， 寫作過程不是單一的個人行為 ，
而是個人與個人、個人與他人、個人與範文、個人與社會多方位的互動過程。
希望能幫助到你，望採納！

F. 求一篇關於高中英語研究性學習報告

研究性報告的步驟和內容：
（一）題目
1、題目的內容
類型、定位、作用
2、寫作要求
標題要准確
標題要新穎
題式可多樣
標題要簡潔
（二）署 名
1、署名的方式
集體署名
個人署名
2、署名的規則
貢獻大小：提出研究設想、承擔研究工作、解決關鍵問題。
（三）內容提要關鍵詞
1、內容摘要：中心內容、結構及主要論點和評述；要求重點突出，內容精練，觀點明確、一般不用第一人稱，以200---300字為宜。學術論文也不宜超過1000字，有關刊物要有中英文摘要。
2、關鍵詞：必須是規范科學的名詞術語，一般每篇文章有3~5個關鍵詞（主題詞）。屬於支柱性概念。
（四）前言
1、內容：問題的由來；文獻綜述：課題的界定（概念術語的解釋）及問題的陳述；課題研究的理論意義和實踐意義。
2、寫作要求：課題闡述要清楚准確，中心突出；客觀公正、科學准確評價他人的研究成果；簡明扼要介紹課題研究的動機和意義。
（五）正文
1、內容：它必須對研究的內容和方法進行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的資料進行全面系統的整理和分析，通過圖表、統計結果及文獻資料，或以縱向的發展過程，或橫向類別分析提出論點、分析論據，進行論證。
研究報告又分：1、研究的對象和方法 2、研究的內容和假設 3、研究的步驟及過程 4、研究結果的分析與討論：研究報告的重點部分。A. 結果的定性定量分析，B.研究結果的討論 。
結果分析與討論材料缺乏的原因
研究設計缺乏一種系統觀，討論問題思路狹隘
操作過程不夠到位，操作措施不夠落實，就產生不了深刻的感受和體驗
文獻資料檢索不夠，對他人的研究研究缺乏了解，對自己結果的討論就缺乏客觀性、支持的力度
反映結果的項目指標難以確定
測量的方法與手段較難選擇
數據的處理與分析要求不斷提高
結果分析與討論對研究者理論素養和洞察力要求較高
對下一步的研究提不出發展的方向。
2、寫作要求：
總體要求：科學性和創造性；公正性和准確性；學術性和通俗性。
具體要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科學。3、圖表使用要恰當。4、觀點材料要統一。5、語言使用要規范。正確區分學術概念和生活概念，口頭語言和書面語言。6、引用論點要慎重。與已一致，佐證；他人觀點中某些好思想，提練綜合；帶有片面性的真理，開拓思維、慎重判斷；相反的權威觀點，找准錯誤所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引報，引專著不引文集）7、內部邏輯要嚴密。8、標題序號要規范。9、討論部分要簡練。
（六）結論
1、內容：整篇報告的概括和小結。成果概括（結論必須指出解決了哪些問題、還有哪些沒有解決？）；今後研究的展望；對教育教學實踐的建議等
2、要求：總結全文，深化主題，揭示規律，指明方向。
（七）注釋和參考文獻
1、內容：書籍、刊物、報紙、網路
2、要求：完整註明出處
（八）附錄：問卷、量表、研究材料、統計數據、方案、計劃等

G. 英語培訓機構在申辦許可證的過程中的可行性論證報告該怎麼寫

這東西最好是找一個中介寫一下，要好好寫，或者是一個計劃書，一定找一個有能力的中介或者人，這關於到你的投資呀。

H. 立項論證

立項論證由國家地質調查業務主管部門（中國地質調查局及其直屬大內區地調中心）組織進容行，自2011年開始，中國地質調查局實施任務委託及公開招標優選的方式確定承擔單位，並下達《中國地質調查局區域地質調查工作項目任務書》。立項論證報告及任務書中必須明確區域地質調查的工作年限、解決的主要問題、預期成果及工作任務。如為任務委託，立項論證報告尚需概略闡明調查區區域地質背景及立項依據、前人研究程度、目標任務實現的可行性以及技術路線、方法、實施方案和工作量、組織管理、質量保證和預期成果；經費預算及申請者所在單位的審查意見和保證等。項目立項論證報告格式及要求見附錄二。

I. 高中英語作文寫作 要求如下。

：
Notification.
Between 9:00 a.m. and 11:30 this Saturday, there will be a charity sale of second-hand books sponsored by the English Department Student Union. This event is mainly a free sale of second-hand books. Students can attend the event. .
The location of the event is on the blue court in the school, hoping that students are actively involved in the book donation and purchase activities. We will raise all the fees for our school students with severe illness. .
Date of advertising:March 5, 2015.