A. 高中英語作文寫作技巧
剛參加過高考~~絕對有用（總結了很久）
①給觀點分組討論類 開頭模版 Recently,we had a heated discussion on ****(根據題目要求套用了)
論述觀點 when it comes to this hot topic ,students'views vary from people to people ,some people think that **** ,nevertheless ,just as the saying goes"every coin has two sides " ,so others have the opposite opinion ,they consider that ***
結尾as far as i concerned,Ithink that ****
②一些精彩亮點連接詞 in addition ,what"s more ,furthermore
moreover（另外）
last but not least important ,most important （最重要的是）
worst of all （最糟糕的是）,
to make matters wores（更糟的是）
as far as i concerned, personally（我個人看來）
however ,nevertheless（然而）
希望對你學習有用！
參考資料：自己咯~
B. 關於高中英語寫作
1用非謂語動詞
2用with結構
3用連接詞
4用從句
5同位語
還有注意相同意思的詞語多記幾個 ，盡量在一篇文章中不要重復使用同一個單詞
高三畢業黨路過
C. 如何寫出一篇滿分的高中英語作文
1.仔細審題是關鍵，立意鮮明效果現。
英語書面表達中，只有正確審題，理清要點，才能把握寫作方向和要求。要分析情景，弄清體裁，透過圖畫、圖表、提綱、文字描述等情景呈現形式看到內容。如看圖作文中，不能單純地望'圖'生義，一味地重視圖示內容。應將圖示內容與寫作背景幾所學知識結合起來，由圖內看到圖外，排除無用信息，扣緊文章主題。
2.減少語病，盡量使用熟悉句型。
句子結構的好壞直接影響意義的表達和文章的質量，在平時的寫作練習中，考生經常會犯一些錯誤，如句子殘缺不全，缺乏主語、謂語或其它必要成分;必須要牢記掌握一些常用句型或習慣表達，避免中文式英語，在實踐中不斷養成用英語思維寫作的習慣。如：Is it a good thing or a bad thing? Different people have different viewpoints, In my opinion, we should……
3.確定時態及人稱，內容連貫，結構緊湊。
高考書面表達評分標准明確規定，如人稱錯誤要扣分，不同的文體一般都有基本時態。日記通常記敘發生過的事情，多用一般過去時。議論文多用一般現在時，通知等文體通常用一般將來時。每個句子寫好之後，句與句之間要選擇恰當的連接詞。比如：
(1)表示承接、遞進用語，besides(並且)、what's more(並且)，moreover(而且)，firstly,secondly,finally(最後)，from now on (從此)，afterwards I after that(後來)，to make things worse/ what's worse(使事情更為糟糕的是)，the worst thing of all(最糟糕的是)。
(2)表示轉折關系用語。but bowever,otherwise,though,despite,in spite of...(盡管)on the other hand(另一方面)，as(盡管)，all the same(盡管如此)。
(3)表示因果關系用語。because/because of......for(因為)，owing to (由於)，thanks to (由於)，e to (由於)，so that (結果)。
(4)歸納總結用語。to summarize(總而言之)，in short/in a word(簡而言之)，on the whole(從總體看)，generally speaking(一般說來)，in my view(我的觀點)，in conclusion(總之)。
D. 如何把一篇高中英語作文寫得出彩
首先,你要咨詢老師所謂的作文框架,畢竟框架是老師的第一印象,沒有好的框架,老師版的感覺就是你權根本不懂英文作文,對你的內容質疑度會很大(框架可以精確到寫幾段,這幾段分別寫幾句,用幾句長句幾句短句等等)
其次,把好的架子打好了,就是句子的運用了，你背幾句摸版句型,網上應該有搜,無論什麼題目的首句都可以用的那種,還要記得多背幾個連詞,象
moreover,as
long
as
,
first
of
all,secondly,last
but
not
least,評分老師一眼掃過去多有檔次,分數還能不乖乖的劃給你嗎~~
總結一下就是平時單詞語法背死,弄清楚寫作框架,記幾個好句子,考場上寧願用最簡單的東西來表達思想也盡量不范單詞語法的錯,扔幾個好句子大版的漂亮連詞,剩下的內容你自己差不多都沒什麼要寫的了,字數有限制,所以你的基礎就算不是超級優秀也會被那些背的好句好連詞掩飾過去,~~~
E. 我是高中生，我的英語寫作能力很差，求好的英語寫作學習網站
1閱讀優秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作回品，你就不答知道如何寫出更好的作品。喔 對了，我現在學的ABC天芐歐美外教英語的老師和我提到，事實上想將英語學好是輕松的~絕對有個符合的學習空間與熟練口語對象，最關鍵就是外教水平，東南亞口音重，一定要找歐美籍 發音純正非常重要，不間斷經常練習口語 1&1家教式輔導才能有非常.好.的進步效率！課程結束後同樣要復習聽取課堂錄音檔 來進一步深化知識..若真的是沒有練習對象的狀況下，最好能上可可或滬江拿到課外學習資料學習，多問多聽迅速的口語會進步許多 整體效果會非常最佳的..優秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最後超越他們，形成自己的風。盡可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧 盡能多的寫：每天都寫，如果可能的話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。或者可以看看北京新東方的寫作中級，其實可以寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。
F. 求滬江英語《30小時吃透高中詞彙》 《900分鍾吃透高中語法》
記得好像要了N回了 俺實在忍不住了
G. 高中英語如何逆襲這個寒假讓你見證華麗蛻變！
高中滴童鞋們，這個寒假打算腫么過？想利用寒假多上補習班？可是好不容易捱到寒假，還要每天一大早和親愛的被窩依依惜別，上演"生死絕戀"，還有外頭那凌冽寒風，想想就可怕….更何況那大把大把的銀子灰常心疼有木有~ 想天天窩在家裡，電影游戲無樂不歡？可又怕開學回來各種厭學各種木有狀態，成績「飛流直下三千尺」…..現在玩瘋了開學就傻了有木有~ 滬江網校寒假高中課程幫童鞋們迎刃而解這個兩難問題~~不管你是高一高二高三的童鞋，甚至是大學生或是上班族，都能在滬江網校，在這個寒冷的冬天，足不出戶找到最溫暖最貼心的教室！ 高一高二的童鞋看過來~學外語就像玩游戲！滬江網校通關班課程，全新概念的通關學習模式，闖關解鎖課程，讓你自由掌控學習進度，幫你扎實學好每一課，每天都有闖關突破的成就感！ 幫你輕松掌握基礎的3000個單詞和常用口語表達；全面訓練理解、口語、閱讀、寫作技能；全面掌握高考語法考點和131個高考核心詞彙！高中英語基礎鞏固【寒假通關班】輕松有愛的學習氛圍，地道實用的學習內容，豐富的在線學習活動，幫你培養對英語學習的興趣！高三的童鞋們看過來~大考臨近，還沒跟上復習節奏！想要力挽狂瀾？茫茫題海，無從下手，高考至尊秘籍到底在哪裡？滬江網校告訴你，短時間，也有大作為！最全面的專項綜合輔導在哪裡？！ 滬江網校特別聘請國家重點高中的優秀英語教師，直擊病因——幫助考生掌握易錯題、學習方法和解題技巧。2013高考英語【寒假名師專項搶分班】為你從聽、說、讀、寫、考——分而治之、對症下葯！並且負責代表性的題目——以一敵百，追求效率！最豐富的真題錯題講解在哪裡？！ ●為您網羅高考易錯題、重點題、難題，突破三大關，高分不再難； ● 分專項講解，點中命題死穴，預測高考考點； ● 題目講解和訓練有機結合，知識和技巧融會貫通，事半功倍。 2013高考英語【考前真題寒假沖刺班】等你消滅錯題，完勝所有真題！想提高詞彙語法的童鞋看過來！ 作為高考基本的得分點！詞彙語法掌握不好怎麼行！？讓你快速攻克高中詞彙語法，掌握學習方法、解題思路！高考英語【核心詞彙寒假通關班】使你全方位掌握高考核心詞彙；通過對聽力和寫作專項題目的分析，掌握多種單詞學習法則。讓你豁然開朗，開心背單詞！高考英語【語法寒假通關班】 幫你沖破語法關卡，贏得攻堅戰！讓老師帶領你解決語法困惑、感受學習英語的樂趣吧！高考詞彙3000+一遍通【寒假通關班】全新概念的通關學習模式，闖關解鎖課程，讓你自由掌控學習進度，幫你扎實學好每一課，每天都有闖關突破的成就感！六門不同高中必備課程，總有一款適合你，快來對症下葯吧！高中英語沖刺進行時！滬江網校讓你在這個冬天見證華麗蛻變！還等什麼！快來讓名師為你披上沖鋒的盔甲，敲響沖刺戰鼓吧！
H. 求滬江英語 900分鍾吃透高中語法
我們老師推薦我們用《高中英語語法通霸》，這本書確實不錯。
有語言學家說過：「語言是語法化的詞彙。」也就是說，語言是按照語法規則組織起來的詞彙。一句話表達得是否正確，主要是看它是否符合語法規則；任何一個錯句，都能從語法上找到原因。因此，學好語法是學好一門語言的基礎。
在當前的英語教學中，上面倡導要淡化語法教學，要重視學生綜合應用能力的培養。實施這么多年來，老師們普遍感到學生准確應用英語的能力下降了很多，特別是「寫」的能力。大部分學生寫的英語作文「慘不忍睹」。這實際上是淡化語法教學所產生的嚴重後果。
學習母語不學語法只要「浸泡」得多就能學好，但在我國英語畢竟是一門外語，連第二語言都不是，只靠「浸泡」而不通過學習語法知識來幫助理清規律，至少對於相當多的學生是不適用的。一些沒有學好語法的學生去美國上學，他們整天「浸泡」在英語環境中，「聽」、「說」的能力提高了不少，但很多人「寫」的能力卻鮮有提高。
語法差的學生，總是感到自己的英語一塌糊塗。許多學生英語從「差」中逆轉過來，就是從學好語法開始的。只有學好了語法，才能寫出語法正確、句式靈活的句子來；只有學好了語法，才能讀懂文章中的長難句；只有學好了語法，才能快速提高自己的「聽」、「說」能力。語法是什麼？語法是幫助你解決「寫」、「讀」、「說」、「聽」中遇到的困難的知識的總稱，語法是指導你正確使用英語的精華知識。
但現在許多人都害怕英語語法。一方面是因為現在盛行的教學理論在作怪，學校教學過於淡化語法教學，過於強調語言的「習得」，導致學生的語法基礎較差。另一方面，是因為沒有合適的語法資料。教材上的語法講解，「千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面」，總是放不下架子，就是講一點，其深度比考試的難度要低得多，根本靠不住。書店裡的語法資料，一類是語法大家們編的，旨在解釋一些語法現象，本來就不是給高中學生看的，有些知識學生看了沒有用，有些知識學生根本看不懂。再一類就是一些名校編的資料，由於編寫有時間有限、稿酬是按編的頁數給的，這類資料大部分粗製濫造，總是先籠統地講解一下，再弄點題一湊就好了。結果是，考點沒講清，練習針對性又不強，學生前學後忘，印象不深。
本書由有二十多年教學經驗的一線教師所編，原是編者在平時教學備課中精細編寫的教學講義，經過多年修改完善，日臻系統、成熟。發到網上後，成為熱門資料，在熱心讀者的推薦下，獲得出版社的正式出版。在編排上，本書有以下特點：
一、針對性強。在編寫時，用的是「歸納」法。先下載近十幾年的高考真題，按考點逐題歸類，歸類時特別注意了學生學習過程中的難點和易混點。最後再在需要的地方加上必要的講解，因此重點、難點突出，詳略得當，針對性強。
二、選題經典。書中絕大部分練習題都是經過精挑細選的高考真題。在選擇練習題時，主要是從其典型性、思維容量和所含語言點是否豐富，寫作是否能用，裡面是否含有完形填空可能出的詞等多個方面考慮。因此也有相當多的題是保留了十幾年前的題而舍棄了近幾年的高考題。
三、題量科學。我們發現，針對每個考點的練習量如果過大的話，效果也不好。練習量少的話，譬如兩三個，我們就可以輕松自如地在腦中翻動、回味這些題，效果反而更好。因此，就忍痛刪去了許多來之不易的好題。
四、重視習題排序。有人說，像這樣把同類型的題編排在一起，學生容易猜到答案，而不去思考。於是我們就做了一個實驗，我們把不同類型的題混在一起，但再看時，發覺做後效果反而不好了，做後印象不深、規律在腦中不清晰。然後又把題按類型編排，同類型的題列在一起，再看一下，感覺真好！學知識同如向某個空間放東西一樣，有條理了就好放也好找，雜亂了就不好放，用時也不容易找到。科學家對大腦的研究也表明，信息在腦中存放、排列是有規律的。
五、考點目錄化。本書編了詳細的目錄，分為「章」、「講」和「考點」三個級別。老師想講解某個知識點或者學生想查看某個知識點的講解時，可以藉助目錄輕松找到。
六、練習題型多樣化，適用於多個題型的備考。本書每一節分為兩部分。「考點精講精練」先按考點進行簡明講解，然後以單選題的形式強化所學考點知識。「綜合技能提升」以單句改錯、語法填空、漢譯英三種形式對所學的重點語法知識再進一步鞏固。這部分的練習題，大部分來自高考真題，但又不拘泥於高考真題，可以從根本上來提高學生做短文改錯、語法填空、書面表達的能力。「長難句分析技巧」一章介紹的「七字秘訣」是破解長難句的鑰匙，有利於提高學生的閱讀能力。
本書的這種編排，適合全國各省考生的使用。學生一看就懂，一做就會，有效地解決了語法學習中費時低效的問題。老師利用這本資料，可以使語法課不再空洞乏味。學生利用這本書，可以使語法學習變得有趣高效，優生可以利用此書來鞏固自己的學科優勢，待優生可以利用此書來實現英語上的徹底逆轉。
本書使用方法：
與其看好多書，前看後忘，還不如反復把一本書看熟。因此，在心中要樹立「我要把這本書上所有的題都做熟」這個目標，要有「只要把這本書學好，我的語法就是最棒的」這種信念。本書的使用方法：認真做、反復看。
做：如果時間允許的話，可以從前到後按順序全做；如果時間不允許的話，可以挑自己不太懂的專題或重點專題有針對性地做。
查：在做別的資料上的練習遇到難題時，可以藉助本書前面的目錄方便地找到相應的考點，裡面有講解、有針對性的練習，從而有效地解決學生遇到的問題。
讀：還有同學花費大量時間來「讀」這本書，效果也非常好。「讀」並不是死記硬背，因為「讀」可以使「看題」的速度慢下來，從而可以使學生有更多的時間去思考、去理解掌握語法規律。本書所選習題大都語言點豐富，讀熟後對提高寫作能力和做完形能力的幫助也很大。
使用此書的注意事項：
速度要慢：要讀完每個選項，既要知道為什麼要選這個，也要知道為什麼不選那幾個。
標記難題：對做錯的題或一些好題，要做上標記，以便隨後復習。
及時復習：對標記過的題，還有用粉紅底紋標記出的概念及要點，都要及時復習，這樣才能提高學習效率；要反復復習，這樣才能確保學習效果。
要「有效」學習：一章完全學會弄熟後再學下一章，這樣才有成就感。學習最忌諱半生不熟，前學後忘。