如何命制初中英語寫作試題

❶ 如何有效指導初中生英語寫作

一、詞不離句日積月累
文章是由句子組成的，而句子是由片語成的，如果學生掌握了造句的技巧，把句子組成短文，寫作的難度就會降低了。所以本著「詞不離句」的原則，教師可在日常教學中不斷對學生進行造句訓練。比如每完成一新課的教學就讓學生用新單詞口頭造句，熟悉新單詞的詞性及用法，如學習teach--IteachyouEnglish./Heteachesusmaths.課後再讓學生把Usefulexpressions每個造兩個句子寫在作業本上，這樣日積月累、熟能生巧，學生不僅鞏固了所學詞彙，掌握了它們的用法，也對英漢句子結構的差異有所感悟和了解，這就為寫作打下了堅實的基礎。
二、口頭領先活躍思維
寫作有持續性的特點，要多練才能生巧，可師生的時間都有限，怎麼解決這一問題？群口作文無疑是不錯的選擇。教師可在授課過程中盡可能多地創造機會讓學生口頭練習表達一個話題，讓學生做到「句不離文」。
口頭作文訓練形式有很多，如：課前值日報告、輪流講故事、話題討論、看圖說話、英語角等等，教師可根據實際情況選擇使用。
我是這樣訓練學生進行話題討論的。如初一上學期學習對人物的介紹，我讓一個學生站起來，讓大家自由發問以了解她/他的基本情況，如「Howoldareyou?Howtallareyou?What』syourfavouritecolour?What』syourfavouritefood?Doyoulikesports?Whatdoyouoftendoafterclass??」我把這些基本信息板書在黑板左側，再讓大家以「MyBestFriend」為題對此學生進行描述，先讓學生分四人小組討論我們所學的哪些句子能用上，再找部分學生每人說一句，把大家所說組織成短文板書在黑板上，最後在用詞、句式、語法等方面加以指導，周末讓學生描寫自己的好友時，他們就駕輕就熟了。再如初一下學期學習有關節日的話題時，我給出一個題目「MyFavouriteFestival」,圍繞這個題目我給出四個節日，如：theSpringFestival,Christmas,theChildren』sDay,theMid-autumnDay，讓四個大組每組討論描述其中的一個節日，還是採用四人小組合作學習法，然後要求他們在課後寫成短文，最後張貼在「WritingGuard」,讓他們互相學習借鑒。
根據教學需要還可對學生適當進行擴展訓練。如Lesson49ofBook1學習季節的描述時，我展示winter和spring的圖片，從問天氣入手，引導學生嘗試描述這兩幅圖，描述的過程中教學生學習月份的單詞，最後要求學生把剛才所說的串成短文。
eg.winterNowit'swinter.Therearethreemonthsinwinter.TheyareDecember,JanuaryandFebruary...TheSpringFestivalisinwinter.Wecanhavefun.
這樣讓一個、多個或全班學生參與口頭表達一個內容，採用合作學習法，發動學生集思廣義，激發學生的參與意識和創造意識，即訓練了學生的聽說能力，又活躍了學生的寫作思維，增強了他們的寫作興趣，培養了他們的寫作信心。
三、例文導析心領神會
請大家回憶一下，我們小時候初學寫語文作文時，是不是一個模仿的過程？老師告知我們：多讀多練，就可提高。英語和漢語都是語言，語言的學習是相通的，英語初學階段作文練習也是一個模仿的過程，學生需要教師給他們展示一些範文，教給他們一些寫作的基本方法，引導他們學會如何思考，如何表述，這樣他們才知道如何入手，才對自己去寫作有信心。鑒於此，在平時練習中，我們可把一些課文、練習題中的完形填空和閱讀理解的部分有代表性的文章當作文範文讓學生分析，分析文章的主題、描述的順序、段落的劃分、採用的時態、特殊句式的運用、過渡詞的使用等，讓他們觀察總結別人是怎樣描述組織的，跟教材內容相關的文章就讓學生仿寫。
若時間有限，可把一篇文章的順序打亂，讓學生加上適當的過渡詞重新組織，以感受文章的連貫性。這樣練下去學生就不再對寫作有畏難情緒，寫作對學生也不再是空中樓閣，而是有例可依，有文可仿，既提高了學生寫作的積極性和准確性，也可讓學生養成觀察總結的良好習慣。
四、指導審題掌握技巧
除了讓學生堅持寫作練習，訓練學生養成好的寫作習慣也至關重要。首先要強調學生認真審題，初中英語作文的形式大致可分四類：看圖作文、命題作文、材料作文、感想作文，讀題後看這屬於哪類作文，明確題目有那些要求，考慮如何開頭、如何結尾、如何組織信息點、如何過渡，這是寫好英語作文的關鍵。然後在平時口頭練習的基礎上，讓學生掌握最基本的寫作步驟和寫作技巧。
1.寫作步驟
第一步：認真審題，確定文體和時態，細讀要點，清楚詞數要求。
第二步：確定文章層次，要點描寫全面，適當過渡，不要太過隨意發揮。
第三步：先打草稿，通讀修改後再抄寫，字跡必須要工整。
2.寫作技巧
學生認真審題後，常規情況要總體把握，要點描述要齊全，不能有遺漏；正確選擇使用人稱時態，邏輯要清楚；組詞成句，語法要正確；組句成文，過渡要自然，要有條理有層次；遇到不會寫或沒學過的詞，找學過的同義詞代替，或者換個表達方式；訓練學生適當使用從句。熟能生巧，只要我們堅持要求學生每次完成寫作練習時都要按照這些寫作技巧去做，學生的寫作技巧就能提高。
初學一門外語，運用過程中錯誤是難免的，有些學生出的錯是我們所料不及的，所以教師對學生的作文進行點評也很重要。學生交的作文我們要及時批閱並及時總結，表揚寫得好的作文或句子，指出普遍存在的問題，並找出一些代表性的句子讓學生改錯，一減少類似錯誤的重復出現，隨後展示好的作文和一些佳句，可裝訂成冊也可在教室牆上開辟一個「優秀寫作園地」，把寫的好的作文張貼出來，讓學生互相學習，不斷改進。
總之，英語寫作的訓練是一個持久的循序漸進的過程，只有持之以恆才會成效顯著。

❷ 初中英語寫作題

等我一會兒，馬上給你答案

❸ 如何命制好初中英語試卷

這個我知道！
如何命制好一份試卷
對命題的看法
命制一份合適的試卷，是很不容易的。依我看，命題可見命題者的真正功力。不會獨立命題，其實是教師水平與能力的缺陷。一般來說，命題大都經歷三部曲：拿來、模仿、創造。先是從眾多的試卷中，篩選自以為滿意的部分試卷，用於日常練習與考試中。這樣做，最大的弊端是它未必與自己教學要求以及學生實際情況吻合；其次，把若干他們試卷中的試題按照自己的需要重新整合，拼湊成一份試卷。這樣做省時省力，目前較為普遍存在。其缺點是教師無法按照自己的個性化要求去有針對性地測試學生。最後，就是自己獨立命制試卷。這有風險與困難，卻是需要教師們盡力追求的。
好的試卷應該符合以下幾個基本條件：
1、遵循教學目標
2、符合教學實際
3、客觀、全面、准確
4、獨立、簡明、新穎
5、耐心、細致、勤奮
6、難度和區分度適度
遵循教學目標
命題必須依據新課程標准提出的教學目標，按照教學要求依據教材提供的材料和能力培養進行命題，即我們平常講的不超綱。這樣就可以通過考試強化教與學雙方追求教學目標和培養目標的意識，強化教學目標得到具體落實。按照課程標准以及中考綱要、考試說明等，依照不同考試種類命制試卷。

符合教學實際
命題要從教學水平的實際出發，一是考試內容的確定要科學，嚴格按照學科特點、知識體系、學生的年齡和心理、生理等特點確定命題內容。二是試卷的編排要科學，本著由淺到深、由易到難的命題梯度、由單項到綜合的順序編排，使應試者在答題時能較好地發揮。這些可以參考期末考試、中考試卷，因為它們是最為規范的。

客觀、全面、准確
命題的依據要客觀，是依據教學目標的規定，而不憑主觀意志確定。命題的標准要客觀，難度符合考試的目的和教學要求，符合學生的學業水平，達到學生鞏固及理解及訓練的程度。試題內容要根據學段教學內容，全面檢查上課學過的重難點、考點知識，更要體現「能力立意」。
獨立、簡明、新穎
一份試卷中，各試題內容彼此獨立，不能出現有答案暗示或引導答案線索的問題。在試題文字表述上，要力求簡明，寓意明確，用詞准確，解答要求清楚具體，使學生在解題過程中明白答題思路，從哪幾個方面去思考，答案用什麼形式表述。試題所提問題的方式、設置解題任務的情景要新穎，不落俗套；試題的形式要多樣，但活而不怪，多而有序，是非清楚。試題的正確答案要有定論，涉及內容不應有爭議。可以設計開放性試題，鼓勵學生言之有理即可得分。這樣符合新課程提倡的開放性、可選擇性的原則。
耐心、細致、勤奮
命題工作是一份耐心細致的工作。很多老師命題大多是根據教學參考書、教學輔導資料或外地一些試卷結合教材考試范圍組合或改編而成，可以說這份題是有訓練價值的。而只依靠考試大綱獨立命制試卷，那更是需要有豐富的教學經驗、深厚的教學功底，認真鑽研教綱教材，對命題技巧與考試測量理論有較為深刻的了解。多模仿，多請教高人，逐漸理解命題的訣竅，這一切除了悟性之外，還要具備耐心、細致、勤奮。
難度和區分度適度
難度是指正確答案的比例或百分比。這個統計量稱為試題的難度。難度一般用字母p表示，p越大表示試題越簡單，p越小表示試題越難。試題要有梯度，因此各試題的難度應有不同，這是命制試題時要加以特別考慮的。一般認為，試題的難度在03－07之間比較合適，整份試卷的平均難度最好掌握在05左右，高於07和低於03的試題不能太多。按總校要求，再結合我校學生實際水平，初三要求難度是為06—07，初二難度為065—075，初一難度為07—08， 難度的計算公式：p=平均分滿分值 。
區分度是指試題對被試者情況的分辨能力的大小。值越大區分度越好。試題的區分度在04以上表明此題的區分度很好，02～039表明此題的區分度較好，低於02表明此題的區分度不太好需修改，019以下表明此題的區分度不好應淘汰。
命題工作的幾個環節
1 明確考試目的。
2 研讀相關內容。
3 列出命題的考點與能力要求層次。
4 編制試卷內容。
5 審查修改篩選。
6 試答全部試題
7 調整試題內容。
8 制定評分標准。
9積累實測數據。
明確考試目的。
學校的各種考試都有一定的目的，但「能力立意」是其靈魂。如以了解教學情況為目的的調研考試、期末考試及畢業考試、升學考試等。由於各種性質的考試，其目的不同，那麼命題的難易程度、各類知識的比例、試題形式就會有所 不同。因此，命題前必須明確考試目的，把握難度及區分度。

研讀相關內容。
命題者要結合各備課成員統一的的教學進度來命題，根據被考的對象，教師要認真研讀教學大綱、教材內容，有關部門對考試的具體要求等。
列出命題的考點與能力要求層次。
首先，命題者根

❹ 初中英語作文寫作技巧

初中英語作文高分秘訣
1. 動筆之前，認真審題
《中考考試說明》指出，書面表達要切中題意。怎樣才能切中題意？就是要認真審題，看到考題後，先不要急於動筆，要仔細看清題目要求的內容。在自己的頭腦中構思出一個框架或畫面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據圖畫、圖表、提綱或短文提供的資料和信息來審題。審題要審格式、體裁、人物關系、故事情節、主體時態、活動時間、地點等。
2. 圍繞中心，擬定提綱
書面表達評分原則有四條：
（1）內容要點；
（2）運用詞彙和結構的數量；
（3）運用語法結構和詞彙的准確性；
（4）上下文的連貫性。
由此可見，要點是給分的一個重要因素。為了防止寫作過程中遺漏要點，同學們要充分發揮自己的觀察力，把情景中給出的各個要點逐條列出。根據短文的中心思想考慮如何開頭、展開和結尾，設想幾個承上啟下的連詞，將主要句型、關鍵詞語草草記下，形成提綱，寫時切忌結構分散，廢話連篇，嚴重跑題。書面表達，內容廣泛，題材多樣，要弄清考題的要求是寫人、敘事、介紹、評論、圖表、書信、日記、通知、便條還是看圖作文或改寫縮寫。如果是日記，要寫清年、月、日和天氣情況；如果是書信，則要注意書信的格式，注意短文字數不要低於或超過規定的字數太多。
3. 語言通順，表達准確
(1) 避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型。幾種句型可交替使用，以避免重復和呆板。
(2) 多用簡單句型，記事、寫人一般都不需要復雜的句型。可適當多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語或情態動詞等較復雜的句型。
(3)．注意語法、句法知識的靈活運用。
1) 語態、時態要准確無誤。
2) 主謂語要一致，主語的人稱和數要和謂語一致。
3) 注意人稱代詞的賓格形式。
4) 注意冠詞用法，例如： He is an honest student.中的an不能寫成a。
5) 注意拼寫、標點符號和大小寫，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。
標點符號特別注意漢英的不同，例如：
漢語 英語
A. 句號 。 .
B. 省略號 …… …
C. 頓號 、 無
(4) 描寫人物時，要生動具體，例如：
1) 外表特徵：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。
2) 服飾顏色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。
3) 內心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。
4) 感情描寫：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。
5) 動作描寫：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。
(5) 上下文要連貫。上下文的連貫性也是評分的一條原則，因此同學們應把寫好的句子，根據故事情節，事情發生的先後次序（時間或空間），使用一些表示並列、遞進等過渡詞進行加工整理，使文章連貫、自然、流暢。同學們應注意下面過渡的用法：
1) 表示並列關系的過渡詞：and, as well as, or …
2) 表示轉折關系的過渡詞：but, yet, however …
3) 表示時間關系的過渡詞：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that …
4) 表示空間關系的過渡詞：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside …
5) 表示比較關系的過渡詞：in the same way, just like, just as …
6) 表示對照關系的過渡詞：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though …
7) 表示遞進關系的過渡詞： also, and, then, too, in addition, moreover, again …
8) 表示因果關系的過渡詞：because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result…
9) 表示解釋說明的過渡詞：for example, in fact, in this case, for, actually …
10) 表示強調的過渡詞：in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important …
11) 表示目的的過渡詞：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, …
12) 表示列舉的過渡詞：for example , such as …
13) 表示總結性的過渡詞：in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking …

4. 不會表達，另闢蹊徑
中考作文給分是以要點和語言准確度而定，不以文采打分。造句越簡單准確越好，造復合句容易出錯，容易被扣分，閱卷場上有句話：「錯誤面前人人平等，文採好不加分」。如遇到個別要點表達不出來或難以表達，可採用變通的辦法，化難為易，化繁為簡。總之，所造句子要正確、得體、符合英語表達習慣。
(1) 迂迴而行
當漢語詞義不會用英語表達時，可以想一個與這個漢語詞義相似的幾種詞義。擴展思路，然後從英語中找出一個與其詞義相近的代替。這樣可有異曲同工之妙。
(2) 小詞大用
漢語中有些語意看來很復雜很文雅，但在英語中可用一些常用詞表達。下面這些詞可能在你的書面表達中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。
(3) 借花獻佛
有時書面表達中需要的單詞或片語或許在試卷中的其他地方出現。因為剛剛做過題，記憶猶新，那麼就可信手拈來，為我所用。
5. 錦上添花，量力而行
如果你還有時間和精力，想把書面表達寫得更好，那麼，請注意以下幾點：
(1) 句型多樣化，不要I（We）……到底，使人覺得乏味。
(2) 適當使用一些並列句或主從復合句。
(3) 進一步描繪人或事物時，適當使用定語從句。
(4) 適當使用分詞或分詞短語，烘托謂語動詞。
(5) 偶爾使用一下倒裝句，增加新鮮感。
(6) 適當調換一下狀語在句子中的位置，使句子不雷同。
(7) 上下句子緊接時，其中完全相同的成分可以省略，以節省篇幅。
6. 書寫工整，卷面整潔
字跡要清晰，讓閱卷人看得清楚，不可字跡潦草，難以辨認，要保持卷面的整潔。
7. 寫完之後，勿忘檢查
中考作文時，由於時間緊、內容多，同學們出錯在所難免。因此，改錯這一環節必不可少。中考作文評卷是根據要點、語言准確性、上下文的連貫性來給分，根據錯誤多少來扣分。因此，中考時花幾分鍾時間用來檢查錯誤顯得尤為重要。檢查錯誤應從以下幾個方面入手：
(1) 格式是否有錯。
(2) 拼寫有無錯誤。
(3) 語言是否用錯。
(4) 時態、語態錯誤。
(5) 標點錯誤。
(6) 人稱是否用錯。
【注意】此時不宜在卷面上作較大的改動，以免顧此失彼，影響全局。
總之，只要平時同學們多練習寫作並有意運用上述方法和技巧，合理分配時間，在中考時一定能寫出高質量的作文，得到令人滿意的考分。

❺ 初中英語寫作課應該怎麼上

主要就是要理解題目的意思，扣題，然後要有思路和機構，語法沒有錯誤，詞彙運用豐富，英語學習可以咨詢智課網，有專業的老師給予指導

❻ 如何進行初中英語的寫作教學

初中英語教學中,寫作是英 語教學中的一個重要組成部分,我們都知道初中英語的教學主要是通過聽、說、讀、寫的訓練,使學生獲得英語基礎知識和運用英語進行交際的初..

❼ 怎樣進行初中英語寫作訓練

開課啦-互聯網名抄師輔導，建議：

對於提高英語寫作能力， 建議你先訓練自己的翻譯能力，因為如果你會進行中譯英的話，那寫英語作文就是把你想出的一些中文句子翻譯成英文就行了，會翻譯的話，就一定能把英語文章寫好。

再而，你還可以多背一些優美的作文範文，像我們書店裡面都是有英文作文選的，你可以買一本好的，然後專門背裡面的範文，這對提高你的英語語感和表達能力很有好處。

此外，自己平時也要多練，寫完之後可以拿給老師檢查一下有哪些錯誤，再進行改正，提高自己英語方面的規范正確表達。

來開課啦一起學習英語