❶ 如何有效提高農村初中學生英語寫作能力的策略與研究》中期報告
肯定要用一些理抄論術語的，比如襲：維果斯基的「最近發展區理論」。
維果斯基的「最近發展區理論」，認為學生的發展有兩種水平：一種是學生的現有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發展區。教學應著眼於學生的最近發展區，為學生提供帶有難度的內容，調動學生的積極性。
❷ 如何克服初中英語作文難題
想真正提高初中生的寫作能力，教師在日常的教學中，應該從以下幾個方面入手：
1、聽力方面：在教學活動中，"聽、說、讀、寫"這四項基本技能，"聽力"是學習外語的關鍵，是獲得語言知識的最主要的途徑。所以在英語教學中，教師應該對聽力教學給予足夠的重視，認真研究聽力教學的方法，積極探討聽力理解的性質，提高聽力教學的效果。在教學活動中，利用現代化的電教設備，採用語言和情景相結合、視覺和聽覺相結合、聲音和圖像相結合的方式，在教學過程中，播放原聲版的VCD,及英語電影,積極營造一個原生態的英語教學環境，調動學生學習的興趣，通過激發、誘導抓住學生的注意力，提高學生的聽力水平。同時在教學中，還要認清影響聽力理解的因素，進一步提高聽力教學質量。
2、閱讀方面：學生在英語作文時，常常會不自覺的受漢語思維方式的影響。而解決這個問題的關鍵，就要培養學生多背誦、多閱讀英語原文的習慣，形成英語思維的方式，在背誦和閱讀的過程中，培養語感。在一種慣性模式下，一旦學生想表達的內容超過了他們所掌握的英語知識的范圍，則往往會藉助於母語系統，這樣會對英語學習形成不必要的干擾。所以，在日常教學中，教師盡量讓學生多閱讀一些英語報刊、原版的影視作品和原著，能夠深層次的接觸外國文化，盡量少走彎路。培養學生跨文化交流能力，深刻掌握英語文化的內涵，能夠由表及裡的學習英語知識，進一步擺脫母語系統的干擾，提高准確、順暢閱讀的能力。
3、語法方面：進一步鞏固和加強語法知識。英語寫作和漢語作文，在概念上是等同的，在寫作過程中，必須具備基本扎實的語言基本功。具體包括：語法規則的掌握、詞彙的運用及單詞的拼寫。語法是寫作的前提，語法知識掌握的不透徹，就無法寫出連貫順暢的文章。沒有系統的語法知識，也不能精通和熟練掌握外語。所以在英語的學習中，語法是最基本的要素。而老師往往採用精講的教學模式，過於單一、枯燥、繁瑣的訓練，不僅不能幫助學生熟記語法規則，反而滋生出抵觸和厭煩的不良情緒。為了幫助學生真正掌握語法知識，最佳的方式是讓他們在運用中學習，而寫作，乃是學習語法知識的最佳方法。在"聽""說""讀""寫'中，寫一直是承上啟下的作用。英語作文不僅能使語言知識內在化，鞏固聽和閱讀所掌握的語言材料，還能提升語言運用的准確性。在英語作文中，不僅可以正確掌握各類詞彙的含義，還能正確的使用和搭配，進一步內化所掌握的基礎知識。
❸ 初中學生英語寫作訓練問卷調查報告怎麼寫
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即「發文主題」加「文種」，基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
❹ 初二英語作文：前幾周班中就某問題展開討論，請你報告這次的討論結果並說說自己的觀點。應該用什麼時態
你好！
因為，要寫的是前幾周進行過的討論，所以，一般需要採用一般過去時態為主體時態。
❺ 中學英語寫作微講座怎樣寫
We would like to invite you to attend a lecture at my school(your school name). The lecture is about how to improve the English study abilities. You could give the attendees some general rules on how to approve theri English study abilities. Follow by that, please give some examples if possible and then there will be a 15 mins QA(Question and Answer) time for students to ask some questions they interested.
After the lecture, we would like to invite you for a dinner party as well. During the party there will be lots of English professors attend and they are expecting to see on the party.
❻ 以英語學科初中英語寫作課題成果交流
My name is Sally.I'm twelve year old.I'm study in XinDong primary school.In all subject.I like English best.Englishi is more impotant of live.Lean English well can help you.I have a good idea to lean English well:1、Read and take exercise of English every day.2、Watch the English chanel.3、Listen to radio of English.4、Have English lesson will seriouly.
❼ 初中生英語寫作存在哪些問題
在初中階段學生基本上沒有進行正規系統的寫作訓練。英語語言的基礎也比較差，主要表現在以下幾個方面: （一）詞彙貧乏且運用能力差
詞彙是英語寫作必不可少的基本要素，要寫好一篇作文以表達自己的思想，必須以足夠的詞彙量為基礎，但實際上大多數學生掌握的詞彙量都達不到規定的要求，因而在寫作時也就不能隨心所欲地表達自己的思想。出現的問題往往有拼寫錯誤，影響理解，詞語誤用，表
達不準確；某一詞語反復使用，語言表達缺乏變式，文章顯得單調乏味；文章中出現大量自己的「造詞」，讓人看了啼笑皆非等。顯然詞彙量不足已成為制約學生寫作的瓶頸。 （二）句式單一枯燥
文章的內容固然重要，但是形式也不容忽視。然而很多同學作文中的句子都是同一句式，長短相近，所用句型也多是些there be類的句子，而且全都是主語、謂語、賓語、的單一順序，缺少變化，讀起來乏味、枯燥；平時學到的很多語法、句法，比如從句 、強調句型、感嘆句、虛擬語氣等等在單項選擇題中很順手的東西這時卻派不上用場，彷彿它們只是用來對付選擇題的。 （三）段落、文章的邏輯性差
傳統的英語教學把語言知識放在首位，忽視了文章的篇章結構和段落，因此學生寫出來的東西往往是信息感不強，邏輯性差，很少有主題句，學生們大多想的是：我盡量多寫，寫夠字數就算完成任務了。偶爾有了主題句，下面的支持細節也不能很好地說明主題句。文章整體內容缺乏一致性，連貫性，內容安排上也無主次之分，所以讀完之後有時甚至全然不知所雲，僅僅是句子的堆砌，意思的重復。 （四）中英句式差異分辨不清
學生們在完成寫作題時，總是按照漢語的習慣來思考這個句子怎麼寫，寫出來的句子大部分都是單詞的堆砌，有的句子甚至錯的都有點離譜，所以英語語言的特點也是學生們寫作需要克服的一個難點。
❽ 初中英語寫作微技能有哪些
初中英語寫作技巧
初中英語作文分為四等。一等文:13-15分;二等文:9-12分;三等文:5-8分;四等文:0-4分。教給大家十個字，搞定初中英語寫作，幫你拿到一等文。
「結構+要點+邏輯+語法+亮點，」
結構:中考最流行的結構就是三段式，深受各地區中考英語寫作閱卷老師的喜愛。為什麼尼,因為這種結構十分清晰。「觀點——要點——總結」讓人一目瞭然。三段式的第一段:簡單明了，開門見山，不超過2句話，如，我們想表達小強很強壯，第一段直接說 XQ is extremely strong. 觀點明確，這一句足矣。第二段:分2-3點說為什麼他強壯。1. 每天吃10頓飯，He has ten meals everyday! 詳舉吃的是什麼。2. 每天運動2小時，He does exercise
2 hours a day! 詳舉做了什麼運動。第三段:經過第二段的論證，可以得出結論。但請注意，不能完全照抄第一段，要有升華。也可以提出希望和建議等。如，How strong and robust XQ
is! I hope to be him one day!
要點:實際上中考英語寫作就等於兩個字，翻譯～因為中考英語寫作一般會給出幾個要點，要求必須在文章中有所體現。文章寫的再好，只要缺少要點就會扣分。所以要點，也就是文章的第二段內容，要做到全，圍繞中心。
邏輯:這里的邏輯實際指的就是邏輯詞。最常用的就是表示遞進的，轉折的，總結的邏輯詞等。遞進:除了first, second, third, finally 等還可以使用高級點的，如first of all(首先)，in addition, what's more, moreover(都是另外的意思)，in a word, all in all(表示總結的)。轉折:but, yet, however等。真正有經驗的閱卷老師會很注意這些邏輯連接詞，因為這些詞體現了這個文章的思路。
語法:其他幾點都不是硬性的要求，不那樣做不能說是錯，只能說是不好，但是語法卻是硬性的。如，單詞的使用，時態等。
亮點:當我們將前八個字都做得很完美的時候也只能得到一個二等文的上。要想得到一等文，最後兩個字，亮點至關重要。大家設想如果我們是閱卷老師。有兩篇寫人美麗的作文擺在我們面前，都是結構清晰的三段式，要點都很全，都用了一些邏輯詞，都沒有語法
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❾ 如何提高英語作文的寫作技巧微型課題結題報告
寫文章的時候開頭來和結尾一自定要好好把握。高考改作文的方式去問問就知道，老師看一篇文章可能就是幾十秒的時間，根本不會去細讀。怎麼樣吸引老師，就是要在開頭和結尾上下功夫。開頭最好使用一些從句或者復雜的句式，前提還是要能正確使用。就算不用從句，文章的第一句話也不能寫的太短，2、3個詞就成了文章的第一句話，這樣的作文老師就是一掃而過給個基礎分。結尾要注意把握你自己觀點，就是要點題，進一步明確自己的觀點。