A. 我和我的英語老師英語作文50字的，怎麼寫
《 English Teacher》
My high school headteacher teaches my English. He is handsome. And he is very thin for hardwork. He is about forty years old. He looks serious. But in fact, he is kind, nice and warmhearted.
On the one hand, he is serious on study. Whoever doesn』t finish the homework or cheat in the exam, he will punish him or her badly. Sometimes he will let those students do doble homework or have another exam. Sometimes he will ask those students write reports on that behavior. But when teaching us in class, he is so patient. It』s the same when asking him questions.
All in all, we love our headteacher, though sometimes he is serious. We like his responsibility. We also appreciate his spirit to work for students heart and soul.
B. 以《我和英語》為題寫一篇作文，急求！！！ 英文的！！！
給你一篇我曾經寫的，原題目叫「My Story in Learning English」你可以改成「I And English」。。
I moved here three years ago, and because of my business, I needed to fly both to Taiwan and the United States often. When I traveled alone, I felt lonely because I didn』t speak English well. I made a decision that I had to learn English and study very hard.
I like to be in Rita Colina』s class at the Chinese Community Center in Houston. I have many chances to speak and talk to others. Before I came to the class, I always walked away when I met any foreigner. I know that pronunciation, grammar and conversation are very important for me so I came to this class. It』s completely different now. I try to communicate with Americans in English by myself. It』s really great for a person like me to live here. Now I like to talk to foreigners. I like to go to American supermarkets, Starbuck』s coffee shops and the post office. I can drive to anywhere I like to go because I know the road signs. Not only the skill of life becomes more flexible, but also I really like to live here. I learn English in four ways:
First of all, I listen to what the teacher teaches in class. Then I keep speaking ring the class. Second, I do my homework right away when I get home. I memorize at least five vocabulary words everyday.
Third, I listen to American radio stations, and I watch the news channels and other American programs with my family everyday. I ask them whatever I don』t know.
Finally, I go to American stores as often as possible so I will have more chances to learn more new words, and find any chance to talk to Americans in English.
Anyway, the most important thing is not to be afraid to open your mouth. It doesn』t matter even though you speak incorrectly. It』s a good start. I』m very appreciative of the teaching and encouragement from Ms. Colina. That is the key to open the door of learning English for me.
C. 以我們中的們和英語中的s比較 寫一篇作文
哦 對了，我目前上的ABC天丅英語中心的教師才和我提過，若要學好英語很簡單的..一定有個恰當的學習情境和闇練口語對象 最關鍵就是外教水平 口語標准才行，不間斷每日練習口語，1v1家教式輔導才能有非常.好.的學習效果；課後記得回放復習課堂音頻，更可以加深印象。如果真的無對象可練習的話，最好能到聽力室或愛思拿到課外教材研習 多說、多練、多問、多聽、多讀，不知不覺的口語就加強起來 學習效果肯定會快速顯著的；+ing 表進行時，或是形容物體令人怎麼樣的形容詞
+s 表復數，或動詞第三人稱單數，比如he，she 和表示單數的名詞後面的動詞或者助動詞（do），但是，要注意can\must\shall\should這些情態動詞詞是不能加s的，還要注意，如果是疑問句，那麼s加在句首比如
Does he have a jacket?而不是
Do he has a jacket 或Does he has a jacket
D. 幫寫英語作文 英語和我
English and Me
With the fast-developing society asking for more and more communication, we take English courses to build ourselves to fulfill the needs asked by society.
Assimilating one more language and look upon it as a tool is ever so important an ability in the 21st century. And English is no doubt the most basic one. Frankly, I do like this language and would like to do it well.
And thanks to teachers』 edification, I didn』t find it any hard. On the contrary, I』m confident of my English. I believe it will help bring success to me in the future as I have taken so many efforts in it. And it does bring happiness to me now.
隨著現今社會的高速發展,我們需要更多的交流.我們上英語課來使我們滿足這種社會的需要.
在21世紀,多學習一種語言對於我們的能力來說十分重要.英語毫無疑問是最基礎的一種.坦白地說,我非常喜歡這種語言,並且願意做的更好.
並且我還要感謝老師的教導.我並沒有發現英語有什麼難的.相反,我對我的英語十分自信.我相信如果我努力了,在將來一定會帶給我成功.並且英語現在給我帶來了很多的樂趣.
翻的我好累
給點辛苦分吧
E. 英語和我們的專業作文怎麼寫
igor and a keenness of appreciati
F. 英語怎麼寫作文
一、掌握相對足夠的詞彙量是進行英語寫作的前提。英語是由一個一個的單詞構成的，由單詞構成短語，又由單詞、短語構成句子，一些句子按照一定的邏輯關系組合一起構成文章。單詞是構成英語句子的基本單位，沒有足夠的詞彙，我們就無法造句，更不可能進行寫作。
那麼，單詞的學習又從哪些方面做呢？1.單詞的發音，讀音是學習單詞的第一步，要學會讀，才可能進行其後面的學習活動。學習發音時，要看看教師的口形，認清是母音，還是輔音，是清音還是濁音。當然，學會音標就重要了。2.單詞的拼寫。一個單詞，由哪些字母構成，其先後順序是什麼，都必須記住，這就是我們常說的背單詞了，主要就是背拼寫，難背。其實單詞的拼寫記憶是有規律的，有一些方法的。3.單詞的詞義。英語單詞的詞義有的有一個，有的有多個，這也是英語學習的難點之一。只有掌握詞義，我們才能正常使用。4.單詞的詞性，要弄清是名詞，動詞，形容詞，還是副詞，連詞等。弄清了詞性，你才會用形容詞作謂語，不會用動詞作定語，才能寫出正確的英語句子。5.單詞的搭配。單個的單詞，沒有多少意義，單詞與單詞的結合，才能表達豐富的內容和思想。所以學習單詞，要學會將一個單詞與其它單片語合形成多種意思，如，book詞，表示書，a book,read a book 等才有意義。我們將單詞和單片語合，能得出大量的短語和句子。單詞的學習是一天天積累來的。
二、掌握基本的語法知識。語法是構成語言的規則，相當於建造房屋的鋼筋和水泥，能把單詞和短語按照一定的規律結合形成句子。英語的語法比較復雜，詞性、詞形的變化，時態，語態，種子類型等都是語法，特別是英語的五種基本句型結構一定要熟練掌握。語法是學習英語中最難最枯燥的地方。其實，學習語法要多思考，多比較和總結，適當與漢語比較，找出相同與不同之處。語法的學習也是日積月累的，每天學一點，積沙成塔。只有掌握必要的語法知識 ，才能寫出正確的英語句子。
三、掌握課本句子能幫助你寫出更多的英語句子。我們的英語課本，其中的句子是標準的英語句子，是經過專家和外國人士檢驗的，具有很強的示範作用，我們同學應該牢固掌握並多模仿，多分析其中的規律，這樣才能寫出相似的句子。
四、背誦優秀的句子和範文。一些優秀和英語句子，不僅內容好，而且讀起來有美的享受，這樣的句子要積累，要背誦，在作文時有意識地引用，能讓我們的英語文章增色，從而增加得分的可能。同時，一些優美
G. 語文和英語作文怎麼寫
這沒有什麼捷徑可選，主要的是要多讀些好的作品，只有肚子里有東西才能夠談得上寫 ，例外平時要養成寫日記的習慣，留心生活中的點點滴滴並用你手中的筆將它化為文字，做到這些相信會成功的。
H. 英語怎麼寫作文
寫作在英語學習中是培養和提高語言能力的有效手段,它有助於鞏固和掌握所學詞彙、語法等語言知識,有助於訓練直接用所學語言進行思維,有利於提高駕馭語言的能力.中學生該如何寫好英語作文呢?經過多年的教學實踐,在英語寫作方面我總結如下幾點淺見：
一、增加詞彙
英語寫作要求有一定量的詞彙,沒有詞彙就好比巧婦無米難以下廚.寫作時可能出現要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個好、或詞性沒記住,結果亂用……. 這都說明平時對單詞的記憶不夠牢固,理解不清.這就要求我們在記單詞的時候多花點力氣,要從單詞的音、形、義入手,最好不要單獨記憶單詞,這樣容易遺忘,要把它放在句子或文章中一起記憶,這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞彙特點.除了課本上的詞彙必須掌握外,還要進行廣泛的課外閱讀,來增加詞彙.
二、掌握語法
英語中雖有很多句子與漢語相似或相同,但語法與漢語不盡相同,它有自己的基本句型固定搭配、固定短語等.要想寫好作文,必須學好語法.英語中有五種基本句型結構,幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、延伸或變化,因此,應牢記這五種基本句型,並不斷地練習運用.
1. S +V
2. S+V+O
3. S+V+O+O
4. S+V+P
5. S+V+O+C
這五種句型雖能表達一定的意思,但無法比較自由地表達思想,因此還需對學生進一步進行擴句訓練,在課堂上充分發揮學生的想像力,進行擴句練習.其次,要加強句型教學,要對一些句子進行分析,增強他們利用各種句子進行一意多種表達的訓練.再次,充分利用新教材中「鞏固語言練習」對學生進行基本語感的訓練.
三、背誦範文
古人說：「熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟」.背誦範文是中國人學習語言的傳統方法,它不但可以加強記憶、積累語言材料,而且可以定型語式句式,語套模式和行文模式,將背誦用於英語學習更是見效.因為一種語言的具體句子和語篇是無限的,而其結構模式則是有限的.掌握一個結構模式或行文模式就意味著具有生成無數語氣和語篇的能力.語言模式的作用類似於數學公式,非常重要.而經典的語言模式則存在於範文之中,所以要熟讀背誦.
四、以說促寫
說話是作文的先導,是作文的起步.俗話說：「只有出口成章,才能下筆成文」.在教學過程中,教師可有意識地讓學生用詞造句,由詞生文練習.由易到難,循序漸進地讓學生說.
可以把現實生活搬進課堂,模擬生活中的各種人物、情景,讓學生在真情實感的角色扮演中
進行口語交際.讓學生把生活中的人物通過語言、動作、心理活動表演出來,讓學生自由發揮,暢所欲言.也可以通過演講培養口頭作文能力,並引導學生把「說」和「寫」聯系起來,這樣說說寫寫,寫寫說說,不僅提高了口語表達能力,而且通過說話過程中對口頭語言的敘述,提高了書面語言表達能力,使學生寫作能做到中心明確,條理清楚.
五、勤於動筆
適當地進行寫作練習是不可缺少的,如果光大談寫作,而從不去動筆寫,是寫不出好作文的,所謂的熟能生巧就是說的這一點.可以讓學生採用寫日記的方法來提高自己的表達能力,也可以就不同的題材,自擬題目來寫或者就某篇課文來擴寫、縮寫、改寫等,這些都可以用來練練手筆.也可以要求學生隨讀、隨學、隨寫,讀有所得,學以致用.
六、寫作步驟
1. 審題
在動筆之前,必須認真審題,分析命題意圖.根據題目確定文章體裁,考慮文章內容,把與題目有關的材料分析,整理加以取捨.對屬於同一類材料的擬出標題,作文審題在很大程度上關繫到整篇文章的成敗.有的考生唯恐時間不夠,急於成文,不認真審題,結果寫出的文章不是離題太遠,與原命題大相徑庭,就是抓不住重點,雜亂無章,缺乏邏輯性與關聯.
2. 列題綱
審明了題義,了解了命題的意圖,接下來就是列提綱.提綱有兩種形式,即標題式和句式.標題式提綱就是用短語和片語列出文章的層次和段落以及各層次、各段落的大致順序.這種提綱的特點是簡潔、清楚.句式提綱是用完整的句子列出的提綱,這種提綱提供了更加詳盡的輪廓.列提綱時,應防止兩種形式的混用,句式提綱是句子,而標題式提綱是名詞片語.列提綱時要盡量使用平行結構,編號要統一.有了提綱,文章在材料安排上才會層次分明,整體性強.
3. 起草稿
審明了題意,列出了提綱,下一步就是應該分段寫作.每段應該只有一個中心,段落的結構要完整.自然段多以該段的主題句開頭、中間展開說明和敘述,末句常是結論或內容的歸納.在推展主題目時,要充分利用學到的寫句子、寫段落的技巧,注意句與句、段與段的銜接和過渡.注意段落的完整性和連貫性.為了使文章緊湊,全文最好一氣呵成.
4. 修改
修改是寫好文章必不可少的一環.修改是指初稿完成後對文章從內容,形式到語言等進行加工提高,通過修改使文章達到主題明確,內容翔實、結構嚴謹,語法正確,無拼寫和標點錯誤.
5. 校閱
修改後的文章要認真抄寫一遍.謄寫時要注意：標題寫在第一行的中央,除介詞,連詞、冠詞外,標題中每一個實詞都應大寫.標題除了疑問句或感嘆句外,標題不加標點,即使是一個完整的句子,也不加句號；注意段落首縮進3-4個字母；書寫要工整,規范,卷面要整潔,詞與詞之間要有2-3個字母的間隔 ；抄寫完之後,一定要檢查一遍.校閱要逐字逐段進行,注意檢查語法錯誤,拼寫錯誤、標點和大小寫等方面的錯誤.花兩分鍾檢查一遍,往往能增強文章的效果、提高考試成績.
I. 用英語介紹我和我的朋友（作文）怎麼寫
my
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years
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i
have
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我的名字是xxx。我xxx歲了。我有一個朋友。他(或她)是xxx。他xxx歲了。我和我的朋友非常版好。我們權是最好的夥伴
望採納