㈠ 在英語教學寫作訓練中存在的問題有哪些
如果是仿寫的話,那最重要的就是能找到可替換部分,然後明確是哪個類別的詞彙,最後是用相應的詞彙進行替換
㈡ 關於英語在學習中遇到的難題的英語、作文
Everybody is good!
Have a lot of friends to learn English ate a lot, but not the door into. I think their English study and application of inadequate understanding maybe is the question. Hope everybody to talk this problem, help these friends, to advance together.
There are many methods to learn English, but I think, effort study is most important to you, listen carefully in class helps a lot of learning. If your learning difficulties, you can ask your teacher for help. Class, you should finish your homework independently, if you cannot solve the problem, you should search in the dictionary for the purpose of solving the problem. Of course, want to learn English well is good study grammar, I personally think learning grammar is very difficult, but later I bit of learned it. Now, my English learning has improved a lot, but I will try to persevere.
翻譯：大家好！
有很多的朋友學英語吃了很多苦，卻又入不了門。我覺得他們對英語學習和應用中的認識不足也許是問題的所在。希望大家都來談一談這個問題，幫助這些朋友共同前進。
學習英語有許多方法，但我認為，努力學習是最重要的，上課認真聽對你的學習有很大幫助。如果你的學習遇到困難，你可以向你的老師求助。課下，你應該獨立完成作業，如果你不能解決難題，你應該在字典中查找以解決問題。當然，要把英語學好就要好好學習語法，我個人認為學習語法很難，但後來我一點點的學會了它。現在，我的英語學習進步很大，但我要努力堅持下去。
㈢ 談一談在英語實際教學過程中遇到過哪些問題，又是如何解決的
能使抄閱讀練習得到襲事半功倍的效果。教師在教學中應當注重對學生閱讀方式方法的培養，使學生掌握正確的閱讀方法。常見的閱讀方式大致分為以下三種：（1）略讀法：普通閱讀需要一字不漏的將閱讀材料全部看完，而在略讀時，可以略去一些材料不讀，如果感到自己已經抓住了內容的主要方面，完全可以把半個段落或一段的四分之三略去不讀。略讀范圍很廣，可用於閱讀教科書，考書，課外書籍和報刊，同時還是精讀課文不可少的一個步驟；（2）查讀法：顧名思義是為查找某一特定信息而進行的閱讀，速度比略讀還要快。一旦找到答案，就立即停止閱讀；（3）研讀法：研讀即精讀主要用於學習和研究，耗時費力，應考不宜。但對於學生閱讀能力的培養，對語法、文章結構等的掌握有著重要作用。同時也能對學生的寫作能力有一定的提高作用。
㈣ 在英語學習中遇到哪些問題
詞彙，語復法，聽力，寫作，閱制讀，口語，這些都是你可能遇到的問題，但語法和詞彙是最重要的。你應該多閱讀一些英文刊物來提高你的詞彙量，遇到不會的單詞，不要急於查字典，可以根據文章上下文的意思來猜測，這樣你在做閱讀理解時就不會慌張了。語法呢，比較枯燥，只有上課好好聽講，認真的記筆記，多做一些這類的題，可以提高你運用語法的熟練程度。聽力口語什麼的，多聽多讀就能大有提高，這方面練習，洛基英語是個不錯的選擇。寫作是一門語言的綜合，既考察你的語法詞彙，又考察你的文采。最初練習時，要保證句子沒有錯誤。提高階段呢，就嘗試用一些優美的詞彙，名人名言也可為你的作文增光添彩哦。
㈤ 英語作文《我在學習英語中遇到的難題》
As to experience of English learning, I'm afraid I don't have much more to say than what I have written in the article of Chinese version that I wrote the other day.
One thing that I often say to my friends is about time arrangement. In my opinion, time is like water in sponge, you never get any unless you squeeze it. Time is considered the most valuable thing by many who finally make the grade in life, and I hope I'll be able to join them. Some people, though, are willing to spend a few hours trying to get a ten or more yuan off the list price of a coat; they are also always ready to chitchat with each other till the end of time. Communication does play an important part in our life, huh. It takes time, though.
Let's talk about the balance among four aspects of English study then. It's actually simple. After you've read for some time, you might get tired and feel bored. It's the time you stop reading and get up to have some listening comprehension training. Repeat what they say and how they say when listening. Go somewhere with no people around if you find it weird to do so. By doing this you are practising your spoken English. After some time of such study, you'll be in the mood to write something, using what have learned over the days or weeks. Your writing skills improve continuously once you keep writing because others may reply to you after reading yours, and to be a responsive writer, you'll just have to follow and make the topic further discussed. With luck you are drawing attention from those whose English are better than yours and by exchanging ideas with this group you are beneficially influenced. On the other hand, though, the chance is the same that you might be adversely influenced by some lousily written replies with chatting style English high and low in the reply. Just be careful then.
You are not far wrong when assuming I have to do my everyday errands; I wasn't born to the purple, anyway. You'll have to agree that when cleaning your house or doing some laundry, it's a good time to put on your earphone of the mp3 player and get some listening work to do. It's true that you can't spin and reel all at the same time, but in terms of getting some listening comprehension it all depends.
English is something that you'll lose before you know if you don't keep using it. It after all is not our mother tongue. English forums on Internet are a good place to use your English like no others. You not only get help and encouragement there, but you build up your interest and confidence as well, seeing how you are progressing. I am not trying to sugar the pill a bit because that's my true experience in my favorite English forum, Canuck's Comments. You might get your own extraordinarily inspiring experience, too, only if you study hard and then give it a try.
I'm afraid I'd better stop here now or it'll become another piece of lengthy examples.
Only my two cents worth, though.
㈥ 小學英語寫作教學中存在哪些問題
小學英語教學已經成為當今教育的一大熱門，也是學校和家長認為很重要的一部分，在追求高質量的英語課堂的同時，不免也有許多老師在自己的教學中曾經困惑過，也提出疑問過，下面我就將自己在英語教學中我發現的一些問題以及自己的一些看法一起和大家討論和分享一下。
一、杜絕流於形式，注重實際水平提高
眾所周知，小學英語教學要充分考慮兒童的心理特點，培養學生學習英語的興趣，使學生能夠在輕松活潑的氣氛中學到英語。因此，就有很多英語教師想盡一切辦法創造了豐富多彩、形式多樣的教學活動，例如唱英語歌曲、學英語兒歌、跳舞等，想通過這些活動的開展來激發學生的興趣，我認為在小學英語課上應該更加註重學生英語實際水平的提高，不要過分強調跳跳唱唱的作用。
英語教學的目的在於提高學生綜合運用英語的能力，跳跳唱唱只是手段，而不是目的。不能在英語教學中為了唱歌而學唱歌，為了表演而學表演。有的老師很盲目的設計一些唱歌、跳舞的課堂活動，想以次來吸引學生，讓孩子想學英語，想上英語課，我認為這樣做是不符合兒童的心理特點，也不符合英語學習的規律。一名好的英語教師應該從學生的實際情況出發，要確實能夠提高小學的英語水平為出發點，在教學過程中要注意實效，不要過多地搞一些形式化的東西。
在小學英語教學中，要以確保教學的生動有趣為前提，同時把生動有趣的教學活動與聽、說、讀、寫訓練有機地結合起來，這樣才能達到英語學習的目的。總之作為老師，在自己的教學中要時時刻刻要以培養學生的興趣為出發點，並積極倡導學生參與到課堂活動中。讓學生切實做到再輕松的課堂氛圍中學英語，真正學好英語。
二、杜絕死記硬背，注重能力培養
在英語教學中過分的強調模仿，死記硬背，機械操練是非常不可取的。部分教師，為了提高自己的教學質量，讓學生死記硬背，機械操練，似乎這才是行之有效的方法。但是他們卻全然不知孩子在這樣的環境中早已喪失了對英語學習的興趣，也阻礙了他們創新思維的發展。我認為英語教學應該注重學生以下幾方面能力的培養。
三、避免教法單一，優化教學方法。
傳統的課堂教學模式總是要求：學生們端端正正地坐著，目不斜視；教師們則神情嚴肅。這種課堂教學形式，看起來課堂紀律良好，卻束縛了孩子們的個性發展，不適應新型的課堂教學形式，所以老師要做的就是不斷優化教法。可採取以下教學方法：
四、恰到好處的使用多媒體。
多媒體在教學中已經得到廣泛的應用，它能使課堂教學更生動，直觀，形象新穎。為了給學生創設更好的學習環境，很多老師在教學中使用了多媒體，都想有效地增大兒童英語的接觸量，激發學生的學習興趣。但是還是有部分老師在自己的教學中使用多媒體暴露出許多問題了。如何更好的運用多媒體呢？避免盲目的使用並確保孩子英語效果的提高，老師的使用時一定要注意合理的、科學的、恰當的使用
（1）自己製作多媒體課件
多媒體是集文字，圖象，影像，聲音及動畫等各個信息功能與一體的教學方法，製作人必須花費很多的精力與時間去完成，但有些老師為了省時省力，不願去親自設計考慮多媒體的製作，總是請別人幫忙製作。上課操作時就顯得比較機械，學生也只是圖個新鮮，好玩，這樣課堂只是流與形式，也是失敗的。所以老師親自設計製作是上好多媒體課的前提，是開展多媒體課堂教學的基礎。可以和電教老師來共同設計製作，同時要不斷練習。熟練後，就可以自己單獨設計製作，這樣的話操作起來才能游刃有餘，得心應手，才能更好的去積極引導學生。
（2）提高多媒體課件的設計質量
小學英語教學的最終目的是培養學生學習英語的興趣。多媒體課件質量的好懷，將會直接影響學生學習英語的興趣，是多媒體設計製作的關鍵。所以，在設計製作時從各個方面來抓住學生的學習興趣。要生動，活潑，富有情趣。在認為必要時，可以用電腦設計一些小朋友自己喜歡的卡通動畫，卡通游戲，音樂小場景等具有生活氣息的內容穿插進多媒體的課件中去。以引起小學生的學習興趣。設計時，要合理安排，精心設計，符合小學生自己的口味。讓小學生學的有趣，學的快樂，學的有意義。
㈦ 小學英語寫作教學中存在的問題及對策
因為英語寫作存在的問題就是他單詞里記的太少，還有他的詞彙量太少。
㈧ 敘述在英語學習中遇到的問題和怎樣解決問題的英語作文
Think back to the last semester, about the problems you encounter in your study and life and how you solved it,
㈨ 英語寫作教學中存在的問題
個人認為有兩個原因：
第一，詞彙量非常有限；
第二，沒有形成良好的
英語思維
。