英語記事文寫作順序

⑴ 在英語作文中表先後順序的單詞或短語

first，second，then， finally，next。

一、first

1、含義：adj. 第一的；最初的；adv. 首先；第一；n. 最初；(序數詞)第一。

2、用法

first作為序數詞用時，意為「第一(個、批),頭一〔幾〕個」，常和定冠詞連用。

first用作形容詞一般修飾單數名詞，修飾有few或數詞修飾的復數名詞時是把復數名詞看作一個整體。first與基數詞連用時，一般置於基數詞前，但first引起的固定片語則應置於基數詞之後。

He was the first to be there.

他是第一個到達那裡的。

二、second

1、含義：adj. 第二的；次等的；再一個的；num. 第二；n. 片刻；秒；adv. 第二；其次；v. 支持；贊成；附和；調派。

2、用法

1300年左右進入英語，直接源自古法語的second；最初源自古典拉丁語的secuns，意為緊接著，下一個。

second的基本意思是「支持」某人，也可表示「贊成」某議案或提案、「贊同」某人的觀點等。

Her beautiful roses won the second prize at the flower show.

她那些美麗的玫瑰在花展上得了二等獎。

三、then

1、含義：adv. 那麼；然後；當時；而且；adj. 當時的；n. 當時。

2、用法

then的意思是「當時，那時」「接著，於是，然後」「還有，而且」「那麼，因此」，作「那時」解時可指過去，也可指將來。

then作「那麼」解時常用於句首或句末,用來緩和語氣；作「然後」解時常位於and之後，所修飾的詞語之前,起連接作用。

then有時可用於對已經提到過或剛提到過的某物表示一般的看法,可譯作「則是，就是」。

He'll be looking for a new secretary then?

那麼,他就要找個新秘書了？

四、finally

1、含義：adv. 最後；決定性地；最終。

2、用法

表示「最後」。finally在列舉事物時可以用來引出最後一項內容，或者是直接放在動詞之前，finally在主觀上有「等了好久才…」的含義。

含有「最後，終於」之意，finally不帶感情色彩，指一系列事情的最後結局。

Finally the team from Argentina won the championship.

最後，這支來自阿根廷的隊伍奪得了冠軍。

五、next

1、含義：adj. 下一個的；其次的；隔壁的；adv. 其次；下次；然後；n. 下一個；prep. 靠近。

2、用法

next用作形容詞可指位置、時間順序上緊挨著。用於時間時，表示的是以現在為標准，則其前不加the，意思是「下(年、月、日)等」; 如果與特定時間有聯系,其前要加the。表示順序時，意為「下一個，緊接著的」，其前一定要加the。

If I miss this train I'll catch the next one.

如果我錯過了這班火車，就趕乘下一班。

⑵ 英文記敘文開頭應該怎麼寫

如何進行英語記敘文寫作訓練

下面從三個方面來分析記敘文的寫作訓練：

（—）敘述的人稱：

（1）第一人稱敘述（First—person narrator）：寫作者以當事人的口氣，即第一人稱來敘述，把文章中的事情以「我」的所見所聞來告訴讀者，用主觀的表現手法，給讀者一種親切自然的感覺，如同親身經歷一樣，加強了事件的可信性，直接抒發作者的思想情感，從而引起讀者的共鳴。

（2）第三人稱敘述（Third—person narrator）：寫作者從旁觀者的角度來敘述事件，以客觀的寫作方法，能夠充分反映事件中各人的感受及見解，以全知的視角來敘述。

（二）敘述的內容：

一篇記敘文應注意交代清楚事情的始末及細節，即何時、何地、何事、何人及何因（when，where，what，who and why／how），做到有條有理，使讀者易於明白。

1.事件：為了引起讀者的注意，可以從一些糾紛或交叉事件中展開，直到高潮出現，再將問題解決。

2.人物：集中主要人物的描寫，記敘人物遇到的事情及人物有什麼影響。

3.時態：一般多採用一般過去時。

（三）敘述的方法：

一般敘述的線索可分為以下幾種：

（1）以時間為線索，按時間的順序來展開。

（2）以地點為線索，以地點的轉移為順序來展開。

（3）以事件發展的過程為線索，或以人物出現的先後次序來展開。

（4）以事物的象徵意義為線索來展開。

（5）以人物的思想行為及認知的過程為線索來展開。

總之，英文寫作是一個學生綜合能力的書面體現，是一個長期復雜的訓練過程。因此，培養學生的寫作能力不是一蹴而就的，而要在平時就從學生的實際水平出發，有目的、有計劃、有要求、有檢查、有反饋地進行，由易至難，循序漸進。只有這樣，學生到高時考才能做到厚積薄發，思如泉湧、下筆如有神。

練習：

1.請將下面對話改寫成一篇記敘文。

「Do you believe in life after death？」Jack『s boss asked Jack.

「Yes，sir.」

「Well，then，that makes everything just fine，」the boss went on.「About an hour after you left yesterday to go to your grandpa『s funeral，he dropped into see you.」

文中應該說明：（1）Jack向老闆請假一天的理由是什麼？ （2）Jack回來後，老闆向他提出什麼問題？（3）老闆舉出什麼事實？（4）當時Jack的表情如何？詞數大約100.

2.請根據下面的提示寫一篇詞數為120左右的記敘文：（1）昨天你第一次跟著媽媽去你家附近新開設的市場，你媽媽經常去那裡買東西。（2）市場里人很多，各類商品隨處可見，叫賣聲此起彼伏，人們在談論著商品和價格。（3）你曾要媽媽買點鮮魚。雖然到處都在賣凍魚，但你們沒費什麼勁也買到了鮮魚。（4）媽媽還買了一些別的東西。（5）市場上的一切給你留下了深刻的印象。

⑶ 英語寫作四部曲是哪四個步驟

英語寫作四部曲的四個步驟：
第一步 審清文題，明確要求
認真閱讀試題要求是做好書面表達的第一步。目前高考書面表達以說明文、記敘文和應用文等文體為主以及以圖表、文字歸納和圖畫為提示形式。考生一定要首先領會文章的要求，如文體、格式、人稱、字數等。如果是以圖畫、圖表、提綱等形式提供的指導性寫作，教師應首先要求學生認真審讀圖表或提綱，分析其中表達的細節和信息，從中領會命題者的意圖，明確該寫什麼，不必寫什麼，哪些該詳寫，哪些可略寫，以保證文章切題；然後讓學生確定文章的內容要點，列出寫作提綱，做到心中有數。
第二步 依篇為據，草擬提綱
審題結束後，動筆寫之前，要對文章的篇章結構有一個合理的、清晰的構思，文章的開頭和結局，要點的排列順序，段與段之間如何銜接得緊密，怎樣做到前後連貫、文理通順，都要仔細考慮，特別是開放式作文，列個寫作提綱尤為重要。
第三步 連詞成句，初步成文
在體裁明確，信息全面，要點清晰的前提下，考生開始用英語寫作。在這個步驟中應注意以下兩個方面。
● 使用積極詞彙、短語和句型。
積極詞彙是指在不改變原有意思的前提下，轉化為自己熟悉的，有把握能夠正確使用的詞彙來表達題中所規定的內容要點。有時候某個詞、某個句型想不起來了、生疏了或混淆了，要盡量迴避。英語成績較好的學生可以大膽嘗試，盡自己所能使用一些高級詞彙和語法項目（強調句，復合句，倒裝句，非謂語結構），以增加文章的亮點。英語水平較差的學生不要刻意追求長句，少出錯誤，適當地可增加一兩句復合句。
巧用銜接詞
行文連貫是閱卷教師比較看重的一個方面。為了使文章在整體上看起來結構嚴密，渾然一體，增強文章的說服力和感染力，考生應該在句子與句子之間，甚至段落與段落之間，恰當地使用一些過渡性詞語，我們稱之為銜接詞。
第四步 檢查修改，謄寫工整
文章寫完後，還要認真檢查，避免出現一些不必要的錯誤。通常要檢查幾個方面：一查文題格式是否准確，二查要點是否有遺漏，三查開頭和結尾是否點題，各要點的條理是否清晰，布局是否合理，內容是否連貫，四查有無句型、習語及固定搭配等方面的錯誤，五查有無主謂一致、人稱、時態、語態、冠詞及名詞單復數等方面的語法錯誤，六查有無單詞拼寫和大小寫及標點符號等方面的錯誤。當然，規范而整潔的卷面也不容忽視，要給閱卷老師一個好印象。

⑷ 英語作文,以時間為順序，大學英語作文

Firstly, we should have our breakfast in the morning.- Firstly, we should have our breakfast, such as milk, eggs, bread and so on, in the morning. Second, we should have a nap at noon.- Secondly, we should have a short nap, even 30 minutes, at noon. Third, sports exercises are necessary in the afternoon. - Thirdly, sports exercises are necessary for everyone and we can do some sports exercises in the afternoon. And fourth, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to music. - And fourthly, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to both popular and classic music
求採納

⑸ 自考英語二短文寫作 短文寫作順序有哪些

標題一定要抄居中，標題的襲大小寫問題祥見之前的經驗

END
文章段落之間的格式

1
方法一：與中文排版相似，在段落開頭空出4~6個英文字母的位置（注意為半形字元）如下圖

2
方法二：不空行，直接在段與段之間空一行

END
關於標點

在英文的標點之後記得空一格（圖片中畫紅框的區域可以看出在單詞之後緊跟標點然後空一格在寫入下一個單詞或句子）

破折號的輸入方式為連按兩下破折號鍵（與中文不同，不要使用shift），然後在後面直接輸入下一個英文單詞即可，輸入完成後空格系統會自動將兩個短線連成破折號

3
並列短語之間使用逗號隔開，不使用頓號

⑹ 英語寫作文的順序詞next

first,next,then,finally

⑺ 英語作文寫兩個筆友應該按什麼順序

你好，你說英語作文要寫兩個筆友按什麼順序寫。我的建議是你可以按時內間的先後順序，容比如你認識的第一個筆友多長時間，第二個筆友多長時間，還有就是你可以寫他們所在的地址和這兩個筆友的年齡工作之類的。謝謝！望採納！

⑻ 自我介紹的英語作文的寫作順序

一說明文1時間順序事情發展的先後順序2空間順序上--下左--右里--外……3邏輯順序主--次總--分因版--果現象--本質認識權事物的規律4程序順敘二記敘文1順敘2倒敘3插敘4補敘三描寫的順序由近到遠由遠到近由面到點由點到面由外到內由少到多有整體到局部上--下

⑼ 記東西總是記不太清，比如看完一篇文章之後卻還沒記住文章的寫作順序和內容、背完英語單詞之後卻還不會用

這個是人之常情吧，建議吃些對大腦有益的食物如杏仁，核桃等。做一些腦鍛煉如數獨等益智游戲。
下面幾種訓練記憶力的方法很有效，你不妨平時參照一下。
暗示法———積極。
許多人常常感嘆「我記性不好」，韶華漸逝是一方面，另一方面也是對自己的記憶力缺乏足夠的信心。面對一連串的外語單詞或一大堆材料，有些人想：這么多，我能記住嗎？其實，這就給自己的記憶設了障礙。應該給自己打氣：「我一定能記住。」這是積極的心理暗示。想想你小時候就能熟背唐詩的情形；想想你以往考試前精心復習，取得了前幾名。
記者的一位好友董小姐近來常常苦惱於自己記性差，總忘事。可是她大學同學說：「差什麼差，讀大學時考古代文學我提前半個月復習，你只提前兩天突擊，就考了90多分，比我還高呢。」董小姐笑了：「對呀，我記憶力挺好啊，得好好開發開發。」
強記法———限時。
在規定的時間里記憶數字、人名、單詞等，可以鍛煉強記的能力。比如，在地鐵候車時，你規定自己在車來之前記住廣告牌上的幾個電話和地址，而且，盡量用你的右腦來記憶。第二天，看看你是否全記住了。別以為這樣很無聊，這可是充分調動你的左右腦，防止大腦老化，提高記憶力，而且一分錢不用花。這種方法隨時隨地都可以做。當然，你也可以隨身帶幾張客戶名片，用上下班時間來記上面的地址和電話。
回憶法———精細。
我們平時接觸了很多人和事物，記了很多，但因為很少回憶，所以很多記住的東西又模糊或淡忘了。常回憶，並盡可能精細，是鍛煉記憶的好方法。近期中央電視台《挑戰主持人》節目中，要求攻擂者和守擂者在短時間內觀察一名模特，然後比賽看誰記住的內容多，這個內容就非常精細，比如模特服裝的顏色，穿了幾件T恤，佩戴了什麼飾品，飾品各戴在什麼位置，鞋上有什麼裝飾等……兩名賽者的記憶力令人驚嘆。其實，我們平時就可以這樣鍛煉自己的記憶力。見了一個人，回憶一下她衣服的款式、顏色，發型和頭發的顏色，手袋的款式、面料等；也可以回憶一下你最近看過的電影，裡面有什麼人物？發生了什麼事？結局怎樣？仔細回憶每一個鏡頭，越精細越好。
不要感嘆工作忙，壓力大，或年紀大了，這些都不是「記憶力下降」的理由。開發你的右腦，利用零散時間鍛煉你的大腦，你的記憶力會越來越神奇。