英語寫作如何更地道

❶ 如何寫出地道的英語文章

大腦裡面有地道的美國英文文章才能寫出來。讀了地道的美國英文文章全想成了中文，難道能出來地道的美國英文文章嗎？更糟糕的，閱讀的都是狗皮膏葯的英文，難道還想地道嗎？

❷ 怎麼樣讓自己的說的英語更地道

最關鍵的是你要對英語有興趣！（不感興趣就不必往下看了）
初中基礎要打好
基礎打好之後＿聽說讀寫都要練習 單詞要多記些
聽－你得知道人家說的是什麼別人家問＂吃了么？＂你回答＂喝了＂就可以
說－英語是語言，是用來交流的，所以要開口說，多練
讀－為了練語調語感
寫－寫才能有提高，才能記住

總之，可以說沒什麼捷徑
要麼感興趣
要麼基礎好
要麼老師硬逼出來．．．

多做些練習題吧有好處的

希望令你滿意！

也要掌握一些方法：

聽力：聽的過程中注意錄音材料中出現的時間、地點、人物、數量及大體意思，做題或考試時題拿過來先看答案選項，有的可以用歸類或排除法分析，將關鍵部分用鉛筆先劃上以便聽錄音時迅速搜索答案.

語法和詞彙：詞彙是需要你多記多背的，而且需要不時的鞏固.單詞＼片語熟悉掌握的基礎上，帶著詞到文章中閱讀，既可對詞彙加深印象，有能鍛煉分析句子意思＼語法能力. 語法要從簡單句到符合句按循序漸進的步驟領會.

作文：字跡工整，段落清晰，前後呼應，適當用些符合句提高寫作水平，多看些中英文文章以積累素材.

閱讀：也是從答案選項出發，到對應的段落中尋找關鍵句，有時也需要對文章大體意思有個了解.

朗讀：按正確的語音語調練習，讀課外文章時先選擇自己水平以內的讀，遇到生詞先猜一下，整篇文章讀過之後回過來查字典，做記錄.

希望對你有幫助，祝英語能力有提高. 加油!

❸ 英語作文怎樣寫地道

第一步. 寫文章的基本步驟

讀題，分析題目。一個論點，正反論證永遠都是最有力的。列大綱，就那種簡單的大綱就行。列一個大綱最多就四五分鍾，除非遇到很變態的題目要想很久。

寫論文的時候，我不知道大家一般都在想什麼，但我一般就寫這一段主旨句的時候，腦子里就趕快想例子。寫例子的時候，腦子里就趕快想這一段的結尾句怎麼措辭。寫結尾句的時候，就想下一段的主旨句怎麼寫。這樣比較快！

最後，檢查。有人有檢查的習慣，我沒有這個習慣，但是如果有時間的話，檢查一下語法啦拼寫啦之類會有好處。

第二步. 關於一篇文章的寫作架構

說中國文章是八股文，但其實英文文章才是最八股的八股文。這一點經過過去一年狂讀老外的論文得到了證實。為啥現在讀國外的東西越來越快呢？主要是因為他們的文章寫的太清晰易懂了，每段話的第一句就是這段的主旨句，然後一個例子，然後一個結尾句，論點、論據、論證三部分特別容易找到，所以一篇很長的文章很快就可以讀完。所以我說，咱們寫文章也要這樣，他們老外覺得這是好文章，你考托福雅思GRE，為了得高分，也得寫成他們喜歡的這種樣子。所以，要嚴格記住，一個文章的架構，要這樣：

第一段：開頭段：明確點名中心，必須有中心句

第二段：論證一段（正面論證）

1. 某東西重要，為啥重要，提出第一個理由，必須要有本段的主旨句！

2. 論據：就是舉例子，用實際的例子來證明為啥要有這個理由。

3. 結尾句：其實結尾句就是本段主旨句的paraphrase，用另外一種說法說一遍就行！

第三段：論證二段（正面論證）

1. 某東西重要，為啥重要，提出第二個理由，必須要有本段的主旨句！

2. 論據：就是舉例子，用實際的例子來證明為啥要有這個理由。

3. 結尾句：其實結尾句就是本段主旨句的paraphrase，用另外一種說法說一遍就行！

第四段：論證三段（反面論證）

1. 某東西重要，沒有了某東西就會有怎樣不好的後果，提出一個壞的後果，必須要有本段的主旨句！

2. 論據：就是舉例子，舉一個沒有了這個東西以後的壞結果的實例。

3. 結尾句：其實結尾句就是本段主旨句的paraphrase，用另外一種說法說一遍就行！

第五段：結尾段：明確重申中心，必須必須必須必須必須有結尾句！結尾句就是本篇文章中心句paraphrase！

這里說一下，這種結構里，第一段必須有，任何情況下都必須有！第二段到第四段，你想說幾個理由就說幾個理由，一般至少要兩個理由，這兩個理由可以是一正一反，也可以是兩正，我鼓勵大家寫一個反的理由，主要是1.為字數考慮；2. 為論證邏輯的嚴密性考慮。最後一段結尾段，一般國外大學寫論文時，可以沒有結尾段，但是如果考托福雅思GRE，那麼時間允許的情況下，盡量要寫出結尾段，這樣可以讓文章更完整。

第三步，如果字數不足

字數其實是很好湊的，一可以用例子來湊字，二可以用正反論證來湊字。比如，如果你寫了兩個理由以後，發現兩個自然段加起來字數還是不夠，那麼就可以寫一個反的段落，兩段變成三段，論證的是一個論點，字數也上去了。

第四步，文章的修改以及互改

對文章進行修改是一定能進步的，可以自己修改，可以找別人修改。我一般是自己修改，後來寫得多了以後，寫來寫去也沒啥可改的。如果希望對文章進行修改的話，最好再一開始練習寫作的時候，就和水平較好的筒子組成寫作小組，大家要寫一起寫，寫一樣的題目，一起掐時間，每次練習都當成模考一樣練，然後彼此給對方互相改，這樣比較有效。如果大家寫的題目不一樣，人家一是不太有心情看你的文章，二是對你這個題目不熟悉，就不容易改出好建議來。關於互改小組，現在太傻寄託之類的都會有這種小組，這種小組我以前參加過一天，也學著別人發一個帖子，諸如「某某題處女作，歡迎批磚」一類的，發現要麼是沒人給改，要麼就是別人敷衍式地給你改改、主要是希望你幫他改。對於這樣的互改小組，如果能參加到一個非常好、互動很強的、組長很有組織性和主動性的小組，那麼進步會很大的。所以要參加，就找個好的，要麼就乾脆別參加。

第五步. 關於例子

現在網上有很多那種作文論據例子集合啊、大全啊之類的，這種東西下載兩三個，稍微背背就行了，永遠要記住，例子不是關鍵，關鍵是你的論點和你論證的方式，例子只是讓你的論點論證過程更充實更飽滿，例子不等於全部。如果花了五個小時在背例子上，卻花了30分鍾寫文章，那就不對了。背一堆例子發現不會用，也是白搭。所以，不要總花很多時間逛論壇、並無恥地以收集例子為借口，其實你就是無恥地不想寫不想下筆練習嘛。你還是得應該逼自己動筆才行。一般例子的來源有兩大種，一是平時博覽群書的長時間的積累；二是為了應付考試臨時從網上下載例子來背。兩種方法都可以，哪個對你更有效就用哪個。

第六步. 寫出來的東西過於簡單，膚淺

四六級的東西不要怕簡單，句子簡單不代表一定很幼稚。外國作家有的人的東西很簡單，從來不用復雜句，但人家寫出來的東西不得不讓人佩服。所以不要妄想通過復雜句來讓自己的文章變得有思想，要知道，思想是思想，句子形式只是表象而已。如果你有了思想，但句子簡單，可以嘗試將意思相關的短句糅合成復雜句。糅合的方法具體見語法書，關於語法書我也不知道該推薦什麼，隨便拿一本看看吧。

非常重要的一個事情是，有的人為了寫復雜句而寫復雜句，把不相關的短句故意雜糅在一起，讓人讀起來一頭霧水。如果想寫出變換多樣的文章，改怎麼辦呢？我還是推薦一個字，讀！別人的文章讀多了，你自然就知道如何去運用於自己的寫作過程中了。這還是一個一樣漫長的積累過程。英語學習急不得，像寫作這樣進步並不是很明顯的能力就更加急不得了

第七步. 關於如何將掌握的詞語用於寫作

背了的詞語就要運用到自己的文章里，這可以既提高對單詞的記憶程度、又增加自己文章的色彩。我覺得一個好的辦法，還是前篇文章里提到的，我的好朋友將同義詞、反義詞進行成組的總結，然後進行背誦。這樣的話，說到一個詞，你對那一組的詞的記憶力就能被激活，然後就可以不斷轉換不同的詞來運用，而不是只停留於 happy, important之類的基礎詞了。如果時間有限，不用自己歸類，可以直接買人家已經歸類好的同義詞、反義詞的單詞書來背，也是有用的。貌似新東方有一本這樣的書，書名不記得了。。好像就是同義詞、反義詞一類的。

第八步. 關於為考試而進行寫作練習時的兩個小建議

A。嚴格用計時器掐時間。用計時器掐時間主要是為了提高自己的寫作速度，因為考場上風雲變幻莫測，萬一出現什麼事故，導致自己寫作速度下降，後果不堪設想。所以從最一開始練習的時候，如果人家規定45分鍾寫完，那麼我一般給自己掐的時間是30分鍾；如果要求30分鍾寫完，那麼我一般給自己掐的時間是18分鍾，以此類推。

B。做抗干擾練習。抗干擾練習尤其在托福和GRE考試中非常有用。因為大家都在不同的時間開始寫，你寫的時候，很有可能旁邊有人在向老師要鉛筆，問時間，進進出出之類的，對你造成很大影響。考試的時候人的精神本來就很敏感，加上他們的折騰，免不了自己本來要寫的東西被忘掉。所以一定要進行抗干擾練習。之前你每天寫的時候，就要開始干擾自己，比如邊寫作，邊帶著耳機聽音樂，或者邊寫作，邊放著一段英文新聞，或者邊寫作，邊聽音樂，邊放新聞，邊放電影。後來有一次很搞笑，在考GRE前幾天，打算寫最後一篇文章來練習，打開了各種抗干擾的東西，音樂，新聞，和電影，正寫得激動的時候，電影里傳來男女主角造人的聲音，但當時也可以泰然自若地敲字而絲毫不受影響了。

❹ 怎樣能讓英語寫作更地道

. 一是通過詞彙教學訓練寫作能力。要寫好文章不是一朝一夕就能達到的，必須從最基礎的詞彙入手。擴大詞彙量，讓你詞不離句，強化寫作訓練。
二是通過一句多譯練習訓練寫作能力。多做一些一句多譯練習，這樣有助於啟發寫作思路。寫作時選擇自己有把握的句子靈活地表達同一內容，減少失誤，提高得分率。
三是結合課文進行各種體裁的寫作訓練。要學好英語寫作就必須從課文練起，從一些常見的文體練起，由短到長，由淺入深，循序漸進地進行。
四是通過背誦訓練寫作。培養英語寫作能力，以文章為中心訓練寫作能力非常重要，因為文章中的句子就是規范的英語範文。把詞語放在句型、段落、篇章中去理解、記憶和體味，以至於能夠仿寫、改寫。
五是通過仿寫和改寫訓練寫作能力。仿寫也是提高英語寫作能力行之有效的方法，模仿寫作中，格式、構思、表達方式等方面都可模仿。但要注意靈活變通，語句要通順，符合英語表達習慣。
另外，改寫也是一種很好的方法，改寫就是對文章材料的文體、式樣、句式等進行改編的一種訓練方式。無論是改人稱、改時態，還是改對話材料為敘述文字，這都有助於復習鞏固所學知識，又能培養你所學知識的遷移運用能力，還能起到提高寫作能力。 http://justsaythreewords.blog.163.com/blog/static/19729426420119174371754/

❺ 孩子英語寫作很中式，怎麼才能練習更地道

孩子英語寫作很中式，練習更地道的話，你可以找一些外教，然後讓他教他們一些比較地道的口語就可以了，或者是找下了一個軟體，然後進行跟讀

❻ 「寫作套路」 用英語最地道的表達方法是什麼

答案有些長，引用了很多東西，因為你要求學術上的准確，所以必須有基本的嚴謹。一些概念合適的說法不止一個，我都列出來了，你可以根據語境選擇。通常有些用於專業或書面語，有些則通用語書面語口語。文字上的區別是能體會不能言傳的。

為了探究寫作套路的內涵，先看看其他幾個詞：

一、文章的線索這個詞，有多種說法
1，thread。大英網路全書裡面（引用了韋氏詞典），thread的釋義中有一條：
Thread: something continuous or drawn out: as a : a line of reasoning or train of thought that connects the parts in a sequence (as of ideas or events) <lost the thread of the story> b : a continuing element <a thread of melancholy marked all his writing>
所給的兩個例句，都是文章寫作方面的。
其實這個詞單獨就有文章主線的意思。但後面還有更好的翻譯。

2，一個小說、戲劇、影視甚至是游戲的劇情，plot非常常用。主線：main plot，支線，subplot，這兩個詞在維-基網路上都是有詞條的。
Plot (narrative)
From Wikipedia, the free encyclopedia
Jump to: navigation, search
A literary term, a plot is all the events in a story particularly rendered toward the achievement of some particular artistic or emotional effect or general theme. An intricate, complicated plot is known as an imbroglio, but even the simplest statements of plot can have multiple inferences, such as with songs the ballad tradition.[citation needed]
1 Plot structure ：1.1 Exposition 1.2 Rising Action 1.3 Climax 1.4 Falling action 1.5 Resolution

舉個例子：維-基網路知道問答上有個問題如下
What is a main plot?
In: Literary Terms, Plot and Setting [Edit categories] [Improve]
A:the plot of a story is basically what happens and the main problem. A little like a summary. ex: The main plot for the harry potter series is:
an magical orphan named harry potter is treated badly by his cousins. He receives a letter saying that he is admitted to Hogwarts and is eager to get away from his cousins. He discovers that Lord Voldomort killed his parents and seeks revenge.

3，另外，在很多情況下，通常是非正式的情況下，常用main storyline（或main strory line）表示故事主線。
維-基網路Storyline詞條：
Storyline may refer to:
The plot or subplot of a story;
The narrative of a work, whether of fictional or nonfictional basis;
The narrative threads experienced by different but specific characters or sets of characters that together form a plot element or subplot in the work of fiction. In this sense, each narrative thread is the narrative portion of a work that pertains to the world view of the participating characters cognizant of their piece of the whole,and they may be the villains, the protagonists, a supporting character, or a relatively disinterested official utilized by the author, each thread of which is woven together by the writer to create a work.

同上，維-基網路知道問答上有個問題如下
Main storyline of hamlet?
In: William Shakespeare, Hamlet [Edit categories]
[Improve]
A:Hamlet's father is dead. His uncle (Claudius) marries his mother. Hamlet sees his father's ghost and the ghost tells him that Claudius murdered him. Hamlet seeks revenge and kills Claudius. Hamlet also dies. There are many others plots in Hamlet but that is the main one.

二、那麼，明線的主要說法：Obvious Plot，或者 open plot
例子，雅虎問答上有個問題 What is a open plot??????
Best Answer - Chosen by Voters
Open plot is one of those things where the author never gives a definite ending, and is very vague about what happens. You can use your imagination for what happens to the characters. Take The Razor's Edge for example.

類似的，暗線既可用 hidden plot，也可secret storyline，視語言環境而定。舉個簡單的例子：Edward Bond 有一本通過戲劇來隱喻和展現人類歷史的書，就叫做The Hidden Plot ，《隱線》。

以上還有很多例子，你也可搜一下，我就不貼了，這個回答太長了。如果需要我也可以發送給你。

三、回到寫作套路上來，翻譯這個詞，我想必須釐清什麼是套路。應該是作者組織文章邏輯線索以及各種元素的程序和模式，是作者的謀篇布局，或者對劇情角色的計劃，是一種對行文節奏的把握，是一種宏觀的縱向的梳理，
所以，根據前面的解釋，plot structure，或者 plot pattern，即謀篇布局的結構、路數，才是最符合寫作套路的說法。

舉個例子，在Karen Charmaine Blansfield介紹歐•亨利的Cheap rooms and restless hearts: a study of formula in the urban tales of William Sydney Porter (即歐•亨利)一書中，在研究亨利小說的劇情路數時，這樣說：A plot pattern An essential element of formulaic art of fiction.
「plot pattern是小說創作中各種基本元素構成的套路性藝術。」
我想，非常一目瞭然了。

四、同時，列舉其他一些接近的翻譯，我們可以在比較中鑒別。
1，writing routine 常常用來表示作家的寫作習慣，比如何時何地寫作等。
由於附加鏈接答案可能會被審核，我把與此相關的文章發給你吧。

2，writing patterns也是一種常見的說法，但它的意思並非寫作套路，而是具體文法的表現手段，是語法和用詞上的含義。比方說，一個修辭或者一個習語，就是寫作的pattern，它更強調橫向上的細節的東西。
再如，一本英語寫作教程中有這么一段：
Basic Sentence Patterns and Types：
Subject + Verb
Subject + Linking Verb + Subject Complement
Subject + Verb + Direct Object
Subject + Verb + Indirect Object + Direct Object
Subject + Verb + Direct Object + Object Complement
Passive Voice Pattern
Simple Sentences
Compound Sentences
Complex Sentences
Compound-Complex Sentences
意思很明白，你是用主謂句，還是用被動句，這就是writing pattern需要考慮的。
在這個意義上，還有個詞與它是同義的，即writing style，寫作風格。這個詞更常用。
維-基網路上是這么解釋的：An English writing style is a way of using the English language.The style of a piece of writing is the way in which features of the language are used to convey meaning, typically but not always within the constraints of more widely accepted conventions of grammar and spelling.
值得注意的是，學術論文的行文規范，英文是academic styles.網上可以搜到很多關於英文寫作的教程，其中不乏專門講授patterns的。

3，而stereotype，很少用來表示寫作套路，倒是有stereotyped writing的說法，表示一種死板的程序性的寫作，略有貶義。毛的<反對-黨-八-股>，八股就是這么翻譯的。而前面兩個詞是中性的。

最後附帶說一下
Foreshadowing這個詞是可以用的，在維-基網路上有詞條
Foreshadowing
From Wikipedia, the free encyclopedia
Foreshadowing is a literary technique used by many different authors to provide clues for the reader to be able to predict what might occur later on in the story. In other words, it is a literary device in which an author drops hints about the plot and what may come in the near future or, in other words, the plot developments to come later in the story.

另，以上提到的文章書目出處和附帶的鏈接我這里有，如果你需要可以留言。貼在答案里容易被審核通不過，所以不貼了。有疑問再討論。

❼ 如何更好地提高英語寫作

提高英語寫作能力的幾點建議
眾所周知，在英語學習中，寫作是英語聽、說、讀、寫四大能力中最難提高的一項語言能力，然而，寫作分值在大學英語四級考試新題型中佔到了15%，因此寫作能力高低決定著四級考試的成敗。為了提高大學英語四級考試的寫作能力，筆者在此提出以下幾個對策，即明確大學英語四級作文的寫作要求和評分標准；利用高效的詞彙學習方法豐富詞彙量；重視基本句型和語法的訓練；掌握基本的寫作方法和技能；背誦和默寫一定數量的四級寫作範文；利用網路資源，勤於練習並學著潤色修改。
英語寫作，是英語的一種綜合性表達方式，也是英語學科測試的重點之一。它不僅能夠體現英語學習者的表達能力和思維能力，而且能較客觀地反映他們綜合運用語言的能力。但是，英語寫作又是廣大英語學習者最感到頭痛的問題之一，往往是花費時間多，但是效果不理想。通過歷年的英語測試顯示，這一項目失分較多，以至於學生和教師都感到很苦惱。筆者現結合自己的教學實際，就如何提高學生的英語寫作能力談幾點建議：
3.1積累詞彙量
猶如土木、磚石是建築的材料一樣，詞彙是說話習作的材料，只有積累一定的詞彙量，才有可能清楚地表達自己的思想。因此，在平常的教學中，要努力培養學生記憶單詞。記憶單詞的方法很多，可以因人而異。教師可通過要求學生朗讀單詞、聽寫單詞、默寫單詞、遣詞造句等多種方法促使學生記單詞。記憶單詞是一個長期的、反復的過程，要長久地堅持下去，才能不斷積累大量的詞彙，為英語寫作打下堅實的基礎。
3.2擴大閱讀，經常背誦
「讀書破萬卷，下筆如有神。」杜甫的詩句同樣可借鑒於英語寫作。通過閱讀，可以不斷擴大和積累詞彙、素材和增強語感、活躍思維、增長智力，從而提高寫作能力。在閱讀訓練中，教師可以為學生選擇一些英美文學簡易讀物、階梯讀物或與教科書配套的課外讀物。提供閱讀的材料涉及面要廣，才能不斷擴大學生的知識面，使學生適應各種題材的寫作。同時，要經常背誦文詞優美的語句和段落，做好知識儲備，在寫作時，才會信手粘來，水到渠成。
3.3經常練筆
作文是「寫」出來的。學生只有進行大量的寫作練習才能掌握並且熟練運用各種寫作技能。教師可以組織學生每周利用一節課時間進行寫作練習。在寫作前，教師要指導學生如何挖掘題材，以及如何選擇材料、謀篇布局。其次，寫日記、寫隨筆都是學生練筆的好方式，每天三、五句，把每天的所想、所聞和所做寫下來。這種沒有壓力，不受限制的形式容易培養學生的寫作主動性。另外，寫英語摘要有利於學生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、理清原文的篇章結構，從而提高學生的邏輯思維能力和謀篇布局能力。 建設英語寫作中心
3.4常去寫作中心
寫作技能也同等重要。學校清楚這項技能的重要性，所以已經成立了「寫作中心（writing centers）」來幫助所有的學生提高寫作技能，要利用好大學里開設的這些寫作課，並尋求寫作教師的單獨指導。要獲得這樣的幫助，你需要與你所在大學的寫作中心或學習技能中心（study skills center）的教師見面。給他們打個電話或是發封電子郵件約個時間。他們能告訴你怎樣能更好地記筆記，按時完成規定的閱讀和寫出更好的論文。
無論你學的是經濟學、化學還是古典文學，這些中心不會對你所學學科進行指導。課程指導由你的教授來完成。無論你的學科是什麼，寫作中心會提供寫作學習和個人指導來幫助你寫出更好的論文，交出更好的答卷。他們會教你如何更有效地組織論文，寫出表達更清楚的句子和層次更加分明的段落。他們能告訴你怎樣編輯文字。他們所提供的服務通常是免費的，或者非常便宜，而且他們是面向所有學生的。但是，像大學里所提供的其他所有服務一樣，你必須要自己提出請求。設法去尋求這些服務是值得的。

❽ 如何進行有效的英文寫作訓練

「

文/溫佛佳

」

上一篇文章《經驗談之一：如何寫出地道的英文？》，主要從英漢語言思維差異切入，從方面論層面，分享了提升英文寫作水平的兩點感悟。

今天，將具體到操作層面，同大家談談究竟該怎樣進行日常寫作訓練。

英文寫作，是一個極富創造性的過程。

所謂寫作能力，在我看來，主要不外乎包括兩個方面：其一，語言運用能力，遣詞造句優美精妙、准確地道；其二，謀篇布局能力，行文是否邏輯嚴謹，觀點論證是否嚴密等。

今天將結合這兩個能力，分享兩個「一箭雙雕」的訓練方法給大家。

一、依葫蘆畫瓢

二、寫閱讀賞析

0

1

先來談「依葫蘆畫瓢」。

「依葫蘆畫瓢」，通俗說，也就是模仿。語言學習，一定是要經歷模仿這個階段的。語言的輸出環節，不管是口語還是寫作，都是從模仿開始。

很多朋友一腔熱情，真是很想提高寫作水平，但卻又經常陷入兩個困境：要麼無從下手，苦於不知如何開始練習；要麼簡單追求數量，不求質量，一味瘋狂訓練，一段時間後，收效甚微。

冰凍三尺，非一日之寒。寫作水平的提升，是一個漫長的過程，首先需要做好這一心理准備。

語言能力的訓練，也需步步為營，日積月累。而進行模寫，就真是一個行之有效且收獲頗豐的練習方式。

結合我自己的學習實際，將方法分享如下。

首先，材料的選擇。

針對很多有考試任務的朋友，可選擇真題作文的範文。如果在備考托福考試，那就找50篇歷年托福滿分作文；如果為了沖刺考研寫作，那就搜集50篇左右的高分作文來。

知識獲取已十分便捷的今天，要找到相關資料，實在不是難事。就拿考研作文來說，新東方出版的《考研高分寫作》就很不錯。

但有一點值得注意，為了取得更好的效果呢，選擇的高分作文，最好帶有中文翻譯。

日常訓練中的模寫材料，推薦新概念三冊。

第三冊，高中以上水平的學習者都可以使用。新概念好就好在，它的用詞是十分地道，而且每篇文章都配有參考譯文。

當然，也可以結合自己的實際，選擇自己喜愛的書籍或文章進行模寫訓練。

0

2

材料選定後，具體如何進行操作？

下面的步驟，供讀者借鑒。

首先，每練習一篇文章，先熟悉英文文章中的生詞。解決掉攔路虎很重要。這一步，建議專門准備一個「寫作詞彙」筆記本，將閱讀文章中的生詞或看不懂的疑難句子，一一抄寫下來，通過查字典、查找語法書等，將它們弄懂並記住。

在掌握了生詞/句式後呢，直接對照參考譯文，將它一句句轉寫成英文。就算是碰到了不會寫的，也不要去看看英語原文，按照自己的理解，認真完成就好了。

仿寫，不是照搬照抄，不必與原文完全一致。

全文寫完後，再將自己寫的文章與英文原文進行對比。在對比的過程中，找到自己在遣詞造句等語言表達方面存在的不足，學習並掌握新的或者地道的英語表達方式，從而提高自己的語言運用能力。

這一步，至關重要，一定要認真仔細去弄清差距存在的原因。

以新概念三冊為例，我們來一起看看一些可供學習的語言點。

在第一課中，有這樣一句話：隨著證據越來越多，動物園的專家們感到有必要進行一番調查，因為凡是聲稱見過美洲獅的人們所描述的情況竟是出奇地相似。

這種方法，我一直在用來訓練我的學生。

讓他們轉寫時，很多同學將標黑的三處，分別翻譯成，is becoming more and more、felt it necessary、strangely。

而對照原文，會發現，整句話表述如下：as evidence began to accumulate,experts from the zoo felt obliged to investigate ,for the descriptions given by people who claimed to have seen the puma were extraordinarily similar.

這句話寫的真是很棒，從用詞到句式，都值得好好學習。

再舉一個例子。第15課課文的第一句話，「孩子們總是喜歡得到一些零用錢做禮物。」同學們在轉寫時呢，百分之六十的都將「喜歡」寫成「like」，可對照原文，就會發現，課文用的是「appreciate」,全句如下，「Children always appreciate small gifts of pocket money.」

用「appreciate」，是不是更為精準呢。

新概念中，有很多這樣值得我們學習和借鑒的表達，不枚勝舉。

0

3

到了這一步，是不是就結束了？

NO！

為了達到好的效果，建議大家每篇文章至少轉寫3遍。

當然，這三遍，不需要在同一時間里連續不停做完。

可以計劃三天，每天都進行同一篇文章的模仿寫作。每一次，按照上面的步驟來，直到你的模仿文，能夠無限接近原文水平。

我就是這樣訓練自己寫作的，而後，又將這種方法分享給了教過的學生，效果非常不錯。

很多讀者留言，英文學習的秘訣是什麼？

其實，英文學習最大的秘訣就兩個字：重復。

Repeat over and over and over ......again.

0

4

好了，再來談「寫閱讀賞析」。

如果說「依葫蘆畫瓢」主要著力於提高我們的語言運用能力，那麼，「寫閱讀賞析」則側重提高寫作謀篇布局的能力，或者說訓練我們的邏輯思維能力。

什麼意思呢？

任何一篇文章，作者一定都是想要去表達某個觀點與主張的，那為了有效地將自己的觀點傳達給讀者，每位用心的作者就一定都會精心去謀篇布局。

那麼，作為學習者，對作者這種的行文邏輯進行分析，並將這些行文的方法，借鑒運用到自己的文章寫作中去，就顯得十分有益處了。

這確是我們很多夥伴在做閱讀時，最易忽略的一點。

很少有人在閱讀完一篇英語文章後，認真研讀它的行文邏輯，學習一些寫作方法。

實在很是可惜。

那再回到我說的寫「閱讀賞析」。

什麼是「閱讀賞析」呢？也就是說在閱讀完任何一篇英文文章後，對它如何一步步展開，最終揭示作者的觀點，進行分析，並形成文字，進行記錄。

0

5

我自己曾經用《經濟學人》作學習材料，進行過三個月這樣的訓練。

比如曾讀過一篇why the Finland the happiest people in the world?

作者採用抑揚先抑的手法，開篇就寫了芬蘭經歷過的大飢荒，從那以後，一直處於緩慢復甦的過程中，可之後筆鋒一轉，指出在最近的民意調查中，芬蘭卻被評為世界上幸福指數最高的國家。

IN THE 1860s Finland suffered a famine that killed about 9% of its population. It has come a long way since. Earlier this month Finland was named the happiest country in the world by the UN』s Sustainable Development Solutions Network.

這樣實在是吊足了讀者的胃口，吸引讀者往下去讀，想要探究其中的原因。接下去，作者揭露自己的觀點就是水到渠成的事兒了，他行雲流水般，剝洋蔥似的予以描述。

你看，這樣的開頭，多棒！

上面這段話，是當時我閱讀這篇文章時，在日記本上寫下來的「閱讀賞析」。

我有一個A4紙大小的筆記本。每篇文章，我都會列印出來，貼到日記本上，而後在後面附上它的「閱讀賞析」。現在翻開來看，真是蠻有成就感。

當然，有能力的夥伴，也可以用英文來撰寫這些賞析，抑或半英半中，都是可行的。

這樣的研究，真是充滿了樂趣。

當然，讀者們要做這樣的分析，還需要懂得一點文學鑒賞知識，可以去買些相關書籍來讀讀。

這里，有一點需要注意，建議最好閱讀原汁原味的英語國家人撰寫的文章，以便去學習外國人謀篇布局的一些習慣。

堅持下去，我相信，不光能幫助大家提高英文寫作水平，還可以提高咱們的漢語寫作水平呢。

最後，回到文章開頭，我說以上我分享的兩種方法，具有「一石二鳥」的功效。

何以言之？

大家是否能夠看出來呢？

「依葫蘆畫瓢」，不僅可以訓練我們的寫作水平，還訓練了翻譯能力；而「寫閱讀概要」，在提升寫作水平時，其實也不失為一種非常有效的閱讀方法呢。

Really worth trying,my dear friends!

附上佛佳談論英文學習方法的文章：

【01】我自己如何學英語？

【02】如何從新聞閱讀中學習英文？

【03】好的英文學習網站有哪些？

【04】如何通過翻譯提高英文水平？

【05】英語基礎較弱的你，該如何讀懂英語新聞呢？

【06】怎樣才能真正有效地學習英語單詞？

【07】如何從熱點中學習英語？

【08】多年沒碰英語的你，該如何重新開始學習？

【09】如何有效進行口語訓練？

【10】如何做到既不花時間又有效提高英文水平？

【11】如何有效進習英語聽力訓練？

【12】如何切實提高英語閱讀水平？

【13】我是如何幫助學生有效學習《新概念英語》的？

❾ 英語作文要怎樣才地道

我覺得就是多讀些文章,最好能把它背下來,然後套用裡面的句子用在作文里,其實所謂內不容中國話就是符合人家的語言習慣,語言習慣這東西就是死記硬背,沒有任何規律可尋的,所以還是多套用那些原文吧!
它山之石,可以攻玉!祝你成功!

❿ 如何讓英語說得更地道

多聽英文歌 多看原聲電影（尤其是英國的）

你還可以看BRITAIN GOT TALENT啊