廣西高中英語寫作課件

❶ 廣西高中英語單詞人教版的舊版的。

Unit 1
honest adj 誠實的；正直的
brave adj 勇敢的
Loyal adj 忠誠的；忠心的
wise adj 英明的；明智的；聰明的
handsome adj 英俊的；大方的；美觀的
smart adj 聰明的；漂亮的；敏捷的
argue vt 爭論；辯論
△solution n 解答；解決辦法；解決方案
classical adj 古典的；古典文學的
△Steve 史蒂夫（男子名）
fond adj 喜愛的；多情的；喜歡的
fond of 喜歡；愛好
△Sarah n 莎拉；薩拉（女子名）
△Joe 喬（男子名）
match n 火柴
mirror n 鏡子
fry vt＆vi 油煎；油炸
gun n 炮；槍
hammer n 錘子；槌
saw n＆vt＆vi 鋸
rope n 繩；索；繩索
△compass n 羅盤；指南針
movie n 電影
cast vt＆vi 投擲；投射；拋
△Tom Hanks 湯姆·漢克斯（美國男影星）
△Chuck Noland 查克·諾蘭德（男子名）
△survive vt 倖免於；從……中生還
vi 倖存
deserted adj 荒蕪的；荒廢的
hunt vt＆vi＆n 打獵；獵取；搜尋
hunt for 搜索，追尋；尋找
in order to 為了
△Wilson 威爾遜（男子名）
share vt＆vi 分享；共有；分配
n 共享；份額
sorrow n 悲哀；悲痛
care about 擔心；關心
feeling n．觸覺；知覺；感覺；情緒
such as 例如
airplane n 飛機
△parachute n 降落傘
lie n 謊話；謊言
speech n 演說；講話；語音
adventure n＆vt＆vi 冒險；冒險經歷
notebook n 筆記本；筆記本式電腦
△scared adj 恐懼的
△e-pal n 網友
△South Carolina 南卡羅來納州（美國州名）
drop sb a line 給某人寫信（通常指寫簡訊〉
△formal adj 正式的；正規的
error n 錯誤；差錯

Unit 2
△Nancy 南希（女子名）
bathroom n 浴室；盥洗室；廁所
make oneself at home 別客氣
towel n 毛巾
△landlady n 女房東；老闆娘
closet n 壁櫥；儲藏室
△Karen 卡倫（女子名）
pronounce v 發音；宣告；斷言
△Thompson 湯普森（姓氏）
broad adj 寬的
repeat vt＆vi 重做；重復；復述
n 重復；反復
△Dave 戴夫（男子名）
△ketchup n 蕃茄醬；蕃茄沙司
majority n 多數；大半
native adj 本國的；本地的
n 本地人；本國人
total n 總數；合計
adj 總的；全部的；整個的
in total 總共
△the United Kingdom 英國
tongue n 舌頭；語言；口語
△mother tongue 母語
equal adj 相等的；勝任的
vt 等於；比得上
government n 政府；內閣
situation n 情形；境遇；
（建築物等的）位置
△Pakistan n 巴基斯坦（南亞國家）
△Nigeria n 奈及利亞（非洲國家）
△the Philippines 菲律賓共和國；菲律賓群島
except for 除了……之外
international adj 國際的；世界的
organization n 組織；機構；團體
trade n 貿易；商業
tourism n 旅遊；觀光
global adj 全球的；球形的
communicate vi 交際；溝通；傳達（感情、信息等）
communication n 交流；通訊；通信
exchange vt＆n 交換；交流；兌換
service n 服務，服務性工作
signal n 信號
movement n 運動；動作；運轉
△peg n 釘；栓；樁
commander n 司令官；指揮官
tidy vt＆vi 整理：收拾
adj 整齊的；整潔的
stand n 台；看台；攤，攤位
stay up 不睡，熬夜
come about 發生
independent adj 獨立自主的
fall n 秋天；瀑布
expression n 短語；表情
end up with …告終
typhoon n 台風
△tornado n 旋風；龍卷風
△Spanish n 西班牙語；西班牙人
adj 西班牙（人、語）的
△Noah Webster 諾厄·韋伯斯特（美國詞典編纂家）
publish vt 發表；出版；公布
southern adj 南方的；南部的
△statement n 陳述；聲明；綜述
president n 總統；校長；行長；會長
European adj 歐洲的；歐洲人的
bring in 引進；引來
a great many 許許多多；極多
howl vi＆n 嚎叫；怒吼；嚎哭
cookbook n 食譜
compare vt 比較
replace vt 替換

Unit 3
consider vt 考慮；照顧；認為
means n 手段；方法
transportation n 運輸；運送
board n 上（船、飛機等）
△destination n 目的地
experience vt＆n 體驗；經歷；經驗
simply adv 僅僅；只不過；
簡單地；完全；簡直
get away from 逃離
△raft vi 乘筏
n 木筏
vacation n 假期；休假
nature n 自然；自然界；本性
basic adj 基本的
n 基本；要素
equipment n 裝備；設備
simple adj 簡單的
△backpack n 背包
tip n 指點；忠告；尖端；小費
watch out 注意；當心
△spider n 蜘蛛
poisonous adj 有毒的；有害的；惡毒的
protect sb／sth from 保護、保衛某人（某事物）
△cellphone n 手機
paddle vi 劃槳；涉水。vt 用槳劃
n 短槳；劃槳
stream n 溪；川；流
normal adj 正常的；正規的；標準的
n 正規；常態
excitement n 刺激；興奮；激動
adventurous adj 喜歡冒險的；充滿危險的
handle vt 操作； 處理
n 柄；把手
similarity n 類似；類似處
particular adj 特別的；特殊的
poison n 毒葯；毒害
vt＆vi 毒害；投毒
separate adj 單獨的；分開的
vt 分開；隔離
see sb off 到火車站、飛機場等處為某人送行
eco-travel n 生態旅遊
combine vt＆vi （使）聯合；（使）結合
on the other hand 另一方面
△responsibly adv 負責地
as well as 也；還；而且
task n 任務；作業
△unpack vt＆vi 打開（包裹、行李等）；卸貨

Unit 4
unforgettable adj 難忘的
△seismograph n 地動儀；測震儀
△Howard Carter 霍華德·卡特
king n 國王
△King Tut 圖特王（古埃及國王）
host vt 主辦或主持某活動
n 主人
△Hank Stram 漢克·斯圖拉姆
take place 發生；產生
on fire 失火
scare vt 恐嚇 vi 受驚嚇
disaster n 災難；災禍
finally adv 最後；終於
rescue n ＆vt 援救；營救
△Flora 弗洛拉（女子名）
△roar n 轟鳴；咆哮；怒號
advance vt＆ vi 前進；提前
n 前進；提升
upon prep 在……之上
seize vt 抓住；逮住；奪取
swallow vt 咽；淹沒；吞沒
n 吞咽；燕子
drag vt 拖；拖曳
pull sb up 把....往上曳
struggle vi 努力；掙扎；奮斗
n 競爭；努力；奮斗
get on one』s feet 站立起來
fight vi 搏鬥；斗爭；爭吵
f1ow n＆vi 流動
fright n 驚駭；吃驚
shake n＆vt 震動； 顫抖
vt 搖動；搖
△stair n （階梯的）一級；樓梯
△boom n 隆隆聲
vt＆vi 發隆隆聲
strike vt＆vi 擊打；打動
△crack vi 發破裂聲；劈啪地響
go through 通過；經受；仔細檢查
destroy vt 摧毀；毀壞
tower n 塔；城堡
national adj 國家的；民族的
deadline n 截止時間；最終期限
fear n 害怕；擔心
vt＆vi 害怕；畏懼
opportunity n 機會；時機
on holiday 在度假
△Kevin 凱文（男子名）
article n 文章；論文
△couch n （坐卧兩用的）長沙發
△workaholic n 工作狂
Buddha n 佛； 佛像； 佛陀
agent n 代理（商）， 經紀人
travel agent 旅行社代理人
temple n 廟；寺；神殿
touch vt＆vi 觸摸； （使）接觸；感動
n 接觸；聯系
naughty adj 頑皮的；淘氣的
peanut n 花生
note n 筆記；注釋；紙幣

Unit 5
silver n 銀；銀子
silver screen 銀幕；電影（業）
△Bicentennial Man 《變人》（電影名）
△Jurassic Park 《侏羅紀公園》（電影名）
△Mulan 《花木蘭》（電影名）
hero n 英雄；男主角；男主人公
scene n 場面；情景；布景
△Malcolm Langland 馬爾科姆·朗蘭（男子名）
law n 法律；法學；
career n 事業；生涯
△Meryl Streep 梅麗爾·斯特里普（美國著名女影星）
drama n 戲劇；戲劇藝術
role n 角色
actress n 女演員
award n 獎；獎品
△Julia 朱莉婭（女子名）
△Oscar n 奧斯卡
Kramer vs Kramer 《克萊默夫婦》（電影名）
prize n 獎賞；獎金；獎品
△Sophie 索菲（女子名）
choice n 選擇；抉擇；精選品
△Sophie』s Choice 《索菲的抉擇》（電影名）
△Keanu Reeves 基努·里維斯（美國男影星）
△Lebanon n 黎巴嫩（亞洲國家）
degree n 學位；度數；度；程度
△Hollywood n 好萊塢；美國電影業
△stepfather n 繼父
director n 導演；主任；理事；董事
speed vt＆vi 加快；速飛；飛跑 。 n 速度
△Speed 《生死時速》（電影名）
△The Matrix 《黑客帝國》（電影名）
△Hardball 《臨時教練》（電影名）
△Steven Spielberg 史蒂文·斯皮爾伯格（美國著名導演）
script n 劇本；手稿；手跡
actor n 男演員；行動者
academy n 學院
studio n 攝影棚（場）；演播室；畫室；工作室
take off 成功；成名；脫掉（衣服）；（飛機）起飛
△Jaws 《大白鯊》（電影名〉
△blockbuster n 消耗巨資拍攝的影片；大片
creature n 生物；動物
outer adj 外部的；外面的
△ET 《外星人ET》（美國科幻影片）
△Elliott 埃利奧特（男子名）
alt n 成人 ； 成年人
go wrong 走錯路，誤入歧途；
不對頭；出毛病
follow-up n 後續
△Schindler』s List 《辛德勒的名單》（電影名）
△Saving Private Ryan 《拯救大兵瑞恩》（電影名）
cruelty n 殘忍；殘酷
peace n 和平；和睦；安寧
instry n 工業；行業；產業
owe vt＆vi 欠（債等）；感激；把……歸功於
owe sth to sb 把……歸功於某人
happiness n 幸福；快樂
△Cate Capshaw 凱特·開普肖
in all 總共；總之
accept vt 接受；認可
vi 同意；承認
icy adj 寒冷的；冰冷的
△Vincent van Gogh 文森特·凡·高（荷蘭畫家）
stay away 不在家；外出
primary adj 初等教育的；最早的；首要的
primary school 小學
leader n 領導者；指揮者；首領
lock sb up 將某人鎖於某處不得進出；將某人監禁起來
run fter追趕
bring sb back 送回某人
determine vi 決定；決心
live adv 現場地；直播地
adj 實況轉播的；活的；生動的；精力充沛的
on the air 正在播出的
boss n 老闆；上司
comment n＆vt 評論；注釋；意見
action n 動作；情節；作用；舉動
think highly of 對……高度評價

注: 由於字數限制, 這里只能給出五個單元的單詞表.

❷ 有關廣西桂林山水的英語演講文章ppt

人們都說：「桂林山水甲天下。」我們乘著木船盪漾在灕江上，來觀賞桂林的山水。

我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在後移。

我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上，人在畫中游」。

It is said: "The Guilin is regarded. "we swam by the wooden boat on the river, to watch the Guilin scenery.
I have seen the magnificent sea, play the level as a mirror of the lake, but I have never seen the river so the water. Li River, the water is really quiet, so that you do not feel it in the Mobile River, the water is really clear, ah, you can clearly see the bottom of the river gravel of the river water; green, green is as if it was a block of jade. The program stimulated the proliferation of microwave towers, water only makes you feel the boat moving forward, move back in.
I climb the trail of majestic Mount Taishan, tour the tale of tales seems to fire, but never saw the Guilin mountains of the Guilin mountains, true, ah, a base and is not linked, and the elderly, like, like a huge elephant, camel, and surreal as listed 11,000 patterns; Guilin, the hill is really show, ah, like a green curtain, bamboo shoots, as the new bright and water; the image of the Guilin Mountains is really serious, critical peak, defending, and rocky, and it seems it is an extreme will still fall.
In this way around the mountain, so that the water in the water so that the image of hill, plus air-mist, mountain vegetation, river boats, on bamboo rafts that you can be is like walking into a seemingly endless vistas, is really a "beautiful boat tours on mid-stream" in the picture.

❸ 如何上好高中英語寫作課

1、開門見山，揭示主題文章一開頭就交待清楚文章的主題是什麼。如「How I Spent My Vacation」(我怎樣度假)的開頭是：
I Spent my last vacation happily.
下面是題為「Honesty」(談誠實)一文中的開頭：
Honesty is one of the best virtues.An honest man is always trusted and respected.On the contrary， one who tells lies is regarded as a "liar"，and is looked upon by honest people.
2、交代人物、事情、時間或環境開頭在文章的開頭，先把人物、事件和環境交待清楚。例如「A Trip to Jinshan」 (去金山旅遊)的開頭：
The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan. The bus ride there took three hours. The long trip made us very tired， but the sight of the beautiful sea refreshed us.

3、 回憶性的開頭
用回憶的方法來開頭。例如「A Trip to the Taishan Mountain」(泰山游)的開頭是：
I remember my first trip to the Taishan Mountain as if it were yesterday.
4、概括性的開頭即對要在文章中敘述的人或事先作一個概括性的介紹。如「The Happiness of Reading Books」(讀書的快樂)的開頭：
People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I say that to read books is more valuable than anything else， because books give us knowledge and knowledge gives us power.
5、介紹環境式的開頭即開頭利用自然景物或自然環境引出要介紹的事物。如「An Accident」(一場事故)的開頭是：
It was a rainy and windy morning. The sky was gloomy， the temperature was low， and the street was nearly empty. I was on my way back to school. Suddenly， a speeding car came round the corner.
6、交待寫作目的的開頭。
在文章的一開頭就交待寫作目的，如通過文章要表揚誰，批評誰，或說明一個什麼問題等。如「Pollution Control」(控制污染)的開頭：
In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control.

❹ 求課件（英語應用文寫作）

一樣慢

❺ 如何有效進行高中英語 寫作教學.ppt 全文免費在

我們該如何進行有效地進行英語寫作教學？如何批改他們的英語作文才能有效提高他們的寫作水平？以下我提出幾點自己的看法：一、提高英語寫作課堂教學的效率及學生寫作水平的對策 1．重視寫作，堅持抓好寫作教學 英語寫作是英語語言的一種綜合性表達方式，它涉及到用詞、造句、語法知識、邏輯思維等。學生要想掌握這門技巧，必須經過長期有系統、有計劃、有步驟的嚴格訓練。在教學中應充分利用教材中出現的詞彙、句型及語法，把詞彙教學、句型教學和語法教學相結合來訓練學生的英語表達能力，始終做到詞不離句，寓句型和語法教學於句子之中，提高學生造句能力。2．強抓基本功，扎牢基礎英語屬於結構語言，有著自己的固定短語，習慣用語和基本句型。這就要求我們在日常教學中加強學生對這些基本功的操練，讓學生牢記五種基本句型：s+v；s+v+o；s+v+o+o；s+v+o+c；s+v+p，並對這五種基本句型進行不斷的強化和拓展練習，對學生進行英語表達的基本語感訓練。3．重視仿寫訓練，提高表達能力。要注重仿寫的針對性和目的性，教師可以根據學生的具體情況進行安排。教師講解範文時應系統分析文章的內容、意義、篇章結構和寫作技巧等。在練習前，要給學生一些適當的提示。要指導學生學會用英語打腹稿，邊構思、邊將關鍵詞和短語記下來，鼓勵學生在寫作時一氣呵成。4．注重多樣化英語寫作訓練在學生掌握了最基本的寫作技巧和能力後，我們如果想要進一步提高學生的英語寫作能力，就不能再一味的進行仿寫訓練，不然會抹殺學生的寫作個性，出現英語寫作的單一化！聽、說、讀、寫四種技能是互相依賴、相輔相成的。要在獲得足夠輸入量的基礎上保證學生的輸出能力。因此，寫作訓練要與對話教學、閱讀教學、聽力教學等緊密結合。學過對話課以後，可讓學生把對話改成一段短文。在進行課文閱讀教學、培養學生閱讀能力的同時，對學生進行多種形式的寫作技能訓練，培養學生初步運用英語進行書面交際的能力（包括聽寫能力、造句能力、組詞成句與組句成篇能力、書面概括能力等）。聽力練習後，採用寫的方式鞏固聽的學習效果，讓他們以此練習作為線索將聽到的內容寫到作文本上，聽與寫的結合訓練可促進學生書面表達能力的提高。5．注重學生的主體學習和教師的指導相結合因為英語和漢語的表達方式不盡相同，教師若不進行指導，就會出現大量的中國式英語（chinglish）我們應在教學中體現學生的主體作用，指導學生的寫作訓練：（1）.指導他們如何擴大詞彙量和英語習語；（2）.教他們掌握英語基本句型，尤其是動詞句型；（3）.教他們動筆前如何分析材料、審題；（4）.教他們利用已知的知識背景；（5）.教他們用不同的詞和結構表達思想（6）.教他們如何評品一篇作文；（7）.教他們閱讀時記筆記。上述每一件事都由學生完成，能極有效地提高學生的寫作能力。教師的指導作用表現在決定學生該干什麼，指導學生該如何干，糾正學生的錯誤。即使是新詞和易錯的詞的選擇、語法的學習，教師也只是提出問題，引起學生的有意注意，然後自己通過討論和查找資料來自己解決問題。讓學生既能學到新知識和技能發揮自己的主體作用，使學生體會到寫作的樂趣！ 6.學生自我評估和教師點評相結合，促進學生寫作水平的全面提高。要有意識地引導和幫助學生對自己的英語習作進行恰當的自我評估。成文後的評估應從主題是否突出，有無中心句，段落安排是否得當，語言是否流暢地道，是否有拼寫錯誤或重復使用詞語和表達方式的現象，文章的開頭和結尾是否合理，文章是否有條理、有邏輯等方面去衡量作文的寫作質量，讓學生再過程中學會自我評估。二．英語寫作答題技巧1、仔細審題，弄清大意。審題是寫作的關鍵所在，仔細審題才能深刻理解題目所要表達的主要意思。不論是漢語提示寫作還是看圖寫作，都要仔細審題，弄清寫作內容，如背景、人物、時間、體裁等的要求。 2、編寫提綱，擬出要點。 在弄清了題目所要表達的主要意思後，便可根據主要內容列出提綱，即整理出內容要點。清理要點的目的就是為了把握短文的脈絡，不至於遺漏內容的要點。 3、緊扣要點，擴寫成文。 要列出要點後，依據要點擴寫成文。可運用想像適度發揮，但切記不可隨意亂寫，要緊扣畫面或漢語提示，適當描述，連貫通順即可，不能把漢語提示全部譯成英語。 4、反復檢查，修正錯誤。 擴寫成文後，考生應將擴寫後的文章認真讀一讀，檢查是否有錯誤。在檢查時，著重看短文是否扣住了提示或圖畫的內容，要點是否有遺漏。同時，還要注意有無語法錯誤，如時態、人稱等，是否符合文體特點、格式等等。 5、寫作，要注意留夠時間，一般需要15－20分鍾。寫作時，最好能先打草稿，這樣可以減少錯誤，書寫也比較清晰工整，作文要注意內容要點全面，語言通順，提倡用簡單的詞、句來寫，適當用復雜結構。總之，英語寫作是一種學生綜合能力的書面體現，是一個長期復雜的訓練過程。因此，培養學生的寫作能力不能一蹴而就，我們應在平時的英語寫作教學中從學生的實際水平出發，有目的、有計劃、有要求、有檢查、有反饋地進行，由易到難，循序漸進。只有這樣，才能提高英語寫作課堂教學的效率，促使學生寫作能力的提升達到英語新課標的要求，在中、高考時才能做到厚積薄發、思如泉湧、下筆如有神。