應用文寫作英語演講稿

Ⅰ 我為校園添風采

自己修改下。 我愛我的學校（演講稿）
尊敬的各位評委、各位來賓、朋友們：
大家好！
我叫向華珍，今年17歲，來自鳳凰縣職業中專學校。此時此刻，能代表學校參加這次演講，我感到十分榮幸，也感到十分自豪，也很激動。
我演講的題目是《我愛我的學校》。
初中畢業，我選擇了鳳凰職業中專學校，當時，也說不上是什麼原因，只是有一點，她的環境很美，很吸引人。但現在我想，選擇這所學校，我選對了，我也愛上了這所學校。因為我現在感覺到，她不光是有美的外表，她還是可以讓我的夢想得於實現的地方。
我的學校地處鳳凰縣的西北角，下有古樸典雅聞名於世的鳳凰古城，上有玲瓏俊俏美甲南國的南方長城，她們就像我國古典的江南小家碧玉，獨具風韻，而我的學校，就夾在這兩個名勝之間，相隔不過幾里。我的學校本身，她規模不小，環境優美，綠樹成蔭，碧水環抱，有寬廣的運動場。教學樓、學生宿舍，重重疊疊。教學樓的後面還有一個大魚塘，魚塘後面還有比魚塘大好幾倍的橘子園。如果說這是她飄逸瀟灑的外衣的話！那麼她先進齊全的教學設備，比如說嶄新的多媒體教室，上百台電腦，幾萬卷藏書，等等，這是她健壯的骨骼！更重要的是，我還有上千數的同學，大幾十名老師，學校管理得當，同學們遵守學校紀律，團結勤奮，老師們個個盡職盡責，和藹可親，師生共同營造了一個具有濃厚學習氣氛的校園。我想，這是她最可貴的精神內涵呀！總的來說，我的學校就像一位知識淵博，溫厚儒雅的學者，我作為一個學子，你說我能不喜歡他嗎？我相信你也會。
我愛我的學校，也是因為這里的老師的敬業精神，和他們對我的關心和愛護讓我深深感動。
上普通話課的時候，開始時，我對自己那別扭的普通話感到羞愧。可老師她對我沒感到失望，依然洋溢著笑臉，耐心的讓我看她的嘴型，一個字一個字的給我糾正。
上計算機課的時候，看到老師按鍵的手指，就像鋼琴家在彈奏。處理疑難，就像魔術師在變戲法。我的天！這精彩誘人的電腦世界原來也這般奧妙，這么難！可老師他站在我的身邊，笑著說：「沒什麼，熟能深巧罷了。」
上禮儀課的時候，我穿上學校為我們准備的制服，但開始時都覺得那麼的不自在，或是和同學們笑成一團，手腳都不知道怎麼放，是老師親手一個一個的把我們扶整的！
我們還開了許許多多的課，有電子電工、電焊、英語口語、書法、口才知識、應用文寫作等等。給了我許許多多的技能和適應社會的本領。
學校還開展了豐富多彩活動，有「藝體節」、演講比賽、書畫展、運動會、技能大比武等等，給我們創造了嘗試飛翔的廣闊空間，和盡情的放歌飛舞的舞台。
我曾經困惑，我也曾經懷疑：一個職業中專的學生如何在社會立足闖盪？！
現在我想，我可以自豪的說：當我與人交往的時候，我會說一口流利的普通話，彬彬有禮，落落大方，貼當而適宜；當我與見到外國朋友的時候，我會用英語和他們進行簡單的交流；當我坐在電腦面前，想用它的時候，我不會力不從心；當我的電路出現問題的時候，我不要去請教別人。元件斷了的時候，我會焊上。特別是，當我步入社會，參加工作的時候，我不會害怕，不會猶豫，我自信能夠應對一切。不是光有勇氣，主要是有了底氣！難道不是嗎？我的學校每年都安排一批同學到一些知名的公司去就業，有的當普通工人，有的當了文員，有的還當上了經理。他們都乾的相當不錯，都得到了各個公司的一致好評，也享受到了較高的待遇，這就是一份不可駁責的證據！
同學們，藍天和白雲一樣，希望白鴿自由飛翔。老師和父母一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編制夢想。
同學們，我們是職校的學生！我們長大了，我們的翅膀豐滿了，鼓動著風，我們就要飛了。但是，喝水別忘挖井人！別忘了我們的學校！
謝謝大家！

Ⅱ 請圍繞better late than never寫150字的英語作文

小學生作文
小學一年級作文

小學議論文作文

小學生孝心作文

小學生童話作文

小學生網上作文

小學生看圖作文

小學生環保作文

小學生讀後感

小學寫信作文

小學應用文

小學讀後感作文

小學演講作文

小學二年級作文

小學三年級作文

小學四年級作文

小學五年級作文

小學六年級作文

小學詩歌作文

小學書信作文

小學日記作文

小學生同步作文

初中作文
初一作文

初中議論文作文

初中說明文作文

初中讀後感作文

初中演講稿

初中書信應用文作文

初中節日作文

初中綜合作文

中考優秀作文

中考作文指導

中考滿分作文

中考作文

初三作文

初二作文

中考零分作文

高中作文
高一作文

高中說明文作文

高中應用文-申請書

高中應用文-讀後感

高中應用文-演講稿

高中應用文

高考作文欣賞

高中話題作文

高考零分作文

高考作文指導

高中優秀作文

高中作文範文

高考作文

高考滿分作文

高考作文題目

高三作文

高二作文

高中議論文作文

暑假作文
寒假作文

小學生暑假作文

初中生暑假作文

暑假作文範文

暑假英語作文

暑假日記

畢業作文
小學畢業作文

初中畢業作文

高中畢業作文

寫作指導
小學作文指導

初中作文指導

高中作文指導

作文素材資料

作文教學

家長談作文

寫作技巧

高考作文指導

作文大全
環保作文

感恩作文

感人作文

和諧作文

創新作文

寫景作文

軍訓作文

開學作文

新學期作文

話題作文
話題作文範文

高考話題作文

高中話題作文

中考話題作文

初中話題作文

小學話題作文

想像作文
初中想像作文

高中想像作文

優秀想像作文

中學生想像作文

想像作文範文

小學想像作文

英語作文
雅思作文

小學英語作文

初中英語作文

大學英語作文

高中英語作文

高考英語作文

中考英語作文

英語四級作文

英語六級作文

考研英語作文

英語作文範文

英語寫作指導

英語應用文

優秀英語作文

奧運英語作文

英語小作文

作文題目
環保作文

我是90後作文

世博會作文

我的理想作文

旱災作文

母愛作文

關於世界盃的作文

軍訓作文

第一次作文

關於開學的作文

童年趣事作文

低碳生活作文

節約用水作文

爭當四好少年作文

感恩作文

感人作文

和諧作文

創新作文

寫景作文

材料作文

觀後感

續寫作文

改寫

地震作文

2010年開學第一課作文專題

寫物作文
高中狀物作文

寫動物的作文

寫植物的作文

寫日常物品的作文

其他寫物作文

狀物優秀作文

初中狀物作文

小學寫物作文

作文新聞點評
作文新聞

作文點評

描寫作文
描寫四季的作文

描寫人物的作文

描寫植物的作文

描寫海的作文

描寫雨的作文

描寫水果的作文

描寫動物的作文

描寫夏天的作文

節日作文
春節作文

新年作文

其他節日作文

端午節作文

中秋節作文

重陽節作文

元宵節作文

聖誕節作文

國慶節作文

教師節作文

父親節作文

六一兒童節作文

五一勞動節作文

婦女節作文

元旦作文

清明節作文

應用文
日記作文

檢討書

奧運作文

讀後感

觀後感

游記

書信作文

演講稿

小學應用文

英語應用文

其它作文

演講稿申請書作文

續寫改寫作文

便條契據

優秀作文
優秀作文範文

想像作文

中考優秀作文

高考優秀作文

小學生優秀作文

高中優秀作文

初中優秀作文

作文素材
寫作指導

考試作文素材

高中作文素材

感恩作文素材

小學生作文素材

初中作文素材

話題作文素材

成語典故素材

時事論據素材

歷史典故素材

名人故事素材

優美段落素材

優美語句素材

名言警句素材

高考作文素材

寫作技巧

寫作素材

名人名言

中考作文素材

寫人作文
寫人優秀作文

寫老師的作文

寫同學的作文

寫親友的作文

其他寫人作文

高中寫人作文

初中寫人作文

小學生寫人作文

寫事作文
小學敘事作文

記一次的作文

第一次的作文

小學寫事作文

初中敘事作文

作文一件事

寫事的作文

寫事作文

小說劇本作文

想像幻想作文

童話作文

記事作文

高中記事作文

初中記事作文

作文難忘的事

寫景作文
高中寫景作文

寫自然的作文

人文作文

參觀游記作文

景觀作文

初中寫景作文

小學寫景作文

抒情作文
高中抒情作文

詩歌作文

散文作文

想像作文

隨筆作文

初中抒情作文

小學抒情作文

科幻作文
中學生科幻作文

科幻故事作文

小學生科幻作文

議論文
議論文作文

小論文

調查報告

議論文範文

初中議論文

小學議論文

記敘文
記敘文範文

高中記敘文

初中記敘文

小學記敘文

說明文
小學說明文

初中說明文

高中說明文

Ⅲ 求北京四中李俊和老師的英語學習方法演講稿

4月28日晚7：00北京四中高級教師李俊和老師做客新浪嘉賓聊天室，就高三學生關心英語復習的相關問題與問進行了在線交流，就英語復習方法、要點及考試答題技巧等方面，為考生做一些考前的輔導。現把問答內容整理如下：

問：李老師，怎樣才能更好地解答英語的閱讀題？

李俊和：閱讀理解題要想答好，首先得把文章看懂，然後還要分清楚它在問什麼。現在高考考的問題，其實主要有四類問題，一類是概括文章的中心，還有一類是推理判斷，第三類是詞義詞性的辨別，第四類就是關於文章的知識細節。如果是概括中心的，注意要把全文的主要內容概括進去，不能離文章內容太遠，但是也不能只是概括部分內容。推理判斷的時候，要從作者的角度判斷問題，不能根據學生本人的想法判斷問題。關於詞義詞性的判斷，必須回到原文當中去，因為英語的規則是，沒有上下文就沒有意思。至於知識的細節的理解，要准確地理解文章，就可以理解好了。

問：李老師，我是遼寧的考生，今天英語閱讀的難度會怎麼樣？今後應如何復習？2000年的閱讀，聽老師說，他讀了三遍才讀懂，何況是學生？

李俊和：今年的閱讀理解題，估計仍然和去年一樣，難度比較大，所以考生應該有這樣的心理准備。

今後該如何復習，首先是閱讀的能力，靠老師講是講不會的，是靠自己練出來的，因此，從現在起，每天都應該讀幾篇文章，一直到七月九號不能停，天天練，才有可能提高。在閱讀的時候，還要注意文章的選擇，也很重要。高考中考的主要是五類文章，一類是一般故事性的，一類是科普文章，一類是社會新聞，還有一類是人物傳記，最後一類是一些應用文，比如廣告、通知、葯品的說明書等等。但是，不管怎麼樣，同學們都應該記得，高考閱讀當中，肯定比較難，文章比較長，內容比較新，另外語句上，每個句子比較長，同時又有生詞出現，而這些單靠讀課本，或者讀一些簡單的讀物是不行的。

問：李老師，最後70天，如何使自己的主觀題更進一步？

李俊和：英語主觀題有兩個，一個是短文改錯，還有是書面表達。短文改錯，我建議同學們做了一定量短文改錯以後，必須總結一下短文改錯中主要考哪些點，只要認真總結，總可以找到。短文改錯中經常考，AND和BUT，名詞的復數加S還是不加S，動詞的形式是ED還是ING，人稱代詞是我們還是你們，是主格還是賓格。不要盲目地沒完沒了地不總結，總結一下再做，別的短文改錯也提高。寫作的提高是在寫的實踐中提高，有的同學太熱衷於做判斷和選擇，而不願意動筆寫，這是很危險的。寫作文必須要每天堅持練一點，我建議同學們一個是要自己練習寫，從最簡單的句子練習寫起，另外適當被背幾篇小段文，新概念第二冊的

小短文可以背幾篇，對寫作有提高，另外適當抄一些英語的文章，抄著抄寫著，你寫作的習慣就跟英美人比較接近了。要想提高寫的水平，就要不斷動筆，不斷動筆才能發現自己的不足。

問：請問老師，英語作文方面有技巧嗎？

李俊和：當然有技巧了。作文要想寫好了，首先得要求把內容寫准，按照人家的要求來寫。另外，在寫作文的時候，一般來說，如果學生的水平不是太高的話，最好用小詞，小句子，什麼叫小詞小句子？就是最常用的詞，最常見的句型，簡單的句子，比如This is a book,但是這樣，高考中得的分數也不會高，還應當注意在適當的時候應當用出復雜的結構，新穎的詞彙和順暢的連接。所謂復雜的結構，就是包括本來應該是正常語序的，改成倒裝語序，改成強調結構，改成非謂語動詞的結構，這樣就能使結構復雜一些，但是也不能為了追求結構復雜，而故意復雜了，最主要是內容准確，另外是書寫要工整，標點符號也要注意。

問：在閱讀當中碰到一些生詞，如何把握好大意，看什麼閱讀材料好？

李俊和：現在根據我們學校學生的實際情況，我們學生看的閱讀材料，基本上是國內都能夠找到的，都能夠買到的材料，比如我們學生業余讀的小說，就是外聯社出版的書蟲那本書，我們做的閱讀理解是我們學校自己編的一個高中英語，還有一個是大學英語的快速閱讀。至於在閱讀當中碰到一些生詞該怎麼辦？現在來說，在高考當中首先要做好精神准備，肯定有生詞出現，但是這個生詞一般里說不會影響你對全文的理解，真的碰到了生詞也可以結合上下文，也可以結合這個詞前面和後面的詞，猜出大意也差不多。

即使真的猜不出它的意思來，也不會完全影響你的理解。最重要的是，同學們應該把考試說明中所規定的詞彙表上的單詞掌握好，連規定的單詞都沒有認識，都成了生詞了，閱讀文章就困難了。

問：我的英語進不了高分層，應該怎麼提高？

李俊和：英語要想得一個高分，現在離高考的時間不多了，最主要的，我的意見是不要找過難，過偏的題做，首先應該把最基本的知識，最基礎的句型一定要掌握得很准確，爭取在高考當中，把中檔題，或者低檔題，一分不丟，你的分數保險就高了。現在的問題，很可能比較難的題做不出來，但是容易的題也錯，最後剩下一點時間，要想攀登新的高峰不可能了，但是把平常容易出錯的地方弄扎實，弄准確是完全可以做到的，我希望同學們能做錯題登記，而且要背會自己錯過的東西，把錯題當成一個財富，這樣你的成績還可以提高。

問：李老師，英語完形填空如何提高，有什麼技巧？

李俊和：英語的完形填空要想做好，取決於三個方面，第一取決於你的閱讀能力，第二是寫作能力，第三是詞彙辨析知識。要想提高完形填空根本上要提高讀寫的能力，也有一些所謂的技巧，比如說第一，一定要把第一句話看明白，第一句一般不挖空，就是全文的串口。

第二注意後線索的問題，常常是第三個問題的答案的線索，沒准在第18，19那兒看出來，所以前面沒有做出來的時候不要著急，大膽往後走，走著走著看到答案了。

第三，要注意連環題，有時候12題要錯，13，14就都錯。所以要注意根據邏輯分析，邏輯推理判斷，來斷定對錯，而且12題要改了，應該注意把13、14，相關的錯都要改出來。所以完形填空主要取決於對內容的邏輯推理的判斷，單純靠語法知識來做完形填空，已經沒什麼好處了。

問：英語的閱讀題雖然能看得懂，但是經常容易因為理解的角度不同，而選錯，怎樣提高得分率？

李俊和：英語確實有這種情況。文章基本看懂了，但是題做不對。這其中有一個問題，就是我們有時候還沒有掌握答題的一些要領。比如說，人家要考這道題，問的是這篇文章的中心意思，那麼，你就應該有一點概括中心意思的常識，應該把文章的第一段，第二段，第三段的意識都要概括進去，那才是主要的概括的中心意思。如果就看了第二段，第三段，當然就選不對了。另外還有一種是屬於推理判斷的問題，同學們一定要注意，根據文章作者的意圖來判斷，不是根據你自己的體驗來判斷。

這當中，如果同學們在這個問題上有一些什麼不理解的地方，我建議大家在考之前，把最近這兩年高考試題的閱讀理解題拿來，重新做一下，然後根據人家的高考試題，根據人家的答案，你重新思索一下，你的思維方式是不是有點怪，是不是沒有把握住要點，拿高考題對一下，這樣效果會比較好。

問：英語的考察是不是淡化語法知識？

李俊和：這個問題問得好，現在的高考整個的趨向就是英語的考察重在於應用，而淡化語法知識。從表現形式來看，單項填空對語法知識比較重視，但是單項填空已經由25分減為15分了，即使單項填空的題，也是靠著口語交替，詞彙辨析和慣用法，完形填空，單純憑語法知識來做題已經不可能了，現在的高考當中，突出了閱讀和寫作的能力，簡單地說，誰讀得好，誰就考得好。所以不是說誰的語法細枝末節掌握得多，就考得好。所以這位同學確實觀察得不錯，語法的考察淡化了，不要用過多的時間摳語法的細節，不要花很多的時間做又偏又難的單項填空。

問：老師，我的英語基礎不錯，就是不能轉化為能力，怎麼辦？

李俊和：英語基礎不錯，怎麼樣才能轉化為能力，英語的首先是練出來的，要想提高你的英語能力，唯一的辦法就是多使用英語，多使用英語是什麼意思？多聽聽英語，多讀讀英語，有時候適當地寫一寫，這樣你的英語水平保險能提高，跟學游泳一樣，怎麼樣提高游泳的水平？唯一的辦法就是跳到水裡去，每天游著，游著游著，水平就提高了。現在有的同學路子走的不對，大部分時間用在鑽研語法上了，做單項填空的語法的習題，路子走錯了，多多聽聽英語的磁帶，多讀讀英語的文章，這樣你的英語的水平就高了。

問：英語改錯題做了不少，分數總上不去，怎麼辦？

李俊和：英語短文改錯，實際上反映了一個人英語全面的水平，反映了讀的能力和英語的各項基礎知識掌握的情況，所以不可能是做上幾篇就有多大的提高，也是需要一個比較長時間的過程。另外做短文改錯題也有一些技巧問題，比如說現在的短文改錯不能只盯住一行，看整句，甚至有時候需要看整個的文章，才能夠分辨出這個錯誤來。

另外，現在短文改錯，也不是沒有側重點，我剛才已經說過，有些地方，比如說名詞的單復數，動詞的形式，主謂一致，連接詞BUT，AND，以及人稱代詞，這些重點的地方，應該特別留神，這樣有可能提高一些，最主要的是在平時閱讀和寫作中注意自己英語的准確性，弄准確了，短文改錯就肯定有提高。

問：最後兩個月應該怎麼復習英語？

李俊和：最後這兩個月，應該做這么幾件事。首先，第一個應該背點東西。背什麼呢？第一應該把自己錯過的題，把正確的句子背下來，就是背基本句型，第二應該把高考說明上的詞彙表背熟。第三，應該適當背幾篇短文，這對增加你語言的感覺，語言的經驗非常有好處。

現在的高考不是單純考語言的知識，而是語言經驗和語言感覺。第二件事，除了背以外，還得練一下，練什麼呢？首先應該練閱讀，每天什麼都不做，也得看文章。第二，應該結合高考的幾個題型，最好專項練練。集中精力練完形填空，練改錯，從中總結一些規律。第三，千萬不能做太偏、太怪的題，如果某一道題，連老師，連同學都說不清楚，這樣的單項填空趁早不要鑽研，這對提高學生的整體英語水平沒有什麼好處，應該是練最基礎的題，越臨近高考，越應該降低難度。

問：李老師，今年的英語考試實行新的分數分配規則，難度是否有相應的調整？

李俊和：今年的高考英語，增加了聽力的測試，有的地區聽力要算入總分，但是北京地區，聽力只是作為參考分，整個的分值也有一些變化，具體的變化，考試說明上已經說得很清楚了，比如說單項填空，已經由原來的25分減為15分了，完形填空25分變成了30分，短文改錯15變成了10分，寫作30變成了25分。盡管分值上有些變化，英語高考總體的難度跟2000年的高考試題和1999年的高考試題基本上一致，不會有大起大落，要把握難度，就把前兩年的高考試題再看看就完全可以了。

問：大量進行閱讀題的練習，對解閱讀題有提高嗎？

李俊和：閱讀能力的提高，就得靠大量的閱讀，大量的閱讀肯定對閱讀能力的提高有好處。不過，在大量閱讀的基礎上，還應該自己做一些總結，比如說，對高考的閱讀理解的試題，應該怎麼樣來解答。這只是靠單純的讀文章，而不研究這個題，最後考試的結果也不一定有多好。還應該研究研究高考的閱讀理解的試題，怎麼出的。

一般來說這種題就是四種，問概括中心，問推理判斷，問詞義詞性的辨別，和關於文章的細節。每一個問題該怎麼回答，這些都要注意。另外大量閱讀的時候，如果你真能達到量比較大，適當的有些文章要精讀，所謂精讀就是每一句話的結構都要看明白，每一個單詞什麼意思都要看明白，這樣精讀和泛讀相結合，才能有真的提高。

問：英語的作文應該控制在多少時間內比較合適？

李俊和：英語的作文最好花二十分鍾左右的時間，二十分鍾的時間可以起草，再抄寫一遍，應該是夠的。

問：英語閱讀可以推薦一些好的材料嗎？

李俊和：好的材料，首先應該先把高三課本上的各篇文章仔細看好。此外，根據你自己的英語水平，比如說英語水平還比較高，就可以看一些比較難的文章，比如現在大街上比較流行的21世紀報，就是英語的報紙，看看我所說的大學英語快速閱讀這本書的1、2、3、4冊，我們北京4中編了一個高中英語這個教材也不錯。根據你的水平。

問：英語的書面表達如何發揮自己的能力，避免中文式的英語或者簡單的句子弄錯。

李俊和：現在考察的主要有這么幾個方面，可能讓你寫事情，也可能寫人，還可能介紹地方。另外，還有一些簡單的通知或者是書信。

不管哪幾個方面，同學們做這類題的時候，首先應該把題目的要求看明白。比如人家讓你寫看圖寫話，你起碼得把這個畫看明白，這個圖當中有什麼內容，到時候就要寫這個內容。而在這個當中是怎麼樣把自己原有的水平發揮出來呢？最主要的，高考判分最看重的一點也就是內容上是不是能夠准確地表達。雖然提出可以適當地想像，但是一般的來說，同學要注意，千萬不要亂想像，基本上要根據文章的內容寫，只要內容寫全了，你的句子結構和語言上又可以，就能夠得到可以的分數。

至於說怎麼樣達到更高的層次，首先在保證內容的情況下，在語言上應該做適當的調整，比如應該用一些比較地道的表達方面來表達這個意思。今年在高考當中閱卷當中，還鼓勵學生們能夠寫出復雜的結構寫出一些新穎的詞彙，寫出比較順暢的連接。如果那樣的話，你就能達到一個更高的層次了，想臨時提高的話，一個好辦法就是背誦，背新概念第二冊上的短文，如果能背十篇、二十篇，保險有立竿見影的效果。

問：我做英語閱讀理解時，看幾個選項都是對的，請問這個時候應該怎麼辦？

李俊和：這個時候在考試當中是很可能出現的，但是它是相似的，並不是相等的，如果你仔細看它的語言的話，肯定能發現有不同的地方。要按我的理解，首先應該把四個選項都看明白，四個選項看明白了，還是下不了決斷，首先這四個選項當中怎麼也能排除一兩個明顯不對的答案，剩下兩個答案差不多該怎麼辦呢？必要時還要回到原文當中，這個時候千萬不要冥思苦想，回到有關的段落和句子那兒去，重新看一次，一般來說，還是可以分析出這個情況的。

做閱讀理解的時候兩個答案比較相似，還要結合全文的作者的基本的感情，基本的觀點，基本的傾向，也能分析出答案來。因此，最主要的還是要回到原文當中來根據上下文的環境做判斷。

問：英語老師，我的英語成績一般，在高考中保證是在一百分左右，您看有沒有比較好的辦法在短時間內有好的成績？

李俊和：如果現在的英語成績能差不多達到一百分的話，這個程度一般來說還可以，要想再提高，應該從基本的知識，基本的技能這兒練一練，比如英語的基本的句型掌握得怎麼樣，基本的詞彙背熟了沒有。一百分，也就是說丟五十分，大部分不是說這個題太難了，做不出來，而是基本的題上做錯了，所以最後的兩個月，如果在基本的知識點上弄扎實，同時加強閱讀和寫的練習，我覺得還能提高。

問：閱讀時間應該控制在多少比較合適？

李俊和：英語的閱讀，現在跟2001年和2000年是一樣的，都是五篇文章，但是2001年取消了補全對話這部分，所以時間上也應該比去年稍微少一點，去年建議用五十分鍾的時間，今年大約需要四十分鍾到四十五分鍾。因為高考真正的難點也是在閱讀理解上，所以，應該在閱讀理解上花較多的時間。

問：李老師，完形填空是不是應該大量地做題？

李俊和：也沒必要大量地做題，差不多就行了。重點是應該在大量閱讀文章的基礎上，適當地做做完形填空。因為完形填空是最後水到渠成的事情，如果你閱讀的感覺特別好，如果你寫作的基本功也不錯，詞彙的辨析的知識也不錯，做上幾篇完形填空，上考場就沒有問題了。現在的問題是，我們有的同學方向弄反了，不好好練閱讀，每天就摳完形，以為這樣就會提高，其實不會真的有提高。

問：學英語最重要的是注意哪些方面的技巧？

李俊和：學英語最主要的問題，就是要注意，英語是一門工具，英語是一門技術，學英語要在使用英語當中學習英語。英語千萬不是憑學習語言的理論就能學會的，比如有的同學說我每天鑽研語法知識是不是英語就提高了？不是，這兩碼事，你必須經常聽，經常閱讀，通過不斷的聽和閱讀，提高自己的感覺，提高自己使用英語的水平，所以你要問我有什麼技巧，那就是趕快打開英語的文章好好看看，或者趕快聽英語，不要把過多的時間花在語法的細枝末節上。

問：李老師，最後幾天將單詞的復習適當地轉移可以嗎？

李俊和：最後幾天復習單詞仍然是很重要的，首先把高考詞彙表所規定的1984單詞每個單詞都應該認得，認出中文意思，對主要的詞還得會用。現在大部分的同學的情況是高考的詞彙表掌握得不好，而不是過分了。你剛才說的適當的轉移是什麼意思？如果說我不會單詞可不可以？不可以，不練習寫了，行不行？不行！還應該把單詞表弄好，千萬不要說不考，就不寫了，將來你的閱讀、寫作和短文改錯當中都會受影響，不能減輕對單詞的注意。

問：做英語作文的時候，如果沒有出現高難度的語法會不會扣分？

李俊和：也不一定，不要為了有高難度的語法而故意寫出高難度的語法，高考作文的判分主要看你能不能准確地表達意思，有的句子就是簡單的一句話，非要拉得很長，也不一定好，所以最主要的是首先把意思表達准。對於一般的考生來說，首先追求的是把小詞小句子寫准。

李俊和：今天同學們問的問題都非常好，我希望在最後的兩個月里，大家能夠多多地使用英語，在使用英語當中提高自己。剛才我給大家提的建議，希望同學們能夠多背點短文，背點單詞，背背句型，同時，適當地做做練習題，那麼你的高考就一定能取得好成績，祝大家成功。

是這個不

Ⅳ 申論常考應用文寫作類型

一、吃透精神

1、會議紀要

格式：標題+正文

正文主要內容：會議基本情況(時間地點主持人)+會議成果及議定事項

2、學習心得

格式：標題+正文

正文主要內容：學習內容(學了什麼)+具體分析(有何認識)+措施(今後如何落實

二、調查研究

1、調研報告

格式：標題+正文

正文主要內容：政策/社會背景+被調查事件目前情況+分析(被調查事件原因危害)+對策參考

2、調查問卷

格式：標題+正文

正文主要內容：問卷說明(目的)+具體問題(大問題+小問題)+答案+結語

三、制定計劃

活動方案/工作計劃

格式：標題+正文

正文主要內容：

(1)發文事由(活動目的)+具體內容(活動內容)

(2)羅列要素：活動時間活動地點活動主題活動目的活動環節活動內容參與人員組織單位注意事

四、宣傳動員類

1、講話稿

格式：標題+發文對象+正文

正文主要內容：開場白(介紹身份/引入話題)+主體(發文事由：問題背景目的;+圍繞主題講話)+結語(適當升華/展望/號召)

2、倡議書

格式：標題+稱呼+正文+落款

正文主要內容：發文事由(為什麼倡議：背景+問題+影響+目的)+倡議事項(對策做法)+結語(呼籲號召)

3、宣傳稿

格式：標題+稱呼+正文+落款

正文主要內容：發文事由(宣傳政策的背景，重要性/必要性)+宣傳事項(做法)+號召(升華宣傳主題)

4、通報

格式：標+正+落款

正文主要內容：發文事由(介紹情況)+處理意見+經驗教訓+要求/希望號召

5、新聞報道

格式：標題+正文——客觀

正文主要內容：開頭(時間、地點、人物、事件的客觀還原)+主體(對策比較多)+結尾(期望)

五、評論分析類

1、短文短評

格式：標題+正文

正文主要內容：是什麼—-為什麼—-怎麼做

2、導言

格式：標題+正文

正文主要內容：作者創作目的/宗旨+根據內容(介紹作品)+升華

3、新聞稿

格式：標題(點明主題+優化)+正文

正文主要內容：發文事由(背景意義)+主體(對策成績)+結尾(總結期望)

Ⅳ 應用文寫作的重要性

加強應用文寫作的來重要性：應用自文寫作是人在社會化生存中不可缺少的基本技能，它是達成社會活動和溝通人際的一種常見的路徑。 其次，掌握了日常應用文寫作技能，能更好地促進自身發展，實現個體和集體、社會的有機融合，也能更好地服務他人和社會。 再次，從國外來看，很多國家都很重視應用文的寫作，在其中學課程中，將應用文劃歸為一塊重要的教學內容。

(5)應用文寫作英語演講稿擴展閱讀：

從應用文發展的歷史來看從應用文發展的歷史來看，普遍認為自有文章以來就有應用文。在中國古代，應用文種類繁多，比如書契、文書、奏議、銘誄、書論、頌贊、詔策、稟表、書牘、哀祭、咨文、函、電等。從實用的角度看從實用的角度看，掌握了應用文寫作就等於掌握了一門很好的工具，就能服務於生活，服務於工作，服務於社會。

Ⅵ 請你以「My Favorite Sports/Music Star」為題，寫一篇英文演講稿，介紹你最喜歡的一位體育或音樂明星。