英語應用文寫作方式

『壹』 關於英語應用文寫作的類型

介紹信
推薦信
賀信
慰問信
求助信
訂購信
確認信
預定信
規勸信
檢討信
檢舉信
唁函
照會

『貳』 英語應用文的書寫格式

英語書寫格式
字母大寫

正確地使用大寫字母是寫作中一個不能疏忽的問題。大寫字母除了用於句首、稱呼、專有名詞等外，下面幾種情況也應予以注意：

1．句子中直接引語的第一個字母要大寫無論「某某說」一類的說明語是在句首還是在句尾。如：She said, "It is unreasonable to such a thing."

但當直接引語是一個句子的繼續時，則不用大寫字母。

如："It is unreasonable，" she said，"to expect such a thing．"

2．表示學校里學科的名詞的第一個字母一般用小寫，但語言學科，如Chinese，English等、第一個字母則要大寫。如果學科名詞被看作是課程中的一項，或考試的一個項目，則第一個字母要大寫。如下面兩句中的history的第一個字母分別用了大寫和小寫。

He is very interested in history．
He passed in History but failed in Geometry.

3．表示親屬關系的普通名詞有時專指某一個人，其作用相當於專有名詞，這時第一個字母可用大寫。如：

We went to the hospital to Grandfather．
What does it mean，Mother?

這類名詞第一個字毋大寫時，前面都無my或your等限定詞。

4．普通名詞的第一個字母一般應小寫，但當它們作為專有名詞的一部分時應該大寫。如下面兩句中的Professor的第一個字母分別用了大寫和小寫：

She knew Professor Smith．
She knew the Professor.

英文書寫和移行

英文書寫應符合書寫規范，英文字母要寫清楚、寫整齊、寫美觀，字母的大小和字母之間的距離要勻稱。書寫應做到字形秀麗漂亮，通篇勻稱和諧。

寫英文字母要掌握正確筆順。如字母i，應該先寫下面的部分，然後再打點。有的學生卻按寫漢字的習慣從上到下寫，寫快了，就會把點和下面的十筆連在量起，顯得十分別扭。字形t應為兩筆。不少人卻將兩筆合成一筆，看上去不像t，倒像l或是e，難以辨認。另外，把r寫成v，把q寫成把g，把k寫成h等等，都是中學生書寫中常見的毛病。

不少人在四線三格的練習紙上書寫尚有規矩，能按字母的占格、高低和大小要求書寫，但在白紙或橫線紙上書寫，卻顯得十分幼稚拙劣。字母或跳上跳下，或一律寫成同一高度，占上中兩格的字母與佔中下兩格的字母完全沒有高低之別。這些現象都要防止。

另外，書寫時還要注意詞與詞之間要保持一定的距離，不能緊靠在一起。字母之間的連寫也應該按照習慣，不能隨意亂來。

在一篇字數有限的作文里，我們還要注意盡量不把一個單詞拆開移行。萬一要移行，則必須以音節為單位進行，如revolution這個詞，依照音節移行的原則可以按re-，revo-, revolu-這幾種方法移行。在移行時，我們還應特別注意以下幾點:

1. 單音節詞不能移行，即使是字母較多的單音節詞，如through等也不能例外。

2．縮略詞如Mr.，Dr.等不能和後面的名字拆開移行。

縮略的專用名詞如U．K.，U．S．A等也不能拆開移行。

3．時間、量度及貨幣單位應視為一個整體；不能分開移行。如；

11：00P.M.應寫在一行內，不能將11：00和P．M．分開移行；寫38℃時，不能將36和C分開移行。

4．由「年、月、日」表示的日期，如果必須分開移行只能將「月、日」與「年」分開。如January 6，1980不能將January和6分開移行，但可以把January 6，和1980分成兩行。

5．含雙寫輔音字母的單詞，在移行時要將輔音字母拆開。如better可拆成better，necessary可拆成necessary。

但如果雙寫輔音字母屬於詞根，後面又加了後綴，就不能將兩個輔音字母拆開。如drill加上-ing後構成了drilling，就不可以將它拆成成dril-ling，而只能拆為drilling。

行款格式

一篇好的作文，不僅要求內容吸引人，文章層次清楚，而且卷面也要求整潔美觀。卷面是文章給人的第一印象，字寫得是否正確好看，標點符號用得是否恰當，，行款是否合乎格式，這些都直接影響文章內容的表達，影響讀者對文章的評價。在高校入學考試中，有些學生就是因卷面不好而影響了分數。因此，書寫格式對寫作來說，是相當重要的。

一、行款格式
英文作文的行款格式有以下三點。

1．四邊的距離
使用橫線紙書寫時，要在紙的左右兩邊留約3．6厘米的空白。使用空白紙書寫時，紙的上下兩邊留約6厘米的空白；

2. 題目的寫法
題目應寫在第一行的中間，題目左右兩邊的空白距離大致相等。

題目的第一個單詞的第一個字母必須大寫。從第二個單詞起，其中每個實義詞的第一個字母大寫，而冠詞、介詞和連詞的第一個字母則一般小寫。如：
A Day to Remembcr
Let's Go in for Sports

題目的另一種寫法是所有單詞的第一個字母全部用大寫。如：

My Life As Factory Worker
A Walk Under The Rain

寫題目不要用括弧或引號。題目後除了問號和感嘆號之外，不加其它標點符號。

3．文章本體
文章第一段的第一行應與題目隔一行或兩行。每段的開頭一般應該縮格；即向右縮進約四個字母的間隔；單詞與單。詞之間須留一個字字母的間隔，句與句之間須留兩個字母的間隔。假若每行的最後一個單詞寫不下，最好不要輕易拆字移行，可將該單詞移到後一行去書寫。書寫時，不要因為一行末尾還有一點空間就把一個詞的前半截硬塞在那裡，造成非移行不可的局面。實際上，移行過多是書寫、打字或排印質量不高的表現。不必過份地去追求右邊的整齊，寧可多空一些，每行長短錯落，要比移行過多看上去舒服。

標點符號

英語的標點符號與漢語的標點符號在形式上與使用上大同小異。中學生容易疏忽的地方，大致有以下幾處：

1．英語句號是實心點，而不是小圓圈，如果英語的何號也和漢語一樣，則容易和字母「o」相混淆。

2．英語的省略號「…」是3點，不是像漢語那樣用6點「……」

3. 字元號不要寫得太長，寫長了容易跟破折號混淆。其長度應該與一個字母的寬度相當。破折號的長度約占兩個字母的位置。書寫破折號時，與前後的單詞應有一定的距離。

4．英語中沒有頓號「、」。要表示句中較短的並列詞語之間的停頓，漢語習慣用頓號，而英語只能用逗號；漢語中連詞「和」、「及」等之前不可用頓號，而英語中連接一系列並列項目的「and」或「or」之前往往可以用逗號。

5．使用所有格符號時，要注意放在正確的位置上，以免引起意義上的混淆。如my fatller's book不能寫成my fathers』book。

6. 漢語中直接引語前的「某某說」等詞語之後一律用冒號。而英語中既可用逗號，也可用冒號。當「某某說」等詞語在直接引語後時，漢語的引語末尾用句號，而英語一般用逗號。如句子 "It's none of your business," the young men said rudely．的漢語譯文是：「這不管你的事。」年輕人粗暴地說。

7. 問號用在直接疑問句之後。間接疑問句是作為一個從句來處理的，不能用問號。如 I didn't know what he meant by that．

8. 英語中沒有書名號《 》，書名一般用引號。如：Yesterday she saw an English film "Gone with the Wind"

9. 文章每行的起首除了引號和括弧外，不應書寫其它標點，引號和括弧最好標在同一行中。句子較長時，可以分行標號，但千萬不能顧頭不顧尾。

『叄』 英語應用文寫作格式

這英語用英文的格式可以通過WTO以及wyo怎麼格式？

『肆』 英語應用文的寫作格式

西文信件開頭姓名，地址，日期都寫左邊，落款姓名日期也寫左邊。
西文通知，各種證書，各種聲明格式都和中國的一樣，只是開頭，落款都寫左邊。
反正除了標題，什麼都左對齊就對了

『伍』 英語應用文寫作的介紹

本書一反大抄多英語應用文寫作襲指南式書籍只為讀者提供刻板式藍本的做法，營造了一個交際氛圍，以模擬一位留美學生生活的形式，以她的出國前後聯系學校、申請簽證，到踏上異國土地、跨進學校、走入社會為線索，把本來就出自生活的應用文用回到生活中去，讓學生貼近了英美文化去學習它。 該書的主要對象是大學本科各年級學生，也可作高職、高專教材；對其他英文學習和工作者而言，該書不乏為一部指導性的專著。

『陸』 哪裡有關於「英語應用文寫作的風格與特點」的論文

寫作手法：是人們在寫作過程中運用語言文字表現文章內容的基本形式.如開頭的方專法、過渡的方法、結屬尾的方法.寫作方法還因問題不同有所不同：記敘的方法、說明的方法、議論的方法、描寫的方法、抒情的方法、修辭手法等.常見的有：誇張、對比、比喻、擬人；懸念、照應、聯想、想像；抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面、比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山；烘托渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情等.最常見的寫作手法有：誇張、對比、比喻、懸念、照應、聯想、想像、抑揚、動靜結合、寓景於情、托物言志等.

『柒』 英語應用文寫作

September 12,2009 Sundy Fine
It`s a colorful day today.In the morning , I arrived at a park with my fridends by riding a bike .Then my friends dig a hole ,and I went to carry some water . When all of them finished , we put the tree into the hole and finishied it.Then we leaved there . All of us felt tired, but we are also very happy .