高中英語應用文寫作要素

1. 應用文寫作四要素

應用文四要素
A，主題 每篇應用文都要圍繞著一個主題展開。主題越是具體專一，應用迴文就越容易答寫出 B， 為誰而寫 私人信件為家人、朋友、愛人而寫；商務信件為生意夥伴而寫；廣告為一般大眾而寫；海報為某一群人而寫。了解了為誰而寫，就可以使應用文的內容適度而得體，使你的信息能全面地傳達給對方。
C， 寫作目的 為什麼要寫這篇應用文？是要把你的信息提供給對方，還是要求對方給你提供信息？是洽談生意還是聯絡感情？一篇應用文盡管確定了主題，有時卻達不到目的，這是為什麼？目的不明確，就會造成內容不確切，造成費解。
D， 文章的格式和結構 不同類型的應用文其格式和結構是不相同的。信件有信件的格式和結構，廣告有廣告的格式和結構。不了解各類應用文的格式和結構，就寫不好應用文。

2. 應用文寫作的基本要素是什麼

四要素

1、主題

每篇應用文都要圍繞著一個主題展開。主題越是具體專一，應用文就越容易寫出

2、為誰而寫

私人信件為家人、朋友、愛人而寫；商務信件為生意夥伴而寫；廣告為一般大眾而寫；海報為某一群人而寫。了解了為誰而寫，就可以使應用文的內容適度而得體，使你的信息能全面地傳達給對方。

3、寫作目的

為什麼要寫這篇應用文？是要把你的信息提供給對方，還是要求對方給你提供信息？是洽談生意還是聯絡感情？一篇應用文盡管確定了主題，有時卻達不到目的，這是為什麼？目的不明確，就會造成內容不確切，造成費解。

4、文章的格式和結構

不同類型的應用文其格式和結構是不相同的。信件有信件的格式和結構，廣告有廣告的格式和結構。不了解各類應用文的格式和結構，就寫不好應用文。

(2)高中英語應用文寫作要素擴展閱讀

應用文的結構

(一)先擬定提綱

擬定提綱就是在正式寫作前，先根據要求將所用的材料分目的分層次地列出來，形成所寫文章的一個大樣，作為寫作時的依照。提綱的擬定過程往往也是疏通思路的過程，經過反復地斟酌和修改提綱，你要做的文章就會自動地呈現於你的頭腦之中。

擬定提綱不一定非得動筆，有時可在心中反復修改，所謂「打腹稿」。提綱如果擬定好了，寫文章時也就思路通暢了。作者思路清晰，行文時文章的結構也必將有條不紊。否則主次不分、枝蔓交雜、思路混亂，也就很難不把文章寫的亂七八糟。

(二)行文時注意前後的連貫，達到完整統一

應用文大都有開頭、主體、結尾三部分構成，一篇文章要使這幾部分形成一種內在的聯系、不可互相沖突。因此要注意應用文一些重要地方的寫作。

段與段之間，句與句之間所表達的意思都必須前後連貫，不可前言不搭後語；在安排層次時也要根據它們之間的確定關系，有次序地恰如其分地加以安排；詳寫略寫要適當，誰重筆濃抹，誰輕描淡寫要心中有數；要注意過渡段、過渡句的使用，以求達到前後照應、結構嚴謹 。

(三)結構安排要服從於表達效果的需要

應用文無論選用什麼樣的結構，都要服從和服務於文章表達內容的需要。讀者希望得到的是信息，希望一看就懂。所以應用文結構的安排也要簡潔明了，使讀者可以順著文章的說明了解它所要說明的問題。而不是由於結構安排上的復雜，而影響讀者的閱讀，不能收到應有的效果。

(四)結構安排的具體方式

日常應用文的寫作格式是固定的，要符合文體本身的要求。這里要談的是應用文在成形後的外在形式。一般來講應用文會用到一些數碼字。合理地利用數碼字可以加強應用文清晰的結構安排。

使用數碼時，要注意體例的一致性。在分條列式時，可以依次標上一、(一)、1、(1)等。有的文章可以用「首先」、「其次」「再說」或「第一」、「第二」、「第三」等文字來表明說明的次序和結構。合理地利用序數的表達，對結構的安排是十分有意義的。

日常應用文的社會作用

日常應用文具有較為廣泛的社會功能。它在人們的日常交往中起著重要的作用。具體來講，可以將其歸納為以下幾點。

(一)交流思想經驗、互通信息、聯絡情感的作用

無論個人與個人之間，單位與個人之間還是不同的單位之間的交流都日益頻繁，所以許多應用文就起著溝通雙方情感，互通信息的重要作用。家書情書類應用文自不待言，那些向對方表示祝賀、感謝、慰問等的書信或電報也具有這一作用。

(二)起到憑證性的作用

應用文中有很大一部分具有憑證性的功能。有些事務、特別是有關錢、財交流的，事後都要有可靠的憑據才好說話，因此象證明信、條據、聘書等日常應用文就起到了其作為憑證的作用。

(三)廣告宣傳的作用

起廣告宣傳作用的日常應用文很多，象海報啟事類的應用文，其中許多就是主要為了宣傳而寫的。它就是要將有關的信息刊登發布出來，讓盡可能多的人了解知道，從而滿足其業務或個人其它目的的需要。有些日常應用文要配上圖片或一些裝飾物，其目的也就是為了使其更好地起到廣告宣傳的作用。

(四)提供和保存一些歷史資料

應用文反映單位和個人的種種活動，記載著各個時期的政治、經濟和文化等方面的情況，因此它可以保存和積累大量的歷史資料，為今後有關部門和個人的研究提供方便。

參考資料來源：網路-應用文

參考資料來源：網路-日常應用文

3. 應用文寫作的四大要素

主題中心、作者、目的、格式結構

4. 應用文寫作的四大要素是什麼

應用文四大要素：主題中心、作者、目的、格式結構：
A，主題每篇應用文都內要圍繞著一容個主題展開。主題越是具體專一，應用文就越容易寫出
B，為誰而寫私人信件為家人、朋友、愛人而寫；商務信件為生意夥伴而寫；廣告為一般大眾而寫；海報為某一群人而寫。了解了為誰而寫，就可以使應用文的內容適度而得體，使你的信息能全面地傳達給對方。
C，寫作目的為什麼要寫這篇應用文？是要把你的信息提供給對方，還是要求對方給你提供信息？是洽談生意還是聯絡感情？一篇應用文盡管確定了主題，有時卻達不到目的，這是為什麼？目的不明確，就會造成內容不確切，造成費解。
D，文章的格式和結構不同類型的應用文其格式和結構是不相同的。信件有信件的格式和結構，廣告有廣告的格式和結構。不了解各類應用文的格式和結構，就寫不好應用文

5. 應用文寫作的四要素

應用文四要素A,主題 B, 為誰而寫 C, 寫作目的 D, 文章的格式和結構

6. 應用文寫作的四大要素

主旨，材料，結構，語言
主旨：單一，集中，明確
材料：多樣，真實，有力
結構：合理，謹慎，固定
語言：准確，簡明，平易，莊重

7. 高考英語的應用文寫作都有哪些題型啊

英語學科的應用文抄題型大概就是：建議信、邀請信、申請信、通知這四類，首先你需要先完全掌握他們的基礎格式和要點，然後再利用自己的詞彙去完成它。詳細內容請參考《中國高考報告藍皮書 英語試題分析》，裡面有非常詳細的說明，還有樣題分析和典題預測，希望能幫到你

8. 應用文寫作的四要素是什麼，各自的特點是什麼

應用文應該具備的四個基本要素：

1、寫作主體—作者；

2、寫作客體—所反映的客觀事物(包括精神客體；

3、寫作本體(或稱載體)—文本；

4、寫作受體—接受和作用對象即讀者。

應用文寫作的特點是以實用為目的的寫作實踐活動，從總體角度說，它是研究應用文體寫作基本理論、基本知識和基本技能技巧的一門學問。

應用文的寫作特點：

1、實用性強；

應用文在內容上十分重視實用性。它是用來辦事、解決實際問題的，具有很強的實用性。

2、真實性強；

「真實」是文章的生命，一切文章都要求具有真實性。對於這一點，各類文章要求不同。它反映的情況、問題，敘述的事實 是客觀存在的，發布、傳達上級指示精神是確有的，不能經過任何藝術加工。

3、針對性強；

它根據不同的領域、不同的具體業務、不同的行文目的，選用不同的文種。

(8)高中英語應用文寫作要素擴展閱讀：

應用文的語言特徵：

1、簡潔；

應用文作為一種實用性文體，語言上與其他文體相比較，主要表現出「朴實、沿習、多元、明確、簡練、生動」等特徵。

2、朴實；

文學作品屬形象思維范疇，主要用場景渲染、人物描寫、心理刻畫等手法塑造出活生生的藝術形象來感染讀者，即「以情動人」。語言上特別重視積極的修辭手法，特別講究動詞、形容詞的錘練。論文寫作屬邏輯思維范疇，以對事理的解剖分析、綜合歸納、邏輯推論「以理服人」，語言上特別重視語法、邏輯和專業術語的准確。

朴實特徵還表現在多用莊重典雅的書面語，少用或不用口語詞、方言詞、土俗俚語、歇後語。例如某財務大檢查通知中寫道：「費用錯誤列支的，務必糾正。

今年的要糾正，去年的也不要放過。今後不論超產獎還是什麼亂七八糟的這個獎那個獎，統統都得在利潤中支付。」這段文字里的「不要放過」、「亂七八糟的這個獎那個獎」、「統統」等詞語口頭表述尚可，但不宜用於應用文中。

9. 簡論應用文寫作四要素分別有哪些,分別是指出其內涵。

文頭部分
1）發文機關。發文機關名稱或規范化簡稱加文件種類構成文件頭，用套紅大字居中印在公文首頁上部，以示莊重。
2）發文號。包括機關代字、年份、序號。如「國發〔199×〕×號」用黑體字標注於版頭下方居中或左下方，下邊用一紅線與正文區分，有的線中帶有五星。
3）秘密等級。公文內容涉及國家機密的，應根據機密程度，在公文頭的左角或右角，也可在正標題的左上方標明「絕密」、「機密」、「秘密」字樣。
4）緊急程度。公文內容緊急，在時間上要求緊急遞送的，應根據緊急程度在正文標題左上角註明「急」、「緊急」、「特急」、「限時送達」字樣。
5）簽發人。上報公文應當在發文號右側標注「簽發人」，「簽發人」後面標明簽發人姓名。
（2）行文部分
1）標題。根據字數可占幾行，要排列正中，位於發文字型大小下方，字體比文件頭的字體小些，比正文的字體大些。通常由發文機關名稱、公文的事由和文種組成。
2）主送機關。是公文的致發對象，應標注在標題之下，正文之上靠左，並頂格書寫，其後用冒號。標注主送機關，要寫明其全稱、規范性簡稱或同類型機關的統稱，其名稱之前不能標出「主送」字樣。
3）正文。是公文的主體和核心內容。字體不能太小，字距行距要清晰。要求一文一事，文字准確、簡煉、邏輯清楚，標點正確。
4）附件。是附屬於公文正文之後的文字材料，是公文的重要組成部分。如有附件，應在正文之後、成文時間之前註明附件順序和名稱。···

10. 應用文的文本構成要素有哪些

1、主題

每篇應用文都要圍繞著一個主題展開。

2、為誰而寫

私人信件為家人、朋專友、愛人而屬寫；商務信件為生意夥伴而寫；廣告為一般大眾而寫；海報為某一群人而寫。了解了為誰而寫，就可以使應用文的內容適度而得體，使信息能全面地傳達給對方。

3、寫作目的

目的不明確，會造成內容不確切，造成費解。

4、文章的格式和結構

不同類型的應用文其格式和結構是不相同的。信件有信件的格式和結構，廣告有廣告的格式和結構。不了解各類應用文的格式和結構，就寫不好應用文。

(10)高中英語應用文寫作要素擴展閱讀

應用文寫作是以實用為目的的寫作實踐活動，從總體角度說，它是研究應用文體寫作基本理論、基本知識和基本技能技巧的一門學問。

在學校教育中，它是一門綜合性、實踐性很強的基礎課程。從接受美學的角度來看，寫作活動具備四個基本要素，即寫作主體——作者；寫作客體——所反映的客觀事物（包括精神客體）；寫作本體（或稱載體）——文本；寫作受體——接受和作用對象即讀者。這四個要素構成一個完整的有機的寫作系統。