英語寫作國家精品課程

㈠ 想問一下在哪裡能看到國家精品課程里各個大學的視頻教程呢

網路文庫里有一個課程學習，那裡都是可以看到國家精品課程里各個大學的視頻教程，望採納！

㈡ 南京大學外國語學院的教學工作

南京大學外國語學院重視教學，要求嚴格，學風嚴謹，設施先進。教師們以科研帶動教學，使科研與教學密切結合，編寫了多部高質量本科生教材，建設了一批精品課程，如「英國文學」是首批國家精品課程；「德語寫作」課程建設獲得江蘇省高校教學成果獎，「中西文化思想」與「西方文化史」被評為江蘇省普通高校優秀課程群；「英語閱讀」、「英語口語」被評為江蘇省普通高校優秀課程；「中西思想經典」入選南京大學「985工程」研究性教學示範課程；「英語寫作」入選南京大學2007年度校級精品課程。
南京大學外國語學院充分利用綜合性大學學科齊全的優勢，實行主副修、外語加專業方向等多種模式，培養的學生具有扎實的外語基本功、合理的知識結構和較全面的綜合素質，在國內的外語水平測試、國際組織的外語競賽中屢屢取得優秀成績。南京大學外國語學院畢業生就業形勢良好，他們基礎扎實，潛力大，後勁足，能夠勝任外事、外交、外貿、金融、新聞、出版、教育等部門具有挑戰性的工作，並有出色表現。
學院擁有外國文學研究所、翻譯研究所、英語口語研究所、雙語詞典研究中心等科研機構，在外國文學、外國語言學及應用語言學、外國文化、翻譯、雙語詞典學等領域展開全面、深入的研究。近年來，外國語學院承擔了30餘項國家和省部級社會科學研究基金項目，在國內外學術刊物上發表了許多論文，出版了大量專著、教材、譯著和詞典，多項成果獲得國家級教學成果獎、國家教委優秀教材獎、國家教委人文社會科學優秀成果獎、江蘇省哲學社會科學優秀成果獎、全國優秀外文圖書獎等。雙語詞典研究中心編纂的《新時代英漢大詞典》是一部由中國學者自主研編、具有原創性的雙語詞典，其例證基本上選自南京大學和商務印書館合作研製的英語語言資料庫。外國文學研究所依託各專業力量編輯出版的核心期刊《當代外國文學》是國內少數幾本由高校主辦的高質量外國文學研究學術刊物。
南京大學外國語學院大力推進人才培養的國際化，著眼於培養具有國際視野的高層次外語專業人才。每個語種都和國外大學建立了各種形式的交流渠道，如通過國家留學基金、校際交流關系以及南大國外交流協議等渠道，推薦成績優異的同學到德國、俄國、日本、西班牙、古巴、墨西哥、韓國、法國、美國及港澳等境外著名高校，進行為期半年至一年的插班學習，參與國際交流同學的比例達到30%以上。

㈢ 在哪裡可以看國家精品課程資源

個人經驗：網路---迅雷方舟---關鍵字搜索，你懂的！

㈣ 如何下載網上的精品課程尤其是國家精品課程網上的

樓上說的對，可以找到各學校的精品課程直接下（可惜很多鏈接已經失效了），也可以到國家精品課程資源網上注冊後下載

㈤ 誰可以看國家精品課程網的資料，這個是網站http://www.jingpinke.com/resource 求幫忙

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㈥ 什麼叫國家精品課程

國家精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示範性課程，
包括六個方面內容： 一是教學隊伍建設，要逐步形成一支以主講教授負責的、結構合理、人員穩定、教學水平高、 教學效果好的教師梯隊，要按一定比例配備輔導教師和實驗教師。 二是教學內容建設，教學內容要具有先進性、科學性，要及時反映本學科領域的最新科技成果。 三是要使用先進的教學方法和手段，相關的教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄 等要上網並免費開放，實現優質教學資源共享。 四是教材建設。 五是實驗建設。要大力改革實驗教學的形式和內容，鼓勵開設綜合性、創新性實驗和研究型課 程，鼓勵本科生參與科研活動。 六是機制建設。要有相應的激勵和評價機制，鼓勵教授承擔精品課程建設，要有新的用人機制保證精品課程建設等。

㈦ 「國家級精品課程」如何翻譯

national level excellent course

「高等學校教學質量和教學改革工程」（以下簡稱質量工程），是教育部正在制訂的《2003-2007年教育振興行動計劃》的重要組成部分，精品課程建設是「質量工程」的重要內容之一，教育部計劃用五年時間（2003-2007年）建設1500門國家級精品課程，利用現代化的教育信息技術手段將精品課程的相關內容上網並免費開放，以實現優質教學資源共享，提高高等學校教學質量和人才培養質量。

精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示範性課程，包括六個方面內容：一是教學隊伍建設，要逐步形成一支以主講教授負責的、結構合理、人員穩定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊，要按一定比例配備輔導教師和實驗教師。二是教學內容建設，教學內容要具有先進性、科學性，要及時反映本學科領域的最新科技成果。三是要使用先進的教學方法和手段，相關的教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄等要上網並免費開放，實現優質教學資源共享。四是教材建設。五是實驗建設。要大力改革實驗教學的形式和內容，鼓勵開設綜合性、創新性實驗和研究型課程，鼓勵本科生參與科研活動。六是機制建設。要有相應的激勵和評價機制，鼓勵教授承擔精品課程建設，要有新的用人機制保證精品課程建設等。

2003年4月，教育部下發了《教育部關於啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作的通知》（教高[2003]1號），精品課程建設工作正式啟動，期間由於爆發非典疫情而延緩了一段時間，但隨著全國取得抗非斗爭的勝利，精品課程建設工作很快又步入了正規。

國家精品課程建設採用學校先行建設，省、自治區、直轄市擇優推薦，教育部組織評審，授予榮譽稱號，後補助建設經費的方式進行。教育部在網站上設立「全國高等學校精品課程建設工作」網頁，發布與高等學校精品課程建設相關的政策、規定、標准、通知等信息，整個國家精品課程建設工作主要分為三個階段：一是申報階段，二是評審階段，三是公布結果階段。

一、申報階段

2003年教育部計劃建設150門左右精品課程，作為「質量工程」先期啟動的四項主要工作之一，精品課程建設工作一經啟動就得到了全國高教戰線的廣泛擁護和認真落實，各省、自治區、直轄市的教育行政部門按照教育部有關文件精神積極組織本地區的高等學校參加精品課程的申報工作，在先進行省、自治區、直轄市內評選的基礎上向教育部推薦優秀課程，同時，為了進一步完善推薦工作，特別增加了各學科專業教學指導委員會及有關專家組織向教育部直接推薦的渠道，通過這兩種渠道，全國共推薦494門課程申報2003年度國家精品課程。各省、自治區、直轄市推薦申報課程的高校全部採取網上填寫的形式向教育部提交申報材料，教育部不接受高校任何書面申報材料，經初步審查合格後進入評審階段。

二、評審階段

精品課程的評審過程分為四個階段：資格審查、網上教學資源評審、專家會議終審、課程公示，最終共評選出「2003年度國家精品課程」。

1．資格審查，2003年10月17日精品課程申報工作截止，本年度全國共有31個省、自治區、直轄市和38個教學指導委員會、專家組織推薦來自260所高校的494門課程申報國家精品課程，按照教育部《國家精品課程建設工作實施辦法》（教高廳[2003]3號）的要求進行資格審查，共有467門課程通過了資格審查。

2．網上教學資源評審，資格審查結束後，教育部按照學科專業分類組織專家對240所高校的467門課程進行了網路通訊評審，本次評審總計聘請了全國30個省、市、自治區（西藏和青海除外）159所高校的381名專家參與網路評審，專家嚴格按照教育部《國家精品課程評審指標體系（2003年度）》對參加評審的課程打分，教育部根據專家打分和課程排名遴選出210門課程參加專家會議終審，上會課程覆蓋24個省、市、自治區（海南、青海、西藏、甘肅、寧夏、新疆、貴州沒有課程上會），107所高等學校。

3．專家會議終審，教育部於2003年12月18日至20日組織專家召開了精品課程專家終審會議，對網路通訊評審遴選出的210門課程進行終審，通過專家投票最終評選出151門國家精品課程，覆蓋21個省、市、自治區，83所高校。

4．課程公示，按照《國家精品課程建設工作實施辦法》要求，教育部於2004年1月5日至2月5日對入選國家精品課程的151門評審課程的教學大綱、教學內容、網路資源、授課錄像等材料進行了公示。

三、公布結果階段

入選課程經過一個月公示，如無異議，則由教育部正式發文授予「2003年度國家精品課程」稱號，向社會公布課程的所有網路資源進行共享。獲得「2003年度國家精品課程」稱號的課程須在五年中負責維護和更新課程內容，保持網路暢通，教育部將根據《國家精品課程建設工作實施辦法》對其進行監督和管理。

精品課程的建設工作從開始就堅持高標准、嚴要求，處於一個比較高的起點上，入選的151門「2003年度國家精品課程」中有院士參與的課程7門、首屆國家教學名師主持的課程33門，佔到課程總數四分之一，為真正體現精品課程的示範作用提供了有力保障。精品課程建設是實施「質量工程」的重要內容，是切實提升高校教學質量的主要體現，為推動現代化的教育技術手段在高等教育工作中的應用提供了廣闊的天地！
參考資料：教育部網站

㈧ 如何下載國家精品課程 鏈接中的完整視頻（帶同步課件）

給個具體網址我去看看

一般國家精品課程的資源是開放的

今天試了，確實搞不定

㈨ 國家精品課程資源網的視頻是免費分享的么下載也是免費的么

麻煩.下載要積分 注測還登不上 有點垃圾

㈩ 國家精品課程網

這個網站最近的確是這樣的。我每天都登陸至少半個月了一直打不開 無論是手機 pad還是電腦都打不開。推測是網站在做維護。一般網站有重要內容增添之前都會維護的。希望我的答案你滿意哦！